詞語積累與詞語解釋

單元目標(biāo)1．了解漢語詞語的基本特點(diǎn)，增強(qiáng)積累詞語的意識(shí)，能運(yùn)用多種方法積累詞語，擴(kuò)大詞匯量。漢語中的詞語數(shù)量巨大，加強(qiáng)聯(lián)想，在零散的詞語之間建立起聯(lián)系，通過詞語的“家族”和“系統(tǒng)”積累詞語，可以大大提高效率。還要掌握熟語和成語的特點(diǎn)，豐富詞語積累。2．探究一詞多義現(xiàn)象，要通過具體語境把握多義詞的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用詞義引申的知識(shí)，探究多義詞各個(gè)義項(xiàng)之間的聯(lián)系，理解一詞多義是詞義引申的結(jié)果。關(guān)注古今詞義發(fā)展演變的現(xiàn)象，了解詞義發(fā)展的一般規(guī)律，建立古今詞義既有區(qū)別也有聯(lián)系的觀念。詞義的發(fā)展演變非常復(fù)雜，一般的情況有詞義的擴(kuò)大、縮小和轉(zhuǎn)移等。要把握常用詞語古今意義變化的情況，避免以今律古。學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語中的詞語，尤其是成語，要避免望文生義。3．學(xué)會(huì)通過不同的方式，辨析詞義的細(xì)微差異，把握詞語的用法，尤其是與其他詞語的搭配；理解詞義除了概念義，還有感情色彩和語體色彩。詞語的選擇和運(yùn)用要與表達(dá)的需要相協(xié)調(diào)，符合語境。在閱讀實(shí)踐中，要認(rèn)真揣摩，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)作家選詞煉字的藝術(shù)。

單元意圖本單元屬于“語言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任務(wù)群，該任務(wù)群旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富語言積累、梳理語言現(xiàn)象的習(xí)慣，在觀察、探索語言文字現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)語言文字運(yùn)用問題的過程中，自主積累語文知識(shí)，探究語言文字運(yùn)用規(guī)律，增強(qiáng)語言文字運(yùn)用的敏感性，提高探究、發(fā)現(xiàn)的能力，感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)熱愛祖國語言文字的感情。學(xué)習(xí)活動(dòng)

一豐富詞語積累

漢語中的詞語數(shù)量巨大，從高考來看，主要包括實(shí)詞、虛詞、成語(包括熟語)；從社會(huì)發(fā)展來看，新詞語也不斷涌現(xiàn)，為漢語增添了新鮮血液。(一)實(shí)詞的正確使用及辨析技法實(shí)詞(含成語)之間的細(xì)微差別一般表現(xiàn)在詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義的輕重程度不同、適用對(duì)象不同、范圍大小不同、感情色彩不同、語法功能不同等幾個(gè)角度上。角度(一)抓詞義側(cè)重點(diǎn)對(duì)近義詞詞義的辨析，關(guān)鍵是分析不同語素的意義。辨明了近義詞中詞義的側(cè)重點(diǎn)，不同語素的意義也就清楚了。然后抓住給定語境的表意側(cè)重，確定最恰當(dāng)?shù)脑~語。如：沉思、深思、尋思辨析：這三個(gè)詞都有“注意力集中，仔細(xì)思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神貫注”，“深思”重在思考的“深入”，“尋思”重在思考的“反復(fù)”。又如：本末倒置、舍本逐末辨析：雖然兩詞都有“本末”，但一個(gè)是“倒置”，一個(gè)是“舍”“逐”，側(cè)重點(diǎn)就可以區(qū)分出來了。[即時(shí)訓(xùn)練]1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

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)提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為________的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著________的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕________在人潮洶涌的現(xiàn)代都市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居B．名噪一時(shí)

聞風(fēng)而至

棲居C．名噪一時(shí)

紛至沓來

雜居D．名聞遐邇

紛至沓來

棲居解析：“名聞遐邇”，遐邇，遙遠(yuǎn)，形容名聲很大；“名噪一時(shí)”，一時(shí)，一個(gè)時(shí)期，指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。前者側(cè)重名聲傳播遠(yuǎn)，后者側(cè)重名聲傳于一時(shí)。語境強(qiáng)調(diào)的是瓦爾登湖成為觀光勝地，應(yīng)填“名聞遐邇”?！奥勶L(fēng)而至”，一聽到消息就來，形容行動(dòng)迅速；“紛至沓來”，形容接連不斷地到來。語境強(qiáng)調(diào)的是人們都紛紛來到瓦爾登湖，應(yīng)填“紛至沓來”?！半s居”，側(cè)重混雜而處；“棲居”，側(cè)重棲息居住。語境強(qiáng)調(diào)在“現(xiàn)代都市”居住，應(yīng)填“棲居”。故選D項(xiàng)。答案：D

