2022-2023學(xué)年湖南省岳陽市平江縣高一（下）期末英語試卷（含解析無聽力部分）

第第頁2022-2023學(xué)年湖南省岳陽市平江縣高一（下）期末英語試卷（含解析，無聽力部分）2022-2023學(xué)年湖南省岳陽市平江縣高一（下）期末英語試卷

一、閱讀理解（本大題共15小題，共37.5分）

A

Enrichinglivesthroughworkshops

Throwingtothenextlevel

March24-27，2023

Artist：BillCapshaw

Thisworkshopwillfocusonmakingpleasingcontainers.Increatingtheircontainersstudentswillencounterthrowingexercises，problem-solving，andattentiontodetail.Classdiscussionsincludehowtomakeuseofclayandhowthrowingspecificallyforaparticularprocesswillenhanceyourworkandattitude.

Coursefee：＄460

Sculptingtheself

April24-27，2023

Artist：JamieBatesSlone

Duringthisworkshopstudentswilllearntolookatthehumanfigureobjectivelybybreakingitdownintoitsparts.Studentswillbeginbysculptingtheeyes，nose，mouth，andears.Thisexercisewillleadtocreatingahumanfigureoutofclay.Discussionswillincludeunderlyingbonestructureandclayandsurfacedecorationtechniques.

Coursefee：＄690

TraditionalCherokeewoodcarving

May22-27，2023Artist：BudSmith

InthisworkshopstudentswilllearntheuniquecharacteristicsoftheCherokeestyleofwoodcarving.LessonswillincludeanintroductiontoCherokeewoodcarversthroughouthistoryandcontemporaryartistsandtheircontributionstotheartform.ParticipantswillleavewithaknowledgeofthedevelopmentofCherokeewoodcarvingfromthepracticalneedsofthepasttoamodern-dayartform.

Coursefee：＄560

Capturingthemoment

June26-July8，2023

Artist：SisavanhPhouthavongHoughton

Thisworkshopisforstudentstoexploreandexperimentwithwatercolorthroughvariousmethods，personalexpression，andconcepts.Theclassincludesanintroductiontovariousmaterialsandtechniquesaswellasdiscoveringtheimportanceofelementalanddesignprinciples.

Coursefee：1，210

1.Whatdothefirsttwoworkshopshaveincommon？______

A.Bothofthemincludethrowingexercises

B.Bothofthemarerelatedtohumanfigures.

C.Bothofthemallowstudentstouseclay.

D.BothofthemoffercoursesbetweenMarchandApril.

2.Whowillteachstudentsthehistoryofacarvingtechnique？______

A.BudSmith.B.BillCapshaw.

C.JamieBatesSlone.D.SisavanhPhouthavongHoughton.

3.Howmuchshouldyoupayforthecoursefocusingonwatercolor？______

A.460.B.560.C.690.D.1，210.

B

SashaMasakowskiremembersbeingsixyearsold，seatedatthepianonexttoherfather—thewell-knownjazzguitarist，SteveMasakowski.

"He'dplayharmoniesinthebackgroundontheguitar，andhe'dencouragemetoimprovise（即興演奏），"Sasharecalls."He'dtellmetoplaysomethingusingjustthewhitekeysorjusttheblackkeys，andI'dmakeupmusic."ShesaysshewasalittlecomposerplayingalongwithherdadintheirNewOrleanshome."Ilovethosememories，"sheadds.

AsSashagotolder，though，herinterestinjazzbegantoflag.Sashawenttoalocalartshighschoolandfocusedonmusicaltheater.Steveadmitstohopinghisdaughterwoulddevelopaloveforjazz.

Thefather'sexpectationwaseventuallymetwhenthedaughterrediscoveredjazzmusic.Sashasayssheadmiredaguyinthejazzdepartmentuntilthedaytheymet.Thefirstthinghesaidwas，"I'msuchabigfanofyourdad's!"Shesaystheexperiencehelpedherrealizethatherfatherandhismusicwere，infact，cool.Finally，SashadecidedtostudyjazzinsteadofmusicaltheaterattheUniversityofNewOrleans，whereherfatherheadedtheJazzStudiesProgram.

