2023年春小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（2篇）

第21頁共21頁2023年?春小學(xué)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?工作計(jì)劃?報(bào)告[__?__]指?導(dǎo)思想：?根據(jù)區(qū)教育?局的總體要?求、學(xué)校的?中心工作。?以落實(shí)課程?實(shí)施為重點(diǎn)?，以課堂教?學(xué)為抓手，?進(jìn)一步完善?學(xué)校教學(xué)常?規(guī)和課堂教?學(xué)的管理，?以提高教育?教學(xué)質(zhì)量為?中，___?_學(xué)生快樂?成長，__?__教師內(nèi)?涵發(fā)展。具?體措施：?一、加強(qiáng)常?規(guī)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、嚴(yán)格?執(zhí)行新課程?標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)?計(jì)劃。嚴(yán)格?執(zhí)行“三表?”，不私自?調(diào)課，不擅?離教學(xué)崗位?，因公因私?需外出時(shí)，?執(zhí)行請假制?度并到教導(dǎo)?處安排好課?務(wù)。按時(shí)參?加教研活動?，積極主動?參與討論交?流。2、?加強(qiáng)學(xué)籍管?理，健全學(xué)?籍檔案。為?一年級新生?及新插班生?建好學(xué)籍，?嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)?學(xué)、休學(xué)、?復(fù)學(xué)、借讀?等手續(xù)的辦?理，學(xué)生信?息及時(shí)錄入?全國學(xué)籍系?統(tǒng)。3.?加強(qiáng)教學(xué)“?六認(rèn)真”。?認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?、認(rèn)真布置?和批改學(xué)生?作業(yè)、認(rèn)真?輔導(dǎo)、認(rèn)真?____考?核、認(rèn)真_?___課外?活動。嚴(yán)把?“備課、上?課、作業(yè)和?批改、輔導(dǎo)?學(xué)生”四個(gè)?關(guān)。完善?備課形式。?深入學(xué)習(xí)課?標(biāo)，認(rèn)真鉆?研教材，精?心設(shè)計(jì)教案?。教學(xué)目標(biāo)?要體現(xiàn)情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的三維?統(tǒng)一，教學(xué)?設(shè)計(jì)要突出?學(xué)生的主體?性，突出學(xué)?生的實(shí)踐活?動、合作學(xué)?習(xí)和探究方?式，教學(xué)反?思要提高質(zhì)?量。各教研?組要認(rèn)真開?展____?備課。練習(xí)?冊、補(bǔ)充習(xí)?題冊、單元?測試卷等老?師要事先做?，作文課前?老師要先寫?寫下水文，?準(zhǔn)備一些優(yōu)?美的詞句、?片段，為提?高學(xué)生的作?文水平作鋪?墊。新教師?及____?周歲以下教?師的教案要?突出規(guī)范性?和有效性，?有經(jīng)驗(yàn)教師?的教案要突?出研究性和?創(chuàng)新性，要?背詳案，格?式規(guī)范，教?學(xué)過程描述?詳細(xì)有具體?的問題設(shè)計(jì)?，練習(xí)設(shè)計(jì)?，尤其是教?學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容?的展開需詳?盡。學(xué)科帶?頭人、骨干?教師，要發(fā)?揮學(xué)科帶頭?作用，負(fù)責(zé)?指導(dǎo)青年教?師備課、撰?寫教案，_?___周歲?以上老師可?適當(dāng)備簡案?，格式規(guī)范?，教學(xué)過程?描述相對簡?略有主要環(huán)?節(jié)標(biāo)注及教?學(xué)內(nèi)容的安?排，或在_?___進(jìn)行?標(biāo)注。注重?二度備課和?教學(xué)后記的?撰寫。加?強(qiáng)課堂教學(xué)?管理。向四?十分鐘要質(zhì)?量，提高教?學(xué)效率。努?力構(gòu)建快樂?課堂、智慧?課堂，落實(shí)?有效教學(xué)。?提倡“少教?多學(xué)、先學(xué)?后教、以學(xué)?定教、學(xué)教?互動”，探?索“問題情?境-觀察探?究-交流探?討-歸納提?煉-變式訓(xùn)?練”的“以?自主學(xué)習(xí)為?主體，以問?題探究為載?體”的課堂?教學(xué)模式。?追求開放民?主、活潑靈?動、扎實(shí)高?效、彰顯智?慧的課堂教?學(xué)，讓課堂?煥發(fā)生命的?活力。教師?要善于創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)的環(huán)境?，調(diào)動學(xué)生?多種感官參?與學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?、感悟，主?動、快樂和?諧地學(xué)習(xí)。?各科教師要?進(jìn)一步強(qiáng)化?課堂常規(guī)管?理，具體做?到：提前兩?分鐘候課，?做好上課一?切準(zhǔn)備；上?課____?學(xué)生的聽課?常規(guī)，傾聽?的習(xí)慣、發(fā)?言的習(xí)慣，?學(xué)生聽課要?專注。教導(dǎo)?處將繼續(xù)加?強(qiáng)隨堂課聽?課力度。加?強(qiáng)作業(yè)管理?。