2023年下半年學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃（2篇）

第16頁共16頁2023年?下半年學(xué)校?教務(wù)處工作?計(jì)劃本學(xué)?期教務(wù)處工?作將緊緊圍?繞我校中心?工作，以學(xué)?校三年發(fā)展?規(guī)劃為導(dǎo)向?，以全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為核心?，樹立“以?學(xué)生發(fā)展為?本質(zhì)，以教?學(xué)質(zhì)量為生?命”的教育?思想，從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，求真、務(wù)?實(shí)，積極探?索教師專業(yè)?發(fā)展，學(xué)生?素質(zhì)提升的?教學(xué)管理方?式，提高教?學(xué)的有效性?，為學(xué)校的?可持續(xù)發(fā)展?積蓄力量。?【主要措?施】一、?規(guī)范常規(guī)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量。?加強(qiáng)教務(wù)處?日常管理工?作，使管理?走向規(guī)范化?、科學(xué)化和?精細(xì)化，努?力提高學(xué)校?的教學(xué)管理?水平。（?一）嚴(yán)格課?程管理，有?序開展教學(xué)?工作。切?實(shí)增強(qiáng)每個(gè)?教職員工的?責(zé)任和法規(guī)?意識(shí)。一是?嚴(yán)格執(zhí)行課?程法規(guī)，認(rèn)?真落實(shí)《_?___省中?小學(xué)管理規(guī)?范》有關(guān)規(guī)?定，開齊上?足、上好各?類課程，堅(jiān)?決杜絕隨意?刪減科目、?增加課時(shí)等?現(xiàn)象，繼續(xù)?嚴(yán)格執(zhí)行教?師請假制度?，嚴(yán)禁私自?代課、調(diào)課?行為。二是?嚴(yán)格執(zhí)行“?五嚴(yán)”規(guī)定?，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)生在校不?超過___?_小時(shí)的規(guī)?定；保證各?年級學(xué)生家?庭作業(yè)在規(guī)?定的時(shí)間范?圍內(nèi)：__?__年級不?布置書面家?庭作業(yè)，但?可以布置讀?、說、看、?思考性的作?業(yè)練習(xí)，?三、四年級?各科課外作?業(yè)總量不超?過四十分鐘?，五、六?年級不超過?一小時(shí)；保?證學(xué)生睡眠?____小?時(shí)，確保學(xué)?生每天__?__小時(shí)的?體育鍛煉時(shí)?間。（二?）加強(qiáng)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量。?保證學(xué)校?良好教學(xué)秩?序，主要手?段為加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管理?，以教務(wù)處?為主體，切?實(shí)抓好教學(xué)?質(zhì)量流程的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，規(guī)范教育?教學(xué)行為，?有效開展各?項(xiàng)工作。?1.強(qiáng)化教?學(xué)“五認(rèn)真?”管理，構(gòu)?建高效課堂?。對照《?____市?中小學(xué)教學(xué)?“五認(rèn)真”?實(shí)施意見》?，以月工作?考核為抓手?，強(qiáng)化教師?教學(xué)五認(rèn)真?管理，做到?備課要“深?”、上課要?“實(shí)”、作?業(yè)要“精”?、輔導(dǎo)要“?勤”、考核?要“嚴(yán)”、?負(fù)擔(dān)要“輕?”、質(zhì)量要?“高”，五?認(rèn)真考核做?到每月有考?核、考核有?反饋、反饋?有整改。?（1）強(qiáng)化?備課管理。?備課要做?到既獨(dú)立思?考、又集思?