角度(二)比較詞義輕重詞語的意義有的表示程度深，有的表示程度淺。近義詞語可根據(jù)詞語的表意輕重不同進(jìn)行辨析。如：誣蔑、誣陷辨析：這兩個(gè)詞都有“硬說別人做了壞事”之意，但“誣蔑”指捏造事實(shí)，敗壞別人的名譽(yù)，程度較輕；“誣陷”指妄加罪名，進(jìn)行人身陷害，程度較重。又如：魂不守舍、失魂落魄辨析：“魂不守舍”，靈魂離開了軀殼，形容精神恍惚、心神不定?！笆Щ曷淦恰?，像丟失了魂魄似的，形容心神不定、非常驚慌的樣子。通過比較，可以發(fā)現(xiàn)前者詞義輕，后者詞義重。[即時(shí)訓(xùn)練]2．歐盟委員會(huì)負(fù)責(zé)環(huán)境事務(wù)的委員在接受專訪時(shí)表示，歐洲許多政策正朝著循環(huán)經(jīng)濟(jì)的方向努力。在全球環(huán)境與氣候合作中，中國是最值得歐盟________的實(shí)力伙伴，中歐應(yīng)攜手致力于全球可持續(xù)發(fā)展。(信任、信賴)解析：“信任”指相信而敢于托付；“信賴”指信任并依靠，詞義比“信任”重。答案：信賴角度(三)明確適用對(duì)象很多詞語都有特定的適用對(duì)象。辨析適用對(duì)象的差異也是區(qū)分詞語的方法之一。主要看詞語是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對(duì)象還是適用于特定對(duì)象。如：愛護(hù)、愛戴辨析：兩者都可以用于人，但“愛戴”只用于下級(jí)對(duì)上級(jí)或晚輩對(duì)長(zhǎng)輩；“愛護(hù)”用于同志之間或上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，有時(shí)還用于物，如“愛護(hù)公物”。又如：另眼相看、刮目相看辨析：“另眼相看”常用來指看待某個(gè)人不同于一般人，是一個(gè)人與他人的區(qū)別；“刮目相看”常用來形容對(duì)某個(gè)人有新的看法，是對(duì)一個(gè)人前后不同的看法。[即時(shí)訓(xùn)練]3．針對(duì)違背農(nóng)民意愿搞大拆大建、盲目建高樓、急于推進(jìn)城市化建設(shè)等現(xiàn)象，社會(huì)各界的批評(píng)聲不絕于耳。專家指出，________部分開發(fā)商野蠻拆遷之風(fēng)，最根本的還是要通過健全法律法規(guī)等為權(quán)利主體撐腰，保障其合法權(quán)益。(匡正、改正)解析：“匡正”指糾正，改正，與“風(fēng)氣”“綱紀(jì)”搭配；“糾正”“改正”常與“錯(cuò)誤”搭配，因此該空應(yīng)為“匡正”。答案：匡正角度(四)把握使用范圍很多近義詞使用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準(zhǔn)確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別詞語使用的正誤。如：邊疆、邊境、邊界辨析：這三個(gè)詞表示的范圍越來越小?！斑吔敝副容^邊遠(yuǎn)的靠近國界的區(qū)域，范圍大，概念比較抽象；“邊境”指靠近邊界的地方，范圍較小，概念比較具體；“邊界”僅指一條界線，范圍最小。[即時(shí)訓(xùn)練]4．邊城明凈的________，教化著樸實(shí)的人們。(風(fēng)光、景象)解析：“風(fēng)光”即風(fēng)景，指一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景象，還表現(xiàn)景象對(duì)人的積極影響，其使用范圍比“景象”大。故選“風(fēng)光”。答案：風(fēng)光角度(五)區(qū)分感情色彩從感情色彩角度區(qū)分，詞語可分為褒義(含肯定、贊許、喜悅的感情)、貶義(含否定、貶斥、憎惡的感情)和中性(既不明顯褒獎(jiǎng)，也不明顯貶斥)三種。如：牟取、謀取辨析：“牟取”含貶義，而“謀取”屬中性詞。又如：面目一新、面目全非辨析：“一新”一詞，明顯表明前者為褒義詞；“全非”一詞，明顯表明后者為貶義詞。[即時(shí)訓(xùn)練]5．與這些偉人不同________斂財(cái)是和珅的人生，橫行朝野是嚴(yán)嵩的人生。(大肆、大事)解析：“大肆”和“大事”，前者指毫無顧忌地(做壞事)，貶義詞；后者指大力從事，中性詞。該語境為貶義語境，應(yīng)用“大肆”。答案：大肆角度(六)分析語法功能在語言實(shí)踐中，詞語之間的搭配有一定的限制，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。根據(jù)詞語在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，確定詞語的語法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。近義詞語可根據(jù)詞語的語法結(jié)構(gòu)的不同進(jìn)行辨析。如：頒布、頒發(fā)辨析：“頒布”同“法令、法規(guī)、條例、綱領(lǐng)”等詞語搭配，其對(duì)象是群體；而“頒發(fā)”同“勛章、獎(jiǎng)狀、證書”等詞語搭配，其對(duì)象是個(gè)體。又如：一蹴而就、耳濡目染辨析：“一蹴而就”只用于否定句，“耳濡目染”后面一般不跟賓語。[即時(shí)訓(xùn)練]6．聯(lián)賽開始一個(gè)多月以來，“鷹眼”判罰屢次引起爭(zhēng)議，關(guān)于它的________聲從來沒斷過。(置疑、質(zhì)疑)解析：“質(zhì)疑”，提出疑問；“置疑”，懷疑(多用于否定式)。根據(jù)語境，應(yīng)選用“質(zhì)疑”。答案：質(zhì)疑(二)虛詞的正確使用及辨析技法虛詞在語言中起著“經(jīng)絡(luò)”的作用，雖然數(shù)量比實(shí)詞少得多，但使用頻率卻很高。虛詞往往沒有實(shí)在意義，使用十分靈活。要想準(zhǔn)確辨析或使用虛詞，可從以下方面入手：角度(一)看詞性詞性不同，虛詞的語法功能就不同，只有把握了詞性，才能準(zhǔn)確使用。例如：“固然”和“誠然”都可充當(dāng)副詞，但“固然”還可充當(dāng)連詞，表示承認(rèn)某種事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折，如“你的意思固然不錯(cuò)，但我覺得還有值得商榷之處”。與之相似的虛詞混用情況有：必須(副詞)——必需(動(dòng)詞)、特別(副詞)——甚至(連詞)等。[即時(shí)訓(xùn)練]1．教育方式的創(chuàng)新________重要，但更須警惕為創(chuàng)新而創(chuàng)新的偏執(zhí)做法。(固然、誠然)解析：“固然”能做連詞，引起下文轉(zhuǎn)折，而“誠然”不能。根據(jù)語境，上下句之間有轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，應(yīng)填“固然”。答案：固然角度(二)看搭配關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能替換。在辨析虛詞時(shí)，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是否成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。例如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語如下：表并列一方面……另一方面……；有時(shí)……有時(shí)……；既(又)……又……表選擇不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……表遞進(jìn)不但……而且……；尚且……何況……表?xiàng)l件只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總是……表假設(shè)如果……那么……；即使……也……表因果因?yàn)椤浴?；既然……就……續(xù)表[即時(shí)訓(xùn)練]2．儒家信徒以擔(dān)荷道統(tǒng)自命，他們無論從政________“立言”，其終極目的都是“行道”。(和、還是)解析：應(yīng)選“還是”，與前面的“無論”搭配。答案：還是3．如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)的規(guī)模和品牌，________有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速提升。(即使、雖然)解析：“即使”表示假設(shè)的讓步，其所表示的條件可以是尚未實(shí)現(xiàn)的事情，也可以是與既成事實(shí)相反的事情，與下句的“也”屬固定搭配?！半m然”往往與“可是”“但是”連用，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因甲事而不成立。答案：即使角度(三)看語氣主要指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者用來加強(qiáng)反問語氣；后者多用于揣測(cè)語氣，有時(shí)也用來加強(qiáng)反問語氣，但是不如前者強(qiáng)烈。如：過去有多少難關(guān)都闖過來了，難道還不能克服眼前的這點(diǎn)困難嗎？今天他沒來，莫非生病了不成？[即時(shí)訓(xùn)練]4．他是剛進(jìn)車間的新工人，做起活來________慢一些。(未免、不免)解析：“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果。“他是剛進(jìn)車間的新工人”正是“做起活來慢”的原因，此處是對(duì)“他”的客觀評(píng)價(jià)，沒有批評(píng)的語氣。因此，結(jié)合語氣判斷，應(yīng)選“不免”。答案：不免角度(四)看關(guān)系虛詞有用來表明或強(qiáng)化詞語之間、短語之間和句子之間的關(guān)系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關(guān)系辨析虛詞使用是否恰當(dāng)。如“進(jìn)而”與“從而”，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。又如“只要”與“只有”，前者強(qiáng)調(diào)的是充分條件，后者強(qiáng)調(diào)的是必要條件。[即時(shí)訓(xùn)練]5．久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細(xì)膩，然而__________江南綠油油的稻田多么迷人，我________不能忘掉西藏的青稞。(不管……也、盡管……還)解析：“不管……也”是非條件復(fù)句，意指排除一切條件也要實(shí)現(xiàn)某種結(jié)果或達(dá)到某種目的；“盡管……還”表示轉(zhuǎn)折，意思是前一分句陳述的事實(shí)作為條件所形成的結(jié)果，與后一分句所形成的結(jié)果是相反關(guān)系。答案：不管也(三)成語的來源及辨析技法成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，也有三字、五字甚至七字以上的。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。追本溯源·了解來源來源典例釋義1.神話傳說(1)精衛(wèi)填海(2)女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海：傳說神鳥精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難女媧補(bǔ)天：形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭(zhēng)精神2.寓言故事

