工業(yè)廢水與生活污水的處理教學課件

工業(yè)廢水與生活污水的處理16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。工業(yè)廢水與生活污水的處理工業(yè)廢水與生活污水的處理16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。工業(yè)廢水與生活污水的處理教學目的要求掌握內容:廢水處理的概念、分類及特點;廢水處理的原則,廢水的一級處理、二級處理的基本原理、方法;熟悉內容:生活污水、醫(yī)院污水及污泥處理了解內容:廢水的三級處理拓展訓練，也稱外展訓練，是當代一項較為流行的體驗式培訓。拓展訓練并非屬于簡單的游戲或運動，它的目的在于讓參與者從中有所感悟。在體育教學中引入拓展訓練，主要是利用自然環(huán)境或專業(yè)的室內游戲，考驗學生自主動手、動腦的能力，并且可以讓學生通過實際體驗自行領悟道理。拓展訓練還可以豐富學生的學習生活，提高學生的綜合素質。一、初中體育課堂開展拓展訓練面臨的障礙（1）支持力度不夠。在初中體育課堂開展拓展訓練，首先面臨的問題就是支持力度不夠。一方面，天下父母“望子成龍”心切，他們時刻期盼兒女能早日出人頭地?，F(xiàn)在社會又給家長造成了很大誤區(qū)，讓他們認為孩子只有專心學習文化知識，取得優(yōu)異的學習成績，才能在將來有所出息。另一方面，很多學校和教師缺乏先進的教育理念，較少關注學生的興趣，不能挖掘、開展拓展訓練之類有益于學生發(fā)展的課程項目。（2）資金問題?，F(xiàn)階段，初中體育仍然沒有充足的條件開展拓展訓練。一些學校有心無力，除了基本的教育資金外，無法拿出更多的資金投入到拓展訓練項目中。此外，拓展訓練中的一些項目對場地及器械都有特殊的要求，諸如“野外穿越”等項目需要有一些特定的環(huán)境，這些無疑增加了資金需求。因此，很多學校一般不愿在教學中引入拓展訓練。（3）安全隱患。關于拓展訓練的開展，很多人第一反應就是擔心存在安全隱患。對于初中生開展拓展訓練而言，他們的心智尚不成熟，家長一般會考慮教師難以照顧到每一個學生，會害怕出現(xiàn)未知的意外情況。二、初中體育課堂開展拓展訓練的可行性分析（1）提高對拓展訓練的認識。首先，應該理解父母“望子成龍”的心情，但家長肯定不希望孩子最終成為“高分低能兒”。因此，學校和教育部門應適時開展科學講座，邀請家長聽取建議，讓家長正確理解拓展訓練，充分了解拓展訓練的好處。同時，也要幫助教師革新教育理念，讓所有教師都能正確認識教學中開展拓展訓練的意義，并積極向家長有效傳達這些價值觀。（2）選取低成本的訓練項目。對于項目資金問題，拓展訓練對場地和器材的要求因項目的不同而不同，可以盡量選取一些資金消耗較為低廉的項目。場地以學校操場為主，器材選取上盡量簡單。例如，只需要學校操場、教室、紙、筆，同樣可以開展極具教育意義的拓展訓練。另外，還可以引導學生自主動手制作一些基本器具。同時，學校還應懂得對器材進行科學的組合，從而節(jié)省材料、降低成本。（3）充分做好安全防范工作。相對而言，學校中的拓展訓練不存在較大危險性，大部分訓練都是在校園內完成，基本都是地面上的項目。只要學校在拓展訓練之前做好準備工作，并組織專業(yè)教師進行實驗演習，將危險因素逐一排查，對可能存在的危險事先制定應對措施，同時要求教師在上課前對學生做好安全教育，基本可以保證訓練的安全性。三、關于在初中體育教學中開展拓展訓練的建議（1）開展拓展訓練的課程設計與設置。初中拓展訓練還處于發(fā)展階段，需要不斷地探索與實踐。在體育課中融入拓展訓練，需要有針對性地設計科學的課程、操作方法與周密安排。拓展訓練中有些常見項目是經(jīng)過精心設計與打造的，可以將其恰到好處地引入教學中來。例如，“信任背棒”“百米障礙”“模擬電網(wǎng)”項目等，都具有較高的教學價值，學生可以通過訓練提高自身能力，可以提高團隊協(xié)作精神。（2）對學?，F(xiàn)有教學環(huán)境和教學資源予以充分利用。拓展訓練需要在具有一定教學場地、教學設備的環(huán)境中達到教學目標、完成教學任務。拓展訓練教學模式可以不要求太高的教學資源和環(huán)境，一般在一塊空曠的場地就可以進行。在教學器材的選取方面，可以使用學校閑置不用的桌椅、板凳等設施，還可以由學生自己制作或提供一些基本器材。除此之外，學校再少量購置一些有代表性、實用的訓練用品。