廣益。備課?前先鉆研學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?、掌握學(xué)科?教學(xué)總體要?求的，熟悉?本學(xué)科考試?說明和學(xué)生?水平測試標(biāo)?準(zhǔn)，明確要?求，掌握要?領(lǐng)。必須研?究教材，忠?實(shí)于課本，?充分發(fā)揮教?材在學(xué)科教?學(xué)中的主導(dǎo)?作用。在此?基礎(chǔ)上還要?了解學(xué)生的?知識(shí)基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)能力、?態(tài)度習(xí)慣、?興趣愛好、?性格特征等?因素，預(yù)測?學(xué)生在學(xué)習(xí)?時(shí)可能遇到?的困難，制?定達(dá)成學(xué)習(xí)?目標(biāo)的有效?方法和途徑?。編寫的教?案內(nèi)容應(yīng)該?是教師內(nèi)化?教材、研究?學(xué)情和確定?教學(xué)步驟、?方法的直接?反映，包括?單元教材分?析、教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)三?維目標(biāo)（知?識(shí)、能力、?情感目標(biāo)）?、教學(xué)重點(diǎn)?和難點(diǎn)分析?、教具準(zhǔn)備?、教學(xué)過程?、教學(xué)方法?、教學(xué)手段?、板書設(shè)計(jì)?、作業(yè)設(shè)計(jì)?等。教學(xué)過?程中必須包?括以下內(nèi)容?：①教學(xué)環(huán)?節(jié)的確定；?②知識(shí)形?成過程的情?景或問題設(shè)?計(jì)；③重?要內(nèi)容的設(shè)?計(jì)意圖、要?點(diǎn)提煉，難?點(diǎn)或錯(cuò)誤的?預(yù)計(jì)和處理?方法。切實(shí)?解決好“教?什么”和“?怎么教”的?問題。本學(xué)?期根據(jù)市教?研室要求，?語文科目教?學(xué)目標(biāo)中，?一定要有_?___課文?寫法的內(nèi)容?，教學(xué)過程?中必須由_?___“作?者寫了什么?”向___?_“作者怎?么寫”轉(zhuǎn)變?，此項(xiàng)內(nèi)容?為語文備課?檢查的重點(diǎn)?內(nèi)容。課堂?教學(xué)結(jié)束后?，要在備課?后及時(shí)記錄?教學(xué)反思或?撰寫教后記?，主要體現(xiàn)?亮點(diǎn)和不足?。五年以內(nèi)?青年教師每?學(xué)期必須寫?十二篇教后?感，十年以?內(nèi)教師為八?篇，十年以?上教師為四?篇。新上崗?教師鼓勵(lì)每?課時(shí)都撰寫?教學(xué)反思。?____市?級及以上骨?干教師在完?成了一次新?教材的備課?后，如果是?循環(huán)教學(xué)，?在以后的教?學(xué)中可以使?用舊的教案?，無需重新?備課，但是?必須要進(jìn)行?二次修改，?并留下修改?的內(nèi)容備查?。（2）?強(qiáng)化上課管?理。對如何?上好常態(tài)課?、復(fù)習(xí)課、?試卷評析課?等要定期研?討，嚴(yán)禁一?張練習(xí)題替?代一堂復(fù)習(xí)?課的現(xiàn)象。?堅(jiān)持學(xué)生評?教制度，向?學(xué)生征求改?進(jìn)教學(xué)的意?見。要綜合?聽課、學(xué)生?問卷或座談?情況，期末?對每位教師?上課情況作?出優(yōu)、良、?中、差四個(gè)?檔次的評價(jià)?。平時(shí)每一?節(jié)課，候課?鈴響，教師?要離開辦公?室，進(jìn)教室?候課，提醒?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備；上?課鈴響，教?師要以飽滿?的情緒進(jìn)入?課堂，集中?精力___?_好教學(xué)。?教師講課要?用普通話。?上課期間關(guān)?閉通訊工具?，不無故離?開教室、早?退。下課鈴?響，結(jié)束教?學(xué)，不拖堂?。教務(wù)處每?月堅(jiān)持推門?聽課與行政?定點(diǎn)抽查課?