人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《觸摸春天》課件

人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《觸摸春天》課件PPT人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《觸摸春天》課件PPT人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《觸摸春天》課件PPT2021/2/42綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/2/42綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/2/43綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/2/44綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2021/2/45綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)觸摸春天2021/2/46綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。2021/2/47綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)自學(xué)指導(dǎo)：朗讀課文，借助工具書或同桌互相交流解決生字詞。3分鐘后找同學(xué)來輪讀課文，看誰讀得正確、流利。2021/2/48綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)朗讀課文2021/2/49綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)流暢

磕磕絆絆弧線飛翔權(quán)利繽紛清香裊裊chàngkēkēhúxiángquánbīnniǎo2021/2/410綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)流暢磕磕絆絆弧線飛翔權(quán)利繽紛清香裊裊2021/2/411綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)流連：留戀不止，舍不得離去。小徑：小路。穿梭：像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。本文指安靜來回在花叢中走動(dòng)。一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。清香裊裊：形容香氣繚繞不絕。2021/2/412綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小徑流暢

磕磕絆絆

瞬間弧線飛翔

權(quán)利繽紛jìngchàngkēbànshùnhúxiángquánbīn2021/2/413綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)《觸摸春天》給我們講述了一個(gè)春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在細(xì)細(xì)地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對(duì)生命的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，從而懂得珍惜生命和熱愛生活。2021/2/414綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)形近字組詞經(jīng)（）伴（）狐（）僅（）徑（）絆（）?。ǎ?quán)（）多音字組詞qū（）chuāng（）曲創(chuàng)qǔ（）chuàng（）2021/2/415綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)觸摸春天2021/2/416綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。2、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。2021/2/417綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃弧線飛翔概念權(quán)利繽紛花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩清香裊裊2021/2/418綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考：這篇文章主要寫了一件什么事？

課文通過描寫盲童安靜在花園里捕捉蝴蝶的故事，告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)美好生活的贊嘆和熱愛。2021/2/419綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在這個(gè)春天的早晨，安靜是怎樣觸摸春天的？在她觸摸春天的過程中，我們都看到了哪些奇跡的發(fā)生？從中你感悟到安靜是怎樣的一個(gè)女孩？在讓你怦然心動(dòng)處，畫上“！”自讀自悟。

2021/2/420綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（1）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê?021/2/421綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在她觸摸春天的過程中，我們都看到了哪些奇跡的發(fā)生？“安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆?！薄鞍察o在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。”“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。2021/2/422綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“流暢”是指動(dòng)作協(xié)調(diào)，步履輕盈?！翱目慕O絆”是形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便、步履蹣跚，但盲童安靜卻能夠“走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆”，這與她“整天在花香中流連”、“在花叢中穿梭”有著極為重要的關(guān)系。這句話不僅照應(yīng)了前文，表現(xiàn)出安靜的活潑聰慧及對(duì)春天的熱愛，也為下文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶做好了鋪墊。2021/2/423綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花?！薄八厣斐鲭p手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花?！弊x一讀，體會(huì)這兩句有什么不同，哪句更好，為什么？2021/2/424綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)聯(lián)系上下文說說，這為什么是一個(gè)奇跡？因?yàn)樵诔Ｈ说男哪恐?，“穿梭”“停下”“伸出”“攏住”這一系列的動(dòng)作根本不是一個(gè)盲童所能做到的?？砂察o憑著對(duì)大自然的熱愛，讓自己的心里有了一雙明亮的眼睛，睜著眼睛的蝴蝶就這樣被盲女孩安靜攏住了，所以說這是一個(gè)奇跡?！吧衿娴撵`性”指的是什么？“神奇的靈性”指的就是奇妙的智慧，安靜神奇的靈性來自于她對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛。

怎樣理解這句話？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。2021/2/425綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。她為什么會(huì)驚訝？“全新的經(jīng)歷”“沒有體驗(yàn)過的地方”指什么？蝴蝶的撲騰讓安靜感受到了春天的氣息，捕捉到了春天的蹤跡，觸摸到了生命的脈搏，這是一次全新的體驗(yàn)，所以安靜的臉上“充滿了驚訝”。指安靜感受到生命的跳動(dòng)，生命的可愛。2021/2/426綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)了。安靜的內(nèi)心世界是怎樣的？“我”被安靜的哪些方面深深地感動(dòng)了？安靜的眼鏡雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。被安靜對(duì)生命、生活的熱愛深深地感動(dòng)了。2021/2/427綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道及其美麗的曲線，述說著飛翔的概念。張望是向四周或遠(yuǎn)處看?！皬埻边@個(gè)詞用的準(zhǔn)確嗎？為什么？準(zhǔn)確。因?yàn)橛谩皬埻眮砻鑼戨p目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對(duì)蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對(duì)飛翔的向往。2021/2/428綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這一條安靜從未看到、想象出的弧線對(duì)她來說意味著什么？“弧線”是指圓周上任意兩點(diǎn)之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。2021/2/429綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

海倫.凱勒曾說過：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。2021/2/430綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小結(jié)：

多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？

她對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)人生的熱愛，所以說“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！薄?021/2/431綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)安靜告訴我們一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界！

2021/2/432綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我們生活得很精彩!2021/2/433綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我們生活得很精彩!2021/2/434綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我們生活得很精彩!2021/2/435綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我們生活得很精彩不屈服于命運(yùn)的張海迪2021/2/436綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)聾人舞蹈《千手觀音》一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事2021/2/437綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運(yùn)動(dòng)員2021/2/438綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。2021/2/439綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這句話是課文的重點(diǎn)句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對(duì)春天的熱愛、對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。2021/2/440綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)作業(yè):1、讀閱讀鏈接，搜集海倫.凱勒的故事。2、把搜集到的資料整理整理，辦一期