語文人教版四年級上冊分析課文,體會勞動人民的精神

橋東學(xué)校集體備課教案表年級科目課題：17、長城教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。2、、了解長城的高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛之情以及對古代勞動人民的贊嘆之情。教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城雄偉的氣勢。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者表達(dá)的思想感情。教具學(xué)且：：課時安排：個案修改教學(xué)過程第二課時（課前交流：親愛的孩子們，你們喜歡我嗎？為什么？非常感謝孩子們對我的認(rèn)可，今天，就由我?guī)е蠹胰ビ^賞我國的“世界遺產(chǎn)”。孩子們，有一種力量是感染人的，那就是智慧的力量，在我的課堂里，你們是課堂的主人，你有權(quán)利說“不”選擇權(quán)交給你們，特別想回答問題的舉雙手，有不懂的用一手指作？狀舉起。記住了?。。?分鐘一、激情導(dǎo)入：1、出示長城圖片并伴有優(yōu)美的音樂）：同學(xué)們請看屏幕，2、老師：長城----中華民族的象征，華夏兒女的驕傲，“不到長城非好漢,”毛主席曾這樣寫到，長城以其壯美的雄姿，深深地吸引著中外游客.長城為什么會具有如此魅力?它又會帶給我們怎樣的心靈震撼呢?這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)長城.。（板書17、長城）二、默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（一）提問：你能用書上的一句話來評價一下長城嗎？這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。1、分角色讀好這句（主持人、發(fā)言人、觀察員、記錄員）并問：你在讀時，心中充滿了什么感情？指導(dǎo)朗讀：要讀好這一句，首先聲音要響亮，語調(diào)前高后低2、我們現(xiàn)在來探討這兩個問題：（課件展示）（1）從哪可看出長城氣魄雄偉？（2）為什么稱它為“偉大的奇跡”？3、讀課文一、二自然段，思考從哪看出長城氣魄雄偉？四人一小組討論，指名匯報（發(fā)言人匯報）

教學(xué)過程（1）長：像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。（2）寬：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。（3）高大堅固：用條石和城磚筑成。兩米多高的垛子。（4）指導(dǎo)朗讀長城真有氣勢啊，讓我們通過朗讀把這種氣勢表達(dá)出來。朗讀是有技巧的，它需要我們注意：語速的快慢，語調(diào)的高低，語音的輕重。要表達(dá)這種氣勢，需要如何處理？現(xiàn)在，請你選兩句來讀一讀。（自由讀、指名讀）（二）抓重點(diǎn)詞語理解1、師：長城僅僅因?yàn)闅馄切蹅ゾ捅环Q為歷史上一個偉大的奇跡嗎？請輕聲朗讀課文第三自然段，找到這一句話。2、指名反饋。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。2、怎樣來理解這句話呢？首先請看到一段視頻3、師：你看到了什么？4、師：讓我們回到課堂上來，如何理解“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?！?、指名說：你說說看，文中第三節(jié)哪句話可以幫助我們理解這句話？（單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無聲的肩膀無數(shù)的手，步步地抬上這陡峭的山嶺。）6、接下來請你們四人一小組討論。（課件展示：背石頭的照片，文字寫在下面）單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無聲的肩膀無數(shù)的手，步步地抬上這陡峭的山嶺。）（1）小組內(nèi)找重點(diǎn)詞。（2）針對所選重點(diǎn)詞聯(lián)系上下文理解（3）還可結(jié)合剛才看到的視頻或展開合理想象補(bǔ)充對重點(diǎn)詞的理解。（4）用“正因?yàn)椤哉f是勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?！钡木涫秸f一說7、反饋（正因?yàn)閯趧尤嗣癞?dāng)時沒有起重機(jī)，沒有汽車、火車，就憑著自己堅強(qiáng)的毅，就把萬長城修好，所以說……正因?yàn)閯趧尤嗣癜堰@么重的石頭，一塊一塊的背上陡峭的山嶺，就把萬長城修好，所以說…正因?yàn)閯?/p>

動人民分白天黑夜，管刮風(fēng)下雨，就把萬長城修好，所以說…）8、指導(dǎo)朗讀：多艱辛啦，我們要怎樣來讀這段文字呢？想想看，語調(diào)高還是低，語氣重還是輕，語速快還是慢？請你們試著處理好，讀一讀，等會來展示。9、師：正因?yàn)閯趧尤嗣裨跊]有火車、汽車，沒有起重機(jī)的情況下，僅靠肩膀和手，把一塊塊重達(dá)兩三千斤重的條石背上山，抬上山，不管年老的，年輕的，摔倒了爬起來，繼續(xù)走，累了堅持著，所以我們說：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（點(diǎn)課件）現(xiàn)在我們來讀這句話。請你從語調(diào)、語速、語氣三方面處理好。指名讀，問：你心中充滿了什么之情？（崇敬、贊嘆、民族自豪感）（三）總結(jié)升華是啊，我們贊美它，我們崇拜它，我們?yōu)樗械津湴粒藭r此刻，我們與作者產(chǎn)生了共鳴：這樣氣魄雄偉的工程,（齊）這樣氣魄雄偉的工程，是世界建筑史上的一個偉大的奇跡）1、同學(xué)們，現(xiàn)在，你知道為什么說長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡嗎？（a、氣魄雄偉。b、勞動人民的血汗和智慧）2、歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑成的萬里長城,與其說是長城由一塊塊磚石筑成的，不如說它是由一個個鮮活的生命鑄成的。長城，感動著世界，征服了世界.美國前總統(tǒng)克林頓這樣說:長城是一個奇跡,一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡.英國前首