管理學(xué)原理課程教學(xué)大綱

管理學(xué)原理課程教學(xué)大綱課程代碼：ABRW0401課程中文名稱:管理學(xué)原理課程英文名稱：ManagementPrinciple課程性質(zhì)：必修 課程學(xué)分?jǐn)?shù)：3課程學(xué)時(shí)數(shù)：48授課對(duì)象：公共事業(yè)管理本課程的前導(dǎo)課程：無(wú)一、課程簡(jiǎn)介管理學(xué)原理是一門系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，是介于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)。本課程是管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握管理學(xué)的基本概念和性質(zhì)、研究對(duì)象、研究方法、管理學(xué)的形成和發(fā)展、管理的基本原理與方法等。二、教學(xué)基本內(nèi)容和要求第一章管理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)管理與管理學(xué)1、管理的概念2、管理重要性及作用3、管理學(xué)的涵義和研究對(duì)象第二節(jié)管理學(xué)的形成與發(fā)展1、管理思想的歷史2、經(jīng)典管理理論3、現(xiàn)代管理學(xué)說(shuō)重點(diǎn)：管理的概念難點(diǎn)：管理的性質(zhì)教學(xué)要求：學(xué)生須了解管理與管理學(xué)發(fā)展的歷史以及當(dāng)代具有代表性的管理學(xué)派的一些基本觀點(diǎn)，理解掌握管理的基本概念和管理的性質(zhì)。管理的基本原則教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)管理的人本原則1、管理中的人2、調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性第二節(jié)管理的系統(tǒng)原則1、系統(tǒng)2、管理的系統(tǒng)原則第三節(jié)管理的效益原則1、管理的目的在于提高效益2、堅(jiān)持效益原則重點(diǎn)：各管理學(xué)派對(duì)人性的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)：管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素及相互關(guān)系教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解管理學(xué)發(fā)展史上對(duì)人性的認(rèn)識(shí)、深刻理解管理中的幾個(gè)基本原則。管理的基本手段教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)行政手段1、行政手段的內(nèi)容2、優(yōu)缺點(diǎn)3、實(shí)施行政手段應(yīng)注意的問(wèn)題第二節(jié)經(jīng)濟(jì)手段1、經(jīng)濟(jì)手段的內(nèi)容2、功能3、優(yōu)缺點(diǎn)第三節(jié)法律手段1、法律手段的內(nèi)容2、功能3、優(yōu)缺點(diǎn)第四節(jié)思想工作手段1、思想工作手段的內(nèi)容2、應(yīng)用重點(diǎn)：各種手段的具體內(nèi)容難點(diǎn)：各種手段在應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)要求：使學(xué)生了解各手段在管理工作應(yīng)用中要注意的問(wèn)題，理解掌握各種手段包含的主要內(nèi)容。管理的環(huán)境教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境及其影響1、環(huán)境的涵義2、環(huán)境對(duì)管理的影響第二節(jié)外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境1、外部環(huán)境2、內(nèi)部環(huán)境重點(diǎn)：管理環(huán)境的具體構(gòu)成要素難點(diǎn)：環(huán)境對(duì)管理的影響教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解管理環(huán)境的要素以及對(duì)管理工作的影響，理解環(huán)境與管理工作的互動(dòng)性。人的管理和物的管理教學(xué)內(nèi)容：人的管理1、管理的根本是管人2、根據(jù)人的特性實(shí)施管理3、人的管理的具體要求物的管理1、管理系統(tǒng)的基本要素2、物的特性與物的管理3、管理系統(tǒng)化的基礎(chǔ)重點(diǎn)與難點(diǎn)：根據(jù)人的特性實(shí)施管理教學(xué)要求：理解掌握人的管理與物的管理的特性，掌握根據(jù)特性不同實(shí)施不同的管理方法第六章組織與人員教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)組織理論與組織工作1、組織理論2、組織工作第二節(jié)組織的結(jié)構(gòu)1、組織結(jié)構(gòu)的類型2、影響人們?cè)O(shè)計(jì)或選擇組織結(jié)構(gòu)類型的因素第三節(jié)組織的職能1、組織職能的含義2、揮組織職能的主要形式3、組織的變革——原因第四節(jié)人員配備1、人員配備的概念2、主管人員的考評(píng)3、主管人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：主管人員考評(píng)和培訓(xùn)的方法難點(diǎn)：各組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)幾適用的組織類型教學(xué)要求：學(xué)生須了解、理解組織理論與組織結(jié)構(gòu)的類型，掌握主管人員的考評(píng)與培訓(xùn)方法。領(lǐng)導(dǎo)與控制教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)的概念2、領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)第二節(jié)控制1、控制的概念2、控制工作的過(guò)程3、控制的類型重點(diǎn)：控制工作的過(guò)程難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)與控制的基本概念，理解和掌握領(lǐng)導(dǎo)與控制工作的具體要求。激勵(lì)與溝通教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)激勵(lì)1、激勵(lì)理論2、激勵(lì)的類型3、激勵(lì)的效果第二節(jié)溝通1溝通的概念2、目的和作用3、溝通的類型4、溝通的障礙重點(diǎn)：溝通的概念、目的和作用難點(diǎn)：溝通障礙的理解教學(xué)要求：學(xué)生須了解激勵(lì)的幾種理論以及激勵(lì)的類型，理解掌握溝通的涵義以及溝通的障礙以及障礙產(chǎn)生的原因。決策與預(yù)測(cè)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)決策1、決策的概念2、決策的類型3、決策的方法第二節(jié)預(yù)測(cè)1、預(yù)測(cè)的概念2、預(yù)測(cè)的類型3、預(yù)測(cè)的方法重點(diǎn)：決策與預(yù)測(cè)的概念難點(diǎn)：決策與預(yù)測(cè)的各種方法教學(xué)要求：通過(guò)課堂講授，使學(xué)生了解一些相關(guān)的基本概念，掌握預(yù)測(cè)與決策的基本方法。計(jì)劃與戰(zhàn)略教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)計(jì)劃1、計(jì)劃工作的概念2、計(jì)劃工作的意義、特征3、計(jì)劃的種類4、計(jì)劃制定的步驟第二節(jié)戰(zhàn)略1、戰(zhàn)略的概念2、戰(zhàn)略的意義3、戰(zhàn)略的制定重點(diǎn)：計(jì)劃制定的步驟難點(diǎn)：對(duì)計(jì)劃工作任務(wù)的理解教學(xué)要求：了解理解計(jì)劃與戰(zhàn)略的涵義，掌握計(jì)劃與戰(zhàn)略的制定。三、教學(xué)方法與手段本課程的教學(xué)，主要通過(guò)課堂理論講授，同時(shí)，輔之以案例討論的方式，使學(xué)生加深對(duì)相關(guān)理論的理解與掌握。四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容學(xué)時(shí)作業(yè)量備注管理學(xué)導(dǎo)論4管理的基本原則4管理的基本手段4管理的環(huán)境4人的管理和物的管理2組織與人員6領(lǐng)導(dǎo)與控制6激勵(lì)與溝通6決策與預(yù)測(cè)6計(jì)劃與戰(zhàn)略6合計(jì)48五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法：閉卷、筆試考試。2、成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)由兩部分構(gòu)成：一部分為平時(shí)成績(jī)，占20%，其中課堂表現(xiàn)10分，出勤10分；另一部分為考試成績(jī)，占80%，評(píng)分采用百分制，綜