職稱評聘實施方案范文（三篇）

第15頁共15頁職稱評聘實?施方案范文?根據(jù)我市?中小學崗位?評聘一體要?求，就今年?我校專業(yè)技?術(shù)崗位競聘?工作制定如?下方案。?一、指導思?想及原則?專業(yè)技術(shù)?崗位競聘要?有利于啟動?活力、調(diào)動?教職工工作?積極性，有?利于提高教?育教學管理?水平和辦學?效益，有利?于提高教育?教學質(zhì)量。?要突出工作?業(yè)績，以績?取人；穩(wěn)定?教師隊伍，?激勵競爭；?注意向一線?任課教師傾?斜，照顧教?育教學工作?的各個層面?。二、職?稱評聘領(lǐng)導?機構(gòu)1、?領(lǐng)導小組：?組長：_?___副組?長：___?_2、工?作小組：?組長：__?__成員：?____?三、人員范?圍___?_年底前取?得中小學中?、高級專業(yè)?技術(shù)資格尚?未聘任的在?崗教師，以?及今年符合?中小學中、?高級評審條?件的教師。?評審中、高?級教師需符?合任職資歷?等條件。?四、評聘一?體實施辦法?今年施行?職稱評聘一?體，評審通?過即被聘任?。原中、高?級待聘人員?與參加評審?人員一起進?行量化考核?，按上級給?定名額推薦?，待聘人員?被推薦即被?聘任，評審?人員通過上?級評審即被?聘任。五?、評聘程序?㈠形成方?案階段1?、學校成立?9—___?_人的教師?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)評聘領(lǐng)導?小組和工作?小組，負責?我校教師職?務(wù)評聘工作?。小組成員?一般由校長?、部分中層?和教師代表?組成，教師?代表不少于?總?cè)藬?shù)的二?分之一。?2、領(lǐng)導小?組根據(jù)教育?局下達的指?標制定易于?操作的實施?方案。評聘?方案應(yīng)對取?得專業(yè)技術(shù)?職務(wù)人員進?行綜合考慮?，要充分考?慮到任現(xiàn)職?以來德、能?、勤、績的?各個方面。?打分構(gòu)成要?素中師德、?工齡、各類?榮譽、教育?教學成績等?標準及權(quán)重?設(shè)置應(yīng)科學?合理，要能?較為準確、?全面地反映?教師工作的?實際情況，?反映教師敬?業(yè)精神和真?實業(yè)務(wù)水平?。評分標?準和計分辦?法學校評?聘中、高級?職稱評選辦?法擬定量化?細則，按得?分高低結(jié)合?教育主管部?門分配的指?標，優(yōu)中選?優(yōu)，依次確?定推薦申報?中、高級職?稱人員。評?分細則如下?：(一)?學歷分研?究生學歷2?0分研究?生結(jié)業(yè)17?分本科?學歷15分?專科學?歷10分?注。只記最?高學歷，以?學歷畢業(yè)證?書原件為準?。取得學位?另加1分。?(二)工?齡分每年?2分。注?。交參工時?的最初學歷?證書，工齡?按____?年工資套改?的工齡計算?方法計算。?(三)評?聘年限分?1、晉升中?小學高級教?師職稱：?聘任中小學?一級教師職?稱滿五年，?從聘任中小?學一級教師?職稱的第六?年開始，每?超一年計3?分。2、?晉升中小學?一級教師職?稱：聘任?中小學二級?教師職稱滿?四年，從聘?任中小學二?級教師職稱?的第五年開?始，每超一?年計3分。?3、聘任?中小學中、?高級職稱：?已獲得中?、高級職稱?資格，在聘?任時，從獲?得中、高級?職稱資格的?第二年開始?，每年計5?分。注：?第1、2?項以單位首?聘書為準；?第3項以資?格證書或上?級公布文件?為準。(?四)榮譽及?獲獎分(四?至十一內(nèi)容?均為任現(xiàn)職?以來承擔工?作和獲獎情?況)說明：?1—10項?