師德師風教育心得五篇(模板)

第頁共頁最新師德師風教育心得五篇(模板)師德師風教育心得篇一通過學(xué)習，本人受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《老師職業(yè)道德標準》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，邊學(xué)習、邊查擺、邊整改、邊進步。1、加強學(xué)習，依法執(zhí)教首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新打破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準那么，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子”的原那么來設(shè)計活動，并做好記錄。3、熱愛學(xué)生，和諧開展關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4、注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的`，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘刻———從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。5、以身作那么，嚴以律己通過學(xué)習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老師從事的是培養(yǎng)人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進展教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把老師當成自己的典范。老師是學(xué)生學(xué)習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學(xué)生是老師的影子?！币陨碜瞿敲匆罅死蠋熥鍪乱孕幸恢拢砝锶缫?，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風教育心得600字篇3師德師風教育心得篇二為了全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》精神，實在加強老師職業(yè)道德建立，全面推進我省中小學(xué)素質(zhì)教育，按照《中共海南省委、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先開展教育的決定》，制定《中小學(xué)老師日常行為守那么》的要求，為了認真貫徹執(zhí)行，將對全省中小學(xué)老師進展再次的師德師風教育。我們認真學(xué)習了師德師風的有關(guān)資料和文章，以下是筆者學(xué)習師德師風的心得體會。在世紀之交的今天，加強學(xué)校德育工作，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向安康成長的需要，也是維護社會穩(wěn)定，推動社會進步和開展的需要。在學(xué)校德育工作中，師德直接影響著學(xué)生的成長，師德是指老師從事教育工作應(yīng)遵循的行為準那么和標準，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求，它既包括老師的容貌儀表、語言行為舉止，也包括職業(yè)道德、業(yè)務(wù)程度等多方面因素，一位老師的師德如何，直接影響著青少年一代的成長，老師的一言一行，一舉一動時時呈如今學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“老師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這樣的人”。由此可見，師德對學(xué)生的身心開展起著重要的作用。在教學(xué)理論中，我們發(fā)現(xiàn)師德對學(xué)生的影響是多么重要，并且是多方面的。一、對學(xué)生世界觀、人生觀的影響中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀、世界觀的形成時期，這就要求老師既要“言傳”，又要“身教”，這就要求老師不僅有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的崇高理想，具有共產(chǎn)的勞動態(tài)度，而且要有認真負責的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻精神，一心撲在事業(yè)上，把全部心血無私地傾注在培養(yǎng)青少年活動中，勤勤懇懇，嘔心瀝血，使學(xué)生從老師的工作態(tài)度中受到影響，得到啟發(fā)，老師還可以用循循善誘、耐心開導(dǎo)、逐步啟發(fā)等方法，引導(dǎo)學(xué)生認真認識自我乃至社會，對他們進展理想教育和人生觀教育，使他們逐步學(xué)會以科學(xué)的世界觀對待人生。樹立起為人民效勞、為社會和人類做奉獻的人生觀。這樣，就為學(xué)生的安康成長打下了堅實的根底。二、對學(xué)生道德品質(zhì)的影響一個人道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于青少年時期受教育的程度，因此說，老師尤其是師德對于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要。理論證明，老師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨尊”的架子，而是高尚純潔的熱愛，它是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的火焰，老師要熱愛信任學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心和人格、尊重學(xué)生的感情和獨立意識，這樣，不僅使學(xué)生可以學(xué)會尊重老師，尊重別人，而且可以激發(fā)他們積極進取，追求進步，也只有這樣，老師的教育活動才會卓有成效。為人師表那么應(yīng)嚴于律己，以身作那么，這既是老師形成威信的必要條件，又是老師做好教育工作的保證。