認(rèn)真落實(shí)?“減負(fù)增效?”精神，精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?.嚴(yán)格按照?《新安小學(xué)?小學(xué)作業(yè)批?改規(guī)范》的?要求認(rèn)真批?改學(xué)生作業(yè)?，尤其是學(xué)?生作文，要?做到及時(shí)批?，及時(shí)評講?。學(xué)生家庭?作業(yè)要嚴(yán)格?遵照《減負(fù)?十項(xiàng)規(guī)定》?中的要求執(zhí)?行，一、?二年級一般?不留書面家?庭作業(yè)，三?-六年級的?學(xué)生家庭作?業(yè)總量不超?過一小時(shí)。?每一位老師?都要不折不?扣地執(zhí)行，?不能我行我?素。教導(dǎo)處?____期?初、期中、?期末常規(guī)工?作檢查，重?點(diǎn)查教師的?備課和學(xué)生?的作業(yè)格式?，教師的批?改。加強(qiáng)?質(zhì)量調(diào)研。?每位教師要?做好提優(yōu)補(bǔ)?差工作，對?于后進(jìn)生，?我們尤其要?多一點(diǎn)愛心?、多一點(diǎn)耐?心、多一點(diǎn)?關(guān)心，做到?“不放棄、?不拋棄”。?教導(dǎo)處、教?研組長本著?實(shí)事求是的?原則，繼續(xù)?對學(xué)生的基?礎(chǔ)知識掌握?情況進(jìn)行調(diào)?研。語文：?調(diào)研學(xué)生的?拼音和字詞?的掌握情況?、寫話、閱?讀和寫作；?數(shù)學(xué)：調(diào)研?學(xué)生口算及?列式計(jì)算、?解決問題的?能力；英語?：調(diào)研單詞?、短語及句?型的掌握情?況；其他小?學(xué)科根據(jù)教?材的內(nèi)容進(jìn)?行階段性調(diào)?研。各學(xué)科?還可以有計(jì)?劃地開展經(jīng)?典誦讀等單?項(xiàng)比賽。六?年級要加強(qiáng)?學(xué)科綜合素?養(yǎng)調(diào)研。?二、落實(shí)校?本教研提升?教師素養(yǎng)?2.落實(shí)教?研組聽課活?動。教研組?長篩選出針?對性強(qiáng)、具?有研究價(jià)值?的小專題，?各教研組圍?繞小專題開?展活動。通?過合作交流?，探討反思?，使各科教?師在活動中?得到錘煉。?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?必須為本教?研組上好一?節(jié)示范課，?每位老師每?學(xué)期至少要?在本教研組?上一次公開?課。每位老?師每學(xué)期至?少聽課__?__節(jié)。_?___周歲?以下教師，?本學(xué)期人人?上一堂校級?公開課。中?層領(lǐng)導(dǎo)要做?好教師的表?率。教導(dǎo)處?將上課老師?的上課時(shí)間?和內(nèi)容安排?在每周工作?安排上，歡?迎其他教師?聽課。3?.邀請名師?，協(xié)作發(fā)展?。繼續(xù)邀請?名校教師下?鄉(xiāng)送教、交?流。多方爭?取機(jī)會，讓?老師們外出?參加學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，接受專?家引領(lǐng)，與?名師同臺競?技。在與名?校、名師互?動交流的過?程中，相互?促進(jìn)，提升?教師的教研?能力。4?.校本教研?，課題牽動?。青年教師?要積極進(jìn)行?校級小課題?申報(bào)。并將?課題日?；?動融入到校?本教研中，?以研究為抓?手，以課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?，推動校本?教研活動的?深入開展。?本學(xué)期還要?完成快樂課?題的結(jié)題工?作。5.?實(shí)施“青藍(lán)?工程”。發(fā)?揮骨干教師?的傳、幫、?帶作用，凡?是教齡未滿?三年的新教?師均拜師學(xué)?藝，加快青?年教師的成?長。實(shí)施“?名師培養(yǎng)工?程”。把素?質(zhì)好、2?023年春?小學(xué)教導(dǎo)處?工作計(jì)劃（?二）導(dǎo)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo)，?認(rèn)真___?_區(qū)教育局?教育工作意?見，緊緊圍?繞率先基本?實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)?代化的總體?目標(biāo)，深入?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育課程改革?，進(jìn)一步提?高校本教研?質(zhì)量，嚴(yán)格?規(guī)范教學(xué)過?程管理，切?實(shí)加強(qiáng)教學(xué)?研究指導(dǎo)，?全面提高教?師素質(zhì)，堅(jiān)?持“和諧教?育”的育人?理念，進(jìn)一?步樹立四個(gè)?意識，即“?服務(wù)意識、?規(guī)范意識、?質(zhì)量意識、?發(fā)展意識”?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?以課堂為主?陣地，以教?育科研為抓?手，以教研?活動為載體?，著力進(jìn)行?課堂教學(xué)有?效性研究，?以閱讀活動?為載體，培?養(yǎng)學(xué)生濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，打造書香?校園。堅(jiān)持?“兩個(gè)結(jié)合?”-校本教?研與校本培?訓(xùn)相結(jié)合，?教育科研與?教育教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?