氧氣（省一等獎）

第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮氣？【新課引入】如果想驗證它確實是氧氣，就必須先了解氧氣的性質。（1）無色、無味的氣體（通常情況下)（2）密度比空氣略大（3）不易溶于水

一、氧氣的性質1.氧氣的物理性質（4）三態(tài)變化氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（淡藍色）藍色鋼瓶101kPa,-183℃101kPa,-218℃氧氣的檢驗

氧氣可使帶火星的木條復燃。（即氧氣能支持燃燒）這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內，如木條復燃，則證明瓶內裝的是氧氣課后討論：桌上現(xiàn)有四瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳，如何區(qū)別？

2.氧氣的化學性質【現(xiàn)象】1、淡藍色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味的氣體（1）硫與氧氣反應

硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、藍紫色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO22.氧氣的化學性質【現(xiàn)象】1、發(fā)紅

2、放熱3、生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁（2）碳與氧氣反應

碳在空氣中燃燒碳在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、白光

2、放熱3、生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2FeO2Fe3O4【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？鐵+氧氣四氧化三鐵點燃（3）鐵與氧氣反應

【實驗現(xiàn)象】1、劇烈燃燒，火星四射

2、放出大量熱3、生成黑色固體

為了防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底【討論】物質在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

這說明氧氣的化學性質比較活潑，物質在空氣中燃燒實際上是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。實驗編號反應前的物質反應后生成的物質反應的文字表達式實驗2－1實驗2－3實驗2－4磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？

紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃

反應物生成物二、化學反應：1、化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。

特點：多合一（即生成物只有一種）通式：A+B+……→C討論：石蠟與氧氣的反應是化合反應嗎？石蠟+氧氣

二氧化碳+水點燃兩種產物不是化合反應（1）鎂+氧氣氧化鎂點燃（2）二氧化碳+水碳酸（4）硅+氧氣二氧化硅高溫（5）甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為化合反應（6）碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫（3）汞+氧氣氧化汞加熱（1）鎂+氧氣氧化鎂點燃（2）二氧化碳+水碳酸（4）硅+氧氣二氧化硅高溫（5）甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為化合反應（6）碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫（3）汞+氧氣氧化汞加熱碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃2、氧化反應物質跟氧發(fā)生的反應就叫做氧化反應碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃磷+氧氣五氧化二磷點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為氧化反應碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱（1）（2）（3）（4）（5）（6）鎂+氧氣氧化鎂點燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃判斷下列反應是否為氧化反應碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱課后討論：在什么情況下，一個反應既是化合反應又是氧化反應？（1）（2）（3）（4）（5）（6）緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。例如：動植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農家肥料的腐熟、鐵生銹等。

二、化學反應化合反應、氧化反應（緩慢氧化）【小結】一、氧氣的性質1、物理性質：①②③④2、化學性質：氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以支持燃燒，具有氧化性。1、氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述錯誤的是()A.通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體B.氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱C.化學性質比較活潑，能跟許多物質發(fā)生化學反應D.某些物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒B檢測題2、下列變化中，有氧氣參加化學反應的是()A、動植物的呼吸B、風力發(fā)電C、綠色植物的光合作用D、蠟燭燃燒AD3、下列敘述中，屬于氧氣的化學性質的是()A、無色無氣味B、密度比空氣略大C、不易溶于水D、能助燃，供給呼吸

D4、下列氣體中，能使帶火星的木條復燃的是()A、空氣B、氧