中班語(yǔ)言活動(dòng)方案（8篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道微?笑能給他人?帶來(lái)快樂(lè)。?2、學(xué)習(xí)?用“我愿意?為朋友們…?…讓他們高?興”的句式?說(shuō)出自己的?想法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片、《歌?聲與微笑》?的音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、通過(guò)?談話引出活?動(dòng)。1、?教師出示兩?幅表情圖，?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?看了哪幅圖?能聯(lián)想起快?樂(lè)的事。?2、引導(dǎo)幼?兒說(shuō)說(shuō)為什?么喜歡微笑?的表情。?3、師：森?林里有一群?小動(dòng)物，他?們都想把快?樂(lè)帶給別人?，你們知道?他們都是用?什么方法給?別人帶來(lái)快?樂(lè)的嗎??二、分段講?述故事《微?笑》，幫助?幼兒理解故?事內(nèi)容、?1、師：小?鳥(niǎo)想了什么?辦法給別人?帶來(lái)快樂(lè)??它是怎么說(shuō)?的?2、?師：大象、?小兔想了什?么辦法給別?人帶來(lái)快樂(lè)??3、師?：當(dāng)其他小?動(dòng)物為幫助?別人而高興?時(shí)，小蝸牛?怎么了?它?為什么很難?過(guò)?4、?師：小蝸牛?想出了什么?幫助別人的?方法，它是?怎樣給別人?送去微笑的??三、再?次完整講述?故事，引導(dǎo)?幼兒討論。?1、師：?你們喜歡故?事里的小動(dòng)?物嗎?為什?么?2、?師：你們想?把快樂(lè)帶給?別人嗎?想?帶給誰(shuí)呢??3、師：?你想用什么?辦法給別人?帶來(lái)快樂(lè)??啟發(fā)幼兒用?“我愿意為?朋友們……?讓他們高興?”這一句式?說(shuō)一句話。?四、跳邀?請(qǐng)舞《歌聲?與微笑》，?引導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)用微笑傳?遞快樂(lè)。?【故事】?小鳥(niǎo)說(shuō)：“?我愿意為朋?友們唱歌，?讓他們高興??！贝笙?說(shuō)：“我愿?意為朋友們?干活，讓他?們高興?！?小兔說(shuō)：?“我愿意為?朋友們送信?，讓他們高?興?！毙?蝸牛好著急?，他能為朋?友們做什么?呢?一天?，一群小螞?蟻正忙著搬?東西，他們?從小蝸牛身?邊走過(guò)時(shí)，?小蝸牛向他?們友好地微?笑。小蝸牛?想：對(duì)呀，?我可以把微?笑送給朋友?們，讓他們?高興呀!小?蝸牛就畫(huà)了?好多張圖片?，上面一只?小蝸牛在甜?甜地微笑。?朋友們看到?這張圖片，?也高興地笑?了。中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案（二）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?連貫、完整?的語(yǔ)言講述?圖片情節(jié)，?并運(yùn)用合理?的想象來(lái)發(fā)?現(xiàn)角色的心?理變化。?2、鍛煉幼?兒能在集體?面前自然、?大方、連貫?的講述。?3、引導(dǎo)幼?兒對(duì)圖片進(jìn)?行創(chuàng)造性排?列并講述，?培養(yǎng)幼兒的?邏輯思維和?求異思維。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】大掛?圖、每組一?套故事圖片?、音樂(lè)磁帶?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、謎語(yǔ)導(dǎo)入?，引起興趣?。1、謎?語(yǔ)：頭上兩?對(duì)小觸角，?背上一座小?房子;任你?怨它走的慢?，悠悠閑閑?從不急。(?蝸牛)2?、請(qǐng)小朋友?說(shuō)一說(shuō)蝸牛?是什么樣子?的?你捉蝸?牛時(shí)，蝸牛?有什么反應(yīng)??為什么要?把頭縮進(jìn)去??二、觀?察圖片，進(jìn)?行講述。?1、出示掛?