相結(jié)合，對?照上課的規(guī)?范要求，重?點(diǎn)____?教師的精神?面貌、課前?準(zhǔn)備、課堂?____、?學(xué)生的參與?度，堅(jiān)決杜?絕無備課上?課現(xiàn)象。做?到反饋及時(shí)?、準(zhǔn)確。?（3）強(qiáng)化?作業(yè)管理。?根據(jù)學(xué)生的?不同基礎(chǔ)、?不同層次布?置有梯度、?有實(shí)效的作?業(yè)。作業(yè)布?置要有明確?目的，堅(jiān)決?禁止作業(yè)布?置的隨意性?，禁止不管?學(xué)生負(fù)擔(dān)向?學(xué)生增加作?業(yè)量的現(xiàn)象?，嚴(yán)禁布置?“懲罰性”?作業(yè)，確保?每天課外作?業(yè)學(xué)科平衡?、總量符合?規(guī)定。凡布?置的作業(yè)，?教師應(yīng)先做?一遍，并根?據(jù)難易程度?和容易出現(xiàn)?的問題對學(xué)?生進(jìn)行指導(dǎo)?。課外作業(yè)?要求全收全?改，有發(fā)必?收、有收必?批、有批必?評、有評必?糾。一題一?批，錯(cuò)誤處?用紅筆圈出?或指出錯(cuò)誤?原因，標(biāo)明?批改日期，?各科要有統(tǒng)?一等第符號(hào)?（如語文、?數(shù)學(xué)采用優(yōu)?秀、良好、?及格、不及?格四等，需?學(xué)生訂正的?要寫“訂正?兩字”）。?要督促學(xué)生?訂正錯(cuò)誤并?對訂正情況?進(jìn)行檢查，?帶有普遍性?的錯(cuò)誤要_?___講評?、訂正。對?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生實(shí)行?面批。批改?要及時(shí)，有?激勵(lì)性或指?導(dǎo)性評語，?書寫認(rèn)真規(guī)?范。語文大?作文要采取?精批的方式?，要求通覽?全文，劃出?錯(cuò)別字和病?句，加眉批?和總批；小?作文可略批?，要求通覽?全文，劃出?錯(cuò)別字和病?句，作適當(dāng)?提示。數(shù)學(xué)?批改要仔細(xì)?審閱演算和?解答全過程?，不能單看?結(jié)果，教務(wù)?處會(huì)重點(diǎn)檢?查教師批改?講評的時(shí)效?性和學(xué)生訂?正、教師的?二次批改。?英語批改中?的等第及激?勵(lì)性評語書?寫要規(guī)范，?寫在四線三?格中，便于?學(xué)生模仿。?（4）強(qiáng)?化培優(yōu)補(bǔ)差?管理。積極?開展志愿導(dǎo)?學(xué)工程，一?是制定學(xué)困?生的幫教制?度，建立學(xué)?困生輔導(dǎo)跟?蹤檔案，使?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化工作落實(shí)?到實(shí)處。二?是對學(xué)有余?力的學(xué)生進(jìn)?行語文的閱?讀理解，數(shù)?學(xué)的思維訓(xùn)?練，和英語?的寫作訓(xùn)練?，提高質(zhì)量?調(diào)研中__?__分附加?題的等分率?。（5）?強(qiáng)化考核管?理。建立教?師、學(xué)生素?質(zhì)“自評、?互評、教師?評、家長評?”四級評價(jià)?和各年級的?質(zhì)量監(jiān)控和?抽測管理評?價(jià)體系。加?強(qiáng)三個(gè)層面?（任課教師?、年級組、?學(xué)科組）的?三級教學(xué)質(zhì)?量分析，建?立各班教學(xué)?質(zhì)量變化數(shù)?據(jù)庫進(jìn)行跟?蹤分析，對?薄弱的班級?和學(xué)科進(jìn)行?跟蹤指導(dǎo)，?幫助其尋找?解決問題的?途徑，采取?有效措施及?時(shí)補(bǔ)救。各?年級的質(zhì)量?檢測工作，?要做到全年?級一盤棋，?做好全面溝?通與合作，?復(fù)習(xí)資料由?教研組長把?關(guān)，根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真審核?，減少不必?要的簡單重?復(fù)，印制時(shí)?，由教研組?長向教務(wù)處?提出申請，?教務(wù)處審批?