(1)葉公好龍(2)愚公移山葉公好龍：指表面上好像喜愛某種事物，實(shí)際上并不真正愛好愚公移山：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)3.歷史故事(1)草木皆兵(2)臥薪嘗膽草木皆兵：比喻軍隊(duì)敗退時(shí)心虛，把草木都看成是敵兵。亦形容極度驚恐時(shí)產(chǎn)生多疑的錯(cuò)覺臥薪嘗膽：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)4.文人作品(1)樂不思蜀(2)老驥伏櫪樂不思蜀：比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不想再回到原來環(huán)境中去。出自《三國志·蜀書·后主傳》老驥伏櫪：比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。出自曹操的《步出夏門行》續(xù)表5.外來文化(1)功德無量(2)回頭是岸功德無量：舊時(shí)指功勞恩德非常大?，F(xiàn)多用來稱贊人的功勞、恩德或做大有益于別人的事情。來源于佛教語回頭是岸：佛家語，指有罪的人只要回心轉(zhuǎn)意，痛改前非，就能登上“彼岸”，獲得超度。后比喻做壞事的人，只要決心悔改，就有出路續(xù)表精準(zhǔn)辨誤·準(zhǔn)確運(yùn)用成語運(yùn)用時(shí)，常常出現(xiàn)以下八種類型的失誤，需要精準(zhǔn)辨誤，以保證運(yùn)用得正確。1．望文生義。錯(cuò)因從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解，而未透過字面意義去深刻地理解、推敲其歷史語意?；蛘邤唷霸~”取義，錯(cuò)誤理解成語中的某些語素而忽略成語意義的整體性例析在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病(“文不加點(diǎn)”中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。)2.用錯(cuò)對(duì)象。錯(cuò)因有些成語只適用于特定的對(duì)象，有的只用于人，有的只用于物，有的專用于某類人或某一物。如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用例析201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂(“豆蔻年華”出自杜牧《贈(zèng)別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！焙髞韺Ｖ甘臍q的少女，這里誤用在十八九歲的小伙子身上。)3.褒貶顛倒。錯(cuò)因成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤例析他是這種新文學(xué)體裁的始作俑者，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)代文學(xué)中占有一定的地位(“始作俑者”比喻第一個(gè)做某件壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，貶義，犯了“貶詞褒用”的錯(cuò)誤。)4.謙敬錯(cuò)位。錯(cuò)因謙辭是向人表示謙卑和自謙的一類詞語；敬辭是向人表示尊重和恭敬的一類詞語。有些成語是謙辭，只能對(duì)己；有些成語是敬辭，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，會(huì)犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤例析就先請(qǐng)皇甫校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧(“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，常用作謙辭，只能對(duì)己。)5.語法功能不當(dāng)。錯(cuò)因成語也有詞性，每個(gè)成語由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語法功能也不同。依據(jù)其語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)例析我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌(“司空見慣”是不及物動(dòng)詞，后面不能帶賓語。)6.表意重復(fù)。錯(cuò)因成語一般比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果，但如果不注意成語自身含義和句子語意的比較，就容易造成隱含義與句子語意的重復(fù)例析當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新(“記憶猶新”指過去的事，至今還記得非常清晰，就像新近發(fā)生的事情一樣?！爸两襁€”與“猶”的意思重復(fù)。)7.自相矛盾。錯(cuò)因在成語運(yùn)用中，成語自身意義盡管準(zhǔn)確，但是如果不注意成語的意義和整個(gè)句子語意的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語意矛盾例析罪犯在作案時(shí)不可能不留下明顯的蛛絲馬跡(“蛛絲馬跡”比喻隱約可尋的線索和跡象，“明顯”與“蛛絲馬跡”的詞義相矛盾。)8.不合語境。錯(cuò)因每個(gè)句子都有一定的語言情境。成語也是詞，它必須符合一定的語言環(huán)境，成語的意思必須與句意相合，語境不合，自然造成誤用例析談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已(“左右逢源”主要指人因?yàn)樵煸勆?，積累多，取用材料時(shí)思路開闊，取之不盡?；蛐稳葑鍪碌眯膽?yīng)手，非常順利，也形容辦事圓滑。用在孩子身上，又是談常識(shí)性問題，大詞小用。)[即時(shí)訓(xùn)練]1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一組是

