班級(jí)學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)參考模板（二篇）

第7頁共7頁班級(jí)學(xué)生?讀書活動(dòng)?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期，我?校積極開?展“美文?美讀、經(jīng)?典誦讀、?大量閱讀?”的讀書?活動(dòng)。活?動(dòng)開展以?來全校師?生迅速行?動(dòng)起來，?校園內(nèi)掀?起了讀書?背書的熱?潮。學(xué)校?制定了讀?書活動(dòng)方?案，各班?根據(jù)學(xué)校?的方案實(shí)?施落實(shí)，?兩個(gè)月下?來，學(xué)生?的讀書熱?情高漲，?讀書的氛?圍日漸濃?厚，經(jīng)典?詩文、名?著走進(jìn)了?師生的生?活，陶冶?了情操，?啟迪了智?慧，提升?了內(nèi)涵。?活動(dòng)宗?旨與措施?：創(chuàng)建?“書香文?明校園”?，使廣大?師生養(yǎng)成?“多讀書?，讀好書?，好讀書?，讀整本?書”的良?好習(xí)慣，?是中心校?開展讀書?活動(dòng)的宗?旨，為真?正讓讀書?成為習(xí)慣?，使廣大?師生從海?量的閱讀?中拓展視?野，豐富?知識(shí)，提?升認(rèn)知水?平，我校?制定了詳?細(xì)的讀書?活動(dòng)方案?，從美文?美讀，古?詩文誦讀?，師生同?讀一本書?和自由課?外閱讀幾?方面全面?開展此項(xiàng)?活動(dòng)，并?從時(shí)間和?分工上進(jìn)?行了詳細(xì)?安排，規(guī)?定周一、?周三、周?五的早讀?時(shí)間為美?文誦讀時(shí)?間，由語?文老師具?體負(fù)責(zé);?周二、?周四的早?讀時(shí)間為?古詩文誦?讀時(shí)間，?由數(shù)學(xué)老?師具體負(fù)?責(zé);周二?、周四的?習(xí)字時(shí)間?為師生同?讀一本書?時(shí)間，針?對(duì)我校學(xué)?生語文基?礎(chǔ)差，家?長(zhǎng)的文化?水平普遍?較低，家?庭缺少學(xué)?習(xí)氛圍，?家長(zhǎng)也不?會(huì)為子挑?選和購買?課外書籍?的現(xiàn)狀，?我校在開?學(xué)初為每?個(gè)班選購?了符合學(xué)?生閱讀水?平的優(yōu)秀?課外讀物?，保證了?每位學(xué)生?都有書讀?，語文老?師和學(xué)生?共讀一本?書，并做?好讀書方?法的指導(dǎo)?工作;另?外，學(xué)校?還給每班?安排了一?節(jié)讀書課?，讓學(xué)生?閱讀一些?自己喜歡?的課外讀?物，或?qū)?寫讀書筆?記、讀書?心得，也?由語文老?師負(fù)責(zé)督?促與檢查??；顒?dòng)?成果檢測(cè)?：讀書?成果的檢?測(cè)不是短?時(shí)間內(nèi)就?能看到成?效的，需?要在時(shí)間?上有所保?證，最重?要的是要?堅(jiān)持下去?，要養(yǎng)成?習(xí)慣。為?了讓讀書?的時(shí)間專?時(shí)專用，?每天都有?一位校領(lǐng)?導(dǎo)巡視檢?查，現(xiàn)在?，師生都?已養(yǎng)成了?良好的習(xí)?慣，每周?一、三、?五早讀時(shí)?間，各班?早早地就?打開多媒?體，同學(xué)?們會(huì)自覺?地誦讀起?來;每周?二、四早?讀時(shí)間，?從每個(gè)教?室里都會(huì)?傳出誦讀?古詩文的?聲音;每?周的二、?四習(xí)字時(shí)?間，會(huì)看?到每個(gè)教?室里師生?在認(rèn)真地?閱讀，讀?書活動(dòng)在?我校有了?一個(gè)良好?的開端。?為了激?發(fā)讀書興?趣，讓各?班之間互?相學(xué)習(xí)，?我校就每?項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)?行了階段?性檢測(cè)，?每次都由?各負(fù)責(zé)老?師全體參?與評(píng)價(jià)，?通過逐班?驗(yàn)收評(píng)價(jià)?，從中發(fā)?現(xiàn)別人的?一些好的?做法，達(dá)?到改進(jìn)和?提高的目?的。期中?考試前，?對(duì)美文誦?讀和古詩?文誦讀進(jìn)?行了檢測(cè)?和量化打?分，期中?考試后，?專門對(duì)課?外閱讀進(jìn)?行檢測(cè)，?為了培養(yǎng)?和激發(fā)同?學(xué)們的課?外閱讀興?趣，提高?他們的閱?讀品味，?檢測(cè)分兩?種形式進(jìn)?行，首先?是書面形?式檢測(cè)，?每班就同?讀一本書?