圖，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行觀察?：你看到?了什么?(?有小蝸牛、?小烏龜、小?蝸牛掉進(jìn)水?里了、小烏?龜背著小蝸?牛。)2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的講述?。三、發(fā)?散思維。?1、通過(guò)觀?察圖片，提?問(wèn)：小蝸?牛為什么睡?了?(累了?，不舒服…?…)蝸牛?是怎么想的??會(huì)怎么做??(爬到?小烏龜背上?多省勁呀，?看風(fēng)景，很?舒服……)?2、小烏?龜睡醒沒(méi)有?看到小蝸牛?，它會(huì)怎么?想?又會(huì)怎?么做?這時(shí)?小蝸牛又在?做什么??3、如果小?蝸牛沒(méi)有爬?到小烏龜背?上，而是它?們比賽又會(huì)?怎樣呢?(?小蝸牛被遠(yuǎn)?遠(yuǎn)的甩在了?后面，小蝸?牛自己不怕?累，爬到了?前面。)?4、通過(guò)觀?察圖片你還?想到了什么??(它們倆?去洗澡，是?好朋友。)?四、引導(dǎo)?幼兒對(duì)圖片?進(jìn)行創(chuàng)造性?排序、討論?，并進(jìn)行講?述。1、?幼兒觀察圖?片說(shuō)出自己?的想法，然?后討論，最?后排序。?2、大家根?據(jù)排列順序?進(jìn)行講述并?為故事取名?字。3、?各組選派一?名代表到前?面給全體幼?兒進(jìn)行講述?。五、教?師小結(jié)。?通過(guò)這件事?情，小蝸牛?覺(jué)得很慚愧?，它決心向?勤勞的小烏?龜、小蜜蜂?學(xué)習(xí)，做一?個(gè)人人喜愛(ài)?的好孩子，?教師引導(dǎo)幼?兒隨音樂(lè)到?戶外找小蝸?牛一塊兒做?游戲。中?班語(yǔ)言活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂(lè)?于表達(dá)，學(xué)?習(xí)主要角色?之間的對(duì)話?。2、能?夠仔細(xì)觀察?畫(huà)面，根據(jù)?圖片提供的?線索，大膽?猜測(cè)和想象?故事情節(jié)。?3、在猜?測(cè)故事情節(jié)?的過(guò)程中，?體驗(yàn)觀察和?發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、課?件《母雞和?蘋(píng)果樹(shù)》。?2、自制?一棵蘋(píng)果樹(shù)??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒興趣。?師：看，?畫(huà)面上有什?么?我們一?起來(lái)看看房?子里住的是?誰(shuí)。師：?哎呀，原來(lái)?房子里住的?是母雞媽媽?。2、引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)?觀察畫(huà)面，?大膽猜測(cè)，?學(xué)習(xí)主要角?色間的對(duì)話?。(1)?師：一天早?晨，母雞醒?來(lái)，推開(kāi)窗?戶……咦?，雞媽媽怎?么了，是什?么表情?(?幼兒回答)?師：母雞?媽媽瞪大了?眼睛，好象?看到了什么?感覺(jué)很驚訝?，那你猜猜?看它看到了?什么?(幼?兒自由回答?)那母雞?媽媽到底看?到了什么??(點(diǎn)擊課件?：蘋(píng)果樹(shù))?母雞說(shuō)：?“這棵蘋(píng)果?樹(shù)哪兒來(lái)的?呢?昨天還?沒(méi)有這棵樹(shù)?呢?”那?你們來(lái)猜猜?看這棵蘋(píng)果?樹(shù)是哪里來(lái)?的呢?那?我們帶著問(wèn)?題接著往下?看。(2?)師：一陣?風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)?果樹(shù)上出現(xiàn)?了什么?看?看耳朵是什?么樣子的??你覺(jué)得這?是誰(shuí)的耳朵??蘋(píng)果樹(shù)?怎么會(huì)長(zhǎng)耳?朵呢，你們?覺(jué)得怎么樣??母雞媽?媽也覺(jué)得很?奇怪，說(shuō)：?“真奇怪!?我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)?過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)?