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)①如果以破壞文物遺址為代價(jià)架橋造路，《中華人民共和國文物保護(hù)法》就成了空頭支票，有關(guān)決策人員將愧對(duì)歷史，愧對(duì)子孫。②王曉峰同學(xué)綆短汲深，做語文課代表再合適不過了，他基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語文老師把我們班的語文學(xué)習(xí)搞得更生動(dòng)活潑。③處在社會(huì)迅速發(fā)展變化的時(shí)期，青年人不能有投機(jī)取巧、急于求成的心理，而要一步一個(gè)腳印，以行遠(yuǎn)自邇的心態(tài)去奮斗。④小時(shí)候，家里十分貧困，他常常食不暇飽，只好餓著肚子上學(xué)去。但他的母親還是想盡一切辦法讓他繼續(xù)念書。⑤在為老人提供經(jīng)濟(jì)贍養(yǎng)之后，子女更要重視對(duì)老人的“精神贍養(yǎng)”，使他們能夠好好享受生活，擁有美好的桑榆晚景。A．①④

B．②③

C．②⑤

D．③⑤解析：①“空頭支票”，比喻不能或不想實(shí)踐的諾言。這里應(yīng)該用“一紙空文”。

②“綆短汲深”，比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)。與這里的語境相矛盾。③“行遠(yuǎn)自邇”，指走遠(yuǎn)路必須要從最近的一步走起，比喻做事情都得由淺入深，一步步前進(jìn)。正確。④“食不暇飽”，指沒空好好吃飯，形容終日操勞忙碌。這里強(qiáng)調(diào)生活貧困，應(yīng)該用“食不果腹”。⑤“桑榆晚景”也作“桑榆暮景”，指照在桑樹、榆樹梢上的落日余暉，比喻人晚年的時(shí)光。正確。答案：D

⑤如果你珍惜生命，就不必因?yàn)樾〉目鄲蓝鴧捑肷?。因?yàn)轸~龍混雜并不完美的生活，正是組成寶貴生命的原材料。⑥在這個(gè)意義上，平凡的工作實(shí)在更有價(jià)值，作為交警，孟昆玉平凡的工作與人民生命安全息息相關(guān)，正是一種厝火積薪的工作。A．①③⑤

B．②④⑤C．④⑤⑥

D．①③④3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(

)①戰(zhàn)國末期，秦王占據(jù)關(guān)中，依靠精兵良將和遠(yuǎn)交近攻的外交政策，________，席卷天下，在短時(shí)間內(nèi)便實(shí)現(xiàn)了滅亡六國的宏圖霸業(yè)。②早在二十世紀(jì)五十年代，建筑家梁思成就______地提出完整保留老北京城的規(guī)劃方案，可惜經(jīng)歷大拆大建運(yùn)動(dòng)的北京城如今已失去了古城的韻味。③這個(gè)建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所設(shè)在新世紀(jì)廣場(chǎng)的頂層，在這里________，員工們可以看到整個(gè)南京城的風(fēng)景，視野格外開闊。A．居高臨下高屋建瓴高瞻遠(yuǎn)矚B．高屋建瓴

高瞻遠(yuǎn)矚

居高臨下C．高瞻遠(yuǎn)矚

高屋建瓴

居高臨下D．居高臨下

高瞻遠(yuǎn)矚

高屋建瓴解析：①高屋建瓴：在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢(shì)。②高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。③居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。答案：B

4．依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)2019年是五四運(yùn)動(dòng)100周年。從五四運(yùn)動(dòng)到中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，歷經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。身處新時(shí)代，奮進(jìn)新征程，廣大青年必將在________的新時(shí)代里________。當(dāng)代青年想要有所建樹，就應(yīng)該________地投身于偉大理想，邁穩(wěn)步子，夯實(shí)根基，這樣才能攻堅(jiān)克難，________。A．大有可為大有作為壯心不已馬到成功B．大有作為

大有可為

矢志不渝

玉汝于成C．大有可為

大有作為

矢志不渝

玉汝于成D．大有作為

大有可為

壯心不已

馬到成功解析：大有可為：比喻所做之事很有價(jià)值，很有發(fā)展前途，而不能指人。大有作為：比喻能夠充分發(fā)揮才能，能夠做出很大成績(jī)。矢志不渝：立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心。壯心不已：有抱負(fù)的人到了晚年，雄心壯志仍不衰減。玉汝于成：像打磨璞玉一樣磨煉你，使你成功。現(xiàn)多指逆境可以幫助一個(gè)人取得成功。

