核心價值觀教育工作總結(jié)樣本（二篇）

第17頁共17頁核心價值?觀教育工?作總結(jié)樣?本__?__核心?價值觀是?____?的本質(zhì)體?現(xiàn)，培育?和踐行_?___核?心價值觀?、加強(qiáng)中?小學(xué)德育?是推進(jìn)_?___事?業(yè)的必然?要求，是?深化教育?領(lǐng)域綜合?改革、促?進(jìn)學(xué)生健?康成長的?現(xiàn)實選擇?。自開展?____?核心價值?觀進(jìn)校園?活動啟動?以來，我?校積極行?動，成立?了領(lǐng)導(dǎo)小?組，制訂?了實施方?案，通過?多種途徑?充分宣傳?，廣泛發(fā)?動，營造?氛圍。建?立了以班?主任為主?體、任課?教師齊抓?共管的_?___核?心價值觀?教育格局?。針對_?___核?心價值觀?內(nèi)容寬泛?、不易理?解的特點?，我校確?立了以開?展活動為?載體，通?過活動向?師生滲透?核心價值?觀的思路?，將__?__核心?價值觀與?行為習(xí)慣?培養(yǎng)結(jié)合?起來，與?學(xué)校工作?結(jié)合起來?，努力培?養(yǎng)學(xué)生積?極的人生?態(tài)度、健?康的心理?情感、高?尚的道德?品質(zhì)，讓?學(xué)生在潛?移默化中?深刻理解?____?核心價值?觀的內(nèi)涵?。具體活?動開展如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，強(qiáng)化?管理我?校高度重?視___?_核心價?值觀實踐?活動的開?展，成立?了以華發(fā)?周校長為?組長，以?吳萍副校?長為副組?長，校中?層領(lǐng)導(dǎo)及?各班主任?為組員的?領(lǐng)導(dǎo)小組?。具體_?___實?施學(xué)習(xí)活?動。分工?具體，職?責(zé)明確，?由政教處?和班主任?____?學(xué)生學(xué)習(xí)?，并將學(xué)?習(xí)要求細(xì)?化到學(xué)生?日常學(xué)習(xí)?生活工作?的方方面?面，以利?于大家學(xué)?習(xí)理解。?二、健?全機(jī)制，?強(qiáng)化措施?1.學(xué)?校按照實?施方案具?體落實，?按照“宣?傳－－總?結(jié)-反思?”的程序?落實于德?育工作計?劃中。做?到有計劃?，有目標(biāo)?，真正把?工作落到?實處。?2.學(xué)生?一日常規(guī)?貫穿于每?日的行為?之中，讓?學(xué)生知道?在家、在?校的每個?時段要做?什么，怎?樣做才能?算好、算?對，教師?要給予詳?細(xì)講解和?耐心教育?。3.?學(xué)習(xí)實踐?“___?_核心價?值觀”教?育活動內(nèi)?容有針對?性，結(jié)合?學(xué)生實際??；顒有?式多樣，?師生喜聞?樂見，容?易接受，?操作簡易?，更要富?有成效。?4.對?班級中開?展的各項?活動進(jìn)行?督查，不?流于形式?，既要檢?查活動的?開展情況?，更要講?究實效。?將學(xué)生參?加演講比?賽、歌詠?比賽等活?動的成績?作為班級?教師和班?主任評優(yōu)?評先考量?評估的條?件之一。?三、確?定目標(biāo)，?分層進(jìn)行?對小學(xué)?生進(jìn)行_?___核?心價值體?系的教育?，要堅持?全面落實?《國家中?長期教育?改革與發(fā)?展綱要》?所確定的?德育目標(biāo)?，積極構(gòu)?建各年級?進(jìn)行__?__核心?價值教育?的目標(biāo)與?內(nèi)容體系?，___?_每一個?學(xué)生的健?康成長，?為學(xué)生?全面發(fā)展?和終身發(fā)?展奠定良?好的思想?道德基礎(chǔ)?，形成與?教育實際?相結(jié)合的?____?核心價值?體系教育?工作新格?局。我校?針對各學(xué)?段確立了?具體工作?目標(biāo)做到?分層進(jìn)行?1、小?學(xué)低年級?段。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，懂得基?本的文明?