因此，作為教育工作者，更應(yīng)注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的實際行動教育學(xué)生，學(xué)生從老師行為中區(qū)分是非之道，由于老師與學(xué)生長期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，老師應(yīng)該是做人的表率，因此老師的思想、感情、言語、行動對學(xué)生影響宏大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點，他們喜歡模擬、而認識和判斷又不完全成熟，所以，老師應(yīng)處處以身作那么，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風、品格、情操等方面，為學(xué)生樹立一個良好的典范。典范是學(xué)生前進的路標，往往起到說教起不到的作用。在老師良好的師德影響下，學(xué)生就會逐漸形成努力學(xué)習，勤勤懇懇，老實正直，遵守法紀，自覺遵守社會公德的良好的道德品質(zhì)。三、對學(xué)生自我教育才能的影響中學(xué)時期，青少年學(xué)生在自控才能和獨立自制才能方面存在弱點，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為，老師要把對學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結(jié)合起來。首先要對學(xué)生進展思想品德教育，這是學(xué)生進展自我教育的根底;其次，要指導(dǎo)學(xué)生自我認識、自我分析^p、自我評價，要求學(xué)生自我監(jiān)視、自我控制。老師應(yīng)從知、情、意、行各方面對其施加影響，要做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，通過訓(xùn)練，使學(xué)生到達控制，約束行為，自我管理的目的，收到良好的教育效果。四、對學(xué)生個性心理素質(zhì)的影響中學(xué)時期，青少年學(xué)生身體急劇變化，其心理開展日漸成熟，各種心理才能進一步進步，因此，老師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的進一步開展，為其走向社會奠定堅實的根底。每個學(xué)生都有自己的個性，老師在教學(xué)活動中要通過多方面的考察，理解每個學(xué)生的特點，把握每個學(xué)生的心理，運用恰當教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;并創(chuàng)設(shè)一定的問題環(huán)境，磨練學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情感，使他們逐步形成堅毅英勇，不怕困難，堅忍不拔，勇于開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進取的意志和胸懷寬廣，樂觀務(wù)實，顧大局、識大體，自愛自信的性格以及高尚的審美情趣?？傊蠋熃虒W(xué)理論中，良好的師德師風給學(xué)生感染和引導(dǎo)，它在學(xué)生成長中的作用是任何教學(xué)大綱和規(guī)律制度都不能取代的，因此，我們廣闊老師應(yīng)以自己高尚的品德、淵博的知識，去感染學(xué)生，教育學(xué)生。尤其在今天施行的新目的課程教改，對老師的師德師風要求更高，我作為一名中學(xué)老師，要在新課改中勇于創(chuàng)新，工作中一步一個腳印，把師德師風落實在教學(xué)中。通過這次的師德師風教育學(xué)習，我對良好的師德師風有了更進一步的認識，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民老師。師德師風教育心得篇三很快樂可以有時機參加行知教育每學(xué)期組織老師集中學(xué)習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國老師法》《中華人民共和國未成年保護法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》等有關(guān)教育法律法規(guī)和政策性文件，在這學(xué)習過程，使我深深的體會到師德師風的重要性，老師是孩子人生旅途的啟蒙者。我們老師點點滴滴的教育都影響著孩子的將來，現(xiàn)階段幼兒心理開展的特征正是模擬階段，老師的行為標準，師德師風，都在潛移默化的影響著每個幼兒，作為老師的我必須嚴格要求自己以身作那么，為人師表，堅守高尚的品德，給孩子樹立一個好典范。給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒在一個安康快樂的環(huán)境下學(xué)習成長。愛國守法是老師職業(yè)的根本要求。祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，作為祖國的兒女，熱愛祖國是我們每一個公民的職責和義務(wù)。特別是老師，作為教育者，為國家培養(yǎng)棟梁人才。假如沒有愛國沒有守法，又怎能扛起此重任。因此愛國守法是老師根本的要求。愛崗敬業(yè)是老師的本質(zhì)要求。沒有愛崗敬業(yè)，就做不好教育的工作，這不僅僅影響老師的形象，還影響學(xué)校教育效果的開展，更影響孩子將來。所以要求老師要有精誠的敬業(yè)精神。有人把老師比作蠟燭，可以照亮黑暗，這說明了教育工作的光芒和重要的作用，著一顆心來，不帶半根草去”，把精力投入到教學(xué)工作是我們老師職業(yè)的本質(zhì)要求。在教育活動中要把畢生精力投入到教學(xué)工作中來，牢牢記住自己的職責，要根據(jù)實際情況，認真?zhèn)湔n上課，認真的組織幼兒游戲活動，認真做好保教工作，孩子的平安教育，心理安康教育等工作，堅決抵抗敷衍塞責，我個人會從小事做起，每件事做起，認認真真的履行自己的職責。提升自身的道德修養(yǎng)是老師自身的根本要求。要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，師德師風是老師素質(zhì)的重要組成局部，也是老師文化素質(zhì)的一種表達，老師的師德修養(yǎng)在教學(xué)過程中有著不可輕視的重要性，它是老師和一切安康工作者在從事安康活動中必須遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念。我會通過學(xué)習不斷的提升自身的修養(yǎng)，做一名合格的老師。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。在幼兒園里，我們不僅僅是教育者，我們還相當于孩子的半個父母，我們必須保護每一個幼兒，尊重幼兒，理解幼兒，要做到德愛，抵抗不平等不公平對待和體罰幼兒，堅決做到一視同仁。我會像父母一樣貼心。教育過程要根據(jù)孩子的承受才能和認知才能來教育，有耐心的教育。