深化課程改?革，促進(jìn)學(xué)?生主體發(fā)展?，教師主動?發(fā)展，學(xué)校?自主發(fā)展。?為我校教育?改革與發(fā)展?不斷優(yōu)化教?育教學(xué)質(zhì)量?而努力。?二、工作目?標(biāo)嚴(yán)格教?學(xué)常規(guī)管理?，力爭使教?學(xué)常規(guī)要求?內(nèi)化為教師?們的自覺教?學(xué)行為。進(jìn)?行課堂教學(xué)?有效性策略?研究，優(yōu)化?教學(xué)過程，?提高教學(xué)質(zhì)?量，減輕學(xué)?生過重課業(yè)?負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)?教師培訓(xùn)，?努力建設(shè)一?支師德優(yōu)良?、專業(yè)優(yōu)秀?、結(jié)構(gòu)優(yōu)化?，相對穩(wěn)定?的高素質(zhì)、?高水平、高?效能教師隊(duì)?伍。推進(jìn)課?程建設(shè)，開?發(fā)校本課程?資源，加強(qiáng)?科技、藝體?、外語等學(xué)?科教學(xué)，初?顯學(xué)校教育?特色。三?、工作思路?立足課堂?，全面育人?；研究課題?，深化課改?；加強(qiáng)培訓(xùn)?，提升教師?；創(chuàng)建特色?，服務(wù)學(xué)生?；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)?，發(fā)展學(xué)校?。四、主?要工作1?、加強(qiáng)教導(dǎo)?處的常務(wù)管?理工作，使?管理走向規(guī)?范化、精致?化、科學(xué)化?，以點(diǎn)帶面?努力提高學(xué)?校的教育教?學(xué)管理水平?。嚴(yán)格常規(guī)?管理，抓好?教師執(zhí)行教?學(xué)常規(guī)情況?的督促檢查?、評比表彰?工作。2?、開展形式?多樣的校本?培訓(xùn)，提高?教師職業(yè)修?養(yǎng)和專業(yè)水?平，___?_教師積極?參與“課課?過關(guān)”、“?單元過關(guān)”?活動，積極?參加各級各?類教學(xué)競賽?活動，促進(jìn)?教師發(fā)展，?提升教師整?體形象，打?造優(yōu)秀教師?團(tuán)隊(duì)。3?、在教師和?學(xué)生中開展?好讀書活動?，傾力打造?書香校園、?書香班級。?4、進(jìn)一?步落實(shí)《教?學(xué)常規(guī)》，?認(rèn)真___?_學(xué)生參加?各項(xiàng)競賽活?動，重視各?年級的教育?教學(xué)工作，?保證學(xué)生教?育質(zhì)量。?5、營造教?育科研氛圍?，扎實(shí)有效?地開展“課?堂教學(xué)有效?性”課題研?究活動。?6、加強(qiáng)藝?術(shù)、體育衛(wèi)?生和學(xué)生的?身心健康教?育管理，強(qiáng)?化特色，提?高學(xué)校綜合?競爭力。切?實(shí)開展好“?特長學(xué)生”?培訓(xùn)工作和?陽光體育活?動，增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生健康?全面發(fā)展。?7、用夠?用好現(xiàn)代教?育信息技術(shù)?資源，創(chuàng)新?教學(xué)管理，?規(guī)范檔案資?料，拓展交?流平臺，開?展互動教研?。五、基?本措施1?、加強(qiáng)常規(guī)?管理，進(jìn)一?步落實(shí)《學(xué)?校精細(xì)化管?理》，嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，優(yōu)化課?程管理。對?教師執(zhí)行教?學(xué)常規(guī)情況?月月考評。?2、加強(qiáng)?對教學(xué)的管?理課堂是?素質(zhì)教育的?主陣地，提?高教學(xué)質(zhì)量?關(guān)鍵在課堂?，而課堂教?學(xué)是一個(gè)系?統(tǒng)工程，該?工程的質(zhì)量?是以其每道?工序的質(zhì)量?保證的。教?師教的工序?就是備課、?上課、批改?作業(yè)、課外?輔導(dǎo)及教學(xué)?效果的評價(jià)?等。學(xué)生學(xué)?的工序就是?預(yù)習(xí)、上課?、復(fù)習(xí)、完?成作業(yè)及檢?測等。本學(xué)?期教導(dǎo)處將?對教學(xué)各道?工序?qū)嵭腥?面有效的管?理：（1?）備課：做?到“五有”?（腦中有“?綱”，胸中?有“本”，?目中有“人?”，心中有?“數(shù)”，手?中有“法”?）；“六備?”（備目標(biāo)?、備提問、?備板書、備?練習(xí)、備學(xué)?生、備教具?）。有效落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?要求，做到?：備課“深?”，上課“?實(shí)”，作業(yè)?“精”，輔?導(dǎo)“巧”，?負(fù)擔(dān)“輕”?，效率“高?”，星期五?對教案進(jìn)行?例行檢查，?作為對教師?考核的一項(xiàng)?內(nèi)容，學(xué)期?中間對部分?教師的教案?進(jìn)行不定期?的抽查。?3、繼續(xù)推?進(jìn)課程改革?，開展“課?課過關(guān)”活?動，提升課?堂教學(xué)整體?水平，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。開?放課堂，加?強(qiáng)常態(tài)課研?究。不定期?推門聽課，?倡導(dǎo)教師互?相聽課，每?周聽課不少?于____?節(jié)，每位教?師每學(xué)期至?少上一堂課?題研究匯報(bào)?課。4、?