高中語文階段性知識檢測三“黃岡賽”一等獎

高中語文必修二階段性知識檢測三試卷評講1、崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水信可樂也；豈不痛哉；悲夫2、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮耳得之而為聲，目遇之而成色。取之不禁，用之不竭3、常在于險遠，而人之所罕至焉志、力、物盡吾志于人為可譏，而在己為有悔謬其傳而莫能名者深思而慎取默寫：最高分白云菲13分，最低分3分選擇題：最高分：羅露34分最低分：9分翻譯：10、(1)后又徑直向豐樂亭的東邊走幾百步遠，在山的頂上，建造了亭子叫做“醒心亭”，讓我來寫文章記下來。(2)這真能算得上善于從山泉之間找到樂趣了。而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實際情況，又是他更擅長的了

12.要點一：在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領下文，承上啟下；要點二：內(nèi)容上：表現(xiàn)司馬祠的地勢由低到高的走向；暗含對司馬遷的敬仰之情。（自然包括“內(nèi)容”上的和“形式”上的。答案的三個要點，“內(nèi)容”占兩點，“形式”占一點。其中“內(nèi)容”上“表現(xiàn)司馬祠的地勢由低向高的走向”即考查對文字表層意味的理解；而“暗含對司馬遷的景仰之情”則是對把握作者深層情感的考查。） 13.要點一：九十九級神道——司馬遷所經(jīng)受的磨難；要點二：泥塑像——司馬遷的“完人”形象；要點三：墓?！抉R遷的大智大慧；要點四：墓定一柏——司馬遷的“天問”。14.①要點一：把司馬祠當成歷史的大書，強調(diào)它特別值得解讀；要點二：引發(fā)讀者對司馬遷人格與精神進行深入思考。

（表層乃有形的“人”“事”“景”“物”，而深層則是無形的“情”（情感）、“理”（道理）、“志”（志向）、“神”（精神）。具體就《司馬祠》而言，作者的“所見”乃表層，作者的“所思”“所感”乃深層。本題的實質(zhì)是對散文“形”和“神”的判斷，而本題的難度系數(shù)僅為0．36，成為散文閱讀題群中得分率最低的試題。）②作為開放性試題，應當把握下列要點：1答案不能脫離文本。2答案必須緊扣文章中心。作答時需要考慮下列元素：題干中的“問號”指的是什么。通過分析文本可以推知，“問號”指的是司馬遷對于古今善惡的質(zhì)問，以及人們對于司馬遷高貴人格的探索?！边@一信息均須融入答案當中。此外，答案中還應體現(xiàn)中心思想，即對于司馬遷堅毅精神的崇敬?；谏鲜鰞牲c，我們稍作整合即可形成答案：文中的“問號”指的是司馬遷對于古今善惡的質(zhì)問以及人們對于司馬遷高貴人格的無盡探索。司馬遷歷經(jīng)磨難卻最終登上史圣的巔峰，司馬祠的景物是他坎坷經(jīng)歷的見證，他那種堅毅的品格與意志值得今人崇敬、探索?，F(xiàn)代文閱讀：最低分：0分最高分：程子珈10分20、少長咸集、不絕如縷、正襟危坐、山川相繆、流觴曲水。21、一柱擎天，難以置信，一手遮天貪得無厭，無米之炊，舉手之勞最高分：余成林5分，最低分0.5分22題：（14分）倪惠同學：獨自站在臺階上看天上，天空一例是陰陰的，呈現(xiàn)出沙土般的黃，不一會兒，只聽得雨打在瓦片上和地上悉悉索索的聲音，雨落在地上化開來是一朵朵大大的圓圈，煞是好看。頃刻之間，地面已經(jīng)濕透了，雨勢越來越大，越來越猛，偶爾伴有雷鳴，仿佛天空在哭泣，在怒吼，樹被吹得左搖右擺，看起來像是一個可憐人兒在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。霎時，雨點越來越稀疏，仿佛上天在喘息，不容得我思考，又一陣雨鋪天蓋地地襲來，雨勢相當洶涌，如瓢潑一般，我不由得提起褲腳往回走。鄧佳鑫同學：雨是溫柔的，大邑的雨具有南方的雨的一切特點：溫柔、優(yōu)雅、美麗。陣雨亦是如此。時而像一位溫柔的淑女遠邁細碎的步子;時而像一位優(yōu)雅的女士哼著纏綿的歌兒；時而像一位調(diào)皮的頑童跳著輕快的腳步