馬到成功：迅速取得勝利。答案：C

(四)關(guān)注新詞語

新詞語，是指內(nèi)容新、形式新，原來的詞匯系統(tǒng)中沒有，或雖有但內(nèi)容是全新的詞語。新詞語是社會(huì)的一面鏡子，它能直觀迅速地反映社會(huì)的發(fā)展。追本溯源·了解來源1．舊詞新用。舊詞新用是詞匯發(fā)展更新的一種重要方式。舊詞新用是這個(gè)詞原本存在，在使用的過程中被賦予了新的意義。舊詞新用既體現(xiàn)了現(xiàn)代漢語詞語的靈活性和使用上的廣度，也體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深度。舊詞新用一般可分為以下三種情況：(1)消失的舊詞重新被恢復(fù)使用。由于歷史原因，過去曾用過而后來被淘汰的詞語，隨著體制的改革和事物的復(fù)生而重新獲得生命力，但其原來的意義并沒有發(fā)生變化。這主要表現(xiàn)在大量古語詞的使用上。例如“給力”作為獨(dú)立的詞最早出現(xiàn)在明代，意思是給別人當(dāng)短工、做傭人?！敖o力其家”就是去別人家做傭人，后來逐漸衍變?yōu)椤皫兔Α钡囊馑?，到清代運(yùn)用較少，并逐漸消亡。由于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，“給力”一詞在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)重新被啟用，成為一個(gè)新詞語而被大家接受，無論是作為形容詞還是動(dòng)詞，它都有“強(qiáng)勁”“得力”等含義在里面。(2)在舊詞的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新義，與舊義有關(guān)聯(lián)性。即擴(kuò)大舊詞的使用范圍，使舊詞具有新用法。如“糾結(jié)”一詞，在唐代時(shí)就已使用，唐代詩人李白的《古意》中寫到“枝枝相糾結(jié)，葉葉競(jìng)飄揚(yáng)”。這里的“糾結(jié)”是“互相纏繞”的意思，而現(xiàn)在流行語中所說的“糾結(jié)”，已在基本詞義上增加了新的意義，有“陷入復(fù)雜而尷尬的境地，不知如何是好”“思緒極度困惑和混亂，一籌莫展”等新義。“糾結(jié)”的新義都與其固有的“纏繞”義有關(guān)，由“纏繞”義引申而來，它們和舊義之間存在著關(guān)聯(lián)性。(3)在舊詞的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新義，與舊義無關(guān)聯(lián)性。也就是在舊義上產(chǎn)生新義后，舊義消失，只取舊詞的形與聲，與新義結(jié)合而成為新詞語。如“冏”字，本作“囧”字，在甲骨文中就有其字，外面的大方框表示房子，里面的小方框表示窗戶，太陽從窗戶射進(jìn)來，本義為“窗口通明”的意思，引申為“明亮、光明”之義?，F(xiàn)在人們已經(jīng)不使用“光明”的本義了，而是賦予它新的意義，把它的框內(nèi)小“八”字看作眉眼，“口”字看作嘴巴，形狀就像人在受到刺激后表現(xiàn)出悲傷或者無奈的面部表情，新賦予了它“郁悶、悲傷、無奈”之義。2．減縮法構(gòu)成新詞。隨著人們生活節(jié)奏的加快，為了適應(yīng)迅速傳遞信息的需要，現(xiàn)代漢語詞匯中出現(xiàn)了用盡量少的語素或詞構(gòu)成的減縮詞語。減縮詞語就是在現(xiàn)代漢語中，將一些用詞組表示事物的名稱中的某幾個(gè)詞素抽出來減縮成新詞語，其意義與原來的詞組意義完全相同。這些減縮詞由于結(jié)構(gòu)固定、含義明確，出現(xiàn)頻率高而逐漸變成新詞語，這也是新詞語發(fā)展的必然趨勢(shì)之一。減縮法構(gòu)詞包括以下兩種類型：(1)在一個(gè)多語素詞語中，只選取其中部分詞的中心語素合成新詞，一般選取的是關(guān)鍵性表義語素，如“家電”(家用電器)、“考研”(報(bào)考研究生)等都是選取關(guān)鍵語素形成的。(2)幾個(gè)相互并列的詞語構(gòu)成詞組，提取它們的并列語素，再以數(shù)字概括相同部分構(gòu)成的減縮語，合成新詞，如“一國兩制”(一個(gè)國家，兩種政治制度)、“三星一家”(歌星、影星、球星和作家)等。3．吸收方言詞語。普通話詞匯以北方話的詞匯為基礎(chǔ)，但有時(shí)為了表達(dá)某種特殊意義的需要，在普通話中沒有相當(dāng)?shù)脑~來表示時(shí)，普通話就不斷從各方言中吸取有用的成分，來不斷豐富擴(kuò)充。產(chǎn)生新詞語的方言區(qū)多數(shù)屬于經(jīng)濟(jì)文化處于強(qiáng)勢(shì)地位的地區(qū)，這些地區(qū)對(duì)新事物、新概念反應(yīng)最敏感。經(jīng)濟(jì)、政治、文化越發(fā)達(dá)，其對(duì)全國的影響就越大，該地方的方言也就越容易傳播，久經(jīng)使用的新詞語也就成為現(xiàn)代漢語詞匯。北京方言是北方方言中具有代表性和影響力的一種方言。北京所具有的特殊的文化優(yōu)勢(shì)是北京方言得以跨地區(qū)廣泛流行的主要原因。如“托兒”指從旁誘人受騙上當(dāng)?shù)娜耍按笸蟆敝改骋恍袠I(yè)里有本事、名氣大的或特別有錢的人，“出血”比喻拿出錢或拿出東西來，這些被普通話吸收的北京方言詞語已被大家所接受。來自廣東地區(qū)的新詞語：如“炒魷魚”形容工作被辭退、解雇，甚至開除等。類似的還有“爽”“拍拖”“埋單”等。上海方言詞，如“套牢”，原指進(jìn)行股票交易時(shí)所遭遇的交易風(fēng)險(xiǎn)，后被吸收到現(xiàn)代漢語中泛用到炒股之外的事情上，類似的還有“檔次”“飯局”“曉得”等。這些方言詞語被吸收進(jìn)來，成為現(xiàn)代漢語新詞語。4．借用外來詞。外來詞也叫借詞，指的是從外族語言里借來的詞，它是語言接觸和融合的結(jié)果。每種語言都會(huì)有一定數(shù)量的借詞，漢語也是如此。改革開放以來，隨著東西方文化交流的日益頻繁，漢語詞匯系統(tǒng)引進(jìn)了一些外來詞，其中有些外來詞進(jìn)入漢語以后，由于使用頻率很高，成為漢語詞匯里的新詞語。現(xiàn)代漢語中外來詞引進(jìn)的語言多為英語，一般可以分為四種具體的構(gòu)詞方式：(1)采用譯音的形式，即用漢字來譯寫外語詞的讀音，這類外來詞語最多。如“拷貝”由“copy”、“克隆”由“clone”音譯而來，類似的還有“秀”“吧”等。(2)采用意譯的形式，完全根據(jù)外文的意義重新組裝，用漢語中固有的詞素并按照漢語的語法規(guī)則把外語里某個(gè)詞的意義移植進(jìn)來組合而成新詞語，這可以說是外來文化的民族化。如“熱狗”這個(gè)名稱，它是由英語hotdog直譯而來，類似的還有“特賣場(chǎng)”“代購”等。這類詞由于融入了中國本土文化，因而更容易被人們接受和理解。(3)采用音意兼譯的形式，即一部分語素是音譯語素，而另一部分為表義語素。如“迷你車”(“mini-bus”，音譯加表類屬意義的漢語語素“車”)、“金利來”(“Goldlion”，前半部分意譯，后半部分音譯)等。(4)字母外來詞，直接用外文字母(簡(jiǎn)稱)或字母與漢字組合而成的詞，這類詞語與全稱形式相比，長(zhǎng)度大大減縮，使用起來更方便，是最為簡(jiǎn)便的一種譯法，也叫作“原型法”。一種是由純字母構(gòu)成，如MTV(音樂錄影帶)、WTO(世界貿(mào)易組織)；還有一種是字母與漢字相結(jié)合構(gòu)成的詞語，如B超(B型超聲診斷)、AA制(AlgebraicAverage制度)。外來詞中還有一部分來自日語，如料理(烹調(diào))、寫真(照片)、壽司(一種食品)等。5．新造詞語。現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)了一批為記錄新事物、新概念、新認(rèn)識(shí)而新創(chuàng)造的詞語，它們最集中、最快速地反映了社會(huì)發(fā)展與人們思想的變化。如新創(chuàng)造的指稱人們行為的詞語有下海、文唇、街舞、上網(wǎng)、淘寶、跳槽等?？傊F(xiàn)代漢語新詞語的不斷產(chǎn)生與壯大，都深刻地呈現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的印跡。社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了不少新鮮、活潑的新詞語，一些結(jié)構(gòu)合理、功能強(qiáng)大的新詞語隨著廣泛的應(yīng)用，逐漸被人們普遍接受，已經(jīng)成為現(xiàn)代漢語詞匯中的“新鮮血液”，并成為主流詞匯。當(dāng)然也有一部分詞語隨著社會(huì)的發(fā)展相繼被淘汰。正是這些源源不斷的新詞語，極大地豐富了現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，反映了時(shí)代的特征。[即時(shí)訓(xùn)練]1．請(qǐng)結(jié)合語境解釋下列新聞標(biāo)題中“給力”的具體含義。(1)《廣州治堵，公交優(yōu)先政策尤需“給力”》答：______________________________________________________________(2)《市政府出臺(tái)兩“硬規(guī)定”，給力廉政制度建設(shè)》答：_____________________________________________________________參考答案：(1)認(rèn)真落實(shí)(強(qiáng)化)

