2022年皖北衛(wèi)生職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年皖北衛(wèi)生職業(yè)學院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.立法權力C.市場權力D.行政權力【答案】：C2.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.片面引注D.學術穿鑿【答案】：B3.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：A4.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發(fā)現(xiàn)教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：A5.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.社會認知能力C.知識技能D.情緒情感【答案】：A6.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.整合高深知識C.組織教學形式D.建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識【答案】：D7.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.負向功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：B8.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.實體性D.合作性【答案】：C9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.調(diào)研C.實習D.畢業(yè)論文（設計）【答案】：D10.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習目標C.學習動機D.學習策略【答案】：A11.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.14C.10D.6【答案】：B12.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人生發(fā)展挫折B.情感挫折C.人際交往挫折D.學業(yè)挫折【答案】：C13.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德知識D.道德動機【答案】：B14.廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)文化和精神文化B.物質(zhì)制度文化和精神制度文化C.歷史文化和現(xiàn)實文化D.表層文化和深層文化【答案】：A15.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.開放式提問B.內(nèi)容反應技術C.封閉式提問D.具體化技術【答案】：A16.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.概括化B.具體化C.形象化D.抽象化【答案】：B17.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.澄清C.具體化D.共情【答案】：A18.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.泛化C.分化D.保持【答案】：B19.關于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結構，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性B.高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權、利相統(tǒng)一”原則C.高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權限D(zhuǎn).在高校內(nèi)部校院兩級管理結構中，管理的重心應當放在學校層面【答案】：D20.復雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段B.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段C.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段D.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段【答案】：B21.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.語義記憶C.理解記憶D.情景記憶【答案】：D22.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.需要學習動機B.隱蔽性學習動機C.外部學習動機D.內(nèi)部學習動機【答案】：D23.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.懲罰B.消退C.強化D.逃避條件作用【答案】：D24.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《學記》B.《尚書》C.《論語》D.《孟子》【答案】：A25.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.記憶B.思維C.情緒D.感知覺【答案】：C26.學習效率和動機水平之間存在（）。A.平行關系B.倒U型關系C.U型關系D.線性關系【答案】：B27.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和非營利屬性B.學術屬性和組織屬性C.學術屬性和行政性性D.學術屬性和教育性性【答案】：C28.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.教學制度B.管理制度C.教育體制D.學校教育制度【答案】：D29.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、穩(wěn)定性的歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：C30.大學的“學分制”首創(chuàng)于（）。A.斯坦福大學B.哈佛大學C.劍橋大學D.牛津大學【答案】：B31.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.精細加工策略B.組織策略C.時間管理策略D.復述策略【答案】：A32.奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。A.概念學習和意義學習B.知識學習和技能學習C.機械學習和意義學習D.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習【答案】：D33.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、情感和人格B.情感、人格和行為C.認知、情感和行為D.認知、人格和行為【答案】：C34.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.記憶力C.思維力D.學習目標【答案】：D35.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.關系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：A二、多選題36.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友?！敬鸢浮浚篈BCD37.目前的高校職能主要包括（）。A.為社會服務B.發(fā)展科學C.培養(yǎng)人才D.提升民眾道德水準【答案】：ABC38.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系B.進一步擴大高等教育對象C.進一步提高高等教育辦學層次D.進一步推進多元化高等教育辦學體制【答案】：ABD39.下列學習差異中,會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.認知水平差異C.學習能力差異D.學習風格差異【答案】：ABCD40.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.家庭美德B.職業(yè)道德C.公民道德基本道德規(guī)范D.社會公德【答案】：ABCD41.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有（）A.人道主義原則B.愛國主義原則C.集體主義原則D.社會主義原則【答案】：ABCD42.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ABCD43.激發(fā)大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.精神激勵與物質(zhì)激勵相結合C.獎勵與懲罰相結合D.剛性與柔性相結合【答案】：BC44.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.和領導搞好關系C.不懼權勢，不計個人得失D.按原則辦事【答案】：ACD45.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.營利性民辦學校B.事業(yè)單位法人C.企業(yè)法人D.非營利性民辦學?！敬鸢浮浚篈D46.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.嚴謹治學，實事求是B.堅韌不拔，勇于探索C.以德修身，率先垂范D.團結協(xié)作，公平競爭【答案】：ABD47.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視個體的自我實現(xiàn)C.重視研究行為D.強調(diào)影響行為的外部因素【答案】：ACD48.[]教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛學生是獲得教學效果的基礎【答案】：BCD49.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)B.促進企業(yè)文化建設C.促進社會良好道德風尚的形成D.提高黨和政府的執(zhí)政能力【答案】：ABCD50.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！敬鸢浮浚篈BCD51.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.明確的目的性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD52.近代教育家陶行知提出（）A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生學的知識，教職員躬親共