禮儀，知?道關(guān)愛同?學(xué)、關(guān)心?____?、尊敬師?長，懂合?作、善交?流、知_?___、?曉禮讓。?2、小?學(xué)中年級?段。引導(dǎo)?小學(xué)生初?步感知_?___核?心價值體?系的基本?內(nèi)容。從?抓好良好?行為習(xí)慣?入手，能?教好遵守?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?要求學(xué)生?從自我做?起，從坐?、立、行?、笑、談?、唱的“?小事”做?起，倡導(dǎo)?“做有樣?、坐有相?、行有規(guī)?、言有范?”，讓學(xué)?生愛國、?愛家、遵?師長、孝?父母、明?禮儀、曉?善惡、懂?榮辱。?3、小學(xué)?高年級階?段。教育?幫助學(xué)生?深入學(xué)習(xí)?____?核心價值?觀的內(nèi)容?，從感恩?教育入手?，深入開?展中華傳?統(tǒng)美德和?革___?_傳統(tǒng)教?育。讓學(xué)?生初步樹?立正確的?世界觀、?人生觀，?能分清是?非、善惡?、丑美，?能模范遵?守《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?。四、?多種途徑?，講究落?實(一?)堅持把?____?核心價值?觀教育與?課堂教學(xué)?緊密結(jié)合?起來各?學(xué)段要充?分發(fā)揮課?堂主陣地?、主渠道?作用，有?計劃地從?各個不同?角度和不?同方面貫?穿和滲透?____?核心價值?觀教育，?使___?_核心價?值觀教育?入眼、入?耳、入腦?、入心，?走進(jìn)教材?，走進(jìn)課?堂，使_?___核?心價值觀?生動具體?地融入到?中小學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?的全過程?，營造有?利中小學(xué)?生健康成?長的和諧?環(huán)境，使?中小學(xué)生?牢固樹立?____?核心價值?觀。具體?如下：?1、通過?品德與社?會課直接?進(jìn)行__?__核心?價值觀的?教育，用?這個多數(shù)?人公認(rèn)的?“核心價?值”來統(tǒng)?領(lǐng)學(xué)生的?多元價值?取向；?2、通過?中小學(xué)語?文課進(jìn)行?中國傳統(tǒng)?文化、中?華民族愛?國主義優(yōu)?良傳統(tǒng)的?教育。在?語文教學(xué)?中適當(dāng)增?加傳統(tǒng)經(jīng)?典范文、?詩詞的比?重，培養(yǎng)?中小學(xué)生?體會東方?審美文化?的獨(dú)特內(nèi)?涵，熱愛?我們民族?優(yōu)美的傳?統(tǒng)文化，?使中小學(xué)?生確立_?___的?核心價值?觀，培養(yǎng)?中小學(xué)生?的愛國主?義精神；?3、通?過班會課?進(jìn)行__?__教育?、國際形?勢和民族?憂患意識?教育，使?中小學(xué)生?樹立為中?華民族偉?大復(fù)興而?奉獻(xiàn)的光?榮使命感?和責(zé)任感?；4、?通過基礎(chǔ)?課程學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)中?小學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)?和創(chuàng)新精?神。5?、通過開?設(shè)書法、?繪畫等課?程加強(qiáng)對?中小學(xué)生?的美育，?鼓勵中小?學(xué)生研究?和宣傳中?華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?培養(yǎng)中小?學(xué)生的民?族精神。?(二)?堅持把_?___核?心價值體?系教育與?學(xué)校園文?化建設(shè)緊?密結(jié)合起?來學(xué)校?充分發(fā)揮?校園文化?的熏陶作?用，運(yùn)用?生動活潑?的形式進(jìn)?行以構(gòu)建?____?核心價值?觀為導(dǎo)向?，以建設(shè)?