Now，SashaandSteveloveplayingtogetherandtheytreasurethecommonlanguagejazzgivesthem.Bothcomposemusic，butwhileherfatherismorefocusedontraditionaljazzandteaching，SashalikestoproducemusicwithmoreelectronictrendsthanSteve's.Despitedifferentinterests，Steve'sprideinhisdaughterisclear.Today，Sashaisknownforhermusicalityandherabilitytoimprovise."Improvisingscaresalotofsingers，butformeIfeellikealittlecomposeragainatthepianonexttomydad.Iloveitinlargepartbecauseofhim，"Sashasays.

4.WhatdoweknowaboutyoungSasha？______

A.Shewaswell-knownasajazzguitarist.

B.Shelearnedtocomposewithherfather'sencouragement.

C.Shewasgoodatimprovisingonapiano.

D.Sheperformedwithherfatherworldwide.

5.Whatdoesparagraph4stressaboutSasha？______

A.Herpreparationforauniversity.

B.Heradmirationforajazzstudent.

C.Hergoingbacktojazzandherfather.

D.Herstudyingatalocalartshighschool.

6.WhatmakesSashadifferentfromherfather？______

A.Thestyleofhermusic.

B.Herpreferenceforthepiano.

C.Heropinionaboutimprovising.

D.Theteachingmethodshesticksto.

7.Whatcanbeasuitabletitleforthetext？______

A.Loveofmusicleadstoacareerofuncertainty.

B.Jazzdeepensthebondbetweenfatheranddaughter.

C.Adaughterfollowsinherfather'sfootstepsfaithfully.

D.Alargemusicalhouseholdbringsjoytomillionsofpeople.

C

Althoughbabydollsareusuallytargetedatchildren，thetoyshavebeeninspiringtheimaginationsofanolderagegroupaswell.OneassistedlivinghomecompanyhasbroughtdollswhichsoundlikeandlookliketinyhumanstolivewiththeelderlypeoplewithAlzheimer's（老年癡呆癥）asawaytohelpimprovetheirhealth.

Thedollsbringjoytothepatients'daysandhelpthemrememberwhatitmeanstolookafterandcareforsomeone.Oneunexpectedeffectofthetoysisthatmanypatientshaveevenbeenabletoabatetheiranxietymedicationastheyfocusonlookingafterthedolls.

DuringCuddle（擁抱）Therapy，theycuddle，hold，rock，andtendtothem，lookingafterthedollsastheywerebabies.Whileithasbeenshownthatcaringforthedollsgreatlyalleviates（減輕）theseniorcitizen'ssadnessandanxiety，italsoallowsthemtoexpressloveandrecreateasenseofconnectiontotheirenvironmentandtheworld.

AlthoughCuddleTherapyisn'tthemosthigh-techsolution，patientshaveastrongemotionalresponseandshowsignsofimprovementwhenitcomestotheirmentalhealth.ExecutiveDirectoratPoet'sWalkWarrenton，TerraBrownsaid，"Amongthevariousformsofrecreationtherapythatourcaregiversprovide，wehavefoundCuddleTherapyisoneofthesimplestandmosteffective.Itisalsooneofthemostsuccessfulasitgivesourresidentsasenseofpurposethattheylongfor."ThetherapyisofferedinfourU.S.states.AprilHannewald'smotherisapatientatPoet'sWalkMemoryCareCommunityinNevada，andbecauseofCuddleTherapy，she'sbecomere-energizedandfeelsagreatersenseofpurpose."Mymotherisnotveryverbalanymore，butwhenI'mpushingheraroundinawheelchair，sheimmediatelystartstalkinginfullsentenceswhenwepassthebabydolls，"sayingthingslikethese，"Ohlook!Whatarethebabiesdoing？"Hannewaldsaid.

8.Whatisthefeatureofthedollsbroughtbythatassistedlivinghomecompany？______

A.Theycantakeanyshape.

B.Theycandovariousthings.

C.Theycanmakesoundsofvariousanimals.

D.They'relikerealhumanbabiesinappearance.

9.Whatdoestheunderlinedword"abate"inParagraph2mean？______

A.Reduce.B.Double.C.Repeat.D.Check.

10.DuringCuddleTherapy，whatcandollsdo？______

A.Theycanremindtheelderlypatientsoftheirchildhood.

B.Theycantakecareoftheelderlypatientswhennecessary.

