小班第二學(xué)期家長工作總結(jié)

小班第二學(xué)期家長工作總結(jié)小班其次學(xué)期家長工作總結(jié)

小班其次學(xué)期家長工作總結(jié)

我們平常都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”好像已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園協(xié)作全都，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長之間的溝通。

1、和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個(gè)不愛告狀的教師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)當(dāng)由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非的確需要家長共同來協(xié)作教育的。即使這樣，在與家長交談時(shí)，我特殊留意講話的方法和語氣，我會笑著動聽地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生由于孩子犯了錯而使教師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到為難。

2、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒進(jìn)展過程中消失的問題，表現(xiàn)的進(jìn)步通過家園聯(lián)系手冊準(zhǔn)時(shí)與家長“通氣”。如奔奔在家很嬌慣，做事沒急躁，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大轉(zhuǎn)變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上準(zhǔn)時(shí)告知家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進(jìn)，奔奔也能從剛進(jìn)幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠綻開有針對性的教育。有時(shí)我們還會把我們對孩子的期望和需要家長協(xié)作的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。

二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動。

我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參加學(xué)習(xí)活動的積極性。由于孩子的學(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應(yīng)的生活閱歷。比方在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特征，到幼兒園與大家一起共享。在家長的協(xié)作下，激發(fā)了孩子對身邊事物探究的興趣，使每個(gè)教學(xué)活動表達(dá)價(jià)值。三、豐富幼兒各種好玩的活動。

本學(xué)期，我們班級的家長積極協(xié)作班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗潔凈，充實(shí)了角色嬉戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的溝通中更表達(dá)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到全都好評。

總之，信任是家園合作根底，也是家園共育的關(guān)鍵，我們?nèi)康墓ぷ饕彩菄@建立“信任的橋梁”而開展。假如家園相互信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的進(jìn)展供應(yīng)良好和必要的條件。

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二一年度其次學(xué)期托班家長工作總結(jié)

家長的支持是我們教育工作強(qiáng)有力的后盾，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒進(jìn)展。如何讓家長參加到教育活動中，了解我們對孩子的教育方法及協(xié)作好我們的教育工作。這是我們始終在努力的方向，結(jié)合這一學(xué)期開展的家長工作狀況，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長的溝通。

1、家長園地。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué)。家長們也通過通知對教學(xué)活動準(zhǔn)時(shí)的做好預(yù)備工作。

2、網(wǎng)站論壇。對于班級通的建立需要我們花大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)展維護(hù)和跟進(jìn)。我們兩位教師，將幼兒日常的教學(xué)狀況以文字和圖片的形式準(zhǔn)時(shí)的上傳給家長，同時(shí)也將幼兒園日常的教務(wù)工作和通知準(zhǔn)時(shí)地告知家長，讓他們在飯后之余也能關(guān)注我們的教學(xué)，了解孩子在園的表現(xiàn)，使我們有更多的話題與家長溝通。

3、召開新生家長會和期末匯報(bào)會。在開學(xué)初，我們舉辦了新生家長會，將本班的幼兒根本狀況向家進(jìn)步行介紹，也把這個(gè)學(xué)期的工作規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃對他們做一個(gè)簡潔的介紹。學(xué)期末，我們召開了期末匯報(bào)會，組織幼兒上臺朗讀詩歌、唱歌跳舞，呈現(xiàn)自我。向家長們匯報(bào)這個(gè)學(xué)期的所學(xué)的學(xué)問。

4、發(fā)放教育資料。在學(xué)期完畢時(shí)，將幼兒所學(xué)的兒歌，歌曲及詩歌，發(fā)放給每位家長，家長們有了一個(gè)參考的依據(jù)，也可同時(shí)為幼

兒進(jìn)展復(fù)習(xí)。

二、關(guān)注幼兒安康讓家長們放心。

安康是托班寶寶特別敏感的話題。由于寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。特殊是遇到一些傳染病，比方流感、手足口病更是要加強(qiáng)防預(yù)，在我們做好防預(yù)措施的同時(shí)，離不開家長的支持。平日晨我們做到一日三檢，準(zhǔn)時(shí)阻擋了疾病的傳播。這里我們兩們教師對孩子觀看特別的細(xì)心，特殊是幼兒起床時(shí)常常會不時(shí)的摸摸幼兒的小臉蛋，抱抱他們。這時(shí)會發(fā)覺有發(fā)燒的幼兒，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)處理，家長們也特別理解我們。將孩子接走，等孩子完全康復(fù)了才送回園。三、得到了家長們的熱心幫忙和支持。

1、本學(xué)期我們的親子活動是去萬松山春游和登山競賽，家長們踴躍報(bào)名。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起嬉戲，增進(jìn)彼此間默契，同時(shí)在登山活動中，熬煉了耐力、體力和毅力。此外，我們還預(yù)備一些好玩好玩的親子活動，在活動中孩子和爸爸媽媽們玩得快樂極了，真是一次難忘的旅程。

2、在春天馬上過去時(shí)，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的漂亮，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術(shù)活動。通知一發(fā)出，家長們踴躍報(bào)名，積極參加到活動中。，我班還制作了展版，與全園小朋友一起觀賞作品，在這個(gè)過程中幼兒不僅增長了見識，更培育了他們觀賞美、制造美的力量。

3、六一節(jié)，我班為了演出服的事傷透腦筋，最終還是向家長求助，通過與家委會成員協(xié)商并邀請他們與我們一起去選購服裝，孩子

們穿上統(tǒng)一的演出服過了一個(gè)開心而快樂的六一。在這次“六一”文藝匯演中，我們的幼兒和家長經(jīng)過了屢次的排練，表演當(dāng)天協(xié)作得特別默契，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢。

以上是本學(xué)期我班開展家長工作的狀況，此外，我們還通過開展半日開放活動、準(zhǔn)時(shí)填寫成長記錄等形式，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有目的地對幼兒進(jìn)展教育。總之，家長工作的深入開展，給我班的