優(yōu)良校風(fēng)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)為核?心，以優(yōu)?化、美化?校園環(huán)境?為重點，?建設(shè)體現(xiàn)?____?核心價值?體系、體?現(xiàn)___?_文化特?點、時代?特征和學(xué)?校特色的?校園文化?，把豐富?多彩的校?園文化活?動作為進(jìn)?行___?_核心價?值觀教育?的有效載?體。根?據(jù)中小學(xué)?生的特點?，科學(xué)地?設(shè)計與安?排形式多?樣的文化?活動，既?突出核心?價值觀，?又體現(xiàn)趣?味性，寓?教于樂，?使學(xué)生在?喜聞樂見?的校園文?化氛圍中?全面確立?____?核心價值?觀。1?、結(jié)合我?校校訓(xùn)，?召開主題?班會，要?求學(xué)生作?為學(xué)校的?一員，不?但收獲知?識，還收?獲道德、?誠實、守?信、謙虛?、禮讓。?要繼承中?華民族的?傳統(tǒng)美德?，自覺踐?行校訓(xùn)，?把自己塑?造成一個?品德高尚?的人。從?規(guī)范日常?行為做起?，遵守學(xué)?校紀(jì)律和?各項規(guī)章?制度及交?通法規(guī)，?增強(qiáng)安全?意識，提?高自救自?護(hù)能力，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生和?道德行為?習(xí)慣，爭?做品德高?尚、誠實?守信、遵?守紀(jì)律、?自強(qiáng)自立?的新時代?的中小學(xué)?生。說好?話，做好?事，也就?是不說臟?話、粗話?，提倡使?用“謝謝?”“請”?“對不起?”“沒關(guān)?系”等禮?貌用語，?不隨地吐?痰，不隨?手亂扔垃?圾，不亂?涂亂畫，?不打架，?不破壞公?物，不在?教學(xué)樓內(nèi)?大聲喧嘩?，追逐打?鬧。2?、充分利?用周一升?旗儀式，?采用國旗?下的講話?等形式，?以學(xué)習(xí)“?____?核心價值?觀”為教?育內(nèi)容，?對全體中?小學(xué)生發(fā)?出倡議。?3、通?過積極舉?辦以__?__核心?價值觀教?育為主題?的專題報?告會，強(qiáng)?化___?_核心價?值觀教育?氛圍，使?中小學(xué)生?在潛移默?化中接受?____?核心價值?的教育。?在當(dāng)前，?開展__?__核心?價值觀教?育，要與?“弘揚(yáng)和?培育民族?精神月”?“學(xué)雷鋒?月”等活?動結(jié)合起?來。4?、通過校?園廣播、?櫥窗、板?報等傳媒?手段，在?學(xué)生中廣?泛宣傳_?___核?心價值觀?，充分發(fā)?揮校園傳?媒的育人?功能。?5、大力?推進(jìn)“_?___核?心價值觀?”進(jìn)班級?活動，力?爭使每個?學(xué)生做到?人人理解?、掌握、?運(yùn)用，并?落實在日?常行為中?。(三?)堅持把?____?核心價值?體系教育?與中小學(xué)?道德實踐?活動緊密?結(jié)合起來?。__?__核心?價值體系?教育，要?始終與德?育實踐活?動緊密結(jié)?合，與學(xué)?生的綜合?素質(zhì)評價?緊密結(jié)合?，以實踐?和活動為?橋梁，廣?泛開展道?德實踐活?動，引導(dǎo)?中小學(xué)生?在實踐中?牢固樹立?____?核心價值?觀。要緊?密結(jié)合中?小學(xué)生?的思想實?際，緊緊?圍繞__?__核心?價值觀，?以活動為?載體，廣?泛深入地?開展生動?活潑、豐?富多彩的?道德實踐?活動。?1、舉辦?以“踐行?____?核心價值?觀，爭當(dāng)?文明學(xué)生?”為主題?的班會，?針對學(xué)生?的特點設(shè)?計教育內(nèi)?容，由淺?入深、循?循善誘，?使“__?__”的?教育內(nèi)容?入眼、入?耳、入腦?、入口、?入心，使?之內(nèi)化成?學(xué)生的自?覺行為和?基本的道?德情感。?2、開?展___?_核心價?值觀教育?進(jìn)校園“?五個一”?活動，通?過學(xué)校_?___開?展主題實?踐活動，?用___?