C.Theycanhelpimprovetheelderlypatients'mentalcondition.

D.Theycanreplacetheelderlypatients'familyandstaywiththem.

11.WhyisAprilHannewald'smothermentioned？______

A.Toexplainhowtousethedolls.

B.Toshowthedollsareverypopular.

C.Toshowthedollsarereallyhelpful.

D.Toexplainwhypeoplebuythedolls.

D

SchoolsintheUSandelsewhereareannouncingbansontherecentlyreleasedAI–poweredChatGPToutoffearthatstudentscouldusethetechnologytocompletetheirassignments.However，bansmaybepracticallyimpossiblegivenhowdifficultitistodetectwhentextiscomposedbyChatGPT.Isitinsteadtimetorethinkhowstudentsaretaughtandevaluated？

EducatorsarestartingtoquestionwhatitmeanstoassessstudentlearningifanAIcanwriteanessayorpapersimilarto，orevenbetterthan，astudentwould—andtheteachercan'ttellthedifference.Manyteachersbelievethetime-honoredlearningtraditionwillbedestroyedfromthegroundupbyChatGPT.TheLosAngelesUnifiedSchoolDistrictinCaliforniafirstblockedtheuseofChatGPTonnetworksanddevicesinDecember2022.

However，removingtechnologyfromtheclassroomcanmeanundesirableconsequences，suchascreatingmoreobstaclesforstudentswithdisabilities，saysTrust.Additionally，restrictingtheuseofChatGPTonschoolnetworksanddevicescan'tstopstudentsfromusingChatGPTathomeandinlibraries.

Itisalsounclearifanti-cheatingsoftwarecanreliablydetectAI-assistedwriting.OpenAIisworkingtodevelopadigitalwatermarkthatcanhelpteachersandacademicsspotstudentswhoareusingChatGPTtowriteessays.OpenAI'sattemptstowatermarkAItext，however，hitlimits.

InsteadofworryingabouthowChatGPTcouldenablecheating，educatorsshouldaskwhatmotivatesstudentstocheatinthefirstplaceandworkondevelopingrelationshipsoftrust，saysJesseStommelattheUniversityofDenverinColorado.

"TalktostudentsreallyfranklyaboutwhatChatGPT'scapableof，whatit'snot，"saysStommel."HavestudentsuseittowriteanessayaboutJaneAustenandgenderdynamics，andthenhavethemreadthatessayandpeerreviewitandthinkaboutwhatChatGPTgetsrightandwrong."

12.Whatdoestheauthorsuggestschoolsdo？______

A.Adjustteachingandassessment.

B.Meetdifferentdemandsfromstudents.

C.ProhibittheuseofChatGPTinclassrooms.

D.Breakwiththetraditionalteachingmethod.

13.Whatisparagraph2mainlyabout？______

A.DarkfutureofChatGPT.

B.Educators'worryingconcern.

C.Crisisoftraditionallearning.

D.DifficultyintellingAI'swriting.

14.Whatistheauthor'sattitudetowardOpenAI'swatermarktechnology？______

A.Amused.B.Hopeful.C.Shocked.D.Doubtful.

15.WhatcanbeinferredfromJesseStommel？______

A.AIhelpsstudentstellrightandwrong.

B.Studentsshouldwriteaboutfamouswriters.

C.EducatorsshouldguidestudentstouseAIproperly.

D.Thetrustbetweenteachersandstudentsishardtoform.

二、閱讀七選五（本大題共5小題，共12.5分）

Simplewaystoreduceyoureverydaywaste

Weallwanttoreduceourpersonalfootprints，andabigpartofthisisreducingtheamountofwasteweproduceathome.Here，webringyoufourstrategiesforreducingwasteincommonlywastefulareasofyourlife.（1）______

Isitrepairable？

Ahighrepairabilityscoremeanssignificantlylesswaste.Whetherahouseholditemisfixableoftentranslatestowhetheritendsupinagarbagecan.（2）______That'swhyFrancenowrequireselectronicproducts，suchassmartphonesandlaptops，tohavealabelindicatingarepairabilityscore.Globally，theright-to-repairmovementhasbeenincreasinglygaininginpopularity，asmorepeoplewanttobeabletoservicetheirownproducts，insteadofalwayshavingtobuynewones.

