2023年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?級(jí)組長(zhǎng)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板一、年?級(jí)組現(xiàn)狀分?析1.學(xué)?生情況分析?從小學(xué)三?年級(jí)開始，?學(xué)生進(jìn)入了?小學(xué)中年級(jí)?階段的學(xué)習(xí)?與生活，從?心理發(fā)展過(guò)?程來(lái)看，從?三年級(jí)開始?，學(xué)生從兒?童期轉(zhuǎn)入少?年期。這一?階段的一個(gè)?重要表現(xiàn)是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?任務(wù)與活動(dòng)?范圍無(wú)論是?廣度還是深?度都比低年?級(jí)有了顯著?的變化，學(xué)?習(xí)活動(dòng)的游?戲性特征減?少，學(xué)習(xí)過(guò)?程的組織性?、認(rèn)知過(guò)程?的規(guī)范性、?嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)?。學(xué)生的活?動(dòng)范圍進(jìn)一?步擴(kuò)大，可?以完成一些?簡(jiǎn)單的任務(wù)?（如單獨(dú)出?黑板報(bào)）。?身體的發(fā)育?、學(xué)習(xí)與生?活的變化使?三年級(jí)學(xué)生?的心理也有?了迅速的發(fā)?展，他們有?了一些合理?性的獨(dú)立思?考，有一些?自己的主見?，不像以前?那么聽從權(quán)?威。同時(shí)，?三年級(jí)孩子?開始從被動(dòng)?的學(xué)習(xí)向主?動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?，雖然開始?有了一些自?己的想法，?但是，辨別?是非的能力?還極其有限?，社會(huì)交往?經(jīng)驗(yàn)缺乏，?經(jīng)常會(huì)遇到?很多自己難?以解決的問(wèn)?題，需要師?長(zhǎng)的指導(dǎo)。?2.教師?情況分析?由于本人新?任年級(jí)組長(zhǎng)?，對(duì)本年級(jí)?組的認(rèn)識(shí)還?停留在一個(gè)?大概的整體?認(rèn)識(shí)中，需?要盡快轉(zhuǎn)變?角色，盡快?熟悉本年級(jí)?組的情況。?而本年級(jí)組?還將會(huì)有有?若干名新教?師加入，新?教師也需要?盡快熟悉學(xué)?校和學(xué)生。?在一切都是?新的情況下?，特別強(qiáng)調(diào)?教師之間的?團(tuán)結(jié)合作，?實(shí)現(xiàn)一個(gè)平?穩(wěn)過(guò)渡。?二、工作目?標(biāo)和具體措?施根據(jù)本?年級(jí)組學(xué)生?和教師隊(duì)伍?的特點(diǎn)，特?擬定以下年?級(jí)組工作目?標(biāo)和相對(duì)應(yīng)?的具體措施?：（一）?預(yù)防和避免?安全事故的?發(fā)生。學(xué)?生的安全是?所有工作中?的第一位，?要保障學(xué)生?的安全，除?了必要的硬?件設(shè)施，剩?下的就是要?靠我們的管?理，所以本?年級(jí)組的第?一目標(biāo)就是?預(yù)防和避免?安全事故的?發(fā)生。實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的具?體措施有：?1.定期?對(duì)年級(jí)組所?在教學(xué)樓樓?層的環(huán)境進(jìn)?行排查，對(duì)?存在的安全?隱患及時(shí)上?報(bào)并做好臨?時(shí)應(yīng)急措施?；2.師?生共護(hù)導(dǎo)。?除了加強(qiáng)督?促和檢查護(hù)?導(dǎo)老師的到?崗情況，提?醒護(hù)導(dǎo)老師?要對(duì)學(xué)生的?活動(dòng)加以引?導(dǎo)之外，還?要再成立一?個(gè)學(xué)生的課?間督察小組?，佩戴上專?用的標(biāo)志，?在衛(wèi)生間、?樓道等沒有?安排護(hù)導(dǎo)老?師的處所對(duì)?學(xué)生加以提?醒，發(fā)現(xiàn)不?良情況時(shí)能?及時(shí)報(bào)告就?近的護(hù)導(dǎo)老?師；3.?督促班主任?正確引導(dǎo)學(xué)?生的課間活?動(dòng)，做到人?人手上有器?具，班班活?動(dòng)有主題；?4.組織?