新教材人教A版第四章4.4.3不同函數(shù)增長(zhǎng)的差異課件(36張)_第1頁(yè)
新教材人教A版第四章4.4.3不同函數(shù)增長(zhǎng)的差異課件(36張)_第2頁(yè)
新教材人教A版第四章4.4.3不同函數(shù)增長(zhǎng)的差異課件(36張)_第3頁(yè)
新教材人教A版第四章4.4.3不同函數(shù)增長(zhǎng)的差異課件(36張)_第4頁(yè)
新教材人教A版第四章4.4.3不同函數(shù)增長(zhǎng)的差異課件(36張)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩31頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4.4.3不同函數(shù)增長(zhǎng)的差異基礎(chǔ)認(rèn)知·自主學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)一次函數(shù)解析式y(tǒng)=axy=logaxy=kx單調(diào)性在是___函數(shù)圖象(隨x的增大)趨向于和x軸_____趨向于和x軸_____呈直線上升增長(zhǎng)速度(隨x的增大)y的增長(zhǎng)速度越來(lái)越___y的增長(zhǎng)速度越來(lái)越___y的增長(zhǎng)速度_____歸納總結(jié)總會(huì)存在一個(gè)x0,當(dāng)x>x0時(shí),ax>kx>logax增垂直平行快慢不變x45678910y15171921232527能力形成·合作探究x1.002.003.004.005.006.00y1.652.202.602.762.903.10素養(yǎng)發(fā)展·創(chuàng)新應(yīng)用t/年123456h/m0.611.31.51.61.7學(xué)情診斷·課堂測(cè)評(píng)本課結(jié)束

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論