（3）______

Afternoticingthatgooddininghallfoodwasendingupingarbagecanseveryday，agroupofstudentsattheUniversityofMaryland，CollegePark，createdtheFoodRecoveryNetwork，anationwidestudentmovementcollectingsurplus（剩余的）cafeteriafoodanddonatingittohunger-fightingnonprofits.Youcanlearnmoreabouttheirworkandjointhemovementatfoodrecoverynetworkorg.

Fluff（絨毛）fliesagain.

Haveadowncomforter（羽絨被）oradowncoatthat'sreachedtheendofitslife？（4）______Inrecentyears，anincreasingnumberofcompanieshavestartedgatheringfeathersfornewproductsfromreclaimedbeddingandclothes

Putyourleavestogooduse.

（5）______Whenleftontheground，theleavesofatreeserveasshelterandfoodforbeneficialinsectsandotherwildlife，contributingtoabalancedecosystem.Fallenleavesalsomakeforgreatfertilizer（肥料）；cutthemintopiecesandaddthemtothecompost（堆肥）containertofeedyourgardenlater.

A.Recycleextrafood.

B.Buyfoodwisely.

C.Fixingyourstuffisagreatwaytoreducee-waste.

D.Thereareplentyofbenefitstomakinguseoffallenleaves.

E.Findoutwhetherlocalbusinessesarecollectingthemforrecycling.

F.Theyincludeelectronics，food，beddingandclothes，andthegarden.

G.Wetleaves，whichtendtoburnslowly，giveoffmoresmokethandryleavesdo

16.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G

17.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G

18.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G

19.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G

20.A.AB.BC.CD.DE.EF.FG.G

三、完形填空（本大題共15小題，共15.0分）

Itwon'ttakeyoulongtofindoutthatFiliplnos（菲律賓人）arebigfansofbananas.Butwhatyoumightbe（1）______tolearnisthatwedon'tjustusebananasthemselves.Infact，bananaleavesarethemainpartofeverydaylifeandhavemanydifferent（2）______.Fromwrappingfoodand（3）______tablecoverstotreatingwounds-theseleaveshaveendless（4）______.Atayoungage，I（5）______myfamilyusingthemforallofthesepurposesandmore，myfavoriteofwhichiskamayan.

Kamayan，whichliterally（6）______"byhand，"isapracticeinwhichyou（7）______aroundalargetablecoveredwithbananaleavesandeatwithoutplatesandtools.Thefoodisthemainevent，butthebananaleaves（8）______inahumbleway—providingasubtle（淡淡的）andsweet（9）______tothefoodplacedonthem.Gettingeverythingreadyisavery（10）______experience：Everymemberofmyfamilyof14worksintentlyto（11）______ingredients（材料）intoarichharmonyofcolorsandflavors—allseasoned（調(diào)味）withloveandlaughter.

WhenIthinkaboutthesepricelessmoments，Iam（12）______thatI'velearnedtheimportanceoffeeling（13）______tonature.Itispowerfultoseehowwecan（14）______single-useplasticsbyusingthiscenturies-oldinnovative（15）______.ThusweneedeveryoneinvolvedtocreateaworldwithoutplasticpollutionandfightforthepreservationofEarthforgenerationtocome.

21.A.surprisedB.embarrassedC.confusedD.amused

22.A.sizesB.shapesC.usesD.colors

23.A.creatingB.cleaningC.fasteningD.drying

24.A.resourcesB.possibilitiesC.abilitiesD.opportunities

25.A.heardB.preservedC.mindedD.witnessed

26.A.beginsB.provesC.developsD.means

27.A.walkB.shareC.gatherD.register

28.A.fallB.formC.workD.vary

29.A.flavorB.touchC.momentD.message

30.A.new-foundB.hands-on

C.hair-raisingD.energy-efficient

31.A.admitB.turnC.translateD.compare

32.A.regretfulB.fearfulC.thoughtfulD.grateful

33.A.connectedB.similarC.suitableD.essential

34.A.considerB.avoidC.delayD.understand

35.A.roleB.foodC.gameD.practice

四、語法填空（本大題共1小題，共15.0分）

36.TheAmazonrainforestliesontheSouthAmericancontinent，（1）______（cross）eightcountries.Itisthelargestrainforestintheworld（2）______anareaofabout6millionsquarekilometres.Therearemorethan40，000speciesof（3）______（plant），1，300speciesofbirdsandover400speciesofmammalsinit.Theforest'sdifferentlevelssupportanunbelievable（4）______（various）ofwildlife.Thejaguarisoneofthetypicalanimalsintheforest（5）______feedonotheranimals.