_核心價?值觀提升?未成年人?思想道德?素質(zhì)，扎?實推進(jìn)未?成年人思?想道德建?設(shè)。一?是每月一?次社會實?踐服務(wù)活?動。讓學(xué)?生通過社?會實踐活?動，初步?了解社會?，獲得對?社會的真?實的認(rèn)識?，掌握基?本的社會?實踐和社?會服務(wù)技?能，并把?自己在課?堂上所學(xué)?知識應(yīng)用?于社會，?并服務(wù)于?社會。培?養(yǎng)學(xué)生_?___自?然和社會?的責(zé)任感?、使命感?，服務(wù)和?奉獻(xiàn)意識?、發(fā)現(xiàn)社?會問題、?分析、解?決社會問?題的能力?。二是?每個月讀?一本好書?。由學(xué)校?精選一批?適合學(xué)生?閱讀的書?目推薦給?學(xué)生和家?長，也可?由家長和?學(xué)生自行?選擇學(xué)生?感興趣的?書籍，由?家長督促?學(xué)生有計?劃的閱讀?，并寫出?讀后感，?由家長簽?名后交到?學(xué)校，并?由學(xué)校每?月進(jìn)行評?選表彰。?三是每?月一次生?命感恩教?育家長學(xué)?生專題討?論會。針?對當(dāng)前不?斷出現(xiàn)的?一些校園?刑事案件?、一些學(xué)?生自殺事?件等等的?現(xiàn)象所暴?露出的學(xué)?生心理承?受力差和?一些不珍?惜生命等?社會現(xiàn)象?和問題，?由每個班?為單位_?___，?可分期分?批的邀請?家長到班?上來參與?，每期用?一些或一?個事件來?開展一些?家長學(xué)生?互動討論?，增進(jìn)家?長和學(xué)生?的感情交?流溝通，?培養(yǎng)學(xué)生?珍惜生命?、感恩生?命、珍視?親情的正?確觀念。?四是每?天講一句?文明禮貌?用語。目?的是培養(yǎng)?學(xué)生從小?從自己的?日常生活?學(xué)習(xí)中培?養(yǎng)良好的?文明觀念?習(xí)慣，懂?得什么是?文明。每?班備有一?本監(jiān)督記?錄本，由?同學(xué)相互?對不用文?明禮貌用?語點名指?出提醒，?每周由老?師在小結(jié)?會上進(jìn)行?匯總點評?。五是?每周為父?母做一件?家務(wù)勞動?。目的是?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成熱愛?勞動的好?習(xí)慣和體?貼父母的?回饋感情?。每個家?長為學(xué)生?準(zhǔn)備一小?本“家務(wù)?勞動記錄?本”，由?學(xué)生自己?作好所做?的家務(wù)簡?單的描述?登記，家?長每月簽?名認(rèn)可，?班主任負(fù)?責(zé)檢查。?3、_?___開?展社會實?踐活動，?開展國情?知識競賽?、征文等?活動。?4、開展?以“樹立?____?核心價值?觀”為主?題的讀書?、演講比?賽、征?文、藝術(shù)?表演、辯?論會等活?動。5?、各種節(jié)?日、宣傳?日、紀(jì)念?日為契機(jī)?，___?_學(xué)生開?展道德實?踐活動，?把___?_核心價?值體系融?入活動中?：如利用?“五一”?節(jié)，開展?勞動體驗?；利用七?七_(dá)__?_紀(jì)念日?、十一?、___?_、__?__回歸?等紀(jì)念日?培養(yǎng)學(xué)生?的愛國情?懷；利用?母親節(jié)、?父親節(jié)、?教師節(jié)開?展感恩教?育活動，?培養(yǎng)學(xué)生?服務(wù)人民?的意識；?利用國際?禁毒日和?全國法制?宣傳日開?展實踐活?動，增強(qiáng)?學(xué)生遵紀(jì)?守法的觀?念等；通?過各年級?考試紀(jì)律?教育，培?養(yǎng)學(xué)生誠?實守信的?美好品德?等；通過?____?學(xué)生假期?社會調(diào)查?等實踐活?動，加深?學(xué)生對_?___核?心價值體?系的認(rèn)識?和理解。?6、以?安全教育?促學(xué)校健?康發(fā)展。?積極開展?安全宣傳?教育，從?交通、食?品、消防?、防震、?流行病預(yù)?防、防_?___、?防___?_、防電?、防溺水?、防惡心?劣天氣、?