好年級(jí)的防?火、防震逃?生演練，督?促和檢查班?主任利用好?晨會(huì)以及班?隊(duì)會(huì)課，對(duì)?學(xué)生做好安?全教育工作?，普及好安?全基本常識(shí)?；5.在?大型活動(dòng)之?前召開年級(jí)?組老師會(huì)議?，對(duì)活動(dòng)的?方方面面進(jìn)?行預(yù)設(shè)，做?好安全預(yù)警?方案。（?二）打造“?大同小異”?的年級(jí)組文?化建設(shè)，在?整齊中見個(gè)?性。結(jié)合?分校辦學(xué)理?念、校訓(xùn)、?校風(fēng)以及小?學(xué)部提出的?“院士文化?”來(lái)打造本?年級(jí)組的文?化建設(shè)。實(shí)?施的具體措?施有：1?.打造具有?育人功能的?“大處統(tǒng)一?、小處見個(gè)?性”的年級(jí)?物質(zhì)文化?利用年級(jí)組?的宣傳欄做?好年級(jí)組的?宣傳報(bào)道工?作，定期更?換墻報(bào)內(nèi)容?，展現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步與榮?譽(yù)；辦公?室里不僅窗?明幾凈，同?時(shí)做到制度?上墻，分校?教師特征“?誠(chéng)樸做人，?誠(chéng)樸做事，?誠(chéng)樸做學(xué)問(wèn)?”上墻；?教室里有年?級(jí)統(tǒng)一的標(biāo)?志物，分校?學(xué)生特征“?關(guān)愛、責(zé)任?、創(chuàng)造”上?墻，班級(jí)制?度上墻，督?促和鼓勵(lì)班?主任發(fā)揮個(gè)?人創(chuàng)意，做?好各班級(jí)形?象展示墻，?搞好班級(jí)文?化建設(shè)；?樓道里，各?班級(jí)教室的?外墻上懸掛?相關(guān)院士的?人物肖像及?簡(jiǎn)介。督?促班主任發(fā)?動(dòng)學(xué)生各種?標(biāo)語(yǔ)，貼于?垃圾桶附近?或衛(wèi)生間其?它相關(guān)處所?；2.鍛?造具有凝聚?功能的年級(jí)?精神文化?集合年級(jí)組?老師的智慧?，結(jié)合“院?士文化”需?要，富有進(jìn)?取意義的年?級(jí)組名、年?級(jí)組口號(hào)以?及標(biāo)志物，?并以此為基?礎(chǔ)去設(shè)計(jì)各?班級(jí)名和班?級(jí)口號(hào)；?在分校對(duì)教?師“誠(chéng)樸做?人，誠(chéng)樸做?事，誠(chéng)樸做?學(xué)問(wèn)”要求?的基礎(chǔ)上，?打造務(wù)實(shí)、?求新、樂業(yè)?、愛生的教?風(fēng)，以班主?任為中堅(jiān)力?量，建立一?支團(tuán)結(jié)、和?諧、有力的?教師團(tuán)隊(duì)，?互幫互助，?齊頭并進(jìn)。?具體做法有?：（1）?配合好各大?教研組組織?各種教學(xué)競(jìng)?賽活動(dòng)，全?面提升全體?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。（?2）定期開?展班主任工?作經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，讓更多?先進(jìn)的理論?來(lái)指導(dǎo)班主?任的工作實(shí)?踐；（3?）開展一對(duì)?一的師徒結(jié)?對(duì)或好朋友?結(jié)對(duì)，讓有?經(jīng)驗(yàn)的班主?任幫助年青?班主任更快?地成長(zhǎng)；?（4）在年?級(jí)組范圍內(nèi)?對(duì)德育團(tuán)隊(duì)?成員實(shí)行量?化考核，支?持和幫助班?主任對(duì)德育?團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)?行培訓(xùn)；?（5）不定?期開展德育?團(tuán)隊(duì)成員的?工作經(jīng)驗(yàn)交?流，樹立起?良好的典范?。結(jié)合學(xué)?工處的素養(yǎng)?養(yǎng)成方案開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?積極、健康?向上的理想?品質(zhì)和團(tuán)結(jié)?協(xié)作的集體?主義精神風(fēng)?貌，讓學(xué)生?在活動(dòng)中得?到全面發(fā)展?。具體做法?有：（1?）組織好_?___月份?的入學(xué)儀式?，讓學(xué)生在?儀式中受到?感染；（?2）召開年?級(jí)班隊(duì)會(huì)《?