TheAmazonrainforestbreatheslifeintotheplanetbyfixingcarbon（6）______producingover20percentofalltheEarth'soxygen，soit（7）______（know）asthe"lungsoftheplanet".Besides，itis（8）______treasurehouseofspeciesthatcanbeusedforfoodormedicine.（9）______（Gradual），duetohumanactivities，alotofrainforesthasdisappearedandmanyspeciesareindangerofextinction.Therefore，itistimeforus（10）______（take）measurestoprotectit.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

五、書面表達(dá)（本大題共2小題，共40.0分）

37.假定你是李華，你的米國朋友Jack想學(xué)習(xí)漢語，你推薦他去孔子學(xué)院，請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：

1．推薦理由；

2．相關(guān)課程，如中國歷史，傳統(tǒng)文化等．

注意：1．詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．

參考詞匯：孔子學(xué)院ConfuciusInstitute

______

38.閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。

"Hereyougo，"Melaniesaid，handingAvaapinkenvelope.

"Thanks."Avasaid."Butwhatisit？"

"Aninvitationtomypoolparty.It'sSaturdayattwo.Therewillbealotoffunthingstodo.Youaregoingtoloveitsomuch.Docome，please."MelaniekepttalkingbutAvawasn'tlistening.

Thewords"poolparty"echoed（回響）throughhermind.Avahadasecretshedidn'teventellherbestfriendMelanie—Avacouldn'tswim.Everytimeshetriedtolearn，she'dwindupwithwateruphernoseandshe'dbeoutofthepoolasquicklyaspossible.

"You'recoming，right？"Melaniesaid

"Huh？"Avajumped.

"Doyouthinkyoucouldcomealittleearly？Icoulduseyourhelpinflating（使充氣）thefloatingbasketballhoops（籃筐）andtheball.AndIwillneedyoutohelpmesetthetables."

Avadidn'tknowwhattosay.Melaniewasoneofherbestfriends.Shecouldn'tmissherparty.Butshedidn'twantthewholeschooltofindoutshecouldn'tswim.Thatwouldbetooembarrassing."IthinkImightbebusythisSaturday，"Avasaid，loweringherhead.ShesawthedisappointmentonMelanie'sface."MaybeIcouldstopbyforalittlewhile，butIdefinitelywouldn'thavetimetoswim."

AvaspenttherestoftheschooldaytryingtoavoidMelanie'squestionsaboutwhatshehadtodoonSaturdayandwhyshecouldn'tstayforthewholeparty.Avafeltawful.Thatnightsheaskedherparentstogroundherormakeotherplanssoshecouldn'tgotoMelanie'sparty.

"Ava，thisissilly，"hermothersaid."Melanieisyourbestfriend.Shewon'tcarethatyoucan'tswim."Avawasn'tsosure.

"JustbehonestwithMelanie.Shewillunderstandyou，"herfathersaid.

注意：（1）續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；

（2）請按如下格式在相應(yīng)位置作答。

WhenSaturdayarrived，Ava'sparentsdrovehertothepartyrightontime.

________

Avadecidedtotellthetruth.

