科學技術及自然辯證法的歷史發(fā)展分解教學課件

第二章科學技術及自然瓣證法的歷史第一節(jié)古代(15世紀以前)科學技術及樸素自然觀、方法論、科學披術觀第二節(jié)近代前期(15到18世紀)科學技術及機械唯物主義自然觀、方法論、科學披術觀第三節(jié)近代后期(19世紀)科學技術及辮證的自然觀、方法論和科學披術觀第四節(jié)20世紀以來的科學技術和自然辮證法的發(fā)長第一節(jié)古代(15世紀以前)科學技求及樸素自然觀、方法論、科學技術觀古代科學技術1、古代技術的發(fā)長(1)慈體狀況:古代人在長期的實踐中,憑借經驗發(fā)明創(chuàng)造了大量的與生產生活直接相關的實用技術;雖然恿體上發(fā)長較慢,水平較低,沒有超出古代工匠的手工技術水平,但對人類社會和后世技術的發(fā)畏具有重要歷史意義(2)主要成就:取火用火技術;漁獵技術;農具制作和耕作技術;采礦、冶煉、制造石器、銅器、鐵器、陶器技術;制絲、制鹽、制茶、紡織、印染、釀造技術;建筑、治水、道路、交通等工程技術;舟車、兵器等制造技術;醫(yī)療、制藥技術、休閑娛樂技術;文字及其他信息傳播技術(如驛站和烽火傳信技術)四大發(fā)明為代表的,對世界文明產生巨大影響的封建大一統(tǒng)技術;水輪、水車、水磨、風磨、時鐘等對近代第一次技術大革命產生直接影響的機械技術和動力傳遞技術;等等,等等。水臺烽火磨雙聯(lián)水磨(3)歷史地位:首先,古代技術的產生和發(fā)展標志了人類的誕生,加速了人類社會的進化和發(fā)展其次,古代技術中已包含了近現代技術發(fā)展的三大主導要素,是近現代技術的發(fā)端(能源、材料、信息技術是近現代技術發(fā)展的三大要素,技術革命也是在這三方面。古代技術中的取火用火技術、制陶冶煉技術、文字及其他信息傳播技術正是其發(fā)端)。再次,古代技術為近代技術的產生提供了直接的技術基礎(動力傳遞和機械制造技術)。2、古代科學的發(fā)展(三種形態(tài)的科學)①實用科學概念:是指古代人在生生產實踐、醫(yī)療實踐和日常生活方面所積累的經驗自然知識特征:在內容上,反映人們制造和使用勞動工具,利用自然力和治療疾病等方面的實際效益,而對制約這些效益的自然規(guī)律較少探討在方法上,主要是在觀察基礎上的經驗描述,而較少分析和論證。例子,古代中國和羅馬的自然科學主要是這種形態(tài)的科學。(本草綱目、天工開物、幾大農書;普林尼<自然史〉、維特盧維奧〈建筑學>)宋直天工開物圈天工開物目期立②理論自然知識概念:是指以定理和定律的形式表述的自然科學知識。(只有靜力學、天文學和數學達到了這一程度。)特征:在內容上,是反映自然現象或工藝技術背后的自然規(guī)律。(阿基米德靜力學、歐幾里德幾何學托勒密地心說)。在方法上,是自然哲學與工程技術的結合、與數學的結合,注重觀測,有一定的實驗和定量分析。但是在定律和定理之間沒有聯(lián)系起來,沒有形成理論體系(歐幾里德幾何學是個特例)。歐幾里德阿基米德③自然哲學概念:是指還沒有從哲學中分化出來的一種特殊的知識形態(tài)。特征:在內容上,是對重要的自然現象的根本性說明。(如主要包括了自然萬物的本原問題、天體系統(tǒng)模型、