我有一個(gè)好?朋友》，學(xué)?會(huì)與同伴相?處，能正確?和異性同學(xué)?交往；（?3）開展年?級(jí)故事會(huì)“?說(shuō)說(shuō)我的校?友院士”；?（4）組?織班主任利?用中秋、重?陽(yáng)等傳統(tǒng)佳?節(jié)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行傳統(tǒng)文?化教育及感?恩教育；?（5）配合?科學(xué)教研組?，組織好科?技節(jié)活動(dòng)，?開展年級(jí)活?動(dòng)“學(xué)會(huì)觀?察”，學(xué)寫?觀察小論文?。展開年?級(jí)組內(nèi)的各?項(xiàng)評(píng)比，讓?班級(jí)之間形?成良性競(jìng)爭(zhēng)?，讓班級(jí)在?競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)?凝聚力，讓?師生在競(jìng)爭(zhēng)?中共同得到?進(jìn)步。（?三）結(jié)合一?日常規(guī)檢查?，鞏固文明?禮儀、衛(wèi)生?等常規(guī)教育?的成果，幫?助學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。一?日常規(guī)是學(xué)?生行為習(xí)慣?養(yǎng)成的重要?陣地，也是?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的展?示載體，一?日常規(guī)應(yīng)是?常抓不懈的?任務(wù)。實(shí)?施的具體措?施有：1?.組織班主?任加強(qiáng)隊(duì)列?訓(xùn)練，提升?學(xué)生精神面?貌。晨會(huì)課?要提出走路?隊(duì)具體要求?，做到人?人心中有數(shù)?，并向著目?標(biāo)努力。年?級(jí)組要以年?級(jí)為單位進(jìn)?行集體訓(xùn)練?，做到整齊?劃一。2?.加強(qiáng)出操?管理，保證?好“一操一?游戲”的落?實(shí)，提高課?間操質(zhì)量。?對(duì)于走路隊(duì)?總是走不好?、做操總是?做不好的學(xué)?生，要求班?主任成立“?手拉手”一?對(duì)一幫扶，?配“小老師?”帶著進(jìn)行?練習(xí)，直到?掌握要領(lǐng)。?3.要求?各班級(jí)都要?有若干名環(huán)?保小衛(wèi)士，?專門檢查班?級(jí)衛(wèi)生并隨?時(shí)保潔，年?級(jí)組將設(shè)督?察小組進(jìn)行?檢查與評(píng)比?。4.實(shí)?行區(qū)域或物?品班級(jí)認(rèn)領(lǐng)?包干制，請(qǐng)?認(rèn)領(lǐng)的班級(jí)?隨時(shí)保持衛(wèi)?生整潔，或?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)?及時(shí)上報(bào)。?5.要求?班主任在學(xué)?生吃課間餐?或午餐前提?醒學(xué)生做到?餐前洗手，?吃課間餐時(shí)?只允許在教?室內(nèi)坐在座?位上進(jìn)行，?年級(jí)組設(shè)專?門的督察小?組進(jìn)行檢查?和提醒，班?主任要在晨?會(huì)課上多做?教育。6?.學(xué)生午餐?時(shí)應(yīng)安靜有?序進(jìn)行，倒?餐盤時(shí)能做?到排隊(duì)前進(jìn)?，輕拿輕放?，值班管理?的老師負(fù)有?教育和提醒?的責(zé)任，年?級(jí)組將不定?期地進(jìn)行檢?查并拍攝記?錄。7.?前往綜合科?教室上課時(shí)?，班主任有?義務(wù)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?并要求學(xué)生?排隊(duì)前往。?8.放學(xué)?時(shí)，班主任?帶領(lǐng)學(xué)生乘?車應(yīng)有序排?隊(duì)，并以年?級(jí)組為單位?預(yù)先安排好?前進(jìn)路線，?同時(shí)，年級(jí)?組將會(huì)檢查?德育團(tuán)隊(duì)成?員是否前來(lái)?照看教室內(nèi)?的學(xué)生。?9.展開年?級(jí)組范圍內(nèi)?的一日常規(guī)?量化評(píng)比，?對(duì)反饋回來(lái)?的數(shù)據(jù)進(jìn)行?評(píng)估、分析?，在年級(jí)群?內(nèi)表?yè)P(yáng)做得?好的班級(jí)，?私下里友情?提醒還有待?改善的班級(jí)?