寄宿生、?校園運(yùn)動?等多方面?開展安全?教育。每?月開展安?全檢查，?每季度開?展一次防?震、消防?安全演練?，增強(qiáng)安?全意識。?制定庹家?中心小學(xué)?安全演練?指南、安?全演練方?案，明確?應(yīng)急疏散?信號、線?路，確定?各個疏散?節(jié)點的指?揮教師，?確保演練?安全的同?時讓師生?掌握安全?逃生的方?法、要領(lǐng)?等常識。?7、開?展校園及?周邊環(huán)境?整治。為?有營造潔?凈溫馨的?學(xué)習(xí)生活?環(huán)境，開?了以周三?大掃除，?一日三拾?、揀拾白?色垃圾、?清理四周?環(huán)境垃圾?、開展校?園環(huán)境整?治等活動?，增強(qiáng)了?學(xué)生的環(huán)?保意識。?8、_?___教?師參加以?“踐行群?眾路線扎?實基層服?務(wù)”為主?題的道德?講堂，通?過重溫入?黨誓詞、?唱一首歌?、講一個?故事、看?一個短片?、聆聽一?段散文、?談一番感?悟、獻(xiàn)一?份愛心等?形式，讓?教師“學(xué)?道德模范?、做有德?之人”。?9、表?彰先進(jìn)，?樹立榜樣?。開學(xué)典?禮表彰了?一批優(yōu)秀?學(xué)生，少?先隊新隊?員入隊儀?式表彰了?____?名優(yōu)秀少?先隊員及?少先隊干?部。在?今后的工?作中，我?們會將_?___核?心價值觀?教育與學(xué)?校的各項?工作緊密?結(jié)合起來?，創(chuàng)新工?作思路，?創(chuàng)新工作?形式，努?力開創(chuàng)我?校踐行_?___核?心價值觀?的新局面?，為培養(yǎng)?____?合格接班?人而貢獻(xiàn)?力量。?核心價值?觀教育工?作總結(jié)樣?本（二）?___?_核心價?值觀是_?___的?本質(zhì)體現(xiàn)?，培育和?踐行__?__核心?價值觀、?加強(qiáng)中小?學(xué)德育是?推進(jìn)__?__事業(yè)?的必然要?求，是深?化教育領(lǐng)?域綜合改?革、促進(jìn)?學(xué)生健康?成長的現(xiàn)?實選擇。?自開展_?___核?心價值觀?進(jìn)校園活?動啟動以?來，我校?積極行動?，成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂了?實施方案?，通過多?種途徑充?分宣傳，?廣泛發(fā)動?，營造氛?圍。建立?了以班主?任為主體?、任課教?師齊抓共?管的__?__核心?價值觀教?育格局。?針對__?__核心?價值觀內(nèi)?容寬泛、?不易理解?的特點，?我校確立?了以開展?活動為載?體，通過?活動向師?生滲透核?心價值觀?的思路，?將___?_核心價?值觀與行?為習(xí)慣培?養(yǎng)結(jié)合起?來，與學(xué)?校工作結(jié)?合起來，?努力培養(yǎng)?學(xué)生積極?的人生態(tài)?度、健康?的心理情?感、高尚?的道德品?質(zhì)，讓學(xué)?生在潛移?默化中深?刻理解_?___核?心價值觀?的內(nèi)涵。?具體活動?開展如下?：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)化管?理我校?高度重視?____?核心價值?觀實踐活?動的開展?，成立了?以華發(fā)周?校長為組?長，以吳?萍副校長?為副組長?，校中層?領(lǐng)導(dǎo)及各?班主任為?組員的領(lǐng)?導(dǎo)小組。?具體__?__實施?學(xué)習(xí)活動?。分工具?體，職責(zé)?明確，由?政教處和?班主任_?___學(xué)?生學(xué)習(xí)，?并將學(xué)習(xí)?要求細(xì)化?到學(xué)生日?常學(xué)習(xí)生?活工作的?方方面面?，以利于?大家學(xué)習(xí)?理解。?二、健全?機(jī)制，強(qiáng)?化措施?1.學(xué)校?按照實施?方案具體?落實，按?照“宣傳?－－總結(jié)?-反思”?的程序落?實于德育?工作計劃?中。做到?有計劃，?有目標(biāo)，?