畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)感悟總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)感?悟總結(jié)范?文我從?____?月___?_日至_?___月?____?日，作為?科技網(wǎng)絡(luò)?有限公司?的一名實(shí)?習(xí)生，我?積極參加?公司所有?項(xiàng)目的開(kāi)?發(fā)和測(cè)試?，認(rèn)真努?力的學(xué)習(xí)?了有關(guān)計(jì)?算機(jī)編程?的知識(shí)和?作為一名?程序員的?職責(zé)和任?務(wù)。經(jīng)過(guò)?____?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活，?我的內(nèi)心?感慨萬(wàn)千?，我深深?的意識(shí)到?了自己處?在步入社?會(huì)這個(gè)階?段，該學(xué)?習(xí)的知識(shí)?實(shí)在是太?多太多了?，從人際?關(guān)系都與?人溝通以?及項(xiàng)目的?落實(shí)等等?，都是對(duì)?我即將步?入社會(huì)的?一次歷練?和成長(zhǎng)，?現(xiàn)將我這?半年的實(shí)?習(xí)生活總?結(jié)如下：?作為毫?無(wú)職場(chǎng)經(jīng)?驗(yàn)的小透?明，首先?應(yīng)該端正?態(tài)度，不?能以一副?天子驕子?的姿態(tài)面?對(duì)實(shí)習(xí)。?如果想從?實(shí)習(xí)中學(xué)?到干貨，?就應(yīng)該變?被動(dòng)為主?動(dòng)，公司?并不是學(xué)?校，學(xué)會(huì)?主動(dòng)向前?輩請(qǐng)教工?作中遇到?的問(wèn)題能?夠幫助你?更好的成?長(zhǎng)。但是?要注意學(xué)?習(xí)的方式?方法，特?別是在很?多工作中?，對(duì)于職?場(chǎng)新人而?言，一遇?到不會(huì)但?是深入思?考又能解?決的問(wèn)題?，我們條?件反射地?就會(huì)去問(wèn)?上司，以?為他們是?自己不用?交學(xué)費(fèi)的?老師。所?以不要逮?著一個(gè)問(wèn)?題就追著?問(wèn)，反復(fù)?打斷前輩?們的工作?，這是極?不禮貌的?行為，正?確的方法?應(yīng)該是將?問(wèn)題記錄?下來(lái)，等?待一個(gè)合?適的時(shí)間?集中請(qǐng)教?。除此?之外，端?正態(tài)度還?體現(xiàn)在對(duì)?于指派的?工作不要?有抵觸情?緒，不能?眼高手低?，哪怕是?最基礎(chǔ)的?錄表格、?做報(bào)告這?樣看似很?普通的活?兒，也要?做的有頭?有尾的，?如果連錄?表格都不?細(xì)心導(dǎo)致?各種單元?格錯(cuò)漏，?公司怎么?敢交給我?們大任務(wù)?呢一開(kāi)始?前輩們也?是布置給?我們一個(gè)?小項(xiàng)目，?讓我們自?己去網(wǎng)上?檢索尋找?方法，通?過(guò)深入的?學(xué)習(xí)和思?考，將其?中不會(huì)的?問(wèn)題一一?記錄下來(lái)?，做成一?個(gè)易于瀏?覽的筆記?，可以在?日后更好?的進(jìn)行回?顧，(這?里還在尋?找更好的?筆記文檔?替代中)?，然后再?跟前輩們?詢問(wèn)以此?不斷的鍛?煉自己獨(dú)?立思考的?能力其次?是與人溝?通，溝通?不止是說(shuō)?這么簡(jiǎn)單?，溝通其?實(shí)是包含?了說(shuō)和聽(tīng)?兩方面。?作為初入?職場(chǎng)的實(shí)?習(xí)生，最?重要的是?學(xué)會(huì)進(jìn)行?工作確認(rèn)?，防止出?現(xiàn)方向性?錯(cuò)誤，辛?辛苦苦做?的工作也?得不到領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?，那就得?不償失了?。對(duì)于領(lǐng)?導(dǎo)布置的?任務(wù)，馬?上用自己?的話復(fù)述?