(2)大力支持③善于質(zhì)疑的網(wǎng)友們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上曬工資，結(jié)果顯示，我們的工資根本沒怎么漲，我們的收入原來是“被增長(zhǎng)”了，亦即口袋沒見鼓起來，卻硬被人說漲工資了。答：__________________________________________________________________參考答案：被動(dòng)、無奈、無法掌握。3．“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我們發(fā)現(xiàn)不僅如此：(1)剛剛過完今年光棍節(jié)的李超心情還不錯(cuò)，他覺得自己十分有希望結(jié)束多年的“杯具”戀愛史，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，身邊的“校園紅娘”越來越多了！(2)醫(yī)學(xué)免疫博士卻缺乏受挫免疫能力，只會(huì)自己傷心卻不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確實(shí)是“杯具”?！氨摺笔恰氨瘎　痹陔娔X輸入過程中的詞語變異形式，本身屬于別字，是對(duì)語言規(guī)范形式的偏離。“杯具”一詞在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體上廣泛流行。請(qǐng)你從積極的角度對(duì)“杯具”一詞的使用進(jìn)行評(píng)述。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①“杯具”采用了諧音修辭，有特殊的修辭效果——它亦莊亦諧，一般戲謔的味道比較強(qiáng)，“悲劇”所包含的那份沉重和低落在諧音詞“杯具”中得到強(qiáng)有力的消解。②“杯具”反映的是一種自嘲而積極的雙面人生態(tài)度。為不良情緒的宣泄、排遣提供了極好的渠道。(自嘲或積極答出一點(diǎn)即可)③它在表達(dá)“悲劇”詞義的同時(shí)更具娛樂和樂觀精神，成為表達(dá)自我、張揚(yáng)個(gè)性的語言手段。4．閱讀下面一段文字，找出“神馬都是浮云”這句網(wǎng)絡(luò)流行語流行原因的三個(gè)關(guān)鍵性詞語?！吧耨R都是浮云”是“什么都是浮云”的諧音，意思是什么都不值得一提。“浮云”一詞出自《論語》，后來指虛無縹緲、轉(zhuǎn)瞬即逝的事物。這句流行語看起來“很調(diào)侃”，又是當(dāng)下人們的某種精神寫照，有一種無從把握甚至陷入絕望的感覺，還透著點(diǎn)兒超然和豁達(dá)。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：諧音調(diào)侃精神寫照學(xué)習(xí)活動(dòng)