著尖尖的耳?朵?！卑?，你們聽(tīng)蘋(píng)?果樹(shù)也說(shuō)話?了：“我們?蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)?候是這樣的??！蹦墙?下去又會(huì)發(fā)?生什么呢??(3)師?：又一陣風(fēng)?吹來(lái)，蘋(píng)果?樹(shù)上又出現(xiàn)?了紅紅的什?么?那雞?媽媽看到紅?紅的舌頭會(huì)?怎樣?它?會(huì)怎么說(shuō)??蘋(píng)果樹(shù)又怎?么說(shuō)呢??接下去還會(huì)?發(fā)生什么呢??(4)?師：又一陣?風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)?果樹(shù)上出現(xiàn)?了什么??雞媽媽看到?這條毛茸茸?的尾巴又會(huì)?怎么說(shuō)呢??蘋(píng)果樹(shù)怎?么回答的??(5)師?：你認(rèn)為這?是一棵真的?蘋(píng)果樹(shù)嗎??你覺(jué)得是誰(shuí)?假扮的??那你們有沒(méi)?有什么好辦?法，讓它現(xiàn)?出原形呢??(幼兒自由?回答)小?朋友想出了?很多好辦法?，雞媽媽也?想出了一個(gè)?好辦法：“?雞媽媽讓蘋(píng)?果樹(shù)學(xué)大樹(shù)?搖，蘋(píng)果樹(shù)?搖啊搖，樹(shù)?上的葉子都?掉下來(lái)了，?看，到底是?誰(shuí)假扮的呀??”(點(diǎn)擊?課件：啊，?原來(lái)是一只?大灰狼假扮?的。)那?它為什么要?裝成蘋(píng)果樹(shù)?呢?(6?)師：原來(lái)?大灰狼裝扮?成蘋(píng)果樹(shù)是?想來(lái)吃母雞?媽媽的，那?你們有什么?好辦法來(lái)幫?助母雞媽媽?對(duì)付大灰狼??(幼兒自?由討論)?小朋友想出?了很多好辦?法，那我們?來(lái)看看雞媽?媽是怎么做?的?3、?完整講述故?事。師：?你們喜歡這?個(gè)故事嗎??這個(gè)好聽(tīng)?的故事的名?字叫《母雞?和蘋(píng)果樹(shù)》?，那請(qǐng)你們?跟著老師一?起來(lái)講講這?個(gè)故事吧。?4、表演?故事。師?：你喜歡故?事里的誰(shuí)??為什么?現(xiàn)?在我們來(lái)表?演故事，你?可以選擇當(dāng)?雞媽媽，也?可以選擇當(dāng)?蘋(píng)果樹(shù)。?中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1。?理解故事內(nèi)?容，知道小?蝸牛的家雖?然和別的小?動(dòng)物不同的?，但它同樣?能為主人遮?風(fēng)擋雨。?2。初步建?立“家”的?概念，知道?人人都有家?，懂得要愛(ài)?自己的家和?家人。3?。通過(guò)畫(huà)房?子的形式，?對(duì)幼兒進(jìn)行?關(guān)愛(ài)他人的?情感教育。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1。插?入式背景圖?一張;多媒?體課件、動(dòng)?畫(huà)一份。?2。蝸牛、?小老鼠、螞?蟻、蚱蜢等?小動(dòng)物圖片?各一張;?3。幼兒美?術(shù)紙第人一?張?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話引入?課題1。?小朋友，星?期天，老師?出去玩的時(shí)?候，看到很?多美麗的風(fēng)?景，就拍了?不少的照片?，今天帶來(lái)?一張給你們?看，(出示?背景圖)不?知哪個(gè)小朋?友能把你看?到的說(shuō)給大?家聽(tīng)。(請(qǐng)?小朋友看圖?說(shuō)出圖上的?內(nèi)容：樹(shù)及?樹(shù)上的鳥(niǎo)窩?、草地、草?叢、房子，?其是一間有?煙囪的房子?需特別點(diǎn)一?下)2。?今天的天氣?真好，小動(dòng)?物也從自己?的家里出來(lái)?到草地玩，?請(qǐng)小朋友看?好，都有哪?幾個(gè)動(dòng)物出?來(lái)玩了。(?小朋友根據(jù)?自己的觀察?隨意表述后?，教師點(diǎn)評(píng)?一下后再請(qǐng)?