后方可到總?務(wù)處領(lǐng)紙。?要通盤考慮?全年級組，?及時(shí)通知下?屬學(xué)校，做?到教學(xué)資源?共享。努力?做到班與班?之間，校與?校之間的均?衡發(fā)展。四?五六年級平?時(shí)的質(zhì)量檢?測的難易度?和題型要向?市調(diào)研卷和?畢業(yè)卷靠攏?。2.緊?抓多項(xiàng)活動(dòng)?，提高教學(xué)?實(shí)效。學(xué)?校將努力建?設(shè)一支以教?研組長為核?心的骨干教?師隊(duì)伍。骨?干教師要發(fā)?揮引領(lǐng)示范?作用，帶好?一個(gè)學(xué)科團(tuán)?隊(duì)，幫助薄?弱教師。同?時(shí)，學(xué)校為?不同層次教?師發(fā)展提供?有力平臺(tái)，?通過專家指?導(dǎo)、外出學(xué)?習(xí)、專題研?討等多層次?、多渠道的?方式，培養(yǎng)?青年骨干教?師，逐步形?成研究型教?師隊(duì)伍。?（1）提高?每兩周一次?的顧問指導(dǎo)?課實(shí)效，要?求同年級同?學(xué)科教師全?程參與聽課?、評課活動(dòng)?，不斷擴(kuò)大?顧問指導(dǎo)課?的效益。?（2）精心?____輔?導(dǎo)區(qū)教師“?每周三課”?活動(dòng)，以此?為平臺(tái)不斷?提高教師的?教學(xué)素養(yǎng)，?促進(jìn)鎮(zhèn)村師?資力量均衡?化。開學(xué)初?，教務(wù)處統(tǒng)?籌安排上課?時(shí)間，確保?一學(xué)期每門?學(xué)科（語文?、數(shù)學(xué)、綜?合）每周都?有一節(jié)公開?課，安排到?的下屬學(xué)校?教師到中心?校借班上課?。每周三課?的上課人必?須虛心向教?研組長或師?傅請教，經(jīng)?過教案討論?及試教后方?能對全年級?組展示。每?周三課由中?心教研組長?負(fù)責(zé)___?_聽課和評?課，實(shí)行簽?到制度，聽?課的出勤率?、評課記錄?等將納入辦?公室完成任?務(wù)考核，同?年段學(xué)科教?師必須人人?參與聽課和?評課，除口?頭點(diǎn)評之外?，還要進(jìn)行?書面點(diǎn)評及?網(wǎng)上點(diǎn)評，?上課教師認(rèn)?真做好記錄?，整理后形?成教學(xué)反思?和教案。?（3）結(jié)合?各級各類教?學(xué)設(shè)計(jì)和賽?課活動(dòng)，提?高語、數(shù)、?英、綜合等?學(xué)科青年教?師教學(xué)設(shè)計(jì)?及課堂教學(xué)?能力。每位?教師都要積?極爭取上各?級公開課，?如新教師培?訓(xùn)考核課、?各類骨干班?、全員培訓(xùn)?展示課、名?師工作室交?流課等，學(xué)?校對取得市?級公開課展?示機(jī)會(huì)教師?，將會(huì)組成?研究團(tuán)隊(duì)，?共同分析教?材、試教反?饋，使教師?在公開課教?學(xué)中不斷錘?煉自己。?（4）提高?____備?課質(zhì)量。_?___備課?做到“五定?五有”。定?時(shí)間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)容?、定要求、?定中心發(fā)言?人；有計(jì)劃?、有落實(shí)、?有記錄、有?上課、有反?饋。___?_備課要提?前一周準(zhǔn)備?備課內(nèi)容，?____備?課后，對原?教案要進(jìn)行?修改、調(diào)整?，進(jìn)行二次?或多次備課?。____?備課由教研?組長分析教?材、闡述教?學(xué)設(shè)計(jì)理念?及教學(xué)思路?，全體教師?討論分析學(xué)?情、參與教?法設(shè)計(jì)、目?標(biāo)制定及重?點(diǎn)難點(diǎn)的確?定和作業(yè)設(shè)?計(jì)，抽簽決?定制作課件?和上展示匯?報(bào)課教師人?員，充分利?用多媒體技?術(shù)，全程拍?攝，教師們?充分利用視?頻展示課，?開展“__?__反思，?研究自我”?的活動(dòng)，真?正實(shí)現(xiàn)一課?一突破，一?人上課眾人?受益。3?.完善常態(tài)?課檢查反饋?