C語言ppt課件第一章

《研究式學習--C程序設計》1

研究式學習—C程序設計（第一章）《研究式學習--C程序設計》1第一章C程序入門2

研究式學習—C程序設計（第一章）第一章C程序入門2研究本講主要內容程序的概念簡單C程序程序操作的對象——數(shù)據(jù)變量和常量數(shù)據(jù)類型3

研究式學習—C程序設計（第一章）本講主要內容3研究式學程序程序就是做一件事情的先后步驟

植樹程序：挖坑在坑中放入樹苗添土到坑中澆水操作對象：坑，樹苗，土，水（數(shù)據(jù)）操作：挖，放，添，澆（運算符等）次序不能顛倒4

研究式學習—C程序設計（第一章）程序程序就是做一件事情的先后步驟操作對象：坑，樹苗，土，水計算機程序（1）計算機程序計算機程序＝算法＋數(shù)據(jù)結構

計算機程序設計＝算法＋數(shù)據(jù)結構＋程序設計方法學

算法---就是解決問題的方法。（2）算法的特征有窮性如：Sinx=x/1-x3/3!+x5/5!-x7/7!+…不是算法。N!=1×2×3×…×N是算法。確定性如：菜譜中說“加少許鹽”不嚴格，不是算法。可執(zhí)行性0個或多個輸入1個或多個輸出（3）算法描述工具：流程圖、N－S圖、PDL語言等5

研究式學習—C程序設計（第一章）計算機程序（1）計算機程序5程序流程圖表述算法舉例：輸入兩個數(shù)，輸出其中的大者。用計算機語言實現(xiàn)算法！YNa>b？max=amax=b開始結束輸入兩個整數(shù)到a,b變量輸入max判斷框處理框起止框流程線輸入/輸出框6

研究式學習—C程序設計（第一章）程序流程圖表述算法舉例：輸入兩個數(shù)，輸出其中的大者。用計算機簡單C程序例1_1在顯示器上輸出：helloworld首先要編輯該程序（可用任何編輯文本的軟件）：#include“stdio.h”voidmain()/*主函數(shù)*/{printf(“helloworld”);/*調用輸出函數(shù)*/}

C程序的基本形式為：voidmain(){<語句系列>}C程序都有且僅有一個主函數(shù)。任何程序都從main函數(shù)開始執(zhí)行程序語句用于描述對象以及作用在這些對象上的操作，語句寫在函數(shù)體中（函數(shù)名后的一對花括號中），語句以分號結尾。關鍵字及編譯預處理命令用小寫字母書寫，不能在變量名、函數(shù)名、關鍵字中插入空格和空行。沒有行的概念，可任意書寫。7

研究式學習—C程序設計（第一章）簡單C程序例1_1在顯示器上輸出：helloworldC程序的實現(xiàn)程序的實現(xiàn)要經(jīng)過以下步驟：編輯：是將寫在紙上的源程序(.C)輸入計算機中，并以文件的形式存放。編譯：經(jīng)過C語言編譯（編譯程序）器將源程序編譯成目標程序(擴展名為.OBJ)，并改正編譯中出現(xiàn)的語法錯誤。連接：對目標程序進行連接生成可執(zhí)行文件(擴展名為.EXE)。運行:運行可執(zhí)行文件得到運行結果。8

研究式學習—C程序設計（第一章）C程序的實現(xiàn)程序的實現(xiàn)要經(jīng)過以下步驟：8C程序的上機執(zhí)行過程執(zhí)行編輯編譯連接編輯程序C源程序.C編譯程序連接程序目標程序.obj可執(zhí)行程序.exe用戶結果C編譯系統(tǒng)其它目標文件C語言函數(shù)庫9

研究式學習—C程序設計（第一章）C程序的上機執(zhí)行過程執(zhí)編編連編輯C源編譯連接目標可執(zhí)行用結CC程序格式及結構特點

——程序格式編寫輸出兩個整數(shù)之和的C程序必須有#include"stdio.h"voidmain()/*求兩數(shù)之和*/{

}inta,b,sum;a=123;b=456；sum=a+b;printf(“a+b=%d\n",sum)；輸出是：a+b=579

定義三個整型變量給變量賦值計算處理輸出結果10

研究式學習—C程序設計（第一章）C程序格式及結構特點

C程序格式及結構特點

——程序格式從鍵盤輸入任意兩個整數(shù)，求它們的積。#include“stdio.h”voidmain(){}inta,b,sum;printf(“請輸入兩個整數(shù):\n”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);sum=a*b;printf(“sum=%d\n”,sum);等待用戶從鍵盤輸入兩個整數(shù)程序運行結果：請輸入兩個整數(shù):12,2sum=2411