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)。把校本?培訓(xùn)與校本?教研相結(jié)合?，采用請進(jìn)?來，走出去?，同伴互助?互學(xué)，自我?實(shí)踐反思的?方式，用好?學(xué)校本部資?源，青年教?師、中年教?師、優(yōu)秀教?師的培訓(xùn)分?層推進(jìn)。?5、加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，全?面提高教師?素質(zhì)注重?師德師風(fēng)教?育，深入開?展以“學(xué)為?人師，行為?世范”為主?旨，以“愛?崗敬業(yè)、教?書育人、為?人師表”為?要求的系列?教育活動，?切實(shí)提高全?體教師的師?德素養(yǎng)。注?重青年、骨?干教師培養(yǎng)?。6、加?強(qiáng)班主任的?管理。班?主任工作是?學(xué)校工作的?重要組成部?分。班主任?是班___?_者、教育?者和指導(dǎo)者?，班主任在?學(xué)生全面健?康成長中起?著導(dǎo)師作用?，并負(fù)有協(xié)?調(diào)本班各科?的教育工作?和溝通學(xué)校?與家庭、社?會教育之間?的聯(lián)系作用?。（1）?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師法》、?《教育法》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《未?成年人保_?___》等?有關(guān)法律，?增強(qiáng)班主任?工作的法律?意識。（?2）要求班?主任上好班?會課，上班?會做到有備?課，有充分?準(zhǔn)備，講究?方法與針對?性，有效果?，努力創(chuàng)造?班級優(yōu)良的?育人環(huán)境，?培養(yǎng)素質(zhì)全?面的文明學(xué)?生。（3?）各班主任?嚴(yán)格班級考?勤管理，掌?握本班學(xué)生?上課情況，?杜絕上網(wǎng)等?各種違紀(jì)現(xiàn)?象的出現(xiàn)。?指導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法，?管理學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?（4）班主?任注意班級?學(xué)生的文明?行為的養(yǎng)成?教育，保護(hù)?公物，注意?衛(wèi)生，做到?文明禮貌。?（5）班?主任要全面?關(guān)心學(xué)生的?思想、心理?的健康，經(jīng)?常與家長聯(lián)?系，使學(xué)生?健康成長。?7、做好?教導(dǎo)處資料?管理工作，?做到及時(shí)歸?檔，資料齊?全，內(nèi)容翔?實(shí)，裝訂規(guī)?范，管理有?序。充分用?好校園內(nèi)網(wǎng)?和外網(wǎng)，建?立電子文檔?，豐富教學(xué)?資源。教師?要按時(shí)上交?各類資料的?紙質(zhì)文檔和?電子文檔，?文檔的書寫?格式必須符?合規(guī)定要求?，教導(dǎo)處應(yīng)?及時(shí)保存有?價(jià)值的文檔?到校園網(wǎng)站?。小學(xué)教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?____和?____為?指導(dǎo)，圍繞?本年度學(xué)校?的工作目標(biāo)?和要求，在?我縣教育局?和學(xué)區(qū)教研?室的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)持?以課改為重?點(diǎn)，以教育?質(zhì)量為中心?，以教育科?研為抓手，?更新觀念，?深化改革，?追求規(guī)范，?崇尚創(chuàng)新，?努力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量的持?續(xù)攀升，為?我校教育事?業(yè)的發(fā)展作?出貢獻(xiàn)。?二、主要工?作目標(biāo)1?、加強(qiáng)教導(dǎo)?處日常管理?工作，使管?理走向規(guī)范?化、科學(xué)化?，努力提高?學(xué)校的教學(xué)?管理水2?、加強(qiáng)各科?教學(xué)活動。?3、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，使教研活?動開展豐富?有效。4?、繼續(xù)開展?教研活動，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，力?爭在考試中?各科成績穩(wěn)?步上升。?5、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)力度?，著重培養(yǎng)?青年教師，?確保教師隊(duì)?伍有層次、?穩(wěn)固提升教?學(xué)水平。?6、堅(jiān)持走?科研興校、?興教之路，?積極開展教?育科研活動?，加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，提升?辦學(xué)水平?7、加快學(xué)?校教學(xué)信息?化和多媒體?教學(xué)的建設(shè)?。三、具?體工作要求?（一）強(qiáng)?化教學(xué)管理?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)1、?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，堅(jiān)?持按課表上?課，保質(zhì)保?量上好每節(jié)?課，杜絕私?自調(diào)課、曠?課、遲到、?早退、中途?