二把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別社會(huì)是發(fā)展的，語言也在發(fā)展，尤其是詞匯，它的發(fā)展演變更為突出。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展，絕大多數(shù)詞的意義都發(fā)生了不同程度的變化。下面從古今異義和一詞多義兩個(gè)角度，對(duì)詞義變化的奧秘分析探索。(一)古今異義所謂“古今異義”，是指文言詞語或短語與現(xiàn)代漢語中書寫相同(同形)而意義和用法不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，大致包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化幾種。類型解讀典例詞義擴(kuò)大古義的范圍小于今義如“中國”，古義一般指中原地區(qū)，也指京師；今義則指整個(gè)中國。“江”“河”，古義一般特指長(zhǎng)江、黃河，如“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”(《鴻門宴》)；今義則泛指一般的江河詞義縮小古義的范圍大于今義，今義一般包含在古義之中如“谷”，原是莊稼和糧食的總稱；現(xiàn)在北方的“谷”專指小米，南方的“谷”則專指稻谷。如“鍥而不舍，金石可鏤”(《勸學(xué)》)中的“金”，原來泛指一切金屬，現(xiàn)在專指黃金詞義轉(zhuǎn)移詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锶纭皩O子臏腳”中的“腳”，古義指“小腿”，現(xiàn)在專指“足”詞義弱化同樣的詞語，在古代表示的語義較強(qiáng)，現(xiàn)在表示的語義較弱如“病”，古代的基本義是“重病”，輕微的病一般用“疾”；而現(xiàn)在，只要是生理上或心理上出現(xiàn)不正常的情況，都通稱為“病”，不再單純表示“重病”這個(gè)意思詞義強(qiáng)化同樣的詞語，在古代表示的語義較弱，現(xiàn)在表示的語義較強(qiáng)如“宣言”，古義是“揚(yáng)言”，今義是“宣告、聲明”感情色彩變化詞語在使用過程中，感情色彩逐漸發(fā)生了變化如“逢迎”，古義是“迎接”，中性義；今義是“迎合”，貶義續(xù)表(二)一詞多義“一詞多義”是指一個(gè)詞在不同的語境中具有不同的含義。多義實(shí)詞在文言文中相當(dāng)普遍。把握多義實(shí)詞，要注意了解詞的本義、引申義和比喻義。本義引

申

義比

喻

義詞的本義有兩種解釋：一種是就詞的來源來說，即詞產(chǎn)生時(shí)的最初的意義，如“本”的本義是“草木的莖或根”；另一種是就詞的應(yīng)用來說，把詞的最常用的意義當(dāng)作本義，也叫“基本義”，如“道”的基本義是“路，道路”詞的引申義，就是詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義。如“道”的引申義為“方法、道理、主張”；“本”的引申義為“根本、本來、原本、基本”詞的比喻義，就是詞的本義通過打比方而產(chǎn)生的意義。如“爪牙”的本義是“鳥獸的爪子和牙齒”，比喻義是“武臣、重臣”，也比喻“壞人的黨羽、親信”；“草菅人命”中的“草菅”，本義是“野草”，比喻義是“不值得珍惜的事物”

[典例感悟]下列文言實(shí)詞有多個(gè)義項(xiàng)，先體會(huì)一下這些義項(xiàng)之間的聯(lián)系，然后總結(jié)詞義的引申規(guī)律。(1)屬：詞義詞義關(guān)聯(lián)a.讀“zhǔ”，指勸人飲酒；b.隸屬；c.類似；d.類；e.連綴，撰寫；f.通“囑”，囑托；g.跟隨“屬”的本義是“連接”?！白珜憽闭前岩粋€(gè)個(gè)字連接起來；“跟隨”也是連接的形象描述。跟隨某人自然“屬于”某人一伙的，“隸屬”當(dāng)然是同一“類”被“管轄”的，“親屬”更是屬于同一類的(2)道：詞義詞義關(guān)聯(lián)a.道理，規(guī)律；b.主張；c.取道，經(jīng)過；d.風(fēng)尚；e.思想，學(xué)說；f.途徑，方法；g.道路；h.說；i.道義“道”的本義是“路，道路”。路的作用是“引導(dǎo)”人到某地，故有“引導(dǎo)”之義(后寫作“導(dǎo)”)，經(jīng)過“引導(dǎo)”可形成一種“風(fēng)尚”。抽象意義即“途徑，方法”。又特指“正當(dāng)手段”(如：君子愛財(cái)，取之有道)。途徑和方法往往是一種“道理，規(guī)律”。道理和規(guī)律需要“述說”，而后成為“思想，學(xué)說”(3)兵：解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)改庶吉士，授檢討__________________(2)經(jīng)剛介方正__________________(3)科道因劾諸臣交通狀__________________(4)以為奔競(jìng)無恥之戒__________________(5)若無干涉，亦乞?yàn)槌枷囱_________________參考答案：(1)官職名，明屬翰林院(2)正直，端正不偏(3)暗中勾結(jié)(4)作為(5)關(guān)聯(lián)，牽涉參考譯文：周經(jīng)，字伯常，是刑部尚書周瑄的兒子。天順?biāo)哪昕贾羞M(jìn)士。(他)改任庶吉士，被授予檢討的職務(wù)。成化年間，先后做過侍讀、中允，在東宮侍奉孝宗。周經(jīng)剛強(qiáng)正直，喜歡極力諍諫，即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及?；鹿佟①F戚都害怕并且憎恨他。太監(jiān)李廣死了，皇帝得到朝中大臣參與贈(zèng)送李廣財(cái)物的賬簿，非常生氣?？频拦賳T趁機(jī)彈劾各位大臣暗中勾結(jié)李廣的情狀，有人提到了周經(jīng)。周經(jīng)上疏辯解說：“昨天科道官員彈劾朝廷大臣爭(zhēng)著投靠李廣，收錄了我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒有被審問，我實(shí)在是(感到無比冤枉，)含傷忍痛，沒有辦法來自己說明情況。人們爭(zhēng)相投靠李廣，希望他能在皇帝面前多說好話，2．解釋下面語境中加點(diǎn)的文言實(shí)詞“少”的含義。趙國危難，趙太后急，少(

