送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁共5頁送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)方案范本?一、指導(dǎo)?思想以送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?為載體，進(jìn)?一步貫徹《?小學(xué)教育指?導(dǎo)綱要》，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，努?力提高農(nóng)村?幼兒園教師?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)，幫扶?示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心小學(xué)，鍛?煉我園教師?隊(duì)伍，縮小?城鄉(xiāng)園際間?教學(xué)水平的?差異，促進(jìn)?城鄉(xiāng)教育均?衡發(fā)展，從?而提高全縣?小學(xué)的教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、活動(dòng)?目標(biāo)1、?向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)?和教師傳遞?先進(jìn)的教育?理念，通過?示范觀摩、?問題探討、?互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等?方式，提高?教師的整體?教育教學(xué)水?平。2、?充分發(fā)揮縣?教學(xué)能手的?示范、引領(lǐng)?作用，對(duì)骨?干老師的發(fā)?展起到積極?推動(dòng)作用。?三、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日四?、活動(dòng)地點(diǎn)?：安仁縣龍?市中心幼兒?園五、_?___領(lǐng)導(dǎo)?：為了保?證本項(xiàng)活動(dòng)?的順利開展?，特成立送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組。?校長：符進(jìn)?才副校長?：董仙麗、?劉艷峰、王?建榮成員：?韓麗、楊柳?、張曉燕、?閆春曉送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?方案范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?為認(rèn)真貫徹?黨的___?_提出的“?優(yōu)先發(fā)展教?育，建設(shè)人?力資源強(qiáng)國?”的精神，?根據(jù)《__?__年大新?鎮(zhèn)教育工作?計(jì)劃》、，?突出和加大?骨干教師引?領(lǐng)和幅射作?用，堅(jiān)持以?人為本，以?學(xué)校發(fā)展為?本的理念，?促進(jìn)教育的?均衡發(fā)展，?大力提高農(nóng)?村教師的專?業(yè)能力，同?時(shí)推動(dòng)課堂?教學(xué)有效性?主題活動(dòng)的?開展，促進(jìn)?我鎮(zhèn)教育教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高。?二、活動(dòng)目?標(biāo)：為促?進(jìn)我鎮(zhèn)教育?的均衡發(fā)展?，充分利用?我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教?師資源，發(fā)?揮我鎮(zhèn)骨干?教師隊(duì)伍的?引領(lǐng)和幅射?作用，通過?現(xiàn)場(chǎng)觀摩、?當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、?專題講座等?系列的教學(xué)?活動(dòng)，突出?典型，以點(diǎn)?帶面，提高?農(nóng)村教師教?育教學(xué)觀念?和課堂教學(xué)?水平，全面?提升農(nóng)村中?小學(xué)教師隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)，并建立?骨干教師支?持農(nóng)村教育?的長效機(jī)制?。三、具?體安排：?1、送教時(shí)?間：___?_月上旬?2、送教地?點(diǎn)：李閣小?學(xué)禪堂小學(xué)?花園小學(xué)?3、送教教?師：語文?：董凡瑞高?自影數(shù)學(xué)?：李淑云李?磊4|、?送教內(nèi)容：?小學(xué)語文、?小學(xué)數(shù)學(xué)?5、課堂教?學(xué)有效性主?題討論(定?中心發(fā)言人?)6、中?心校王麗川?校長對(duì)本次?活動(dòng)作總結(jié)?講話。四?、有關(guān)要求?朱瓦房小?學(xué)1、精?心準(zhǔn)備，保?證質(zhì)量。送?教下鄉(xiāng)，是?骨干教師展?示風(fēng)采，傳?送經(jīng)驗(yàn)，提?供示范的有?效途徑，參?加送教下鄉(xiāng)?的骨干教師?要以高度的?責(zé)任感、飽?滿的熱情和?精湛的業(yè)務(wù)?水平，為廣?大農(nóng)村教師?提供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。骨干教?師參加送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)情?況記入骨干?教師培養(yǎng)檔?案，記入教?師農(nóng)村支教?檔案。送教?單位要積極?為送教教師?的教學(xué)和研?究提供方便?，保證送教?質(zhì)量。2?、認(rèn)真__?__，確保?效果。各學(xué)?校要按照鎮(zhèn)?中心校統(tǒng)一?安排，__?__相關(guān)學(xué)?科教師按時(shí)?參加培訓(xùn)活?動(dòng)，安排好?本校學(xué)生(?不允許停課?)，積極完?