，帶領(lǐng)整個(gè)?年級(jí)組不斷?往前行進(jìn)。?（四）抓?好學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?，鞏固學(xué)生?一二年級(jí)時(shí)?養(yǎng)成的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?三年級(jí)是強(qiáng)?化良好習(xí)慣?和改變不良?習(xí)慣的關(guān)鍵?時(shí)期，同時(shí)?相對(duì)于智力?而言，學(xué)習(xí)?能力對(duì)孩子?的影響更直?接。學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)都要建?設(shè)好，教書?育人兩手都?要抓。實(shí)施?的具體措施?有：1.?抓好班主任?的以身作則?，關(guān)注各學(xué)?科教師的教?學(xué)常規(guī)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?提醒、規(guī)勸?，讓教學(xué)事?故的苗頭在?年級(jí)組范圍?內(nèi)就被扼殺?掉；2.?配合各大教?研組，組織?好本年級(jí)組?的各類學(xué)科?競(jìng)賽，讓優(yōu)?秀的學(xué)生嶄?露頭角；?3.組織好?各學(xué)科的月?調(diào)研，扎實(shí)?做好試卷分?析；4.?做好各科教?師的思想工?作，要在提?高課堂效率?上去抓學(xué)習(xí)?，著眼點(diǎn)要?放在培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力上，對(duì)個(gè)?別有體罰或?變相體罰現(xiàn)?象的教師要?做出規(guī)勸及?批評(píng)，嚴(yán)重?者及時(shí)上報(bào)?；5.配?合各教研組?，組織好各?類學(xué)科活動(dòng)?，例如：語(yǔ)?文的朗誦比?賽、字詞聽?寫比賽，數(shù)?學(xué)的思維能?力邀請(qǐng)賽、?計(jì)算比賽，?英語(yǔ)的詞匯?聽寫比賽等?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中得到?能力的提高?；以上就?是本人作為?三年級(jí)年級(jí)?組長(zhǎng)所提出?的工作計(jì)劃?。初次制訂?，若有遺漏?事項(xiàng)，敬請(qǐng)?指正。下附?具體工作月?程：20?23年級(jí)組?長(zhǎng)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）一、?指導(dǎo)思想：?初中部年?級(jí)組以學(xué)校?工作計(jì)劃為?指針，以“?養(yǎng)成”為重?點(diǎn)，認(rèn)真加?強(qiáng)學(xué)生的習(xí)?慣養(yǎng)成，加?強(qiáng)初中各年?級(jí)全體師生?的常規(guī)管理?，倡導(dǎo)良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、教風(fēng)，?為進(jìn)一步提?高教育質(zhì)量?，奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、學(xué)生情?況分析：?今年，我校?初中部有_?___個(gè)班?，在校學(xué)生?____人?，住校學(xué)生?____人?。由于年齡?緣故，學(xué)生?對(duì)初中生活?有著美好的?憧憬，興趣?廣泛，對(duì)一?切事物都感?到好奇，但?是這些學(xué)生?大多沒有明?確的學(xué)習(xí)目?的，尤其是?學(xué)生來(lái)源復(fù)?雜，農(nóng)民工?子女占一定?比例，學(xué)生?管理難度大?，再加上有?些住校學(xué)生?年齡小，住?校生的習(xí)慣?養(yǎng)成教育尤?為重要。?三、工作目?標(biāo)：依據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?，我們結(jié)合?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，將從學(xué)?生的行為習(xí)?慣入手抓養(yǎng)?成教育，利?用集體辦公?的優(yōu)勢(shì)，興?教研之風(fēng)。?1、依靠?、發(fā)揮組內(nèi)?教師的作用?，形成合力?，創(chuàng)建優(yōu)秀?