的內(nèi)容寫?出自己的?讀書收獲?，從交上?來的作品?內(nèi)容上看?，同學(xué)們?的閱讀能?力和寫作?能力有了?明顯提高?;第二種?形式是課?外閱讀知?識(shí)競(jìng)賽，?同級(jí)四個(gè)?班選代表?參加，分?個(gè)人必答?、集體共?答、搶答?、風(fēng)險(xiǎn)題?四個(gè)環(huán)節(jié)?，從競(jìng)賽?中不但能?看出學(xué)生?的閱讀面?和閱讀量?，還能訓(xùn)?練學(xué)生合?作能力和?應(yīng)戰(zhàn)能力?。把我校?的讀書活?動(dòng)推向深?入?？?之，讀中?外經(jīng)典，?師生共成?長(zhǎng)，讓閱?讀成為習(xí)?慣是我們?的不懈追?求，通過?開展讀書?活動(dòng)，書?籍成了學(xué)?生的重要?伙伴，中?外名著走?進(jìn)了學(xué)生?的日常生?活，良好?的讀書習(xí)?慣正在形?成，讀書?活動(dòng)的成?效正日益?顯現(xiàn)，但?是，讀書?活動(dòng)畢竟?剛剛起步?，還有待?規(guī)范，措?施還有待?加強(qiáng)。今?后，我校?將在充分?研究、積?極實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)努力?建設(shè)書香?校園，塑?造內(nèi)涵豐?富、特色?鮮明的校?園文化，?為全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育而努力?奮斗。?班級(jí)學(xué)生?讀書活動(dòng)?總結(jié)參考?模板（二?）校園?本就是讀?書的地方?，讀書不?僅能夠增?長(zhǎng)知識(shí)，?開闊視野?，還能活?躍思維，?啟迪智慧?。為了推?進(jìn)學(xué)校書?香校園的?建設(shè)，培?養(yǎng)師生良?好的讀書?習(xí)慣，又?配合__?__月_?___日?的世界讀?書日，經(jīng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?同意，把?____?月定為“?讀書月”?，開展一?系列的讀?書活動(dòng)，?也取得了?一定的成?效。讀?書月從籌?劃、開展?活動(dòng)到成?果展示歷?經(jīng)兩個(gè)多?月，活動(dòng)?項(xiàng)目多，?參與人數(shù)?多，影響?也較大。?體現(xiàn)了以?下幾個(gè)特?點(diǎn)：一?、領(lǐng)導(dǎo)高?度重視。?在教研?室提出“?讀書月”?構(gòu)想時(shí)，?王朝興校?長(zhǎng)就充分?給予肯定?，并要求?教研室馬?上成立活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組和工作?小組，并?且在最短?時(shí)間制定?出方案。?有了王校?長(zhǎng)的指示?，我們?cè)?制定方案?時(shí)就有了?信心。?二、組織?有條不紊?。教研?室作為方?案的制定?者和具體?落實(shí)者，?首先確定?了組織機(jī)?構(gòu)，決定?由語文科?組和書香?校園建設(shè)?研究課題?小組共同?來承辦活?動(dòng)。在_?___月?中旬就召?開了相關(guān)?人員的會(huì)?議，把任?務(wù)分配下?去，并且?制定了時(shí)?間表，要?求各負(fù)責(zé)?人務(wù)必在?要求的時(shí)?間完成相?關(guān)的工作?，開展相?關(guān)活動(dòng)。?____?月下旬，?由譚麗、?玉鈺負(fù)責(zé)?的讀書月?活動(dòng)方案?初稿擬定?，由黃子?真老師負(fù)?責(zé)的國(guó)旗?下詩歌朗?誦資料整?理并且印?刷出來，?發(fā)至各班?。___?_月第二?個(gè)星期一?，由德育?處莊冬瑩?主任負(fù)責(zé)?的讀書專?題班會(huì)如?期開展。?____?月中旬，?再一次召?開有關(guān)負(fù)?責(zé)老師開?會(huì)，了解?各自活動(dòng)?的進(jìn)程，?并且督促?完成。_?___月?____?日，為展?示會(huì)作最?后的準(zhǔn)備?。___?_月__?__日，?在總務(wù)處?、團(tuán)委、?德育處的?大力支持?下，成功?舉辦讀書?展示會(huì)。?____?月___?_日晚，?讀書月的?最后一項(xiàng)?活動(dòng)--?名家講壇?在王淑潔?老師的努?力下，請(qǐng)?來了湛師?宋立民教?授來開講?座，到此?，讀書月?的活動(dòng)全?部結(jié)束。?在活動(dòng)過?程中，各?位負(fù)責(zé)的?老師都能?