這些資源基本可以滿足日常訓練課程?？傊灰强梢蕴嵘龑W生身心素質的資源就可以利用。（3）培養(yǎng)一批具有專業(yè)水準的教師隊伍。具備專業(yè)水準的教師隊伍，是順利、有效開展拓展訓練教學的必要條件。就當下初中體育教師隊伍的整體狀況看，嚴重缺乏可以承擔拓展訓練課程的高素質體育教師。所以，要加強體育教師的培訓工作，提高他們的教學素質和理念，有效引導教師對拓展訓練知識進行強化學習，使其優(yōu)勢能更全面地發(fā)揮出來，更好地適應素質教育的需要。四、結束語在初中體育課程中開展拓展訓練，是一項可行的教學措施，能夠有利促進學生的全面發(fā)展。通過拓展訓練，可以激發(fā)學生的潛能，克服學生的一些心理障礙，磨煉他們的意志。在拓展訓練過程中，還可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合素質。這樣來看，拓展訓練在初中體育教學實施中是可行的，體育教育工作者應在充分考慮所有負面因素的基礎上，科學合理地開展拓展訓練，從而促進學生的全面發(fā)展。課堂沉默，不是個新的現(xiàn)象，來自于在上課的過程中，始終有些學生或者有些班級學生上課不愛配合老師講課，不愛言語，只是默默做一個旁觀者，或者靜靜地參與。但是隨著各地高效課堂改革，智慧課堂的提出等，學生的課堂表現(xiàn)、課堂氣氛是否活躍、學生的課堂參與度等等方面越來越成為了衡量一節(jié)課是否成功的標志，而與此同時學生的課堂沉默現(xiàn)象越來越受到各方面的關注，首先引起警覺的是授課教師，以及聽評課教師、校方領導、評課專家以及心理學專家。人們不僅僅把這個現(xiàn)象，歸為“這個班的學生不活躍”“這些學生膽子比較小”“這些孩子不愛發(fā)言”等等，而是深入地思考這個問題。先來說說“沉默”這個詞?！俺聊币嘧鳌俺梁佟?。亦作“沉默”。釋義：（1）猶沉靜。深沉閑靜?！境鎏帯浚骸度龂?蜀志?杜微周群等傳論》：“杜瓊沉默慎密，諸生之純也?！蹦铣簞③摹段男牡颀?程器》：“若夫屈賈之忠貞，鄒枚之機覺，黃香之淳孝，徐干之沉默，豈曰文士，必其玷歟！”釋義：（2）不說話；不出聲?！境鎏帯浚何宕醵ū！短妻?升沉后進》：“二公沉默良久，曰：‘可於客戶坊稅一廟院?！贬屃x：（3）沉寂；寂靜。【出處】：劉半農《鐵匠》詩：“叮當！叮當！清脆的打鐵?，激動夜間沉默的空氣。”從能夠查到的資料來看，有心理性格方面的解釋，心性深沉閑靜，不愛和別人交往；有行為舉止方面的解釋，遇事三思而后行，思考也是沉默的過程；有形容環(huán)境和氣氛方面的解釋，沉默和嚴肅。那么，學生在初中化學課堂上的沉默行為，究竟原因是什么？有沒有別的方面的原因和解釋呢？如何才能讓學生不再沉默？如何才能讓課堂充滿生機和活力？作為一名化學教師，經(jīng)過對自己所帶班級進行調查問卷、個別訪談和班主任溝通交流等方法，對學生的課堂沉默現(xiàn)象有了一些了解，也想到了一些做法。一、問卷的設計1.你喜歡上化學課嗎？2.你覺著這個學科對你有幫助嗎？3.你適應老師的授課方式嗎？4.你喜歡在課堂上表達你的看法嗎？5.如果老師經(jīng)常點名讓你回答問題，你怎么想？6.你們班上有一些學生總喜歡回答問題和表現(xiàn)自己，你的看法是？7.當你在課堂上遇到不會的問題，你會怎么辦？二、問卷的結果及其原因分析從以上的問卷和以自己所帶兩個班學生進行無記名投票的調查結果和學生訪談、側面了解來看，學生在化學課堂中主要存在以下一些問題。1.少部分學生對學科和任課教師的認識不足，興趣不濃從前三個問題來看，在所調查80人中選擇不喜歡、不了解、不感興趣等的分別是10%、15%、18%。而從這部分學生來看，一部分為學困生，他們缺乏對所有學科的正確認識，尤其是對化學學科的認識不足，甚至對學習充滿了悲觀和失望以及厭學的心態(tài)，提不起興趣，無所謂。而另一部分選擇這些的學生，則是對化學學科的了解不夠，沒有足夠重視。2.基于羞怯心理的沉默現(xiàn)象從第四到第六個問題的結果來看，超過30%的學生不喜歡在上課的時候發(fā)言，或者表達自己的想法和看法，甚至認為很多學生發(fā)言是為了“出風頭”“愛表現(xiàn)”。實際上，處于初三年齡的學生大多在14、15歲左右，這個時期通常被認為是孩子發(fā)育的青春期。很多學生都存在羞怯心理，不善于在異性面前去表達自己，在很多人面前講話通常會“不好意思”，很在意別人對自己的看法，發(fā)言太多，會被認為“愛出風頭”，講錯了又怕被別人嘲笑和看不起。