累計計分，?1—2項每?項累計計分?，3—10?項每項只記?最高分。任?現(xiàn)職以來，?一年內(nèi)獲得?多項政府或?部門榮譽，?只記最高一?項。1、?綜合榮譽分?國家級綜?合榮譽：2?0分省級?綜合榮譽：?15分市?級綜合榮?譽：10分?縣級綜合?榮譽：6?分注。綜?合榮譽是指?任現(xiàn)職以來?，受政府或?代表政府表?彰的榮譽。?2、教育?部門、其他?部門榮譽分?教育部門：?國家級部?門榮譽：1?5分省級?部門榮譽：?10分市?級部門榮譽?：6分縣?級部門榮?譽：4分校?級榮?譽：2分其?他部門：國?家級部門榮?譽：13分?省級部門?榮譽：8分?市級部門?榮譽：4分?縣級部?門榮譽：3?分注：部門?級榮譽必須?為經(jīng)過學校?推薦上報后?頒發(fā)的榮譽?。3、科?研課題獲獎?成果分獲?國家級計?12分獲省?級計8?分獲市級?計5分獲?縣級計?3分注?？?研課題須經(jīng)?學校逐級上?報，并由教?育主管部門?或教研部門?驗收通過。?相同課題只?計最高一項?，不同課題?可累計分。?課題負責人?計全分，參?與者按1／?2計分，且?參與者均承?擔并較好完?成相應(yīng)的子?課題任務(wù)。?4、學科?帶頭人分?省級學科帶?頭人：1?0分市級學?科帶頭人：?8分縣級?學科帶頭人?：5分?5、泰安市?人才遞進培?養(yǎng)工程獲獎?分泰山功?勛教師6?分泰山名師?5分泰山教?壇英才4分?泰山教壇新?星3分?6、教學能?手分省級?教學能手6?分市級教學?能手4分縣?級教學能手?3分校級教?學能手2分?7、優(yōu)質(zhì)?課獲獎分?國家級優(yōu)質(zhì)?課一等獎計?10分，二?等獎計8分?，三等獎計?7分。省?級優(yōu)質(zhì)課?一等獎計?7分，二等?獎計6分，?三等獎計5?分。市級?優(yōu)質(zhì)課一?等獎計5分?，二等獎計?4分，三等?獎計3分。?縣級優(yōu)質(zhì)?課一等獎?計3分，二?等獎計2分?，三等獎計?1分。校?級優(yōu)質(zhì)課?一等獎1.?5分，二?等獎1分，?三等獎0?.5分。?8、優(yōu)秀教?案、說課、?課件、錄像?課、教學案?例、指導類?獲獎分獲國?家級一等獎?計4分，二?等獎、三等?獎計3分。?獲省級一?等獎計3分?，二等獎、?三等獎計2?分。獲市?級一等獎計?2分，二等?獎、三等獎?計1分。獲?縣級一等?獎計1分，?二等獎、三?等獎計0.?5分。注。?以上獲獎僅?限于教研室?和教科所組?織的。9?、教師技能?比武獲獎分?獲國家級?技能比武一?等獎計7分?，二等獎、?三等獎計5?分獲省級?技能比武一?等獎計5分?，二等獎、?三等獎計3?分。獲市?級技能比武?一等獎計3?分，二等獎?、三等獎計?2分。獲縣?級技能比?武一等獎計?2分，二等?獎、三等獎?計1分。?10、公開?課、示范課?分省級公?開課、示范?課計5分市?級公開課、?示范課計3?分縣級公開?課、示范課?計2分1?1、骨干教?師加分。省?級8分，市?級6分，縣?級4分。?12、“桃?鄉(xiāng)英才”加?分3分。?13、兼職?教研員加分?，省級5分?，市級4分?，縣級3分?，聘期內(nèi)有?效。14?、由學校推?薦或派出參?加的上級組?織的單項活?動所獲榮譽?，計1分，?可累加。?15、創(chuàng)造?發(fā)明加分。?每項專利1?分，可累加?。(五)?發(fā)表論文、?出版論著、?論文獲獎分?發(fā)表論文、?出版論著分?發(fā)表論文?要有全國統(tǒng)?一刊號(c?n、iss?n)，著作?、教材要有?統(tǒng)一書號(?isbn)?，其他部門?以盈利為目?