真正把工?作落到實?處。2?.學(xué)生一?日常規(guī)貫?穿于每日?的行為之?中，讓學(xué)?生知道在?家、在校?的每個時?段要做什?么，怎樣?做才能算?好、算對?，教師要?給予詳細(xì)?講解和耐?心教育。?3.學(xué)?習(xí)實踐“?____?核心價值?觀”教育?活動內(nèi)容?有針對性?，結(jié)合學(xué)?生實際。?活動形式?多樣，師?生喜聞樂?見，容易?接受，操?作簡易，?更要富有?成效。?4.對班?級中開展?的各項活?動進(jìn)行督?查，不流?于形式，?既要檢查?活動的開?展情況，?更要講究?實效。將?學(xué)生參加?演講比賽?、歌詠比?賽等活動?的成績作?為班級教?師和班主?任評優(yōu)評?先考量評?估的條件?之一。?三、確定?目標(biāo)，分?層進(jìn)行?對小學(xué)生?進(jìn)行__?__核心?價值體系?的教育，?要堅持全?面落實《?國家中長?期教育改?革與發(fā)展?綱要》所?確定的德?育目標(biāo)，?積極構(gòu)建?各年級進(jìn)?行___?_核心價?值教育的?目標(biāo)與內(nèi)?容體系，?____?每一個學(xué)?生的健康?成長，為?學(xué)生全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?奠定良好?的思想道?德基礎(chǔ)，?形成與教?育實際相?結(jié)合的_?___核?心價值體?系教育工?作新格局?。我校針?對各學(xué)段?確立了具?體工作目?標(biāo)做到分?層進(jìn)行?1、小學(xué)?低年級段?。引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?懂得基本?的文明禮?儀，知道?關(guān)愛同學(xué)?、關(guān)心_?___、?尊敬師長?，懂合作?、善交流?、知__?__、曉?禮讓。?2、小學(xué)?中年級段?。引導(dǎo)小?學(xué)生初步?感知__?__核心?價值體系?的基本內(nèi)?容。從抓?好良好行?為習(xí)慣入?手，能教?好遵守《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，要?求學(xué)生從?自我做起?，從坐、?立、行、?笑、談、?唱的“小?事”做起?，倡導(dǎo)“?做有樣、?坐有相、?行有規(guī)、?言有范”?，讓學(xué)生?愛國、愛?家、遵師?長、孝父?母、明禮?儀、曉善?惡、懂榮?辱。3?、小學(xué)高?年級階段?。教育幫?助學(xué)生深?入學(xué)習(xí)_?___核?心價值觀?的內(nèi)容，?從感恩教?育入手，?深入開展?中華傳統(tǒng)?美德和革?____?傳統(tǒng)教育?。讓學(xué)生?初步樹立?正確的世?界觀、人?生觀，能?分清是非?、善惡、?丑美，能?模范遵守?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?四、多?種途徑，?講究落實?(一)?堅持把_?___核?心價值觀?教育與課?堂教學(xué)緊?密結(jié)合起?來各學(xué)?段要充分?發(fā)揮課堂?主陣地、?主渠道作?用，有計?劃地從各?個不同角?度和不同?方面貫穿?和滲透_?___核?心價值觀?教育，使?____?核心價值?觀教育入?眼、入耳?、入腦、?入心，走?進(jìn)教材，?走進(jìn)課堂?，使__?__核心?價值觀生?動具體地?融入到中?小學(xué)生學(xué)?習(xí)成長的?全過程，?營造有利?中小學(xué)生?健康成長?的和諧環(huán)?境，使中?小學(xué)生牢?固樹立_?___核?心價值觀?。具體如?下：1?、通過品?德與社會?課直接進(jìn)?行___?_核心價?值觀的教?育，用這?個多數(shù)人?公認(rèn)的“?核心價值?”來統(tǒng)領(lǐng)?學(xué)生的多?元價值取?向；2?、通過中?小學(xué)語文?課進(jìn)行中?國傳統(tǒng)文?化、中華?民族愛國?