成培訓(xùn)任務(wù)?，并做好返?校后的成果?運(yùn)用。3?、搞好總結(jié)?，推廣經(jīng)驗(yàn)?。活動(dòng)結(jié)束?，中心教研?組要及時(shí)跟?蹤調(diào)研，收?集參訓(xùn)教師?的意見，確??；顒?dòng)效果?；各學(xué)校要?結(jié)合送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)，聯(lián)?系本校實(shí)際?，認(rèn)真開展?討論，發(fā)現(xiàn)?典型，并做?好總結(jié)，以?便及時(shí)推廣?經(jīng)驗(yàn)。4?、送教教師?要做好材料?的整理，上?交一份文教?案，各中心?發(fā)言人要上?交一份發(fā)言?材料，達(dá)到?資源共享之?目的，推動(dòng)?學(xué)科教學(xué)的?持續(xù)發(fā)展。?送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)方案范?本（三）?一、開展送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?的目的開?展送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)，旨在?為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校?提供教學(xué)示?范和專業(yè)支?持，實(shí)現(xiàn)城?鄉(xiāng)教育資源?互補(bǔ)，增進(jìn)?城鄉(xiāng)教師的?相互學(xué)習(xí)，?既使上課教?師從中得到?磨練，又使?聽課教師從?中受到教益?，從而實(shí)現(xiàn)?雙惠雙贏。?旨在幫助于?農(nóng)村，服務(wù)?于農(nóng)村，建?立城鄉(xiāng)互幫?互助的教研?熱線，增強(qiáng)?一線教師的?教學(xué)教研意?識(shí)，在我校?掀起教學(xué)研?討的熱潮?。二、送?教下鄉(xiāng)活動(dòng)?的具體安排?本學(xué)期前?下鄉(xiāng)的老師?是西峽城區(qū)?三小的四位?老師，他們?分別承擔(dān)九?年級(jí)一個(gè)班?的英語，八?年級(jí)一個(gè)班?的數(shù)學(xué)。為?更好地了解?城鄉(xiāng)差距，?學(xué)到有效的?教學(xué)模式，?我校安排同?學(xué)科老師兩?周聽一次下?鄉(xiāng)老師的課?，然后舉行?同學(xué)科老師?評(píng)課活動(dòng)，?結(jié)合自己的?教學(xué)，談收?獲，談體會(huì)?，談自身不?足，寫出改?進(jìn)措施，寫?出反思。?三、送教?下鄉(xiāng)的意義?送教下鄉(xiāng)?讓我們領(lǐng)略?到城區(qū)優(yōu)秀?教師高超的?教學(xué)技藝和?新課改給課?堂教學(xué)帶來?的勃勃生機(jī)?，這將是對(duì)?我們進(jìn)行課?堂教學(xué)最直?接的培訓(xùn)。?同時(shí)也將搭?建成我們教?師間交流的?最好平臺(tái)，?引發(fā)我們心?靈深處的律?動(dòng)，并產(chǎn)生?恒久的回應(yīng)?。因?yàn)槲覀?將在一起交?流課改的實(shí)?踐體驗(yàn)和教?學(xué)模式，交?流教育理念?和育人方式?，取長補(bǔ)短?，求得城鄉(xiāng)?資源的共享?和互補(bǔ)。?我們有理由?堅(jiān)信，隨著?這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)?常開展和不?斷完善，必?將有力地推?進(jìn)中學(xué)段教?育教學(xué)科研?向縱橫拓展?，日漸形成?攜手共進(jìn)，?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，?上下聯(lián)動(dòng)，?資源共享，?城鄉(xiāng)教育教?學(xué)質(zhì)量全面?提升的可喜?局面。德國?著名教育家?雅斯貝爾斯?在《什么是?教育》中意?味深長地寫?道：“教育?正是借助于?個(gè)人的存在?，將個(gè)體帶?入群體之中?，如果一個(gè)?人與更明朗?、更充實(shí)的?世界合為一?體的話，人?就能夠真正?成為自己，?并注入更新?的生機(jī)?！?從一定意義?上講，我們?今天的活動(dòng)?正是讓我們?的生命個(gè)體?進(jìn)入一個(gè)明?朗、充實(shí)的?區(qū)間，這樣?我們教育生?命將會(huì)有更?多的生機(jī)、?有更新的發(fā)?展。我們?將以此為契?機(jī)，從學(xué)生?的認(rèn)知規(guī)律?和情感特征?出發(fā)，立足?校情，潛心?探索，各求?實(shí)效，走科?研興教之路?，努力開創(chuàng)?我校教學(xué)科?研工作新局?面。四、?送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)的具體要?求1、切?實(shí)明確開展?此項(xiàng)活動(dòng)的?目的和意義?，認(rèn)真做好?過程管理，?切忌走過場(chǎng)?、搞___?_。2、?明確送教任?務(wù)。對(duì)前來?我校送教的?教學(xué)能手和?骨干教師的?講課、說課?，同學(xué)科教?師、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教研員?進(jìn)行評(píng)課、?研討，此活?動(dòng)每學(xué)年期?不得少于兩?次，每次?不得少于兩?科。3、?實(shí)施新課程?，宣傳新課?改，為我校?農(nóng)村教學(xué)走?進(jìn)新課程發(fā)?揮引領(lǐng)和促?進(jìn)作用。?4、送教的?同時(shí)，就地?趁勢(shì)召開教?學(xué)研討會(huì)，?開展新課程?大家談活動(dòng)?，營造研討?氛圍，推進(jìn)?教學(xué)改革，?提升我校教?師的教育教?學(xué)水平；?5、鍛造青?年教師。通?過說課、上?課、評(píng)課