離堂等現(xiàn)象?，教導(dǎo)處加?強(qiáng)隨堂檢查?。2、著?力抓好學(xué)生?的“一日常?規(guī)”教育，?抓好班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?上好班會、?思品等課程?，重視學(xué)生?良好學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣的?培養(yǎng)。3?、進(jìn)一步規(guī)?范和強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)工作?（1）備?課要提前一?周，精心備?好每一課，?不得出現(xiàn)無?教案進(jìn)課堂?的現(xiàn)象。教?案教學(xué)目標(biāo)?要明確，包?括知識目標(biāo)?、能力目標(biāo)?、情感目標(biāo)?，重難點(diǎn)、?教學(xué)準(zhǔn)備、?板書設(shè)計(jì)等?要齊全，要?備有詳細(xì)的?教學(xué)過程，?合理的教學(xué)?方法，字跡?盡量要工整?、清晰。要?有教學(xué)隨感?，隨感一定?要及時(shí)寫，?字?jǐn)?shù)不作規(guī)?定，內(nèi)容應(yīng)?該是教學(xué)過?程中教師的?想法、做法?，學(xué)生在課?內(nèi)的反應(yīng)情?況及學(xué)生作?業(yè)反饋等，?要求寫一些?實(shí)在的得與?失。教導(dǎo)處?將進(jìn)行定期?或不定期檢?查，檢查之?后資料作為?個(gè)人業(yè)務(wù)檔?案。（2?）課堂教學(xué)?是主陣地，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?，因此要體?現(xiàn)“新課程?標(biāo)準(zhǔn)”的理?念，認(rèn)真處?理好學(xué)、教?、練三者的?關(guān)系。要構(gòu)?建素質(zhì)教育?的課堂教學(xué)?氛圍，在師?生平等的基?礎(chǔ)上強(qiáng)__?__學(xué)互動?，在教學(xué)過?程中要留有?足夠的時(shí)間?和空間給學(xué)?生思考和活?動；要善于?用激勵(lì)的語?言鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?培養(yǎng)學(xué)生的?問題意識，?探究精神和?科學(xué)態(tài)度；?要重視基礎(chǔ)?知識、基本?技能的教學(xué)?，并充分_?___學(xué)生?學(xué)習(xí)過程、?情感態(tài)度和?價(jià)值觀的培?養(yǎng)；要把培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?和健康的審?美情趣列入?教學(xué)目標(biāo)；?要幫助和指?導(dǎo)學(xué)生建立?適合自己特?點(diǎn)的學(xué)習(xí)方?式，鼓勵(lì)合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)，促?進(jìn)師生之間?相互交流，?相互溝通，?共同發(fā)展，?尊重學(xué)生人?格，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；要充分利?用優(yōu)質(zhì)教學(xué)?資源的共享?或自制課件?來優(yōu)化教學(xué)?過程，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?注意發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?在課堂教學(xué)?中學(xué)會知識?的遷移，得?到創(chuàng)新的啟?迪，體驗(yàn)成?功的喜悅，?獲得的知識?。（3）?教師要精心?布置作業(yè)，?加強(qiáng)針對性?，體現(xiàn)靈活?性，提倡分?層布置作業(yè)?，控制學(xué)生?的課外作業(yè)?量。語文忌?死抄、死背?，注重積累?性、應(yīng)用性?作業(yè)的布置?，數(shù)學(xué)忌機(jī)?械、重復(fù)性?作業(yè)，注重?實(shí)踐性、應(yīng)?用性作業(yè)，?其他各學(xué)科?也應(yīng)創(chuàng)造性?地布置作業(yè)?。各年級要?扎扎實(shí)實(shí)抓?好寫字工作?，嚴(yán)格抓好?學(xué)生的寫字?質(zhì)量。作業(yè)?批改要認(rèn)真?、及時(shí)、正?確，要加強(qiáng)?面批的次數(shù)?。（4）?課外輔導(dǎo)要?緊緊圍繞提?優(yōu)轉(zhuǎn)差這一?總目標(biāo)，既?要面向全體?，又要分層?次進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，做到?因材施教，?輔導(dǎo)的計(jì)劃?要有可操作?性，輔導(dǎo)內(nèi)?容要有針對?性和實(shí)效性?，對學(xué)困生?的輔導(dǎo)務(wù)必?做到耐心和?細(xì)致，幫助?學(xué)生選擇和?構(gòu)建適合他?本人的學(xué)習(xí)?方式和學(xué)習(xí)?方法，努力?使每一位學(xué)?生在原有基?礎(chǔ)上有所進(jìn)?步。畢業(yè)班?尤其要作好?輔導(dǎo)工作，?力爭在畢業(yè)?考試中取得?好成績。?（5）建立?聽課制度。?教導(dǎo)處加?強(qiáng)隨堂聽課?的力度，對?新上崗教師?聽課次數(shù)更?要增多，由?教導(dǎo)處臨時(shí)?通知，聽課?后及時(shí)與上?課教師交流?，提出修改?意見，并檢?查備課情況?和教學(xué)反思?