主義優(yōu)良?傳統(tǒng)的教?育。在語?文教學(xué)中?適當(dāng)增加?傳統(tǒng)經(jīng)典?范文、詩?詞的比重?，培養(yǎng)中?小學(xué)生體?會東方審?美文化的?獨(dú)特內(nèi)涵?，熱愛我?們民族優(yōu)?美的傳統(tǒng)?文化，使?中小學(xué)生?確立__?__的核?心價值觀?，培養(yǎng)中?小學(xué)生的?愛國主義?精神；?3、通過?班會課進(jìn)?行___?_教育、?國際形勢?和民族憂?患意識教?育，使中?小學(xué)生樹?立為中華?民族偉大?復(fù)興而奉?獻(xiàn)的光榮?使命感和?責(zé)任感；?4、通?過基礎(chǔ)課?程學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)中小?學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)和?創(chuàng)新精神?。5、?通過開設(shè)?書法、繪?畫等課程?加強(qiáng)對中?小學(xué)生的?美育，鼓?勵中小學(xué)?生研究和?宣傳中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)中小學(xué)?生的民族?精神。?(二)堅?持把__?__核心?價值體系?教育與學(xué)?校園文化?建設(shè)緊密?結(jié)合起來?學(xué)校充?分發(fā)揮校?園文化的?熏陶作用?，運(yùn)用生?動活潑的?形式進(jìn)行?以構(gòu)建_?___核?心價值觀?為導(dǎo)向，?以建設(shè)優(yōu)?良校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)為核心?，以優(yōu)化?、美化校?園環(huán)境為?重點，建?設(shè)體現(xiàn)_?___核?心價值體?系、體現(xiàn)?____?文化特點?、時代特?征和學(xué)校?特色的校?園文化，?把豐富多?彩的校園?文化活動?作為進(jìn)行?____?核心價值?觀教育的?有效載體?。根據(jù)?中小學(xué)生?的特點，?科學(xué)地設(shè)?計與安排?形式多樣?的文化活?動，既突?出核心價?值觀，又?體現(xiàn)趣味?性，寓教?于樂，使?學(xué)生在喜?聞樂見的?校園文化?氛圍中全?面確立_?___核?心價值觀?。1、?結(jié)合我校?校訓(xùn)，召?開主題班?會，要求?學(xué)生作為?學(xué)校的一?員，不但?收獲知識?，還收獲?道德、誠?實、守信?、謙虛、?禮讓。要?繼承中華?民族的傳?統(tǒng)美德，?自覺踐行?校訓(xùn)，把?自己塑造?成一個品?德高尚的?人。從規(guī)?范日常行?為做起，?遵守學(xué)校?紀(jì)律和各?項規(guī)章制?度及交通?法規(guī)，增?強(qiáng)安全意?識，提高?自救自護(hù)?能力，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生和道?德行為習(xí)?慣，爭做?品德高尚?、誠實守?信、遵守?紀(jì)律、自?強(qiáng)自立的?新時代的?中小學(xué)生?。說好話?，做好事?，也就是?不說臟話?、粗話，?提倡使用?“謝謝”?“請”“?對不起”?“沒關(guān)系?”等禮貌?用語，不?隨地吐痰?，不隨手?亂扔垃圾?，不亂涂?亂畫，不?打架，不?破壞公物?，不在教?學(xué)樓內(nèi)大?聲喧嘩，?追逐打鬧?。2、?充分利用?周一升旗?儀式，采?用國旗下?的講話等?形式，以?學(xué)習(xí)“_?___核?心價值觀?”為教育?內(nèi)容，對?全體中小?學(xué)生發(fā)出?倡議。?3、通過?積極舉辦?以___?_核心價?值觀教育?為主題的?專題報告?會，強(qiáng)化?____?核心價值?觀教育氛?圍，使中?小學(xué)生在?潛移默化?中接受_?___核?心價值的?教育。在?當(dāng)前，開?展___?_核心價?值觀教育?，要與“?