研究式學習—C程序設計（第一章）C程序格式及結構特點

程序操作的對象——數(shù)據(jù)

常量:如34，3.5,‘a(chǎn)’,“ok”具有固定值,其值不能改變。

變量:其值可以改變，變量名字與內存空間相聯(lián)系。345sum變量值變量名變量的命名規(guī)則與標識符的命名規(guī)則：（詳見課本）標識符是編程者在程序中給所使用的常量、變量、函數(shù)、語句標號、類型定義等所取的名字。數(shù)據(jù)程序處理的對象數(shù)據(jù)類型

數(shù)據(jù)在計算機內部的存儲形式（占用的內存單元數(shù)量、編碼方式、取值范圍等）12

研究式學習—C程序設計（第一章）程序操作的對象——數(shù)據(jù)常量:如34，3.5,‘a(chǎn)’,“=”運算符改變變量的值：

……

inta,b;

a=8;b=9;/*a的值為8，b的值為9*/a=b+1;/*a的值變?yōu)?0*/a=b;/*a的值變?yōu)?*/a=a+1;8=a;5=8;？……變量的動態(tài)特性

存儲器的存取特點是：取之不盡，一存就變。因此，變量中的值可以反復讀取，其值不會改變。而把一個新值賦給變量時，變量中原來的值就被新值所替代。13

研究式學習—C程序設計（第一章）“=”運算符改變變量的值：變量的動態(tài)特性存儲常量與變量#include“stdio.h”#definePRICE30main(){intnum,total;floatv,r,h;num=10;total=num*PRICE;printf("total=%d",tatal);r=2.5;h=3.2;v=3.14159*r*r*h;printf(“v=%f\n”,v);}常量變量名：以字母或下劃線開頭，由數(shù)字、字母、下劃線構成。最多31個字符，多余不識別，一般小寫。變量變量先定義后使用符號常量名字常用大寫常量：是指在程序執(zhí)行中其值不會改變的量變量：是指在程序執(zhí)行中其值可改變的量14

研究式學習—C程序設計（第一章）常量與變量#include“stdio.h”常量變量名：變下列是合法的標識符：

astr2add100studentareaclass_5a_1下列是非法的標識符:

3th#xyz“m+n”person-nameint

變量名區(qū)分大小寫，a和A，p和P是不同的變量。不能使用系統(tǒng)保留字（關鍵字）作為標識符。

變量要先聲明（定義），后使用，定義的任務包括：變量的類型（int,float),變量的名字以及初值。15

研究式學習—C程序設計（第一章）下列是合法的標識符：astr2add100關鍵字：是指在C語言中已預先定義具有特定含義的標識符,通常也稱為保留字,編程者不得再重新命名另作他用。標識類型的關鍵字(intcharfloatdoublelongshortunsignedstructunionenumautoexternstaticregistertypedefvoid)標識控制流的關鍵字(gotoreturnbreakcontinueifelsedowhileswitchcasedefault)標識預處理的關鍵字(defineincludeundefifdefifndefendif)其他關鍵字(sizeofasmfortranadapascal)

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研究式學習—C程序設計（第一章）關鍵字：是指在C語言中已預先定義具有特定含義的標識符,通常也數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型就像商店出售的衣服有不同的尺寸，以供不同身材的人享用，C系統(tǒng)也根據(jù)數(shù)據(jù)存在的不同形式，將其分為不同的類型，各種數(shù)據(jù)類型具有不同的存儲長度、取值范圍及允許的操作。C數(shù)據(jù)類型如右圖所示：數(shù)據(jù)類型基本類型構造類型指針類型整型int字符型char浮點型float(實型)double數(shù)組結構體共用體枚舉指數(shù)據(jù)的內在表現(xiàn)形式本講只介紹基本類型17

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型就像商店出售的衣服有不同的尺寸，以供不同身材數(shù)據(jù)類型--整型常量有三種形式的整型常量：(1)與習慣相同的十進制整數(shù)。如：46,-23,0。(2)以數(shù)字0開頭的八進制整數(shù)。如：0456表示八進制數(shù)456,即(456)8=4*82+5*81+6*80,等于十進制的302。(3)以數(shù)字0和x開頭的十六進制整數(shù)。如：0x456表示十六進制整數(shù)456，即(456)16=4*162+5*161+6*160,等于十進制的1110整型變量的定義：用基本數(shù)據(jù)類型說明符int及類型修飾符：short,long,unsigned可定義不同大小的整型變量）18

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)類型--整型常量有三種形式的整型常量：整型變量的定義：