的撰寫情況?，促使我校?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高。?本學(xué)期要?求中心校_?___周歲?以下教師聽?課不少于_?___節(jié)，?____周?歲以上教師?聽課不少于?____節(jié)?，村校教師?聽課不少于?____節(jié)?，教師要認(rèn)?真記好聽課?筆記，把聽?課意見或建?議寫在聽課?本上，課后?要及時(shí)與授?課老師交換?意見或提出?建議，以便?改進(jìn)教學(xué)方?法，取長補(bǔ)?短。4、?鼓勵(lì)教師在?教學(xué)中制作?和使用現(xiàn)代?化教學(xué)手段?，積極推動?多媒體信息?技術(shù)在課堂?教學(xué)中的應(yīng)?用并在效果?上加以提高?。５、抓?好質(zhì)量調(diào)研?工作，增加?調(diào)研密度與?廣度，大力?提高教學(xué)質(zhì)?量，特別要?抓好畢業(yè)班?的教學(xué)質(zhì)量?。每次調(diào)研?教導(dǎo)處將反?饋調(diào)研情況?，與學(xué)科教?師共同探討?教學(xué)中存在?的一些問題?。本學(xué)期由?教導(dǎo)處__?__各學(xué)科?各年級教師?加大對測試?命題的研究?與反思，減?少機(jī)械重復(fù)?性練習(xí)。６?、全面提高?學(xué)生素質(zhì)。?首先要認(rèn)真?____好?上級部署的?各項(xiàng)學(xué)科競?賽，加強(qiáng)指?導(dǎo)，精心_?___，力?爭取得好成?績；其次要?開展輔導(dǎo)組?各類競賽活?動，本學(xué)期?語文將開展?古詩詞積累?比賽、書法?比賽等，其?他各學(xué)科根?據(jù)上級部署?____相?應(yīng)競賽，通?過競賽促進(jìn)?素質(zhì)教育的?不斷深化。?6、重視?體育衛(wèi)生工?作。認(rèn)真_?___體育?、衛(wèi)生兩個(gè)?條例，繼續(xù)?抓好“兩操?兩課”，確?保學(xué)生活動?時(shí)間。通過?專題講座、?黑板報(bào)、櫥?窗等活動進(jìn)?行健康知識?的宣傳，切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)生?健康行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，促進(jìn)學(xué)?生健康成長?。（二）?開展教研活?動，提高師?資水平1?、各教研組?制訂好工作?計(jì)劃，確定?一到二個(gè)研?究專題，由?教研組長負(fù)?責(zé)____?好學(xué)習(xí)相關(guān)?理論文章、?說課、評課?等交流活動?，組長將每?次活動資料?收集記錄完?備，及時(shí)交?教導(dǎo)處。_?___教師?觀看錄象，?學(xué)習(xí)借鑒先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。教研組長?每次做好出?勤記錄，期?末做好統(tǒng)計(jì)?工作。2?、做好新教?師的“傳、?幫、帶”工?作。教導(dǎo)處?為見習(xí)期教?師分別安排?指導(dǎo)老師，?要求師傅在?備課、上課?、作業(yè)批改?及課外輔導(dǎo)?等方面給予?悉心指導(dǎo)，?以期縮短青?年教師的上?崗適應(yīng)期。?為進(jìn)一步提?高教師的教?學(xué)水平，開?展伙伴結(jié)對?互助活動。?3、開展?好____?備課活動。?各年級成立?備課組，由?組長負(fù)責(zé)先?確定備課內(nèi)?容，備課組?成員各自獨(dú)?立備課，再?集中研討、?修改，最后?抽簽決定上?課教師，全?組教師進(jìn)行?磨課，有必?要的再作第?二次修改與?抽簽上課活?動。課后有?反饋，做好?聽課記錄，?期末教研組?每位教師在?所有聽課中?選擇一節(jié)課?寫好一份_?___字左?右的書面評?課材料。?4、發(fā)揮骨?干教師的作?用，使骨干?教師在我校?教育教學(xué)改?革中起到示?范作用和帶?頭作用。?5、引領(lǐng)教?師落實(shí)并做?到“五個(gè)一?”。讀一本?好書（與課?改相關(guān)）充?實(shí)并更新理?念；做一本?摘記，讀寫?結(jié)合；參加?一次點(diǎn)評或?論壇，知行?結(jié)合；練一?手好字，夯?實(shí)基礎(chǔ)；寫?一篇論文或?案例，感悟?教育。6?、創(chuàng)造一切?條件，采用?“走出去，?請進(jìn)來”的?方式，__?__青年教?師外出參加?各類培訓(xùn)和?各種觀摩活?動，博采眾?長，拓寬教?學(xué)思路。?7、著力于?青年教師的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?促進(jìn)青年教?師脫穎而出?。根據(jù)教研?室工作意見?，遵循公開?、公平、公?正的原則，?____開?展相應(yīng)的競?賽，給青年?教師壓擔(dān)子?，促提高，?力爭在市級?各類競賽中?取得優(yōu)異成?績。8、?加強(qiáng)教師的?培訓(xùn)和繼續(xù)?教育工作。?支持青年教?師進(jìn)行高一?層次學(xué)歷進(jìn)?修，不斷提?升我校教師?學(xué)歷比例和?知識結(jié)構(gòu)的?層次，__?__好普通?話、信息技?術(shù)等多項(xiàng)培?訓(xùn)工作。?第四篇：_?___年春?小學(xué)教導(dǎo)處?工作計(jì)劃_?___-_?___學(xué)年?度下學(xué)期小?學(xué)教導(dǎo)處工?作計(jì)劃臨西?縣樊村中心?小學(xué)教導(dǎo)處?____.?2一、指?導(dǎo)思想_?___年春?季學(xué)期教導(dǎo)?處按照學(xué)校?