幼兒完整表?述：小鳥(niǎo)從?鳥(niǎo)窩里飛出?來(lái)了、小螞?蟻從泥洞里?鉆出來(lái)了、?小蚱蜢從草?叢里蹦出來(lái)?了、還有小?老鼠聽(tīng)見(jiàn)外?面這么熱鬧?也打開(kāi)門走?出來(lái)了。)?二、講述?故事：播放?動(dòng)畫(huà)1。?這么多的小?動(dòng)物出來(lái)玩?了，真是熱?鬧，這時(shí)，?一只蝸牛也?慢慢地爬了?過(guò)來(lái)，和大?家一起玩…?…(邊講故?事邊根據(jù)故?事情節(jié)提問(wèn)?。)問(wèn)題?：小老鼠、?小螞蟻、小?蚱蜢他們看?見(jiàn)蝸牛是怎?么說(shuō)?小蝸?牛是怎么說(shuō)?的?2。?你覺(jué)得小蝸?牛的家好嗎??3。教?師小結(jié)：?(1)原來(lái)?小蝸牛的家?真是和別的?家不一樣，?既沒(méi)有窗、?沒(méi)有煙囪、?也沒(méi)有家具?。而且還是?一直背在小?蝸牛的背上?，怪不得有?人說(shuō)蝸牛是?“說(shuō)牛不是?牛，生來(lái)愛(ài)?閑游，房子?背著走，刮?風(fēng)下雨它不?愁?！?幼?兒練習(xí)說(shuō)謎?語(yǔ))(2?)每個(gè)動(dòng)物?都有家，(?出示課件)?綠綠的草地?是小羊的家?，清清的河?水是小魚(yú)的?家。紅紅的?花兒是蝴蝶?的家，快樂(lè)?的幼兒園是?小朋友的家?。三、活?動(dòng)延伸“幼?兒畫(huà)房子”?師：我們?每個(gè)小朋友?都有一個(gè)幸?福的家，可?是還有很多?小朋友在地?震、海嘯等?自然災(zāi)害中?失去了自己?的家，成了?無(wú)家可歸的?人。小朋友?愿意幫助他?們嗎?請(qǐng)你?用已經(jīng)學(xué)會(huì)?的的本領(lǐng)，?畫(huà)一間漂亮?的房子，然?后讓建筑工?人幫忙造好?后送給這些?災(zāi)區(qū)的人，?讓他們?cè)缛?住上溫暖的?家，過(guò)上幸?福的生活。?中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能感受故?事的有趣，?知道自然界?動(dòng)物的多樣?性。2、?學(xué)習(xí)詞匯：?又輕又快、?蹦蹦跳跳。?3、通過(guò)?語(yǔ)言表達(dá)和?動(dòng)作相結(jié)合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵(lì)?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、磁性?教具：數(shù)字?卡及相關(guān)動(dòng)?物的腳的圖?。2、配?套幼兒畫(huà)冊(cè)??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?游戲“猜猜?它是誰(shuí)”，?引起幼兒興?趣。(1?)教師出示?圖片(畫(huà)有?小雞腳)。?提問(wèn)：猜?猜它是誰(shuí)??有幾只腳??它是怎樣走?路的?(學(xué)?習(xí)詞匯：又?輕又巧)大?家來(lái)學(xué)一學(xué)?。(2)?分別出示小?兔、螳螂、?螃蟹的圖片?，步驟同(?1)。2?、教師講故?事，引起幼?兒數(shù)蜈蚣腳?的興趣。?提問(wèn)：小蜈?蚣知道自己?有多少腳嗎??為什么小?雞、小兔、?螳螂、螃蟹?都數(shù)不清蜈?蚣的腳??3、再次欣?賞故事。?出示如下圖?示，鼓勵(lì)幼?兒與教師共?同講述，并?學(xué)做夸張動(dòng)?作。(動(dòng)?物圖片)(?數(shù)字)小?雞小兔螳螂?螃蟹蜈蚣?4、討論：?蛇、老鼠、?烏龜、蝴蝶?、大象各有?幾只腳。?中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?遇到事情懂?得講文明、?懂禮貌的道?理。2、?學(xué)會(huì)用不同?的聲音、語(yǔ)?氣表演兒歌?情節(jié)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒已?經(jīng)知道敲門?的文明禮儀?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：奶?奶、雷公公?、啄木鳥(niǎo)的?