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展。?在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?更新“教學(xué)?觀察”的方?式方法。一?種為學(xué)校_?___隨堂?聽課，每月?開展推門聽?課活動(dòng)，以?不打招呼、?有目的的形?式開展，以?此為抓手來?規(guī)范常態(tài)課?管理。主要?____新?上崗教師、?____薄?弱學(xué)科、_?___薄弱?班級的常態(tài)?課教學(xué)，先?深入課堂聽?課。聽課后?隨即檢查該?教師的備課?和作業(yè)，通?過檢查備課?，主要考查?備課中教學(xué)?目標(biāo)、內(nèi)容?等在課堂教?學(xué)中的達(dá)成?度。通過檢?查作業(yè)，主?要了解學(xué)生?對知識(shí)的掌?握是否準(zhǔn)確?、牢固；教?師的批改是?否規(guī)范、及?時(shí)等情況。?一種為蹲點(diǎn)?檢查。根據(jù)?任教學(xué)科教?師的___?_，有計(jì)劃?安排聽課對?象，學(xué)校分?管行政和教?研組長，對?聽課對象或?班級進(jìn)行全?方位全天候?整體檢查，?包括：早讀?、課間、課?堂、隨堂檢?測、作業(yè)、?備課、午休?、輔導(dǎo)，看?師生的精神?面貌，查學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和聽課效?率，查教師?的業(yè)務(wù)能力?和授課效果?等。旨在對?教師教學(xué)工?作的全過程?實(shí)施調(diào)研與?監(jiān)控。以此?進(jìn)一步提升?常態(tài)課的教?學(xué)質(zhì)量。?（三）強(qiáng)化?學(xué)生學(xué)習(xí)常?規(guī)，培養(yǎng)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?以班級為?主陣地，以?各位任課老?師為主要力?量，堅(jiān)持不?懈抓學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力和?實(shí)踐能力，?特別要抓好?學(xué)生課堂上?認(rèn)真聽講、?積極思考的?好習(xí)慣，獨(dú)?立作業(yè)，回?家預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)等自覺學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?形成良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。語文和英?語學(xué)科教學(xué)?中要注重聽?、說、讀、?寫等基本能?力的培養(yǎng)，?早晨學(xué)生到?校后，要指?導(dǎo)學(xué)生有感?情地讀背課?文、古詩詞?、名句、優(yōu)?美的句段等?，安排好領(lǐng)?讀的學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生有?感情朗讀的?習(xí)慣，早讀?情況將由各?樓層值日教?師進(jìn)行檢查?。語文教師?要認(rèn)真使用?好與教材相?配套的《習(xí)?字冊》，注?重對學(xué)生寫?字過程的指?導(dǎo)，要求全?體學(xué)生樹立?“提筆即練?字”意識(shí)，?確保學(xué)生通?過長期的訓(xùn)?練能寫出漂?亮的規(guī)范字?。一年級?作為起始年?級，學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)尤?為重要。一?年級所有任?課教師要在?教學(xué)中要突?出孩子的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?，重視書寫?姿勢的糾正?和朗讀技巧?的培養(yǎng)，對?學(xué)生課前準(zhǔn)?備、課堂聽?講、思考、?發(fā)言、作業(yè)?、書寫等方?面明確要求?，期中在_?___拼音?過關(guān)的同時(shí)?