的工作目標(biāo)?和要求，堅(jiān)?持“和諧教?育”的育人?理念，堅(jiān)持?____執(zhí)?行____?的教育理念?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?以課堂為主?陣地，以教?育科研為抓?手，以教研?活動為載體?，著力進(jìn)行?課堂教學(xué)有?效性研究，?打造具有樊?村特色的高?效課堂。堅(jiān)?持“兩個(gè)結(jié)?合”-校本?教研與校本?培訓(xùn)相結(jié)合?，教育科研?與教育教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，深化課程?改革，促進(jìn)?學(xué)校、教師?、學(xué)生的全?面發(fā)展，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、具體?工作及措施?（一）加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，追求?精細(xì)化管理?嚴(yán)格執(zhí)行?《中小學(xué)辦?學(xué)行為規(guī)范?（試行）》?的各項(xiàng)規(guī)定?，根據(jù)《樊?村中心校教?師業(yè)績評價(jià)?量化標(biāo)準(zhǔn)》?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)管理工作?。1、嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃。按照?國家課程計(jì)?劃開齊、上?足、上好各?類課程，不?任意增刪課?時(shí)。加大課?程管理巡查?力度，對各?教師執(zhí)行課?程計(jì)劃、按?課表上課等?情況進(jìn)行督?查，發(fā)現(xiàn)問?題要嚴(yán)肅處?理。2、?嚴(yán)格備課管?理。堅(jiān)持提?前備課，重?視教材和學(xué)?情分析，體?現(xiàn)“自主、?合作、探究?”新理念，?落實(shí)學(xué)生的?主體地位，?以精心備課?為有效教學(xué)?奠基。堅(jiān)持?每課一則教?學(xué)反思。檢?測有質(zhì)量分?析及改進(jìn)措?施。3、?精心設(shè)計(jì)及?批改作業(yè)。?學(xué)生作業(yè)做?到“四精四?必”，四精?即：精選、?精講、精練?、精批；四?必即：有發(fā)?必收，有收?必批，有批?必評，有評?必補(bǔ)。充分?運(yùn)用文字、?符號、圖案?等激勵(lì)方式?。4、加?強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?。____?好期中、期?末等階段性?檢測，重視?單元檢測及?分析。深入?開展學(xué)科教?學(xué)調(diào)研。各?教研組掌握?每個(gè)學(xué)段學(xué)?生素質(zhì)發(fā)展?的要求，精?心____?學(xué)生素質(zhì)成?果展示活動?。5、抓?好學(xué)困生輔?導(dǎo)。采取面?批或個(gè)別輔?導(dǎo)的辦法。?幫助他們彌?補(bǔ)缺陷，?克服困難。?教師要有愛?心、熱心、?耐心，始終?對學(xué)生充滿?信心，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)心?理，幫助他?們樹立自信?心。6、?抓好教學(xué)常?規(guī)檢查。加?大對備課、?作業(yè)布置及?批改、月教?學(xué)反思、階?段性檢測及?分析、觀課?議課等常規(guī)?工作的檢查?，及時(shí)反饋?與交流。加?強(qiáng)隨堂聽課?，____?行政成員、?教研組長及?各年級學(xué)科?負(fù)責(zé)人深入?課堂聽課。?（二）扎?實(shí)推進(jìn)校本?研修，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長不斷豐?富校本教研?活動的內(nèi)容?和方式，堅(jiān)?持以高效課?堂為基礎(chǔ)，?以課題研究?為突破，引?領(lǐng)教師專業(yè)?化成長。?1、深化教?學(xué)策略研究?，構(gòu)建高效?課堂。以習(xí)?慣養(yǎng)成和夯?實(shí)基礎(chǔ)為重?點(diǎn)，尊重差?異，培養(yǎng)興?趣，___?_體驗(yàn)，發(fā)?展能力，促?進(jìn)學(xué)生和諧?健康發(fā)展。?努力做到“?少教、讓學(xué)?”，使課堂?真正成為學(xué)?堂。2、?強(qiáng)化三級教?研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?，扎實(shí)進(jìn)行?課題研究，?落實(shí)教研管?理。加強(qiáng)對?課題研究的?指導(dǎo)，本學(xué)?期將圍繞課?題開展系列?評比活動。?3、提倡?教師主動學(xué)?習(xí)。弘揚(yáng)學(xué)?習(xí)之風(fēng)，加?強(qiáng)現(xiàn)代教育?思想、先進(jìn)?教改經(jīng)驗(yàn)的?學(xué)習(xí)，人人?成為教學(xué)工?作的精兵強(qiáng)?將。走近書?籍，讓讀書?成為習(xí)慣；?走進(jìn)同事課?堂，取長補(bǔ)?短；登陸優(yōu)?秀網(wǎng)站，資?源共享。?4、繼續(xù)加?強(qiáng)____?備課的研究?。根據(jù)學(xué)段?特點(diǎn)、教學(xué)?內(nèi)容等確立?專題，把_?___備課?過程變成_?___研究?的過程，_?___備課?的流程管理?：個(gè)體鉆研?-____?研討-獨(dú)立?設(shè)計(jì)-評估?反思，通過?同行互助，?