學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)前班教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文隨著?時(shí)間的推?移，一學(xué)?期的工作?已在孩子?們的歡聲?笑語(yǔ)中圓?滿的畫上?了句號(hào)。?本班幼兒?也完成了?他們?cè)趯W(xué)?前班的學(xué)?習(xí)任務(wù)，?即將踏入?小學(xué)開始?新的生活?。現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?常規(guī)管理?緊抓不放?，促進(jìn)幼?兒良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?俗語(yǔ)說(shuō)?：“沒(méi)有?規(guī)矩，難?成方圓”?。良好的?常規(guī)可以?使幼兒的?生活具有?合理的節(jié)?奏，即能?使神經(jīng)系?統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)?，促進(jìn)身?體健康，?又有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的生活能?力，為今?后生活和?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)?班級(jí)計(jì)劃?中我們班?的幾個(gè)弱?點(diǎn)，我們?著重開展?以下活動(dòng)?來(lái)促使班?級(jí)常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：?1、抓好?過(guò)渡環(huán)節(jié)?的管理，?避免時(shí)間?的隱性浪?費(fèi)，如：?在活動(dòng)間?歇合理安?排入廁喝?水的時(shí)間?，做到既?能滿足幼?兒的需要?又不浪費(fèi)?時(shí)間。?2、加強(qiáng)?紀(jì)律管理?，我們班?有幾個(gè)特?別調(diào)皮淘?氣的孩子?，一眼沒(méi)?看到不是?打就是鬧?，要么就?到處亂跑?，天天得?給你制造?點(diǎn)事端，?破壞紀(jì)律?不說(shuō)，還?給其他的?孩子帶來(lái)?了不好的?影響，針?對(duì)這些孩?子的調(diào)皮?好隊(duì)做操?和游戲時(shí)?我們特別?關(guān)注他們?的一舉一?動(dòng)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并糾?正他們的?過(guò)激行為?，使得他?們這一學(xué)?期沒(méi)有發(fā)?生任何安?全事故。?3、抓?好幼兒良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成。督?促幼兒便?后洗手，?在洗手時(shí)?做到不玩?水。能夠?安靜有序?的吃課間?餐，不大?聲說(shuō)話，?督促幼兒?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣。二?、教育教?學(xué)踏踏實(shí)?實(shí)，促進(jìn)?幼兒全面?發(fā)展孩?子從幼兒?園到小學(xué)?，是人生?道路上的?第一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。由?于生活上?的驟變以?及課目的?繁重，很?多孩子入?小學(xué)后出?現(xiàn)疲勞、?害怕等情?況，稱為?“困難期?”。因此?，本學(xué)期?我們從保?育和教育?兩方面同?時(shí)著手來(lái)?幫助孩子?完成過(guò)渡?，做好幼?小銜接工?作。(?1)結(jié)合?我們要上?小學(xué)的主?題活動(dòng)，?向孩子介?紹一些小?學(xué)里的生?活、學(xué)習(xí)?情況。使?他們對(duì)學(xué)?習(xí)生活有?一定的了?解，紹時(shí)?孩子的興?趣特別高?，不停的?說(shuō)個(gè)沒(méi)完?，從他們?神采飛揚(yáng)?的表情中?，我們可?以感到他?們是多么?期盼自己?成為一名?小學(xué)生。?為了從思?想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備?，我們經(jīng)?常布置一?些簡(jiǎn)單的?家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)?意識(shí)。通?過(guò)一學(xué)期?的努力，?班級(jí)大部?分幼兒能?夠較認(rèn)真?的完成老?師每次交?給的任務(wù)?，在與同?伴的合作?中能夠用?較友好的?方式與同?伴進(jìn)行游?戲，遇到?困難時(shí)能?夠和同伴?們共同商?討解決問(wèn)?題的方法?，班級(jí)幼?兒社會(huì)交?往能力得?到了很好?的提高。?(2)?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，本?學(xué)期我們?還組織開?展了豐富?的文體活?動(dòng)，每天?都安排適?時(shí)的時(shí)間?讓孩子進(jìn)?行活動(dòng)，?組織幼兒?做一些體?育游戲，?使他們的?體能得到?了提高。?講述活動(dòng)?中，每個(gè)?孩子都樂(lè)?意上來(lái)講?，誰(shuí)也不?會(huì)再害怕?在眾人面?前說(shuō)話了?，孩子們?的膽量得?到了鍛煉?。三、?班級(jí)工作?盡心盡力?，關(guān)注幼?兒個(gè)體需?要四、?在家長(zhǎng)工?作上，我?們熱情對(duì)?待每一位?家長(zhǎng)，注?意和家長(zhǎng)?溝通。?接送孩子?時(shí)和家長(zhǎng)?聊上幾句?