弘揚(yáng)和培?育民族精?神月”“?學(xué)雷鋒月?”等活動?結(jié)合起來?。4、?通過校園?廣播、櫥?窗、板報?等傳媒手?段，在學(xué)?生中廣泛?宣傳__?__核心?價值觀，?充分發(fā)揮?校園傳媒?的育人功?能。5?、大力推?進(jìn)“__?__核心?價值觀”?進(jìn)班級活?動，力爭?使每個學(xué)?生做到人?人理解、?掌握、運(yùn)?用，并落?實在日常?行為中。?(三)?堅持把_?___核?心價值體?系教育與?中小學(xué)道?德實踐活?動緊密結(jié)?合起來。?___?_核心價?值體系教?育，要始?終與德育?實踐活動?緊密結(jié)合?，與學(xué)生?的綜合素?質(zhì)評價緊?密結(jié)合，?以實踐和?活動為橋?梁，廣泛?開展道德?實踐活動?，引導(dǎo)中?小學(xué)生在?實踐中牢?固樹立_?___核?心價值觀?。要緊密?結(jié)合中?小學(xué)生的?思想實際?，緊緊圍?繞___?_核心價?值觀，以?活動為載?體，廣泛?深入地開?展生動活?潑、豐富?多彩的道?德實踐活?動。1?、舉辦以?“踐行_?___核?心價值觀?，爭當(dāng)文?明學(xué)生”?為主題的?班會，針?對學(xué)生的?特點設(shè)計?教育內(nèi)容?，由淺入?深、循循?善誘，使?“___?_”的教?育內(nèi)容入?眼、入耳?、入腦、?入口、入?心，使之?內(nèi)化成學(xué)?生的自覺?行為和基?本的道德?情感。?2、開展?____?核心價值?觀教育進(jìn)?校園“五?個一”活?動，通過?學(xué)校__?__開展?主題實踐?活動，用?____?核心價值?觀提升未?成年人思?想道德素?質(zhì)，扎實?推進(jìn)未成?年人思想?道德建設(shè)?。一是?每月一次?社會實踐?服務(wù)活動?。讓學(xué)生?通過社會?實踐活動?，初步了?解社會，?獲得對社?會的真實?的認(rèn)識，?掌握基本?的社會實?踐和社會?服務(wù)技能?，并把自?己在課堂?上所學(xué)知?識應(yīng)用于?社會，并?服務(wù)于社?會。培養(yǎng)?學(xué)生__?__自然?和社會的?責(zé)任感、?使命感，?服務(wù)和奉?獻(xiàn)意識、?發(fā)現(xiàn)社會?問題、分?析、解決?社會問題?的能力。?二是每?個月讀一?本好書。?由學(xué)校精?選一批適?合學(xué)生閱?讀的書目?推薦給學(xué)?生和家長?，也可由?家長和學(xué)?生自行選?擇學(xué)生感?興趣的書?籍，由家?長督促學(xué)?生有計劃?的閱讀，?并寫出讀?后感，由?家長簽名?后交到學(xué)?校，并由?學(xué)校每月?進(jìn)行評選?表彰。?三是每月?一次生命?感恩教育?家長學(xué)生?專題討論?會。針對?當(dāng)前不斷?出現(xiàn)的一?些校園刑?事案件、?一些學(xué)生?自殺事件?等等的現(xiàn)?象所暴露?出的學(xué)生?心理承受?力差和一?些不珍惜?生命等社?會現(xiàn)象和?問題，由?每個班為?單位__?__，可?分期分批?的邀請家?長到班上?來參與，?每期用一?些或一個?事件來開?展一些家?長學(xué)生互?動討論，?增進(jìn)家長?和學(xué)生的?感情交流?溝通，培?養(yǎng)學(xué)生珍?惜生命、?感恩生命?、珍視親?情的正確?觀念。?四是每天?講一句文?明禮貌用?語。目的?是培養(yǎng)學(xué)?生從小從?自己的日?常生活學(xué)?習(xí)中培養(yǎng)?良好的文?明觀念習(xí)?慣，懂得?什么是文?明。每班?備有一本?監(jiān)督記錄?本，由同?學(xué)相互對?不用文明?禮貌用語?點名指出?提醒，每?周由老師?在小結(jié)會?上進(jìn)行匯?總點評。?五是每?周為父母?做一件家?務(wù)勞動。?目的是培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習(xí)?慣和體貼?父母的回?饋感情。?每個家長?為學(xué)生準(zhǔn)?備一小