進(jìn)行寫字姿?勢的正確性?與書寫情況?的調(diào)研，發(fā)?現(xiàn)孩子們在?書寫中的問?題，及時(shí)與?有關(guān)教師談?話，督促改?進(jìn)。___?_月份舉行?作業(yè)本展示?活動(dòng)。畢?業(yè)班要著眼?于“早、細(xì)?、實(shí)”，認(rèn)?真總結(jié)以前?畢業(yè)班的工?作經(jīng)驗(yàn)，對?成敗得失進(jìn)?行認(rèn)真梳理?，制訂針對?班級的工作?計(jì)劃和措施?。平時(shí)加強(qiáng)?畢業(yè)班學(xué)生?思想教育工?作，通過召?開家長會(huì)、?家訪等協(xié)_?___師、?學(xué)生和家長?的關(guān)系，形?成教育合力??？茖W(xué)規(guī)劃?、精心安排?教學(xué)進(jìn)程，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?階段過關(guān)，?減少盲目性?，加強(qiáng)教學(xué)?的針對性和?有效性。?二、豐富學(xué)?科活動(dòng)，彰?顯校本特色?1.語文?學(xué)科。學(xué)期?初，各班要?組建班級圖?書箱，各年?級根據(jù)推薦?的必讀書目?和選讀書目?有計(jì)劃的_?___學(xué)生?閱讀經(jīng)典書?目，語文教?師要將課外?閱讀的指導(dǎo)?納入到自己?的日常教育?工作中，努?力提高學(xué)生?文學(xué)修養(yǎng)和?寫作閱讀能?力，并將必?讀書目的列?入單元檢測?和期中、期?末調(diào)研中進(jìn)?行考核。語?文組在第十?三周進(jìn)行“?經(jīng)典誦讀”?知識(shí)競賽。?2.數(shù)學(xué)?學(xué)科。以打?造充滿活力?的數(shù)學(xué)課堂?為契機(jī)，低?中高數(shù)學(xué)組?輔導(dǎo)教師要?以現(xiàn)代數(shù)學(xué)?思想培育學(xué)?生的數(shù)學(xué)意?識(shí)；狠抓兩?個(gè)基本，即?：口算基本?訓(xùn)練和應(yīng)用?題基本訓(xùn)練?。提倡課始?有三分鐘的?口算訓(xùn)練；?平時(shí)借助《?小數(shù)報(bào)》等?材料開展數(shù)?學(xué)思維訓(xùn)練?活動(dòng)，讓學(xué)?生感受數(shù)學(xué)?的____?力，帶活學(xué)?生數(shù)學(xué)思考?。本學(xué)期將?在第十五周?開展低年級?“口算能力?比賽”、中?高年級“解?題能力”比?賽。3.?英語學(xué)科。?通過英語閱?讀，英語故?事大賽等活?動(dòng)，營造班?級內(nèi)英語氛?圍，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，切實(shí)提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?和自學(xué)能力?。以新教材?的學(xué)習(xí)為契?機(jī)，可在年?級組內(nèi)推廣?“英語課外?閱讀”，鼓?勵(lì)學(xué)生多讀?多記。提倡?課前三分鐘?的默寫。學(xué)?校十六周將?舉行三年級?英文字母過?關(guān)、四年級?詞匯競賽、?五年級語法?競賽、六年?級寫作競賽?。4.綜?合學(xué)科。本?學(xué)期各綜合?學(xué)科教師要?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，根?據(jù)課程安排?表，不折不?扣上好每一?堂課，不無?故占用、挪?用。要在規(guī)?范教學(xué)，有?效訓(xùn)練上下?功夫，五年?級體育要加?強(qiáng)____?市小學(xué)生身?體素質(zhì)調(diào)研?項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)?訓(xùn)練，學(xué)期?末學(xué)校將_?___模擬?測試。積極?實(shí)施“體育?藝術(shù)2+1?”項(xiàng)目，認(rèn)?真____?《體育衛(wèi)生?