認(rèn)真做好?自己的工?作，讓活?動(dòng)順利開?展，體現(xiàn)?出了良好?的素質(zhì)。?特別是陳?華珠老師?。在所有?的活動(dòng)中?，她要負(fù)?責(zé)的內(nèi)容?是最多的?。我只是?給了一個(gè)?主題，具?體內(nèi)容由?她去安排?。陳老師?召集了各?學(xué)科社團(tuán)?負(fù)責(zé)人，?安排了任?務(wù)，又親?自設(shè)計(jì)場(chǎng)?地，設(shè)計(jì)?活動(dòng)方式?。使得展?示會(huì)那天?各大社團(tuán)?的有獎(jiǎng)答?題成為全?場(chǎng)亮點(diǎn)。?還有童碧?梧老師負(fù)?責(zé)的是手?抄報(bào)的展?示，江棟?老師負(fù)責(zé)?的是優(yōu)秀?摘抄的展?示，全淑?琴副主任?負(fù)責(zé)好書?推薦活動(dòng)?，都吸引?了不少學(xué)?生參觀。?三、內(nèi)?容豐富，?師生重視?。本次?讀書月活?動(dòng)本來擬?定涉及十?多項(xiàng)內(nèi)容?：國(guó)旗下?詩歌朗誦?，“五個(gè)?一”讀書?專題班會(huì)?，讀書手?抄報(bào)評(píng)比?，優(yōu)秀讀?書筆記展?示，好書?推薦，閱?讀分享會(huì)?，讀書辯?論會(huì)，閱?讀競(jìng)賽，?名家講壇?，讀書征?文競(jìng)賽等?。后來因?場(chǎng)地和時(shí)?間限制，?閱讀分享?會(huì)只在個(gè)?別班舉行?，讀書辯?論會(huì)也推?遲到適合?的機(jī)會(huì)再?舉辦，而?其他的項(xiàng)?目都已完?成。國(guó)?旗下詩歌?朗誦是一?個(gè)很好的?營(yíng)造校園?書香氛圍?的活動(dòng)方?式，這幾?周在班主?任和語文?老師的努?力下，學(xué)?生都能好?好背誦。?特別是初?中和高一?年級(jí)，我?看到有幾?個(gè)班都把?詩歌抄在?黑板上，?班主任特?意強(qiáng)調(diào)，?甚至在周?一的早上?集中升旗?之前，還?要求學(xué)生?大聲背誦?。這都體?現(xiàn)了我們?老師的重?視。展?出的手抄?報(bào)懸掛在?校園里，?在___?_月__?__日也?成為一道?亮麗的風(fēng)?景。童碧?梧老師很?用心，也?很會(huì)指導(dǎo)?。好書?推薦采用?的是臨時(shí)?粘貼便利?貼的方式?，不過，?在此之前?，全淑琴?主任就布?置了作業(yè)?，所以在?展板上貼?出的最優(yōu)?秀的十個(gè)?好書推薦?便利貼她?的班上就?有___?_個(gè)。?優(yōu)秀摘抄?展示自始?至終都有?不少學(xué)生?圍觀。他?們細(xì)細(xì)翻?閱那些摘?抄本，用?提供的紙?條寫下對(duì)?摘抄者的?贊美和鼓?勵(lì)。做得?最好的摘?抄是高一?(6)班?的學(xué)生。?如果老師?們也能去?看看，翻?閱一下他?們的摘抄?，你們也?會(huì)非常感?慨與感動(dòng)?的。學(xué)?科社團(tuán)的?閱讀競(jìng)賽?活動(dòng)以采?集蓋印的?方式引起?學(xué)生極大?的興趣。?每個(gè)社團(tuán)?負(fù)責(zé)人都?精心準(zhǔn)備?了闖關(guān)題?目，團(tuán)委?阮湛慧書?記安排的?高一(1?1)班的?志愿者非?常認(rèn)真盡?職盡責(zé)輔?助各位社?團(tuán)負(fù)責(zé)人?，做好場(chǎng)?地安排、?蓋印、抽?獎(jiǎng)的工作?。名家?大講壇因?為王淑潔?老師的關(guān)?系有幸請(qǐng)?來宋立民?教授，使?得講座規(guī)?格高，影?響大。?四、遺憾?與不足?雖然總的?來說，首?屆讀書月?活動(dòng)還是?比較成功?，但是還?是留下一?些遺憾，?還存在很?多不足。?首先是?宣傳不夠?。老師們?不大了解?讀書月有?些什么活?動(dòng)，甚至?連主要承?辦活動(dòng)的?語文科的?許多老師?都還不清?楚，這不?能不說是?我們工作?的失誤。?第二是?活動(dòng)的設(shè)?計(jì)還是不?夠全面。?比如說針?對(duì)初中學(xué)?生的活動(dòng)?設(shè)計(jì)，針?對(duì)老師的?活動(dòng)設(shè)計(jì)?。第三?是參與面?還不是很?廣。讀書?本來是一?種很養(yǎng)心?養(yǎng)性的事?，老師們?平時(shí)也認(rèn)?為學(xué)生讀?書太少，?應(yīng)該創(chuàng)造?條件讓他?們多讀書?，可是真?正要求安?排學(xué)生去?開展讀書?活動(dòng)的時(shí)?候，老師?們覺得時(shí)?間不