共享成長的?快樂。5?、進(jìn)一步把?聽課、議課?落到實(shí)處。?授課教師談?教后感言，?聽課教師圍?繞“四步教?學(xué)法”進(jìn)行?評議，激發(fā)?思維的火花?。6、抓?好畢業(yè)班工?作。一是要?學(xué)習(xí)新理念?，研究新思?路、新方法?、新題型；?二是要發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)智慧，?取長補(bǔ)短；?三是扎實(shí)基?礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)?練；四是加?強(qiáng)家校聯(lián)系?，為學(xué)生創(chuàng)?造和諧的成?長環(huán)境。?（三）搭建?教師專業(yè)成?____臺?，提升教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)繼續(xù)實(shí)?施名教師及?骨干教師培?養(yǎng)計(jì)劃，通?過縣教委搭?建“名師引?進(jìn)，送教下?鄉(xiāng)”等教師?專業(yè)成__?__臺，打?造一支“學(xué)?生歡迎，家?長滿意，同?行信望，業(yè)?績突出”的?優(yōu)秀教師隊(duì)?伍。1、?加強(qiáng)對骨干?教師的培養(yǎng)?和提高。本?學(xué)期安排骨?干教師承擔(dān)?學(xué)校教學(xué)研?討活動的主?講人。2?、開展以_?___教師?成長為主題?的展示活動?。讀書沙龍?：在教師中?開展讀書沙?龍活動，讓?讀寫成為教?師幸福的習(xí)?慣。基本功?競賽：定期?____教?師開展好賽?課、撰寫論?文（案例、?敘事、反思?）、試卷命?題、演講、?現(xiàn)代教育技?術(shù)運(yùn)用等教?學(xué)基本功競?賽。教學(xué)評?優(yōu)：積極_?___教師?參加上級主?管部門舉辦?各類評優(yōu)活?動。（四?）強(qiáng)化素質(zhì)?教育意識，?注重學(xué)生全?面發(fā)展1?、強(qiáng)化體藝?衛(wèi)、勞技、?綜合和信息?技術(shù)教育工?作。落實(shí)“?健康第一”?的思想，全?面實(shí)施《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》，重?視體育常規(guī)?教學(xué)，確保?在校學(xué)生每?天鍛煉一小?時(shí)，適度開?展競技比賽?活動。從基?礎(chǔ)知識、基?本技能入手?，培養(yǎng)學(xué)生?的藝術(shù)素養(yǎng)?，創(chuàng)新和開?發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練?項(xiàng)目、內(nèi)容?，促進(jìn)學(xué)校?藝術(shù)教育再?提升。上好?健康教育課?，開展健康?教育活動，?把安全、心?理和行為教?育融入健康?教育之中，?增強(qiáng)學(xué)生自?我保護(hù)能力?，____?學(xué)生身心健?康。強(qiáng)化勞?技教育、綜?合實(shí)踐活動?和信息技術(shù)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)?新能力和信?息素養(yǎng)。?2、繼續(xù)開?展“營造書?香校園，師?生共同成長?”活動。多?層次、多領(lǐng)?域開展師生?讀書活動，?營造校園讀?書氛圍。充?分發(fā)揮學(xué)校?圖書室以及?學(xué)生的圖書?資源的效能?，認(rèn)真__?__、指導(dǎo)?學(xué)生借閱。?積極開展好?中華經(jīng)典誦?讀等活動，?開展“讀書?明星”、“?優(yōu)秀書香班?級”等評選?活動。3?、以學(xué)生發(fā)?展為核心，?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?品質(zhì)，營造?濃郁學(xué)風(fēng)，?從根本上實(shí)?現(xiàn)學(xué)校不斷?發(fā)展。①?注重日常滲?透，養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。培養(yǎng)學(xué)?生課前預(yù)習(xí)?、課堂筆記?、課后及時(shí)?作業(yè)的習(xí)慣?，鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立思考、?大膽創(chuàng)新、?敢于表達(dá)。?②加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?平時(shí)應(yīng)有學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?，還應(yīng)在平?時(shí)讓學(xué)生掌?握一些實(shí)用?的技巧。?（五）樹立?服務(wù)意識，?強(qiáng)化教導(dǎo)管?理1、牢?固樹立“為?校長服務(wù)，?為教師服務(wù)?、為學(xué)生服?務(wù)”的服務(wù)?觀，為校長?服務(wù)，就要?當(dāng)好校長的?參謀；為教?師服務(wù)，就?要樂為人梯?，尊重并團(tuán)?結(jié)同志，關(guān)?懷指導(dǎo)青年?教師；為學(xué)?生服務(wù)，就?要樂為人師?、為人師表?。努力做到?上通校長、?下連學(xué)生、?中間依靠教?師，形成教?學(xué)人人有份?，教管人人?有責(zé)的立體?教學(xué)管理網(wǎng)?絡(luò)。2、?努力做到各?項(xiàng)工作“有?計(jì)劃、有措?施、有檢查?、有總結(jié)”?，開學(xué)初要?抓好教學(xué)