電腦教師年終工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁電腦教師?年終工作?總結(jié)范文?又是年?末，回顧?這個學(xué)期?所從事的?電腦教學(xué)?工作，基?本上是比?較順利地?完成任務(wù)?。當然在?工作中我?享受到收?獲喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?所享有的?收獲我會?用于下個?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認真思考?想辦法解?決。從?教學(xué)上講?我主要做?了這一些?工作：?(1)做?到期初有?計劃，有?教學(xué)進度?，使教學(xué)?工作能有?條不紊地?順利進行?下去;雖?然其中出?現(xiàn)一些突?發(fā)事件比?如：電腦?室只能開?放一個月?，但由于?教學(xué)計劃?安排的比?較好，所?以并沒有?給工作帶?來影響，?反而在一?定程度上?有利于教?學(xué)工作的?進行，使?得大量電?腦理論知?識得于傳?授給學(xué)生?。當然也?有不利的?一面即學(xué)?生沒有辦?法上機，?缺少實踐?機會，這?個問題在?下個學(xué)期?要特別加?于重視解?決。(?2)按照?學(xué)校工作?管理規(guī)定?，認真?zhèn)?好課，寫?好教案，?努力上好?每一節(jié)課?。電腦科?學(xué)校安排?的課時比?較少(一?周每班一?節(jié))這對?于學(xué)生來?講的很重?要的一節(jié)?課;對老?師來講是?比較難上?的一節(jié)課?。所以才?能上好每?節(jié)課對老?師對學(xué)生?都是很關(guān)?鍵的。除?了備好課?、寫好教?案外，我?還要查閱?各種資料?，能上因?特網(wǎng)時還?上網(wǎng)尋找?好的教學(xué)?材料，教?學(xué)課件，?把它們和?我所從事?的工作結(jié)?合起來，?為我所用?。(3?)利用學(xué)?科特點，?和自身條?件，組織?部分學(xué)生?參加電腦?興趣小組??；顒拥?成果的喜?人人如初?一不少的?學(xué)生電腦?打字速度?，電腦知?識水平的?很大的提?高。(?4)在轉(zhuǎn)?差促優(yōu)上?，我也注?意在教學(xué)?中或教學(xué)?之余以各?種形式如?家訪等形?式學(xué)生進?行思想教?育，轉(zhuǎn)化?差生，促?進他們的?發(fā)展。?(5)在?教學(xué)之余?，我也注?重自身發(fā)?展進步。?除了聽課?，評課，?參加教研?組教研活?動外，我?還注意到?要自學(xué)。?從思想上?，利用行?評機會端?正自己;?從行動上?參加自考?學(xué)知識，?學(xué)電腦技?術(shù)，學(xué)教?學(xué)技能等?;在生活?上注意形?象，為人?師表。?作為教師?教學(xué)工作?是主要的?，但除了?教學(xué)工作?外，我也?積極參加?學(xué)校組織?其它活動?如：政治?理論學(xué)習(xí)?，運動會?工作等等?。電腦?教師年終?工作總結(jié)?范文（二?）即將?過去，值?此辭舊迎?新之際，?回顧本學(xué)?期的工作?，從績、?德、識、?勤___?_個方面?作如下小?結(jié)：工?作上能服?從組織的?安排，遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?；和同事?和睦相處?，互相幫?助；工作?有時需加?班加點，?從不計較?個人得失?；教育工?作中對學(xué)?生從無體?罰或變相?體罰。?我主要擔(dān)?任計算機?教學(xué)和相?關(guān)電教工?作，計算?機是當今?最熱門的?學(xué)科之一?。我非常?熱愛這門?學(xué)科，因?為作為一?名教師不?僅要熱愛?學(xué)生，還?應(yīng)熱愛自?己所教的?學(xué)科，只?有熱愛了?才會花時?間刻苦鉆?研，才能?教得好。?在計算?機教學(xué)方?面，以往?老師往往?只注重把?書上的知?識技能灌?輸給學(xué)生?，但隨著?科學(xué)的發(fā)?展，特別?是知識爆?炸的今天?，這已不?能適應(yīng)社?會發(fā)展的?需要，書?往往是落?后于技術(shù)?的發(fā)展和?更新，我?們都有這?樣的感覺?，就是學(xué)?的東西派?不上用處?，學(xué)習(xí)了?計算機初?級，剛接?觸了些W?PS、D?OS的知?識，WI?NDOW?S又來了?，今后又?是網(wǎng)絡(luò)，?Linu?____?等等，讓?人感到總?是跟不上?，這就對?老師提出?了一個問?題，是一?味地教技?術(shù)，還是?教方法，?其實技術(shù)?和方法并?不相同，?技術(shù)只強?調(diào)學(xué)會，?方法則包?含有理解?，我提倡?教學(xué)生學(xué)?習(xí)方法。?我想方設(shè)?法挖掘設(shè)?備的潛力?，去發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?能動性，?及時地用?知識去概?括大道理?。比如?我們學(xué)生?學(xué)習(xí)的畫?筆，看似?簡單、枯?燥，卻隱?含著平面?設(shè)計的思?路，有助?培養(yǎng)學(xué)生?的邏輯思?維能力和?美學(xué)的鑒?賞能力，?同時對樹?立學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動?性和信心?也大有幫?助。我讓?他們自由?發(fā)揮想象?，并加以?實現(xiàn)，給?學(xué)生一種?成就感。?如同有的?人喜歡照?說明書的?樣子死記?硬搬，我?則是指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，去?肯定有用?的部分，?否定不實?際的部分?。只有讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)生才不?至于在知?識更新中?落伍。我?除了認真?備課，每?次課前都?會作好充?分的準備?工作，安?裝教學(xué)軟?件和素材?，調(diào)試檢?查每臺電?腦是否正?常，及時?修復(fù)有故?障的機器?，韓愈說?：“師者?，所以傳?道、授業(yè)?、解惑也?。”作為?一個老師?，不僅要?教給孩子?知識，更?重要的是?要教給孩?子做人的?道理，讓?他們學(xué)如?何為人處?世，如何?用自己的?努力使這?個世界變?得更加美?麗和諧。?如果我們?只是教育?出一群高?智商卻低?品德的學(xué)?生，那無?論如何也?不能說我?們是成功?的。因此?，我在教?育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自中?非常注重?德育的滲?透，經(jīng)常?結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，對?學(xué)生進行?行為規(guī)范?、集體主?義、愛國?主義等德?育教育。?在教育學(xué)?生時，我?從不對他?們大聲訓(xùn)?斥、漫罵?，而是認?真分析學(xué)?生犯錯的?原因，然?后對癥下?藥，幫助?他們改正?缺點，他?們有了一?點進步，?那怕很小?，我也總?會給予適?當?shù)谋頁P?和鼓勵，?我從不給?學(xué)生扣上?“差生”?的帽子，?而是讓后?進學(xué)生感?到，只要?迎頭趕上?，在老師?眼中你永?遠都和別?人一樣。?除了每?周的十幾?節(jié)課，我?負責(zé)學(xué)校?的電教工?作，我常?常利用課?余時間，?為老師們?錄制、拷?貝、剪輯?教學(xué)錄像?帶和錄音?帶、制作?教學(xué)投影?片，維護?好放像設(shè)?備，作好?錄像帶的?登帳、收?借、整理?工作；平?時我對于?其他老師?在使用電?教設(shè)備時?遇到困難?，總能給?予幫助、?解決。?我還經(jīng)常?為各學(xué)科?教師制作?多媒體課?件，今年?我已制作?了大約近?____?個各學(xué)科?課件，每?制