_________

答案和解析

1~3.【答案】C、A、D

【解析】（1）推理判斷題。根據(jù)Throwingtothenextlevel部分的Classdiscussionsincludehowtomakeuseofclayandhowthrowingspecificallyforaparticularprocesswillenhanceyourworkandattitude.（課堂討論包括如何使用粘土，以及如何專門為特定的過程投擲，以提高你的工作和態(tài)度。）和Sculptingtheself部分的Thisexercisewillleadtocreatingahumanfigureoutofclay.（這個練習(xí)將引導(dǎo)你用粘土創(chuàng)造一個人物。）可知，這兩個工作室的共同之處是都允許學(xué)生使用粘土。A．Bothofthemincludethrowingexercises兩者都包括投擲練習(xí)；B．Bothofthemarerelatedtohumanfigures.兩者都與人形有關(guān)；C．Bothofthemallowstudentstouseclay.兩者都允許學(xué)生使用粘土；D．BothofthemoffercoursesbetweenMarchandApril.他們都在三月到四月之間提供課程。故選C。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)TraditionalCherokeewoodcarvingMay22-27，2023Artist：BudSmith部分的"InthisworkshopstudentswilllearntheuniquecharacteristicsoftheCherokeestyleofwoodcarving.LessonswillincludeanintroductiontoCherokeewoodcarversthroughouthistoryandcontemporaryartistsandtheircontributionstotheartform.（在這個工作坊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到切羅基木雕的獨(dú)特特點(diǎn)。課程將包括介紹歷史上的切羅基木雕師和當(dāng)代藝術(shù)家以及他們對藝術(shù)形式的貢獻(xiàn)。）"可知，BudSmith將教給學(xué)生木雕技術(shù)的歷史。故選A。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Capturingthemoment部分的"Thisworkshopisforstudentstoexploreandexperimentwithwatercolorthroughvariousmethods，personalexpression，andconcepts.（這個工作坊是為了讓學(xué)生通過各種方法，個人表達(dá)和概念來探索和實(shí)驗(yàn)水彩。）以及Coursefee：＄1，210（課程費(fèi)用：1210美元）可知，你要為水彩課程支付1210美元的費(fèi)用。故選D。

本文是應(yīng)用文。文章給學(xué)生介紹了豐富生活的四個工作室。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

4~7.【答案】B、C、A、B

【解析】（1）推理判斷題。根據(jù)第二段中的He'dplayharmoniesinthebackgroundontheguitar，andhe'dencouragemetoimprovise（即興演奏）（他會用吉他演奏和聲，并鼓勵我即興演奏）和I'dmakeupmusic（我就編音樂）"以及"Shesaysshewasalittlecomposerplayingalongwithherdad（她說她是一個小作曲家，和她爸爸一起演奏）可知，Sasha小時候跟著父親學(xué)習(xí)作曲。故選B。

（2）段落大意題。根據(jù)本段首句Thefather'sexpectationwaseventuallymetwhenthedaughterrediscoveredjazzmusic.（當(dāng)女兒重新發(fā)現(xiàn)爵士樂時，父親的期望終于實(shí)現(xiàn)了）和尾句Finally，SashadecidedtostudyjazzinsteadofmusicaltheaterattheUniversityofNewOrleans，whereherfatherheadedtheJazzStudiesProgram.（最后，Sasha決定在新奧爾良大學(xué)學(xué)習(xí)爵士樂，而不是音樂劇，她父親在那里負(fù)責(zé)爵士樂研究項(xiàng)目）可知，本段主要講述了Sasha回歸爵士樂、重回父親身邊的經(jīng)歷。故選C。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的whileherfatherismorefocusedontraditionaljazzandteaching，SashalikestoproducemusicwithmoreelectronictrendsthanSteve's（她的父親更專注于傳統(tǒng)爵士樂和教學(xué)，而Sasha喜歡制作比Steve更有電子趨勢的音樂）可知，Sasha的音樂風(fēng)格與父親的有所不同。故選A。

（4）標(biāo)題歸納題?？傆[全文可知，首先為讀者呈現(xiàn)了一幅父親陪伴女兒學(xué)琴的畫面，接下來講述了女兒在父親的影響下學(xué)習(xí)爵士樂的經(jīng)歷，最后又將畫面拉回到當(dāng)下：女兒學(xué)有所成并且喜歡和父親一起演奏，爵士樂成為了父女倆的共同語言，所以B項(xiàng)"爵士樂加深了父女之間的感情"作為文章標(biāo)題最貼切。A.Loveofmusicleadstoacareerofuncertainty.對音樂的熱愛導(dǎo)致職業(yè)生涯的不確定性；B.Jazzdeepensthebondbetweenfatheranddaughter.爵士樂加深了父女之間的聯(lián)系；C.Adaughterfollowsinherfather'sfootstepsfaithfully.一個女兒忠實(shí)地追隨父親的腳步；D.Alargemusicalhouseholdbringsjoytomillionsofpeople.一個音樂大家庭給數(shù)百萬人帶來快樂。故選B。

這是一篇記敘文。文章講述了爵士樂成為一位父親與其女兒情感紐帶的故事。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

