幼兒園大班科學《小動物找尾巴》教案及反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班科學《小動物找尾巴》教案及反思【活動目標】

1、培育幼兒親近自然，寵愛探究的興趣。2、通過探究幾種小動物的尾巴，形成初步的探究力氣。

3、在探究中生疏四周事物，提高認知水平。

活動預備：

1、主題課件。

2、各種動物頭飾、各種布藝尾巴。

3、“找朋友“音樂伴奏。

活動過程：

一、活動的導入〔啟發(fā)談話式〕

師：小朋友，你們寵愛小動物嗎？幼兒：〔寵愛〕。師：你們都寵愛那些小動物呢？幼兒：〔燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等〕幼兒仿照小動物的樣子。你們觀看過它們的尾巴嗎？今日我們玩一個關(guān)于小動物找尾巴的玩耍，好嗎？

二、預備活動〔猜猜我是誰〕

1、出示課件。

2、依據(jù)尾巴猜動物的名字。

3、選擇適宜的尾巴，依據(jù)動物生活習性，推斷各自尾巴的功能。

三、玩?；顒樱骸靶游镎椅舶汀啊?/p>

玩耍規(guī)章：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，自由選擇自己寵愛的小動物的頭飾，在“找朋友“的音樂伴奏下，依據(jù)所戴頭飾的小動物在布藝尾巴投放圈中找到適宜的尾巴，進展接力玩耍，那組完成用時最短，尾巴找的最準確，那組獲勝。

1、幼兒自主選擇自己寵愛扮演的小動物。

2、開展找尾巴接力玩耍。

3、宣布競賽結(jié)果。

4、在玩耍中穿插講解不同小動物尾巴的功能。

活動延長帶著幼兒參觀園內(nèi)科學覺察室，觀看和了解關(guān)于動物的各種信息。

活動反思：

本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友生疏了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有確定的動手力氣深透到里，也有對第一局部教師告知他們學問的記憶表達。動手力氣差的及沒有認真觀看的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。

不過在教師的巡回指導與啟發(fā)下。孩子都完成了。這樣既鼓舞幼兒大膽動手操作，又增加了幼兒的自信念。讓幼兒感覺自己也不錯。在玩耍中讓幼兒感到科學課的趣味性，也可以進展孩子共性的空間。玩耍中力爭照看每位，讓孩子都有時機參與。教室里布滿了歡快?？旎畹臍夥?。

最終，活動延長把孩子帶進無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀看自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有缺乏之處，在

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