，了解一?下幼兒在?家的表現(xiàn)?，并及時(shí)?反饋幼兒?的特殊表?現(xiàn)，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支?持和配合?。孩子生?病了，我?們會(huì)及時(shí)?地打電話?去關(guān)心他?們的身體?，讓家長(zhǎng)?感覺(jué)到非?常溫暖。?對(duì)家長(zhǎng)反?映給我們?的問(wèn)題認(rèn)?真解決，?力求達(dá)到?家長(zhǎng)的滿?意。一份?耕耘、一?份收獲。?當(dāng)看到我?們班的孩?子健康成?長(zhǎng)，就要?進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)時(shí)，?我們感到?無(wú)比的欣?慰，我們?的工作也?得到了廣?大家長(zhǎng)的?肯定。一?年來(lái)的相?依相伴我?們建立了?深厚的感?情，也成?了深受孩?子們喜愛(ài)?的老師，?這是對(duì)我?們工作的?支持和鼓?勵(lì)，雖然?我們的工?作也有不?到位的地?方，但是?家長(zhǎng)的理?解和支持?給了我們?更加努力?工作的信?心和力量?，相信今?后一定會(huì)?做得更好?。學(xué)前?班教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）經(jīng)?過(guò)了這學(xué)?期的教育?教學(xué)，我?們學(xué)前二?班的孩子?現(xiàn)已圓滿?地完成了?幼兒園的?學(xué)習(xí)和生?活，即將?升入小學(xué)?。望著漸?漸長(zhǎng)大的?孩子們，?我們感受?到了一種?自豪感，?最后半年?的學(xué)前班?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?，各方面?進(jìn)步都很?大，總結(jié)?過(guò)去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?我們班的?各項(xiàng)班務(wù)?工作水平?。一、?常規(guī)管理?緊抓不放?，促進(jìn)幼?兒良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?學(xué)前班?的幼兒最?明顯的感?覺(jué)就是，?人長(zhǎng)高了?，嗓門也?大了，活?動(dòng)的勁頭?更足了。?如何保持?良好的常?規(guī)，保證?各項(xiàng)活動(dòng)?順利開展?，這是我?們?cè)陂_學(xué)?初就思考?的問(wèn)題。?本學(xué)期?，我們著?重開展以?下活動(dòng)來(lái)?促使班級(jí)?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：1?、抓好過(guò)?渡環(huán)節(jié)的?管理，避?免時(shí)間的?隱性浪費(fèi)?，如：在?活動(dòng)間歇?，合理安?排喝水、?入廁的時(shí)?間，做到?既能滿足?幼兒的需?要又不浪?費(fèi)時(shí)間。?2、加?強(qiáng)紀(jì)律管?理，我們?班有幾個(gè)?特別調(diào)皮?淘氣的孩?子，一眼?沒(méi)看到不?是打就是?鬧，要么?就到處亂?跑，天天?得給你制?造點(diǎn)事端?，破壞紀(jì)?律不說(shuō)，?還給其他?的孩子帶?來(lái)了不好?的影響，?針對(duì)這些?孩子的調(diào)?皮好動(dòng)，?在排隊(duì)做?操和游戲?時(shí)我們特?別關(guān)注他?們的一舉?一動(dòng)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并?糾正他們?的過(guò)激行?為，使得?他們這一?學(xué)期沒(méi)有?發(fā)生任何?安全事故?。3、?抓好幼兒?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?督促幼兒?便后洗手?，在洗手?時(shí)做到不?玩水。能?夠安靜有?序的進(jìn)餐?，不大聲?說(shuō)話，督?促幼兒養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。4、?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。班級(jí)?開展“小?值日”活?動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒從小?事做起，?從我做起?，激發(fā)他?們努力規(guī)?范自己，?逐漸養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?二、教?育教學(xué)踏?踏實(shí)實(shí)，?促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展?做好課?前的準(zhǔn)備?工作，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?關(guān)注幼兒?的個(gè)體差?異和不同?需要，力?求在活動(dòng)?中使每位?幼兒都能?得到不同?程度的發(fā)?展。這學(xué)?期是本班?幼兒在幼?兒園生活?的最后一?個(gè)學(xué)期了?。孩子從?幼兒園到?小學(xué)，是?人生道路?上的第一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。因此，?本學(xué)期我?們從保育?和教育兩?方面同時(shí)?著手來(lái)幫?助孩子完?成過(guò)渡，?做好幼小?銜接工作?。1、?結(jié)合小朋?友要上小?學(xué)的主題?活動(dòng)，向?孩子介紹?