細心的觀察，和精心的培養(yǎng)，真誠的對待幼兒，虛心的學(xué)習。教書育人是老師的天職。中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教育理論說明，老師的道德品素質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。老師必須遵循教育規(guī)律，誨人不倦，還要根據(jù)每個學(xué)生的特點精心因材施教，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，和學(xué)習才能，把安康的積極的知識教給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的認識觀、世界觀和人生觀。促進學(xué)生在德智體美的方面得到全面的開展。終身學(xué)習是老師事業(yè)開展不竭的動力。俗話說的好活到老學(xué)到老。這要求樹立終身學(xué)習的理念，我要終身學(xué)習，與時俱進。不斷進步自己的教育專業(yè)程度，改革創(chuàng)新，教育過程，教育內(nèi)容要與時代相符合。這是終身學(xué)習的必然要求，也是老師事業(yè)開展不竭的動力。師德師風教育心得600字篇5師德師風教育心得篇四振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師從事的是榮耀、崇高、無私的職業(yè)。老師的德學(xué)才識關(guān)系到素質(zhì)教育的推進，關(guān)系到青少年的成長。事實說明，抓緊抓好量師德師風建立，建立一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的老師隊伍，是積極創(chuàng)立和諧社會的需要。這段時間學(xué)習了關(guān)于“船山區(qū)教育局開展的‘五愛’教育師德師風建立”活動?！拔鍚邸奔磹蹏摇劢逃?、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生。一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。既然選擇了老師這個職業(yè)，就必須從踏上崗位那時起，作好吃苦、獻身、愛崗、敬業(yè)的精神準備。因為只有這樣，才能執(zhí)著從教，專心從教，潛心從教，竭盡全力地做好自己的本職工作。付出的是汗水、心血和疲勞，回報的是學(xué)生、同事的信任和家長、社會的認可肯定。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地對學(xué)生負責、讓家長滿意。盡職盡責地完成每一項教育教學(xué)工作。二、愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習的主體，是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活潑，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學(xué)生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深化理解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。愛學(xué)生還表達在即使學(xué)生犯了錯誤，我們也不能對學(xué)生動手。老師要以耐心和愛心對待犯錯誤的學(xué)生，不拋棄，不放棄，就能讓學(xué)生感覺到自己是有價值的人，可能從此走上正道。為社會多輸送一個守法公民，也就是為自己和家人的安寧多提供一分保障。從這個道理上說，愛學(xué)生就是愛自己，愛別人的孩子也就是愛自己的孩子。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當成朋友，改變師道尊嚴的舊風俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同開展，培養(yǎng)和造就一代新人?？傊?，愛教育、愛學(xué)生，是一種以人為本的根本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于老師這一榮耀稱號。師德師風教育心得600字篇4師德師風教育心得篇五12月15日楊副局長給我們上了“立德樹人、加強師德師風教育”一課，我感受很深。老師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建立與開展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風的建立對于一個學(xué)校是非常重要的組成局部，只有師德師風良好的環(huán)境學(xué)生才能安康茁壯成長;老師才能獲得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)老師與學(xué)生、老師與老師、老師與學(xué)生家長關(guān)系的行為標準和準那么，同時也是一定社會及其階層對老師職業(yè)行為的根本要求。不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本人通過近段時間學(xué)習了師德師風后，我知道當一個好老師，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應(yīng)用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否那么就會對學(xué)生敷衍塞責。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建立的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。一、以身作那么，為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是老師的美德。二、終身學(xué)習，不斷進取是師德的升華。假如不常常處于學(xué)習狀態(tài)，我們的知識構(gòu)造不是社會的要求，因為在當今社會下，科學(xué)和技術(shù)的開展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要求老師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習”的觀念，緊跟當代知識技術(shù)的開展步伐。三、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求。老師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華