8~11.【答案】D、A、C、C

【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的OneassistedlivinghomecompanyhasbroughtdollswhichsoundlikeandlookliketinyhumanstolivewiththeelderlypeoplewithAlzheimer's（老年癡呆癥）asawaytohelpimprovetheirhealth.（一家居家輔助服務(wù)公司推出了聲音和外形都像小人的玩偶，讓它們和老年癡呆癥患者住在一起，幫助他們改善健康狀況。）和第三段DuringCuddle（擁抱）Therapy，theycuddle，hold，rock，andtendtothedolls，lookingafterthedollsasiftheywerebabies.（在"擁抱療法"中，他們擁抱、抱著、搖著、照顧這些娃娃，把它們當(dāng)嬰兒一樣照顧。）可知，這家公司所提供的玩具娃娃外觀像真人嬰兒，故選D。

（2）詞句猜測題。根據(jù)第二段劃線句Oneunexpectedeffectofthetoysisthatmanypatientshaveevenbeenabletoabatetheiranxietymedication，astheyfocusonlookingafterthedolls.（玩具的一個意想不到的影響是，許多患者甚至能夠abate他們的焦慮藥物，因?yàn)樗麄儗Ｗ⒂谡疹櫷尥?。）以及第三段的Whileithasbeenshownthatcaringforthedollsgreatlyalleviates（減輕）theseniorcitizen'ssadnessandanxiety，italsoallowsthemtoexpressloveandrecreateasenseofconnectiontotheirenvironmentandtheworld.（雖然有研究表明，照顧洋娃娃大大減輕了老年人的悲傷和焦慮，但它也讓他們表達(dá)愛，并重新建立一種與環(huán)境和世界的聯(lián)系感。）可知，在照顧嬰兒娃娃的時候，老人的悲傷和焦慮情緒有所緩解。可推知，abate和alleviates意思相近，表示"減輕"，與reduce"減輕"意思一樣。A．Reduce.減少；B．Double.加倍；C．Repeat.重復(fù)；D．Check.檢查。故選A。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的OneassistedlivinghomecompanyhasalloweddollswhichsoundlikeandlookliketinyhumanstolivewiththeelderlypeoplewithAlzheimer's（老年癡呆癥）asawaytohelpimprovetheirhealth.（一家居家輔助服務(wù)公司推出了聲音和外形都像小人的玩偶，讓它們和老年癡呆癥患者住在一起，幫助他們改善健康狀況。）和第三段的Whileithasbeenshownthatcaringforthedollsgreatlyalleviates（減輕）theseniorcitizens'sadnessandanxiety，italsoallowsthemtoexpressloveandrecreateasenseofconnectiontotheirenvironmentandtheworld.（雖然有研究表明，照顧洋娃娃大大減輕了老年人的悲傷和焦慮，但它也讓他們表達(dá)愛，并重新建立一種與環(huán)境和世界的聯(lián)系感。）可知，通過擁抱這些玩具娃娃可以改善年長病患的精神狀況，故選C。

（4）推理判斷題。根據(jù)最后一段AprilHannewald'smotherisapatientatPoet'sWalkMemoryCareCommunityinNevada，andbecauseofCuddleTherapy，she'sbecomere-energizedandfeelsagreatersenseofpurpose.（阿普麗爾漢內(nèi)瓦爾德的母親是內(nèi)華達(dá)州詩人步行記憶護(hù)理社區(qū)的病人，由于擁抱治療，她變得重新充滿活力，感覺有了更大的使命感。）并結(jié)合文章的內(nèi)容可知，提到AprilHannewald的母親是為了說明這一療法的有效性。A．Toexplainhowtousethedolls.解釋如何使用娃娃；B．Toshowthedollsareverypopular.展示洋娃娃很受歡迎；C．Toshowthedollsarereallyhelpful.展示娃娃真的很有幫助；D．Toexplainwhypeoplebuythedolls.來解釋為什么人們會買娃娃。故選C。

本文是說明文。主要介紹了通過照顧外觀似嬰兒的洋娃娃的擁抱療法，極大地減少了老年人的悲傷和焦慮，也讓他們能夠表達(dá)愛，重建與環(huán)境和世界的聯(lián)系。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