一遍請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)確認(rèn)，?無(wú)誤之后?再開(kāi)始行?動(dòng)。努?力擺脫學(xué)?生思維，?在公司里?一切都是?以結(jié)果為?導(dǎo)向的，?只認(rèn)功勞?不認(rèn)苦勞?。比如在?項(xiàng)目出現(xiàn)?問(wèn)題的時(shí)?候，反饋?時(shí)要點(diǎn)明?問(wèn)題發(fā)生?的時(shí)間、?賬戶和密?碼以及在?什么情況?下發(fā)生的?，盡量簡(jiǎn)?明扼要的?復(fù)述問(wèn)題?讓別人能?夠立刻理?解要養(yǎng)成?一個(gè)寫(xiě)工?作周報(bào)的?習(xí)慣，這?不僅僅是?為了給領(lǐng)?導(dǎo)交差，?同時(shí)也是?讓自己明?確都有哪?些量化產(chǎn)?出的好辦?法，防止?稀里糊涂?就混過(guò)實(shí)?習(xí)啥也沒(méi)?印象。我?每天都會(huì)?記錄下自?己在工作?中做了什?么，遇到?什么困難?，最終是?如何解決?的。對(duì)于?每一個(gè)項(xiàng)?目要學(xué)會(huì)?復(fù)盤(pán)總結(jié)?，尤其是?一些可以?“反復(fù)套?用”的系?統(tǒng)性方法?，要有意?識(shí)進(jìn)行整?理歸納，?比如軟件?測(cè)試的案?例以及系?統(tǒng)出現(xiàn)過(guò)?的問(wèn)題及?其解決辦?法。通過(guò)?寫(xiě)工作周?報(bào)反復(fù)總?結(jié)，等日?后我們求?職面對(duì)H?R的各種?問(wèn)題，我?們就可以?大大方方?的說(shuō)出來(lái)?一些具體?案例，有?理有據(jù)說(shuō)?服HR我?們能夠勝?任這份工?作，使自?己更加自?信地去參?加面試，?打鐵還需?自身硬，?但酒香也?怕巷子深?，明明做?了很多卻?說(shuō)不出來(lái)?那是最可?惜的，學(xué)?會(huì)STA?R法則能?讓你的面?試如虎添?翼。畢?業(yè)生個(gè)人?實(shí)習(xí)感悟?總結(jié)范文?（二）?珍貴的三?年的高中?生活已接?近尾聲，?感覺(jué)十分?有必要總?結(jié)一下高?中三年的?得失，從?中繼承做?得好的方?面改善不?足的地方?，使自我?回顧走過(guò)?的路，也?更是為了?看清將來(lái)?要走的路?。學(xué)習(xí)?成績(jī)不是?十分好，?但我卻在?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中收獲?了很多。?首先是我?端正了學(xué)?習(xí)態(tài)度。?在我考進(jìn)?高中時(shí)，?腦子里想?的是好好?放松從重?壓下解放?出來(lái)的自?我，不想?考上好的?大學(xué)，然?而很快我?就明白了?，高中需?努力認(rèn)真?的學(xué)習(xí)。?在教師的?諄諄教導(dǎo)?下，看到?周圍的同?學(xué)們拼命?的學(xué)習(xí)，?我也打消?了初衷，?開(kāi)始高中?的學(xué)習(xí)旅?程。懂得?了運(yùn)用學(xué)?習(xí)方法同?時(shí)注重獨(dú)?立思考。?要想學(xué)好?只埋頭苦?學(xué)是不行?的，要學(xué)?會(huì)“方法?”，做事?情的方法?。古話說(shuō)?的好，授?人以魚(yú)不?如授人以?漁，我來(lái)?那里的目?的就是要?學(xué)會(huì)“漁?”，但說(shuō)?起來(lái)容易?做起來(lái)難?，我換了?好多種方?法，做什?么都勤于?思考，遇?有不懂的?地方能勤?于請(qǐng)教。?在學(xué)習(xí)時(shí)?，以“獨(dú)?立思考”?作為自我?的座右銘?，時(shí)刻不?忘警戒。?隨著學(xué)習(xí)?的提高，?我不止是?學(xué)到了課?本知識(shí)，?我的心智?也有了一?個(gè)質(zhì)的飛?躍，我認(rèn)?為這對(duì)于?將來(lái)很重?要。在學(xué)?習(xí)知識(shí)這?段時(shí)間里?，我更與?教師建立?了濃厚的?師生情誼?。教師們?的諄諄教?導(dǎo)，使我?