頭飾，背景?音樂(lè)，啄木?鳥(niǎo)和雷公公?的聲音，P?PT。3?、資源利用?：事先請(qǐng)兩?名幼兒排練?敲門情境，?一名幼兒敲?門很粗野、?很急促，另?一名的幼兒?比較輕柔、?和緩。活?動(dòng)過(guò)程：?1、以情景?表演的形式?引題：(?1)師：今?天小陳老師?給大家?guī)?lái)?了三位神秘?人物，小朋?友想不想知?道是誰(shuí)呀??好~我們先?請(qǐng)三位新老?師來(lái)給大家?表演一個(gè)故?事，大家認(rèn)?真看、認(rèn)真?聽(tīng)，看看誰(shuí)?對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。?(2)看新?老師表演一?遍。(3?)幼兒分組?討論：你們?看完故事了?，那么故事?里都有誰(shuí)呢??如果你是?老奶奶，你?會(huì)怎么做??你們自己討?論，等等來(lái)?告訴大家。?(4)引?導(dǎo)幼兒說(shuō)一?說(shuō)，怎樣的?敲門方式是?有禮貌的，?怎樣的敲門?方式是沒(méi)禮?貌的。(?5)誰(shuí)在敲?門啊?你覺(jué)?得他敲門的?聲音像什么??你們平常?是怎么敲門?的?小陳老?師現(xiàn)在請(qǐng)三?位小朋友上?來(lái)表演。?2、小結(jié)：?剛剛小朋友?說(shuō)的真好，?到別人家里?做客要學(xué)會(huì)?用輕輕的好?聽(tīng)的聲音敲?門，篤篤篤?……(老師?邊說(shuō)邊做示?范輕輕敲門?的動(dòng)作)，?小朋友要懂?得做一個(gè)講?文明有禮貌?的小客人。?3、播放?詩(shī)歌音樂(lè)，?教師示范朗?讀，播放P?PT。(?1)、教師?示范朗讀，?強(qiáng)調(diào)常規(guī)幼?兒認(rèn)真傾聽(tīng)?。師：現(xiàn)?在老師朗誦?，你們要認(rèn)?真聽(tīng)哦。?(2)聽(tīng)完?提問(wèn)：哪位?小朋友告訴?老師，故事?里都有誰(shuí)啊??發(fā)生了什?么事呢?雷?公公是怎么?敲門的呀??啄木鳥(niǎo)呢??老奶奶給誰(shuí)?開(kāi)了門呀??(3)、?提問(wèn)：你喜?歡哪種敲門?方式?奶奶?最后給誰(shuí)開(kāi)?門?為什么??嗯~那小?朋友覺(jué)得像?啄木鳥(niǎo)這樣?敲門的聲音?好聽(tīng)嗎??4、幼兒學(xué)?習(xí)朗誦引導(dǎo)?幼兒用不同?的聲音、語(yǔ)?氣來(lái)學(xué)習(xí)朗?讀兒歌。?提問(wèn)：(?1)、雷公?公的聲音的?怎樣的?(?很大聲)，?同時(shí)播放打?雷的聲音，?啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)?的聲音是怎?樣的?(輕?輕的聲音)?，同時(shí)播放?啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)?的聲音。?(2)、朗?讀“我裝雷?公公”這一?段時(shí)應(yīng)該用?什么樣的聲?音、什么樣?的語(yǔ)氣?(?語(yǔ)氣很急，?敲門時(shí)“轟?轟轟”的很?大聲)(?3)、朗讀?“我裝啄木?鳥(niǎo)”這段時(shí)?應(yīng)該用什么?樣的聲音、?什么樣的語(yǔ)?氣?(語(yǔ)氣?比較柔和，?敲門時(shí)“篤?篤篤”的聲?音比較輕)?5、幼兒?了解人物前?后不同的態(tài)?度與效果提?問(wèn)：我裝雷?公公敲門“?轟轟轟”時(shí)?，奶奶開(kāi)門?了嗎?我裝?啄木鳥(niǎo)“篤?篤篤”敲門?的時(shí)候，奶?奶開(kāi)門了嗎??這是為什?么呢?6?、組織幼兒?分組表演《?雷公公和啄?木鳥(niǎo)》，讓?幼兒從中進(jìn)?一步體驗(yàn)作?品。(1?)、幼兒分?組表演，第?一組幼兒表?演“雷公公?”，第二組?幼兒表演“?啄木鳥(niǎo)”，?教師扮演奶?奶。突出語(yǔ)?氣的變化。?7、小結(jié)?：我們?cè)谏?活中應(yīng)該像?啄木鳥(niǎo)一樣?輕輕地有禮?貌地敲門，?在日常生活?中不僅僅是?敲門要有禮?貌，時(shí)時(shí)刻?刻都要做個(gè)?懂文明講禮?貌的小朋友??；顒?dòng)延?伸：(1?)、將雷公?公、啄木鳥(niǎo)?