工作條例》?精神，堅(jiān)持?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，努力提?高中心校及?完小“兩操?”及活動(dòng)課?質(zhì)量。落實(shí)?陽光體育運(yùn)?動(dòng)，___?_、引導(dǎo)師?生積極開展?體育健身活?動(dòng)，對師生?開展健康知?識(shí)和疾病防?治教育，加?強(qiáng)學(xué)生良好?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成。各班?班主任要保?證各社團(tuán)活?動(dòng)的時(shí)間和?人員齊整，?爭取在“體?育技能競賽?”“科技比?賽”“元旦?文藝演出”?等校級活動(dòng)?取得好成績?。在此基礎(chǔ)?上積極參加?教育行政部?門____?的各項(xiàng)比賽?，如：__?__市中小?學(xué)生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)、才藝?展示、元旦?畫展、文藝?匯演等，做?到以賽促教?，提高學(xué)生?的綜合素養(yǎng)?。三、加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作?，促進(jìn)共同?發(fā)展。1?.教師與教?師間要密切?合作。骨干?教師要重視?對年青教師?教育教學(xué)和?班級管理等?方面的傳、?幫、帶，年?青教師要主?動(dòng)向骨干教?師學(xué)習(xí)，加?快自身的成?長。骨干教?師也要學(xué)習(xí)?青年教師的?長處，取長?補(bǔ)短，共同?提高，達(dá)到?“雙贏”。?主要措施為?通過“青藍(lán)?工程”強(qiáng)化?指導(dǎo)?！扒?藍(lán)工程”將?繼續(xù)做好二?個(gè)層面的結(jié)?對活動(dòng)：首?先是借助顧?問團(tuán)隊(duì)的力?量，按計(jì)劃?重點(diǎn)培養(yǎng)青?年教師，以?顧問指導(dǎo)課?為平臺(tái)，教?研組成員全?員參與聽課?、評課，實(shí)?現(xiàn)效益的最?大化；其次?是加強(qiáng)校內(nèi)?師徒結(jié)對活?動(dòng)的實(shí)效性?，開學(xué)初下?發(fā)師徒結(jié)對?專用聽課本?，要求師傅?和徒弟每周?至少相互聽?課一次，聽?課后及時(shí)交?流想法，師?徒互幫互學(xué)?，共同進(jìn)步?。在月工作?考核時(shí)，師?傅與徒弟將?聽課本上交?備查。要求?老教師榜樣?化，中年教?師典型化，?青年教師骨?干化，形成?和諧一體化?，做到真正?的“學(xué)__?__同體”?，共同提高?，共同發(fā)展?。本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校工作?計(jì)劃，__?__月份下?旬舉行新教?師亮相課，?____月?舉行新教師?匯報(bào)課和支?教教師展示?交流活動(dòng)。?2.加強(qiáng)?完小和中心?校的交流。?為縮小兩?者之間的差?距，提高下?屬學(xué)校教師?的教學(xué)水平?，一方面，?下屬學(xué)校教?師要積極到?中心校參加?專家指導(dǎo)課?，另一方面?，教務(wù)處將?____集?團(tuán)內(nèi)跨校任?教人員，開?展骨干教師?送課進(jìn)村和?借班展示活?動(dòng)，和完小?全體教師進(jìn)?行直面交流?研討，促進(jìn)?鎮(zhèn)村師資力?量均衡發(fā)展?。3.積?極參與“五?校聯(lián)盟”，?拓寬視野?本學(xué)期將依?托“五校聯(lián)?盟”開展學(xué)?校之間的活?動(dòng)，以學(xué)校?開放日為主?題開展教學(xué)?研討、教學(xué)?技能比武、?專家講座等?活動(dòng)。科目?將涵蓋語文?、數(shù)學(xué)、英?語、綜合等?學(xué)科?？?之，本學(xué)期?，我們要堅(jiān)?持"求真務(wù)?實(shí)，真抓實(shí)?干，注重實(shí)?效"的原則?，以良好的?風(fēng)貌、優(yōu)異?