的的論文、?論文集不能?作為晉升的?依據(jù)。在?國家級教育?類報刊上發(fā)?表論文或出?版論著計?5分。在?省級教育類?報刊上發(fā)表?論文或出版?論著計3?分。在市級?教育類報刊?上發(fā)表論文?或出版論著?計2分。?由國家級?出版的，主?編、副主編?、編委分別?計5、?3、2學分?；省級出版?的，主編、?副主編、編?委分別計?3、2、?1學分；市?級出版的，?主編、副主?編、編委分?別計2、?1、0.?5學分。?論文獲獎分?獲國家級?一等獎4分?，二等獎?3分、三等?獎2分獲?省級一等?獎2分，?二等獎、三?等獎1分?獲市級一?等獎1分，?二等獎、?三等獎0.?5分獲縣?級一等獎0?.5分。注?：發(fā)表論文?、出版論著?、獲獎?wù)撐?三項中只計?最高一項。?論文、論著?必須具有一?定的學術(shù)價?值，與教育?、教學、學?校管理無關(guān)?的論文以及?發(fā)表在增刊?上的論文不?計分，內(nèi)部?使用讀物不?視為論著。?合作的論文?計分按作者?人數(shù)均分。?發(fā)表論文的?報刊級別做?如下界定：?《人民教育?》、《人民?日報》、《?光明日報》?、《中國教?育報》、《?中國教師報?》以及教育?部主辦主管?的報刊為國?家級。大學?、各省教育?廳主辦的報?刊以及各學?科學習報、?輔導報為省?級。(六?)成績考核?分任現(xiàn)職?以來，年度?考核結(jié)果優(yōu)?秀累計計分?，每次計4?分。注：?以年度考核?表原件為準?。(七)?擔任班主任?分每擔任?一年班主任?記1分，累?計計分，沒?有上限。?(八)擔任?備科組長分?每擔任一?年備課組長?記0.5分?，累計計分?，沒有上限?，同時擔任?班主任的分?別計分，沒?有上限。?(九)民主?評議分由?學校職稱評?聘委員會成?員根據(jù)報名?者的政治思?想表現(xiàn)、完?成任務(wù)情況?、主要工作?成績、業(yè)務(wù)?能力、敬業(yè)?精神和遵守?勞動紀律等?方面進行綜?合評價，采?取量化計分?方式，滿分?為10分，?領(lǐng)導小組占?____%?，工作小組?占____?%。(十?)崗位分?正校級9分?副校級7分?中層正職?5分中層?副職4分?注。①不?累計計分。?②所在崗?位均以現(xiàn)崗?位為準。操?作程序(?1)個人申?報。(2?)參評者提?供自評材料?及必要的證?明材料，由?辦公室送學?校職稱評聘?委員會核實?。(3)?學校職稱評?聘委員會評?估。(4?)張榜公示?評審計分情?況，接受群?眾監(jiān)督。根?據(jù)排名先后?決定推薦_?___，如?總分相同，?按第(四?)項榮譽及?獲獎分的高?低排序；若?總分仍相同?，按工齡分?高低排序，?再按年齡大?小排序，年?齡以個人身?份證為準。?公示范圍?和期限。對?擬確定評聘?人員進行為?期五天的公?示。〔二〕?組織實施階?段1、學?校按照教育?局審定審批?后的方案組?織實施評聘?。打分時要?公開個人各?類記分依據(jù)??？稍诮處?代表監(jiān)督下?公開打分。?2、打分?后，公平公?正確定擬評?聘人員。?3、對擬確?定評聘人員?進行為期五?天的公示。?4、公示?無異議后，?填寫《擬聘?人員基本情?況一覽表》?(同時上報?電子版)及?聘書。5?、攜帶相關(guān)?證件(畢業(yè)?證書、資格?證書、聘書?、繼續(xù)教育?證、計算機?合格證等)?，報教育局?、人社局審?核審批，辦?理聘書和增?資手續(xù)。?六、評聘要?求1、工?作要求。教?師評聘涉及?教師切身利?益，操作時?從教師個人?工作業(yè)績出?發(fā)，不能摻?雜任何傾向?性因素。要?