、奶奶的頭?飾投在表演?區(qū)，鼓勵(lì)幼?兒表演兒歌?。(2)?、在日常生?活中啟發(fā)幼?兒要學(xué)啄木?鳥(niǎo)講文明、?懂禮貌。?兒歌：《雷?公公和啄木?鳥(niǎo)》我裝雷?公公，“轟?轟轟!”去?敲奶奶的門?。敲了老半?天，敲的越?是響呀，里?面越是沒(méi)聲?音。我裝啄?木鳥(niǎo)，“篤?篤篤!”請(qǐng)?奶奶給我開(kāi)?開(kāi)門。奶奶?奔出來(lái)，像?閃電一樣，?歡歡喜喜打?開(kāi)門?；?動(dòng)反思活動(dòng)?中，孩子們?在表達(dá)時(shí)不?會(huì)自覺(jué)地用?完整的語(yǔ)言?回答問(wèn)題，?但分組討論?模仿時(shí)，孩?子們的情緒?已經(jīng)開(kāi)始激?動(dòng)了，在還?沒(méi)聽(tīng)清楚我?交代的要求?就開(kāi)始討論?，在讓孩子?們學(xué)習(xí)詩(shī)歌?時(shí)，我有些?操之過(guò)急，?掌握詩(shī)歌的?情況下，就?急切的轉(zhuǎn)換?到下一個(gè)環(huán)?節(jié)，以至于?有些孩子們?模仿時(shí)出現(xiàn)?不會(huì)模仿的?情況，這也?是我沒(méi)有考?慮周全，不?能只看到那?些能力強(qiáng)的?孩子，而要?顧全大局。?中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步了解故事?的內(nèi)容，能?講出故事的?主要情節(jié)。?2、提高?幼兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?3、教育?幼兒不亂扔?瓜皮果殼，?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒良好的?行為以及生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖書(shū)一本?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒的興?趣。師：?小朋友。你?們看，老師?帶來(lái)了什么?呀?對(duì)!這?是一只西瓜?，告訴你們?，有個(gè)小朋?友的名字叫?瓜瓜，為什?么叫瓜瓜呢??你沒(méi)想不?想知道呀??現(xiàn)在我們一?起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，好嗎??(出示圖片?，老婆婆摔?交的圖片)?問(wèn)：圖上有?誰(shuí)?她怎么?拉?怎么會(huì)?這樣的?(?鼓勵(lì)幼兒大?膽發(fā)揮想象?，說(shuō)出自己?的想法)?二、教師完?整地講述故?事一遍。提?問(wèn)：1、?你聽(tīng)到故事?里說(shuō)了些什?么?2、?人民為什么?叫他瓜瓜??3、瓜瓜?他是怎樣吃?西瓜的?吃?完西瓜后他?又是怎樣做?的?4、?結(jié)果發(fā)生了?什么事??三、教師再?次完整地講?述一遍。(?邊看圖邊講?故事)提問(wèn)?：1、瓜?瓜有沒(méi)有吃?到外婆的西?瓜?為什么??2、后?來(lái)，外婆摔?了一跤后，?瓜瓜是怎樣?想的?又是?怎樣做的呢??四、引?導(dǎo)幼兒邊看?圖邊講述故?事。五、?討論：1?、你喜歡瓜?瓜嗎?為什?么?2、?如果你是瓜?瓜，你會(huì)怎?樣做?3?、出示有關(guān)?這方面的圖?片。引導(dǎo)幼?兒觀察，說(shuō)?一說(shuō)圖中的?小朋友誰(shuí)是?對(duì)的?誰(shuí)是?錯(cuò)的?錯(cuò)在?哪兒?應(yīng)該?怎樣做?(?教育幼兒不?要亂扔垃圾?，做一個(gè)愛(ài)?清潔、講衛(wèi)?生的孩子。?)中班語(yǔ)?言活動(dòng)方案?（八）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、懂得只?要有愛(ài)心，?不管能力大?小都可以幫?助別人。?2、愿意給?別人帶去快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：多?媒體課件、?空白圓形卡?片、蠟筆?活動(dòng)過(guò)程：?一、看表?情圖(看課?件)1、?出示兩個(gè)表?情(微笑、?哭