12~15.【答案】A、B、D、C

【解析】（1）推理判斷題。根據(jù)首段However，bansmaybepracticallyimpossiblegivenhowdifficultitistodetectwhentextiscomposedbyChatGPT.Isitinsteadtimetorethinkhowstudentsaretaughtandevaluated？（但是，鑒于檢測文本何時由ChatGPT組成是多么困難，因此實(shí)際上不可能禁止?，F(xiàn)在是時候重新思考如何教授和評估學(xué)生了嗎？）可知，認(rèn)為推行禁令實(shí)際上不太可能，所以用問句的形式提議，到了該重新調(diào)整教學(xué)和評估的時候了。因此A．Adjustteachingandassessment.（調(diào)整教學(xué)和評估。）符合題意。故選A項(xiàng)。

（2）段落大意題。根據(jù)第二段EducatorsarestartingtoquestionwhatitmeanstoassessstudentlearningifanAIcanwriteanessayorpapersimilarto，orevenbetterthan，astudentwould—andtheteachercan'ttellthedifference.Manyteachersbelievethetime-honoredlearningtraditionwillbedestroyedfromthegroundupbyChatGPT.（教育工開始質(zhì)疑，如果人工智能可以寫出與學(xué)生相似甚至更好的論文或論文，那么評估學(xué)生的學(xué)習(xí)意味著什么而老師無法分辨出其中的區(qū)別。許多教師認(rèn)為，時間-受人尊敬的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)將被聊天GPT從頭開始摧毀。）可知，教育者開始質(zhì)疑，如果老師分不清是AI還是學(xué)生寫的作文時，評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的意義，且ChatGPT也完全摧毀這種歷史悠久的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，由此可知，該段主要講的是教育者的擔(dān)憂。故選B項(xiàng)。

（3）觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第四段OpenAIisworkingtodevelopadigitalwatermarkthatcanhelpteachersandacademicsspotstudentswhoareusingChatGPTtowriteessays.OpenAI'sattemptstowatermarkAItext，however，hitlimits.（OpenAI正在努力開發(fā)一種數(shù)字水印，可以幫助教師和學(xué)者發(fā)現(xiàn)使用ChatGPT撰寫論文的學(xué)生。然而，OpenAI為AI文本加水印的嘗試達(dá)到了極限。）可知，OpenAI正致力于開發(fā)一種數(shù)字水印，幫助教師和學(xué)者發(fā)現(xiàn)使用ChatGPT寫論文的學(xué)生，但認(rèn)為水印處理技術(shù)的嘗試有限，由此可推斷，對OpenAI的水印技術(shù)持懷疑態(tài)度。A．Amused.有趣的；B．Hopeful.充滿希望的；C．Shocked.驚訝的；D．Doubtful.懷疑的。故選D項(xiàng)。

（4）推理判斷題。根據(jù)尾段"TalktostudentsreallyfranklyaboutwhatChatGPT'scapableof，whatit'snot，"saysStommel."HavestudentsuseittowriteanessayaboutJaneAustenandgenderdynamics，andthenhavethemreadthatessayandpeerreviewitandthinkaboutwhatChatGPTgetsrightandwrong."（斯托梅爾說："坦率地和學(xué)生們談?wù)凜hatGPT能做什么，不能做什么。""讓學(xué)生用它來寫一篇關(guān)于簡奧斯汀和性別動態(tài)的文章，然后讓他們閱讀這篇文章，并進(jìn)行同行評審，思考ChatGPT在哪些方面是對的，哪些是錯的。"）可知，Stommel建議教育者與學(xué)生開誠布公的談?wù)凜hatGPT，然后讓他們使用ChatGPT寫一篇文章，然后對ChatGPT的文章進(jìn)行評論，由此可推斷Stommel建議教育者正確引導(dǎo)學(xué)生使用ChatGPT。因此C．EducatorsshouldguidestudentstouseAIproperly.（教育者要引導(dǎo)學(xué)生正確使用AI。）符合題意。故選C項(xiàng)。

本文是一篇說明文。主要分析了當(dāng)前米國很多學(xué)校宣布禁止最近發(fā)布的人工智能驅(qū)動的ChatGPT的原因以及人們對這一問題引發(fā)的討論。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對性地對文章進(jìn)行掃讀，對有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等