三、課堂沉默現(xiàn)象的解決方法針對上述調查問卷和溝通了解所呈現(xiàn)的問題變化，個人認為在初中化學學科教學中，能夠采用以下辦法進行解決。1.興趣很重要，教師風格很必要“親其師，信其道”，一個學科有沒有魅力，教師的影響往往很大。一名教師最吸引學生的地方，莫過于其淵博的知識和幽默的風格。打造好自身，多了解學科相關的知識、趣聞，多將生活中學生感興趣的相關內容和學科很好地結合，能夠幫學生解決問題，學生自然會對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣。2.團隊心理輔導，幫助學生克服羞怯心理針對學生的羞怯心理，我們嘗試采用團隊心理輔導的方法，通過為學生營造一個真誠、尊重和溫暖的小組氣氛，幫助學生在團體中培養(yǎng)一種歸屬感和被接納感，同時讓學生學會理解和體諒他人，學會團結協(xié)作，改善與他人的人際關系，提高自己人際交往能力，從而克服羞怯心理，不再沉默。最后，我的探索，只是一個小小的開始，也許沒有找到問題的實質和很好的方法，但是只要致力于學生課堂問題的探究，總有一天會解決，找到好的教學方法，幫助學生建立好的學習方法，也就達到了教師教學和教育的目的。工業(yè)廢水與生活污水的處理教學目的要求掌握內容:廢水處理的概念、分類及特點;廢水處理的原則,廢水的一級處理、二級處理的基本原理、方法;熟悉內容:生活污水、醫(yī)院污水及污泥處理了解內容:廢水的三級處理參考資料1蔡宏道主編.現(xiàn)代環(huán)境衛(wèi)生學(第四版).人民衛(wèi)生出版社.1995年9月2王琳,王寶貞編著飲用水深度處理技術(第一版)化學工業(yè)出版社,2002年2月3肖錦主編城市污水處理及回用技術(第版).化學工業(yè)出版社2002年5月4高吉喜,張林波,潘英姿編著.21世紀生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略.貴州科技出版社2001年8月5劉文詳,耿世剛,劉金潔,等編著水資源危機.貴州科技出版社2001年9月作業(yè)1、復習本章節(jié)內容2、查閱1篇有關廢水處理的文章或1本專著,要求了解作者、題目、雜志名稱、卷、期、頁,或出版社名稱、出版年月。3、預習第五單元“公共場所衛(wèi)生,家用化學品和化妝品衛(wèi)生”。講課方法、要求1.理清一個思路:廢水、工業(yè)廢水、生活污水的概念及各自特點,廢水、污水及污泥處理的原則要求,處理的基本方法和基本原理2介紹一個背景:可持續(xù)發(fā)展觀,我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,清潔生產(chǎn)的概念和要求。3補充一些細節(jié):基本方法和有關工藝流程、原理4要求:教材內容提示重點和要求,主要自學;補充內容要記筆記,及時復習,預習下次課內容。、廢水的概念及分類、恃點廢水、工業(yè)廢水、生活污水的概念,及各自特點。凈水被使用后,理化性質發(fā)生改變,水質受到不同程度污染,稱為廢水wastewater),也稱為污水(sewage)。分生活污水(domesticsewage,sanitarysewage)和工業(yè)廢水industrialwastewater)1生活污水:來源廣,水質相似;雜質多,占總量的0.1%1%,其余99%以上是水★含大量有機物,占全部懸浮物(suspendedsolid,SS)的3/4以上,BOD300-500mg/1,主要包括纖維素油脂、肥皂、蛋白質及其分解產(chǎn)物。一般不含毒物?！餆o機雜質以泥沙、礦物廢料及溶解鹽類居多?！镞m于微生物繁殖,含大量細菌和病原體★肥效較高?！锼克|與季節(jié)、居民生活狀況、生活習慣(用水量有關。年排放量約100億噸,處理率約9%。2工業(yè)廢水:成分復雜,變化劇烈,不同工業(yè)廢水的質和量有明顯差異,主要取決于工業(yè)生產(chǎn)的性質、工藝和規(guī)模。年排放量約400-500億噸,處理率小于30%若年排放量達800億噸時,將使70%的水資源不能使用?！镆苯?、建材、發(fā)電:主要含無機物。★食品、石化、煉油:主要含有機物?！锝够?、化工、農藥:大量有機物、大量無杌物、毒物。冷卻水:溫度升高,無化學污染,或輕度污染。二、廢水處理的主要原則(一)基本原則1.實行清潔生產(chǎn)2加強污染物的回收利