數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型：intint型數(shù)的表示范圍：二進制16bit(2Byte)000000000000000100000000000000110111111111111111=1=3int型整數(shù)的最大值int型表示數(shù)的范圍：-32768~327671111111111111111注意：使用中要防止數(shù)據(jù)溢出=-1int型整數(shù)的最小值1000000000000000=215-1=32767=-215=-32768返回19

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型：intint型數(shù)的表示范圍：二進制16數(shù)據(jù)類型--整型數(shù)據(jù)的定義及取值范圍加修飾符數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)存儲格式和取值范圍：

shortint<==>int<==>shortsigned<==>int<==>shortint<==>short類型占用內存單元取值范圍

unsignedint2字節(jié)0～65535

longint 4字節(jié)-2147483648～2147483647

unsignedlong4字節(jié)0～4294967295-231231-1216-1232-120

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)類型--整型數(shù)據(jù)的定義及取值范圍加修飾符數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)存數(shù)據(jù)的存儲形式有符號整數(shù)12與-12和存儲形式(補碼形式）：000000000000110012:1111111111110100-12:#include“stdio.h”voidmain(){intx=-1;printf(“x=%d”,x);printf(“x=%u”,x);}運行結果：x=-1x=6553521

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)的存儲形式有符號整數(shù)12與-12和存儲形式(補碼形式）：數(shù)據(jù)類型--實型常量實型常量只有十進制，但有2種形式：定點：符號、整數(shù)、小數(shù)點和小數(shù)，如：

1.01.+12.0-12.00.0指數(shù)：1e31.8e-3-123e-6-.1e-3.1E10等價于：10001.8*10-3-123*10-6-0.1*10-30.1*1010

注意e(E)前必須有數(shù)，e(E)后的指數(shù)必須為整數(shù)，如：e2、2.1e3.5、.e3、e等都是非法的實數(shù)。實型變量的定義：floatf,r;doublearea;float4字節(jié)double8字節(jié)22

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)類型--實型常量實型常量只有十進制，但有2種形式：注意eC語言基本數(shù)據(jù)類型有四種：字符型整型單精度浮點型雙精度浮點型charintfloatdouble類型說明符C語言的基本數(shù)據(jù)類型C語言有四種類型修飾符：短長有符號無符號shortlongsignedunsigned類型修飾符注意：類型修飾符不能單獨使用，必須與類型說明符配合在一起使用(int型可缺?。〤語言采用類型說明符說明不同的數(shù)據(jù)類型23

研究式學習—C程序設計（第一章）C語言基本數(shù)據(jù)類型有四種：char類型說明符C語言的基本數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)類型--字符型數(shù)據(jù)(一)字符常量:一對單引號括起來的一個字符(大小寫有區(qū)別)，如：‘a(chǎn)’,‘D’,‘?’,‘$’,‘’。以”\”開頭的特殊字符(轉義字符)，如：‘\n’,’\343’,‘\x41’見p8表1-3

字符變量:用來存放字符常量

例：charc1,c2;

c1=‘a(chǎn)’;

c2=‘A’;字符數(shù)據(jù)在內存中的存儲形式以ASCII碼存儲，占1字節(jié)，用7個二進制位976524

研究式學習—C程序設計（第一章）數(shù)據(jù)類型--字符型數(shù)據(jù)(一)字符常量:一對單引號括起來的一個轉義字符字符形式功能使用舉例

\0字符串結束標志

\n換行(ASCII碼為10)

printf(”\n”);

\t橫向跳格 printf(”\t”);

\b退格

\r回車(ASCII碼為13)

\f走紙換頁

\\字符\(ASCII碼為92)’\\’

表示字符

\

\’單引號 ’\’’表示字符’

\”雙引號’\”’表示字符”

\ddd用8進制表示字符’a’=’\141’’A’=’\101’

換行符’\12’

\xhh用16進制表示字符’a’=’\x61’’A’=’\x41’換行符’\xa’25

研究式學習—C程序設計（第一章）轉義字符字符形式功能使用舉字符數(shù)據(jù)的使用方法字符數(shù)據(jù)和整型數(shù)據(jù)之間可以通用，可以按

字符形式輸出，也可以按整型輸出。字符數(shù)據(jù)與整型數(shù)據(jù)可以互相賦值。數(shù)據(jù)類型--字符型數(shù)據(jù)(二)字符串常量用一對雙引號括起來的一串字符（字母大小寫的ASCII值不同），如：“CProgram”，”a”,“3304035”，“”，“YES&NO”。26

研究式學習—C程序設計（第一章）字符數(shù)據(jù)的使用方法數(shù)據(jù)類型--字符型數(shù)據(jù)(二)字符串常量26字符串常數(shù)字符串常量：用雙引號括起來的字符序列實例：”ThisisCstring.”

”a”

”

”

（1個空格）

””

（不含空格）

串定界