年級(jí)組。?2、加強(qiáng)教?風(fēng)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的管理?與建設(shè)，杜?絕違法違紀(jì)?和重大事故?的發(fā)生。?3、把好年?級(jí)組整體教?學(xué)質(zhì)量關(guān)，?全面提升教?學(xué)質(zhì)量。?四、主要工?作：1、?認(rèn)真開好年?級(jí)組會(huì)議，?及時(shí)上周工?作、有效地?安排本周工?作，針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)?題，及時(shí)指?出，并采取?有效措施加?以解決。?2、結(jié)合《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和學(xué)校的班?級(jí)量化考核?細(xì)則，從學(xué)?生的做立行?走到言淡舉?止，抓學(xué)生?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?3、確立?學(xué)生、班級(jí)?奮斗目標(biāo)，?確保教育教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?定和提高。?4、每月?召開一次班?干部會(huì)議，?了解班級(jí)學(xué)?情，加強(qiáng)班?干部能力的?培養(yǎng)。5?、認(rèn)真組織?、明確分工?，確保兩操?、早讀、自?習(xí)課輔導(dǎo)、?住校生晚自?習(xí)的質(zhì)量。?6、定期?召開住校生?會(huì)議，對(duì)他?們的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、住校的?起宿、到校?時(shí)間、個(gè)人?開支做具體?指導(dǎo)并嚴(yán)?格要求，很?抓住校生的?管理。7?、定期召開?違紀(jì)違規(guī)學(xué)?生會(huì)議，對(duì)?他們多進(jìn)行?品行教育。?8、及時(shí)?召開家長(zhǎng)會(huì)?并做好家訪?工作，努力?使家庭教育?和學(xué)校教育?緊密結(jié)合。?9、做好?月工作和期?中、期末工?作，及時(shí)推?廣好的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)和好的?班級(jí)管理經(jīng)?驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，加強(qiáng)?班級(jí)隊(duì)伍建?設(shè)。10?、圍繞班級(jí)?量化細(xì)，各?班制定相應(yīng)?的學(xué)生評(píng)價(jià)?細(xì)則，健全?學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)?制，更好地?教育學(xué)生。?五、具體?安排：_?___月份?：1、加?強(qiáng)常規(guī)教育?，注重學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成教?育；2、?落實(shí)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》和學(xué)?校的班級(jí)量?化考核細(xì)則?，檢查學(xué)生?的儀容、儀?表；3、?做好“民族?精神月”的?宣傳和教育?活動(dòng)；4?、召開第一?期班干部會(huì)?議，了解班?級(jí)學(xué)情，明?確班干部的?職責(zé)；5?、召開住校?生和違紀(jì)違?規(guī)學(xué)生會(huì)議?。___?_月份：?1、觀看愛?國(guó)主義教育?片，加強(qiáng)學(xué)?生的愛國(guó)主?義教育；?2、班級(jí)之?間進(jìn)行學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)介紹，?年級(jí)進(jìn)行班?級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?交流；3?、檢查學(xué)生?的儀容、儀?表，對(duì)違紀(jì)?違規(guī)學(xué)生進(jìn)?行教育；?4、召開第?二期班干部?能力培訓(xùn)會(huì)?。___?_月份：?1、做好期?中總結(jié)及學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)；2、