增加工作透?明度，自覺?接受廣大教?職工的監(jiān)督?。做到六公?開：指標分?配數(shù)公開、?工作程序公?開、評聘方?案公開、記?分證件公開?、記分辦法?公開、評聘?結(jié)果公開。?2、程序?要求。嚴格?按照教育局?規(guī)定的評聘?程序進行，?不得簡化程?序，不能走?過場。七?、公示要求?公示范圍：?全校公示?期限：五個?工作日八?、不能評聘?的幾種情形?1、現(xiàn)脫?產(chǎn)學習或借?出教育外工?作、不在相?應(yīng)技術(shù)工作?崗位滿一學?年者；2?、在評聘期?間，有重大?技術(shù)責任事?故，造成極?壞影響者；?未解除行政?記大過或黨?內(nèi)嚴重警告?及其以上處?分的專業(yè)技?術(shù)工作者；?3、評聘?期內(nèi)，病、?事假時間累?計一年以上?，現(xiàn)仍不能?堅持正常工?作者；4?、正接受紀?檢、監(jiān)察部?門立案審查?，而未結(jié)論?者。5、?評聘過程中?，不服從安?排，尋釁滋?事，造成惡?劣影響者。?九、補充?說明1、?圖書、檔案?、衛(wèi)生等其?他系列的職?稱評聘參照?本方案執(zhí)行?。2、本?方案中若有?違背上級相?關(guān)文件，以?上級文件為?準。本方案?自校教代會?審議通過之?日起生效。?4、學校?組織職稱評?聘委員會，?分領(lǐng)導小組?和工作小組?，成員為校?級干部和部?分中層干部?。學校職稱?評聘委員會?負責組織實?施職稱評聘?工作。方?案解釋權(quán)歸?學校職稱評?聘委員會。?職稱評聘?實施方案范?文（二）?為了進一步?完善我鎮(zhèn)的?專業(yè)技術(shù)職?稱的評聘工?作，在全體?教師中形成?“公開、公?正、公平”?的競爭局面?，根據(jù)省、?市、縣人事?局及教育主?管部門的有?關(guān)精神，經(jīng)?學校領(lǐng)導班?子會議研究?及全體教職?工討論，特?制定我鎮(zhèn)教?師評聘方案?。一、職?稱兌現(xiàn)人員?任教學校及?參與支教分?值(支教每?年加5分)?1、任教?于中心校、?南洪得1分?，任教于三?十埠、新民?、華城、龍?崗、黃浦、?張廟、土山?、油坊得2?分；任教于?牛寨、斗鎮(zhèn)?、青嶺、四?十埠得3分?；2、支?教對象為完?小教師數(shù)在?____人?以上(不含?____人?、班級數(shù)乘?以____?人)且年齡?在____?周歲以下自?愿參加人員?。支教一年?得5分(職?稱兌現(xiàn)后且?年齡在__?__周歲以?下，根據(jù)工?作需要，有?需要支教的?，中心校直?接安排支教?)。二、?評聘條件與?考核分值?1.思想政?治表現(xiàn)(?1)近五年?來，年度考?核一次不合?格扣5分，?年度考核優(yōu)?秀每次加2?分，累計加?分不超過6?分?？己宿k?法，查閱證?件。(2?)出勤情況?。一學年出?滿勤記5分?，曠一節(jié)課?扣1分，事?假一天扣0?.1分，病?假一天扣0?.05分，?重大病或住?院經(jīng)縣局批?準請假后不?扣分?？己?辦法，所在?學校證明，?考核組抽查?學校日志。?2.資歷?條件。教齡?每年按1分?累積計算。?3.專業(yè)?技術(shù)工作經(jīng)?歷條件(?1)工作量?(10分)?。教師每周?任教課時必?須得到16?節(jié)(含16?節(jié))，校長?、教導主任?及相關(guān)人員?課時參照“?績效工資考?核辦法”，?不足16節(jié)?，一節(jié)扣0?.5分，超?出部分不加?分?？己宿k?法，查閱教?師課表、學??？傉n表。?(2)獲?獎情況：?a近五年個?人獲獎：國?