《苦齋記》 全省一等獎(jiǎng)

成才之路·語(yǔ)文路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版?中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞課堂互動(dòng)(一)自主思悟1．文章開(kāi)篇寫“苦齋者，章溢先生隱居之室也”交代了什么信息？______________________________________________________________________________________________答：開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)出了本文寫作的對(duì)象——苦齋，突出“苦”字；交代了苦齋所屬——章溢先生；寫了苦齋的作用——隱居。2．第①段最后一句話有何作用？______________________________________________________________________________________________答：從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，承上啟下，領(lǐng)起第②段；從內(nèi)容上，點(diǎn)出“物性之苦者亦樂(lè)生”，為下文寫苦與樂(lè)的關(guān)系作了鋪墊。3．第②段主要寫了哪些苦？______________________________________________________________________________________________答：第②段主要寫了木之苦，草之苦，菜之苦，實(shí)之苦，筍之苦，蜜之苦，茶之苦，魚之苦。4．第②段只是為了寫“苦”而寫“苦”嗎？如果不是，是為了突出什么？______________________________________________________________________________________________答：不是。對(duì)苦木、苦草、苦菜、苦實(shí)、苦筍，寫其“族布而羅生”，突出其“樂(lè)生”；對(duì)苦蜜，寫其初食味苦，突出了其后的甘和藥用價(jià)值；對(duì)苦茶，寫其苦于“常荼”，但仍有人喜歡飲用；寫苦魚，寫其“味苦而微辛”，但可“清酒”，又不同于一般。綜上所述，作者寫物性之苦，而意并不在苦，而在“苦與樂(lè)”間的倚伏關(guān)系。(二)深入探究1．第②、③段之間有何聯(lián)系？由物及人，既然生于苦地之物都能“樂(lè)生”，那隱居于此的人又如何呢？自然過(guò)渡到第③段對(duì)章溢先生日常生活之趣的描寫。2．章溢先生是如何說(shuō)明自己的苦樂(lè)觀的？先生先言“樂(lè)與苦，相為倚伏者也”，說(shuō)明苦與樂(lè)不是單獨(dú)存在的，帶有樸素的辯證法思想：然后再借膏粱之子的“昔日之樂(lè)”與“今日之苦”的對(duì)比具體闡述“苦生于樂(lè)”，從而說(shuō)明“苦”也可以為“樂(lè)”；最后借名家名言進(jìn)一步議論表明自己的苦樂(lè)觀，也照應(yīng)了第③段中的“樂(lè)游”。3．第④段最后一句“吾聞……無(wú)亦猶是也夫”運(yùn)用了哪些典故？這樣寫有何意義？井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，勾踐以嘗膽興。連引數(shù)典，一反一正，形成強(qiáng)烈對(duì)比，闡明自己苦樂(lè)觀的正確性。4．結(jié)尾段十分簡(jiǎn)潔，有何作用？作者行文灑脫，收放有度，結(jié)尾段惜墨如金，只一“悟”字留給讀者無(wú)盡的猜想，余味無(wú)窮。隨堂練習(xí)4．下列六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明“苦樂(lè)相生”的一項(xiàng)是(

)①故植物中之，其味皆苦②其槚荼亦苦于常荼③則樂(lè)與苦相去能幾何哉④樂(lè)與苦，相為倚伏者也⑤彼之苦，吾之樂(lè)⑥彼之樂(lè)吾之苦也A．①③⑥ B．④⑤⑥C．①②④ D．②④⑤【答案】B(排除①②)5．下面是對(duì)這篇文章的具體分析理解，其中有誤的一項(xiàng)是(

)A．作者巧妙地抓住一個(gè)“苦”字，作為貫穿全文的脈絡(luò)，目之所見(jiàn)，耳之所聞，足之所至，無(wú)往而非“苦”也。B．“情緣景生”“景與情會(huì)”，前一部分的事與景和后一部分的情與理有機(jī)結(jié)合，渾然一體。C．作者運(yùn)用樸素的辯證法思想，化景為趣，化趣為理，啟發(fā)人們正確看待艱苦的環(huán)境，直面坎坷的人生。D．文末的議論閃耀著作者思想的光輝，通俗而深