體會(huì)了學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?。我與身?邊許多同?學(xué)，也建?立了良好?的學(xué)習(xí)關(guān)?系，互幫?互助，克?服難關(guān)。?我在三年?的高中學(xué)?習(xí)中，我?認(rèn)真進(jìn)取?參加每次?實(shí)驗(yàn)，鍛?煉了自我?的動(dòng)手和?分析問(wèn)題?本事，受?益匪淺。?一向在?追求人格?的升華，?注重自我?的品行。?我崇拜有?巨大人格?魅力的人?，并一向?期望自我?也能做到?。在三年?中，我堅(jiān)?持著自我?反省且努?力的完善?自我的人?格。三年?中，我讀?了一些名?著和幾本?完善人格?的書(shū)，對(duì)?自我有所?幫忙，越?來(lái)越認(rèn)識(shí)?到品行對(duì)?一個(gè)人來(lái)?說(shuō)是多么?的重要，?關(guān)系到是?否能構(gòu)成?正確的人?生觀世界?觀。所以?無(wú)論在什?么情景下?，我都以?品德至上?來(lái)要求自?我。無(wú)論?何時(shí)何地?我都奉行?嚴(yán)于律己?的信條，?并切實(shí)的?遵行它。?平時(shí)友愛(ài)?同學(xué)，尊?師重道，?樂(lè)于助人?。以前只?是覺(jué)得幫?忙別人感?到很開(kāi)心?，是一種?傳統(tǒng)美德?。此刻我?理解道理?，樂(lè)于助?人不僅僅?能鑄造高?尚的品德?，并且自?身也會(huì)得?到很多利?益，幫忙?別人的同?時(shí)也是在?幫忙自我??；仡?三年高中?生活，我?很高興能?在同學(xué)有?困難的時(shí)?候以往幫?忙過(guò)他們?，相對(duì)的?，在我有?困難時(shí)我?的同學(xué)們?也無(wú)私的?伸出了援?助之手。?對(duì)于教師?，我一向?是十分敬?重的，因?為他們?cè)?我彷徨的?時(shí)候指導(dǎo)?幫忙我。?如果沒(méi)有?教師的幫?忙，我可?能將不明?白何去何?從。我此?刻領(lǐng)悟到?，與其說(shuō)?品德是個(gè)?人的人品?操行，不?如說(shuō)是個(gè)?人對(duì)整個(gè)?社會(huì)的職?責(zé)。一個(gè)?人活在這?個(gè)世界上?，就得對(duì)?社會(huì)負(fù)起?必須的職?責(zé)義務(wù)，?有了高尚?的品德，?就能正確?認(rèn)識(shí)自我?所負(fù)的職?責(zé)，在貢?獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)?自身的價(jià)?值。社?會(huì)實(shí)踐本?事有了很?大提高。?三年中，?我參加了?不少的校?內(nèi)活動(dòng)和?做過(guò)一些?社會(huì)實(shí)踐?。參加校?內(nèi)的活動(dòng)?能夠認(rèn)識(shí)?到更多的?同學(xué)，也?就增加了?與其他同?學(xué)交流和?向其學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?鍛煉了自?我的交際?本事，學(xué)?到別人的?長(zhǎng)處，認(rèn)?清自我的?短處。此?外，還一?向做班委?和寢室長(zhǎng)?，對(duì)自我?既是壓力?又是動(dòng)力?。我喜歡?做一些社?會(huì)活動(dòng)，?會(huì)讓生活?更豐富多?彩，做過(guò)?家教、志?愿者、推?銷員和設(shè)?計(jì)員等，?有時(shí)會(huì)感?到累些，?但樂(lè)此不?彼。體?育成績(jī)一?向很好。?我的體質(zhì)?并非很出?色，可是?經(jīng)過(guò)我的?練習(xí)和對(duì)?體育項(xiàng)目?的理解，?還是能很?好的完成?體育課的?教授項(xiàng)目?。我喜歡?運(yùn)動(dòng)，基?本對(duì)所有?運(yùn)動(dòng)都感?興趣，尤?其是足球?。在三年?之后的今?日，我的?球技有了?質(zhì)的提高?，腳法和?意識(shí)。我?是從高一?開(kāi)始接觸?足球，起?步比較遲?，可提高?很快，總?能在同一?水平的伙?伴中踢一?段時(shí)