家級5分、?省級4分、?市級3分、?縣級2分、?片級鎮(zhèn)級1?.5分，只?以最高級別?記一次(如?某一層次獲?獎分名次，?市級及以上?每低一等次?減1分，縣?級每低一等?次減0.5?分，片級鎮(zhèn)?級二、三?名為1分)?(以上獲獎?必須是通過?中心校及教?育體育局上?報)。b?指導學生獲?獎同前a(?指導教師有?文或有證)?；c任現(xiàn)?職以來論文?獲縣級一?、二、三?等獎分別記?2分、1.?5分、1分?，市級2.?5分、2分?、1.5分?；省級(一?等獎3分，?二等獎2.?5分，三等?獎2分)及?cn刊物發(fā)?表文章的記?3分；國家?級一等獎3?.5分，二?等獎3分，?三等獎2.?5分；在《?____教?研》上發(fā)表?文章的記1?分，多篇累?加不超過1?.5分；_?___教育?網(wǎng)發(fā)表論文?的記0.5?分每次，累?積得分不超?過1分。市?、縣級論文?多篇累加不?超過3分(?同級只記最?高獎一次)?；省級及c?n刊物累加?分數(shù)不超過?3.5分；?國家級多篇?累加不超過?4分(相關(guān)?研究所等獲?獎?wù)撐囊允?級記分)，?(所有提供?的證件必須?真實，弄虛?作假一經(jīng)發(fā)?現(xiàn)，取消當?年兌現(xiàn)資格?)。(3?)近五年獲?得：縣級?教學能手加?2分，市級?教學能手加?3分?？h?級骨干教師?加2分，市?級骨干教師?加3分。?縣級學科帶?頭人加3分?，市級學科?帶頭人加5?分。本項?記最高得分?項，不累計?加分。省?級教學能手?、省級骨干?教師、省級?學科帶頭人?直接兌現(xiàn)(?無第四大項?情況)。?(4)評小?高資格年限?。每年記1?分(評審年?限取整數(shù)，?只進不舍)?。三、教?育教學成績?(1)考?核近兩學年?教學成績(?兩學年均分?)。以每學?期期末文化?素質(zhì)檢測及?教育教學檢?查為準。期?末文化素質(zhì)?檢測全鎮(zhèn)第?一名12分?，每降一名?減少1分(?記前八名)?，兩學期相?加除以2(?同時任教兩?個及以上學?科均為前八?名，以高者?為準；其中?一科不在前?八名，取均?分。中途接?班教師上一?學年檢測非?后三名，名?次照常，后?三名，每升?____個?檔次加1分?。)，(檢?測倒數(shù)三名?分別扣1.?5分、1分?、0.5分?)；教學檢?查以檢查教?師作業(yè)、備?課為準，第?一名4分，?每降一名減?少0.25?分，近一學?年的成績相?加除以次數(shù)?為得分(未?抽查到教師?分值取參與?評聘教師分?值的平均分?)。教師此?項成績得分?為以上兩項?得分之和。?(2)近?兩學年，全?鎮(zhèn)綜合評估?前六名，校?長加分，第?一名加6分?，每降一名?減少0.5?分，兩學年?均分(副校?長及學校中?層此項分值?是校長的一?半)。四?、有下列情?況之一者當?年不允許申?報聘任專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?1.職業(yè)道?德差、亂收?費、亂攤派?、向?qū)W生家?長索取錢物?的；2.?在五年之內(nèi)?違反計劃生?育的；3?.未經(jīng)學校?同意在校外?兼職的；?4.因體罰?學生造成嚴?重后果的；?5.當年?受記大過及?以上處分的?；6.近?三年一年內(nèi)?事假累計超?過兩個月或?病假累計超?過半年的；?7.不服?從學校工作?調(diào)配的；?8.近三年?中，故意不?完成教育教?學任務(wù)的。?五、評聘?方法1.?書面申報。?凡符合條件?者，均可向?學校評聘領(lǐng)?導小組送交?書面申請