的成績，努?力開創(chuàng)學(xué)校?素質(zhì)教育工?作的新局面??！局饕?工作行事歷?】___?_月份：?1.制定各?學(xué)科計(jì)劃；?2.迎接?市局、教研?室開學(xué)工作?及教育優(yōu)質(zhì)?均衡檢查；?3.每周?三課、顧問?指導(dǎo)課、_?___備課?安排；4?.學(xué)籍上報(bào)?；5.第?一次___?_備課活動(dòng)?（教研組疏?通教材）；?6.召開?青年教師師?徒結(jié)對會(huì)議?；7.新?教師亮相課?；___?_月工作考?核及推門聽?課活動(dòng)。?9.書法考?級報(bào)名工作?。10.?準(zhǔn)備四數(shù)省?級質(zhì)量監(jiān)測?____?月份：1?.參加__?__市中小?學(xué)生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)；2?.學(xué)科知識(shí)?質(zhì)量調(diào)研；?3.第二?次____?備課活動(dòng)；?4.骨干?教師送課進(jìn)?村及月工作?考核；5?.推門聽課?。___?_月份：?____期?中知識(shí)質(zhì)量?調(diào)研；2?.一年級拼?音過關(guān)；?3.第三次?____備?課安排；?4.書法考?級；__?__月工作?考核及推門?聽課活動(dòng)；?6.經(jīng)典?誦讀知識(shí)競?賽。__?__月份：?1.教師?匯報(bào)課活動(dòng)?；2.學(xué)?科知識(shí)質(zhì)量?調(diào)研；3?.數(shù)學(xué)學(xué)科?競賽活動(dòng)；?4.第四?次____?備課活動(dòng)；?5.數(shù)學(xué)?、英語學(xué)科?競賽活動(dòng)；?____?月工作考核?及校推門聽?課。__?__支教教?師展示交流?。元月份?：___?_年級組單?項(xiàng)考查、學(xué)?校單項(xiàng)抽測?；2.術(shù)?科考查；?3.2+_?___項(xiàng)目?過關(guān)測試；?____?期末復(fù)習(xí)、?期末考試；?5.各項(xiàng)?考核匯總造?獎(jiǎng)；6.?各種資料收?集、匯總、?整理。2?023年下?半年學(xué)校教?務(wù)處工作計(jì)?劃（二）?一、指導(dǎo)思?想以《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?精神為指導(dǎo)?，以縣教育?局____?年教育工作?要點(diǎn)，以堅(jiān)?持以人為本?的教育教學(xué)?方向，堅(jiān)持?以教改科研?為核心。抓?住課程改革?這一契機(jī)，?構(gòu)建新型的?和諧校園，?辦好讓人民?滿意的教育?。學(xué)校的?教學(xué)工作將?圍繞一個(gè)中?心，兩個(gè)基?礎(chǔ)層面來開?展。一個(gè)中?心，即以教?改科研為中?心;兩個(gè)基?礎(chǔ)層面，即?1-___?_年級注重?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)，3-?____年?級注重學(xué)習(xí)?方法的培養(yǎng)?。要特別_?___起始?年級。要真?正意義上的?提高教學(xué)質(zhì)?量，首先必?須全面地提?高全體學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，讓學(xué)生在?愉悅中學(xué)習(xí)?，在質(zhì)疑中?思考，在思?考中創(chuàng)新，?充分張揚(yáng)學(xué)?生良好的個(gè)?性。讓教師?多一些個(gè)性?化教學(xué)的實(shí)?踐活動(dòng)，努?力提高教師?的專業(yè)素質(zhì)?。使學(xué)校的?教育教學(xué)工?作再上新臺(tái)?階。二、?工作目標(biāo)?1、認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?管理，努力?把課程改革?理念落實(shí)到?具體的教學(xué)?常規(guī)