)睡眠，朝中少(

)長(zhǎng)咸集議事。后求救于齊，齊必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，太后不肯。大臣諫，趙太后出言必唾其面。大臣患，諫者益少(

)。觸龍憂，少(

)間，仍勸諫，以長(zhǎng)安君少(

)功之事曉利害，曰：“長(zhǎng)安君少(

)，無寸土之功，國人定少(

)之，如此，則忠長(zhǎng)安君之人定會(huì)加少(

)。較之，令長(zhǎng)安君出齊有益?！碧笠詾槿唬?

)解。參考答案：缺少年輕人不多不多時(shí)缺少年幼輕視減少稍微3．解釋下面語境中加點(diǎn)的文言實(shí)詞“病”的含義?；腹碛屑玻笥也?

)之，求扁鵲治，而不治，病(

)入內(nèi)臟，遂死。后人以為此事非大臣之過也，乃桓公之病(

)。今人常以此相詬病(

)。參考答案：擔(dān)心疾病缺點(diǎn)責(zé)備學(xué)習(xí)活動(dòng)三詞義的辨析和詞語的使用(一)詞義的辨析1．理解詞語的本義和引申義、比喻義。有的詞語的字面意義就是它的常用意義，這種詞語掌握起來沒有什么難度，如：為非作歹、洗心革面、一勞永逸等。但有的詞語通常不用字面意義，而常用它的引申義或比喻義，如：登堂入室(比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平)、芝蘭玉樹(比喻有良好教養(yǎng)的子弟)、眼紅(看見別人有名有利或有好的東西時(shí)非常羨慕、忌妒，自己也想得到)、騎墻(比喻立場(chǎng)不明確，站在斗爭(zhēng)雙方的中間，哪一方面也不得罪)等。2．體會(huì)詞語的感情色彩。了解詞語的基本意義后，還要注意它的褒貶色彩。如：趨之若鶩(貶義，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物)、有口皆碑(褒義，形容人人稱贊)、染指(貶義，借指分取非分的利益，也指插手或參與分外的某種事情)等。3．把握詞語的語體色彩。

詞語的語體色彩主要分為書面語色彩和口語色彩兩大類。一般來說，帶有書面語色彩的詞語顯得莊重、嚴(yán)肅，如誕辰、逝世、父親、頭顱、顫抖、貴賓、恫嚇、吝嗇、若干、信函、領(lǐng)袖等；帶有口語色彩的詞語顯得自然平易、活潑輕快，如爸爸、腦袋、嚇唬、小氣、頭兒等。

4．注意詞語的謙敬用法。中國是禮儀之邦，在語言運(yùn)用中非常講究謙敬，這就有了謙辭和敬辭之分，如：蓬蓽生輝(謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮)、泰山北斗(敬辭，比喻德高望重或有卓越成就而為眾人所敬仰的人)、拙作(謙辭，指自己的作品)、斧正(敬辭，用于請(qǐng)人修改自己的文章)等。(二)詞語的使用1．準(zhǔn)確。準(zhǔn)確指所選用的詞語要扣“準(zhǔn)”所要表達(dá)的思想情感。要做到準(zhǔn)確，就得使用貼切的詞語表達(dá)明確的概念。例如：

他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。(朱自清《背影》)“他給我揀定了靠車門的一張椅子”，不用“找”，也不單用一個(gè)“揀”字，而用“揀定”，表明是經(jīng)過一番比較、挑選之后才確定下來的?！八麌谖衣飞闲⌒摹?，不用“要”“叫”一類的詞語，而用“囑”，表現(xiàn)了父親由于放心不下“我”而千叮嚀萬囑咐。這里沒有華麗的辭藻，但用詞質(zhì)樸而有神韻，字字傳情，真實(shí)地表現(xiàn)了父愛的偉大，這和作者的切身感受是分不開的。2．鮮明。“鮮明”指態(tài)度觀點(diǎn)明確而不含糊，感情色彩、事物的形象色彩及語體色彩分明，符合語境和表達(dá)目的，讓人一看就明白；不能因簡(jiǎn)練或含蓄而造成歧義、晦澀、誤解等。例如：忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。(魯迅《無題》)用“忍看”而不用“眼看”，因?yàn)椤把劭础币鉃檠郾牨牽粗?，表明無力救助；而“忍看”的感情色彩比“眼看”更加強(qiáng)烈，悲憤之情力透紙背。用“刀叢”而不用“刀邊”，因?yàn)椤暗秴病蓖怀隽爽F(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷、環(huán)境的險(xiǎn)惡，更能說明敵人的殘忍。3．生動(dòng)?！吧鷦?dòng)”指善于運(yùn)用新穎別致的詞來表述，使文字具體形象，活潑可感，有聲有色，感情充沛，具有張力。生動(dòng)的詞語可以喚起人們的聯(lián)想和想象，獲得對(duì)客觀事物的真切感受，如“燕剪春風(fēng)”“鷹擊長(zhǎng)空”“雁橫煙渚”“鶯穿柳浪”中的“剪”“擊”“橫”“穿”四個(gè)動(dòng)詞，分別表現(xiàn)了燕、鷹、雁、鶯在飛行中的不同姿態(tài)，非常生動(dòng)形象。又如王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”中的“落”字，給人以動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝灑落人間，用詞新穎，引人聯(lián)想。

[即時(shí)訓(xùn)練]1．下面是兩位曾經(jīng)相識(shí)的圍棋愛好者偶遇時(shí)的對(duì)話，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并修改。甲：“愚兄，好久不見，久仰了！”乙：“許久未見，棋藝見長(zhǎng)了吧？”甲