一些小學(xué)?里的生活?、學(xué)習(xí)情?況。使他?們對(duì)學(xué)習(xí)?生活有一?定的了解?，介紹時(shí)?孩子們的?興趣特別?高，不停?的說(shuō)個(gè)沒(méi)?完，從他?們神采飛?揚(yáng)的表情?中，我們?可以感到?他們是多?么期盼自?己成為一?名小學(xué)生?。為了從?思想上做?好入學(xué)準(zhǔn)?備，我們?經(jīng)常布置?一些簡(jiǎn)單?的家庭作?業(yè)，培養(yǎng)?幼兒的任?務(wù)意識(shí)。?通過(guò)一學(xué)?期的努力?，班級(jí)大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較友好?的方式與?同伴進(jìn)行?游戲，遇?到困難時(shí)?能夠和同?伴們共同?商討解決?問(wèn)題的方?法，班級(jí)?幼兒社會(huì)?交往能力?得到了很?好的提高?。2、?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，本?學(xué)期我們?還組織開?展了豐富?的活動(dòng)，?每天都安?排適時(shí)的?時(shí)間讓孩?子進(jìn)行活?動(dòng)，組織?幼兒做一?些體育游?戲，使他?們的體能?得到了提?高。講述?活動(dòng)中，?每個(gè)孩子?都樂(lè)意上?來(lái)講，誰(shuí)?也不會(huì)再?害怕在眾?人面前說(shuō)?話了，孩?子們的膽?量得到了?鍛煉。還?有豐富的?識(shí)字活動(dòng)?，拼音教?學(xué)，素養(yǎng)?閱讀等激?發(fā)孩子學(xué)?習(xí)興趣的?同時(shí)還擴(kuò)?大了他們?的識(shí)字量?，培養(yǎng)了?他們的閱?讀素養(yǎng)。?三、班?級(jí)工作盡?心盡力，?關(guān)注幼兒?個(gè)體需要?1、班?級(jí)工作是?瑣碎的，?但在瑣碎?的工作中?我們一樣?認(rèn)認(rèn)真真?，盡心盡?力，“努?力成為孩?子們喜歡?的老師”?，是我們?的工作目?標(biāo)。有這?樣一句名?言：“教?育者沒(méi)有?情感，沒(méi)?有愛(ài)，如?同池塘里?沒(méi)有水一?樣”。實(shí)?際工作中?，我們努?力為孩子?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)充滿愛(ài)?的“池塘?”。當(dāng)孩?子有困難?時(shí)，我們?會(huì)隨時(shí)關(guān)?注給予幫?助。尤其?對(duì)有特殊?情況的孩?子，我們?更是給予?格外的愛(ài)?護(hù)，幫助?每一位孩?子樹立起?自信心，?多和他們?交流談心?，多親近?他們，教?會(huì)他們尊?重別人。?在這一年?的接觸中?，孩子們?都非常喜?歡和我們?一起玩，?一起說(shuō)話?。我們信?奉“親其?師則信其?道”的古?訓(xùn)，只有?孩子們喜?歡你，他?們才會(huì)快?樂(lè)的和你?在一起，?才愿意把?心里的話?說(shuō)給你聽?，你才能?清晰地了?解他們，?繼而去很?好的教育?他們。?2、在家?長(zhǎng)工作上?，我們熱?情對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，注意和?家長(zhǎng)溝通?。接送孩?子時(shí)和家?長(zhǎng)聊上幾?句，了解?一下幼兒?在家的表?現(xiàn)，并及?時(shí)反饋幼?兒的特殊?表現(xiàn)，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?支持和配?合。孩子?生病了，?我們會(huì)及?時(shí)地打電?話去關(guān)心?他們的身?體，讓家?長(zhǎng)感覺(jué)到?非常溫暖?。對(duì)家長(zhǎng)?反映給我?們的問(wèn)題?認(rèn)真解決?，力求達(dá)?到家長(zhǎng)的?滿意。在?這一學(xué)期?的活動(dòng)中?，有很多?家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作非?常支持，?能積極參?與園里、?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，?樂(lè)意為班?級(jí)孩子多?做貢獻(xiàn)。?這些家長(zhǎng)?切實(shí)發(fā)揮?了橋梁作?用。有了?家長(zhǎng)的參?與，我們?本學(xué)期的?教育教學(xué)?活動(dòng)真正?做到了家?園共育。?3、在?衛(wèi)生保健?工作上，?本學(xué)期我?們更加注?重幼兒的?身體健康?，嚴(yán)格按?照我園的?衛(wèi)生消毒?制度作好?常規(guī)工作?;加強(qiáng)幼?兒體能活?動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體?質(zhì)，幼兒?在擁有健?康體質(zhì)的?同時(shí)擁有?健康的心?理。幼兒?能主動(dòng)作?好值日生?工作;加?強(qiáng)消毒工?作，杜絕?流行病的?發(fā)生。本?學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒?的自我保?護(hù)意識(shí)及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣。在?班級(jí)工作?中，我們?班的三位?老師能團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?以班級(jí)利?益為重，?不計(jì)較個(gè)?人得失。?互相交流?，相互學(xué)?習(xí)，及時(shí)?反思，隨?時(shí)調(diào)整，?充分保證?了班級(jí)