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文檔簡介
做事情要有始有終——《窗邊的小豆豆》讀后感第一稿
《窗邊的小豆豆》之《放回原處》
文海小學409班張思奕
【指導老師:林丙程】
《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,其中《放回原處》最令我感動。
《放回原處》試講小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,就這樣上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進去,再把地上被水淋濕的泥土地放進去。
通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。
一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。每一會兒,他就把家里弄得亂七八糟,他又玩了一會兒。把家里所有的玩具都拿了出來,又玩了,一會兒,他覺得沒意思了。就走去看電視了,又沒一會兒功夫,弟弟又聽到姨媽叫他把水里端出去吃,他又不管電視了,又去吃水果了。他也不洗剛才裝了水果的盤子了。就去房間里了,姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關的電視與沒洗的水果盤,又看見我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來,把電視關上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質,有一個小林校長提醒他的人就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把玩具收起來,把電視關掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個做事有始有終的人了。
嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用??!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛?。⊥瑫r,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲啊!我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,親愛的讀者們,請你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》于小豆豆系列的作品吧!從里面體會許許多多的道理吧!給大家的人生增加一份精彩一份收獲吧!“一份耕耘一份收獲”讓大家的人生再多一些知識吧!讓我們的肚子里再多一些知識,讓我們浸泡在知識的海洋里吧!
第二稿
《窗邊的小豆豆》讀后感
文海小學409班張思奕
【指導老師:林丙程】
《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,是講小豆豆有始有終的事。其中《放回原處》最令我感動。
小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,正在掏廁所里東西的時候,上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進去,再把地上被水淋濕的泥土地放進去。
通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了,從而我想起了這件事。
一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。沒一會兒,他就把家里弄得亂七八糟。他玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間了。姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關的電視與沒洗的水果盤,姨媽心中頓時有了一團怒火。又看見我在發(fā)呆,就叫我把這些東西收起來,把電視關上,把水果盤洗掉。我想:要是弟弟有小豆豆的品質,有一個小林校長提醒他就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把玩具收起來,把電視關掉了,把水果盤給洗了。而且從今往后,弟弟變成了一個做事有始有終的人了。
嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用啊!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛?。⊥瑫r,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲??!我喜歡《窗邊的小豆豆》。
第三稿
《窗邊的小豆豆》讀后感
文海小學409班張思奕
【指導老師:林丙程】
《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,講述小豆豆在巴學園發(fā)生的各種趣事。其中《放回原處》是講小豆豆有始有終的事最令我感動。
小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,正在掏廁所里東西的時候,上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進去,再把地上被水淋濕的泥土地放進去。
通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了,這使我想起了這件事。
一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。沒一會兒,他就把家里弄得亂七八糟。我很不開心。他玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間了。姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,沒關的電視與沒洗的水果盤,心中頓時有了一團怒火,像一只生氣的獅子。又看見我在發(fā)呆,就非常生氣地叫我把這些東西收起來,把電視關上,把水果盤洗掉。姨媽的怒火才消了一半。我想:要是弟弟有小豆豆的品質,有一個小林校長提醒他就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把積木、小汽車等玩具收起來,把電視關掉了,把水果盤給洗了。
看著弟弟自覺地把東西收拾好了,我心中充滿了自豪與興奮。
嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用??!讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛病!如果講給別人聽,別人也會懂得道理改掉毛病。同時,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲??!我喜歡《窗邊的小豆豆》。
第四稿
《窗邊的小豆豆》讀后感
文海小學409班張思奕
【指導老師:林丙程】
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學園發(fā)生的各種趣事,其中《放回原處》的事最令我感動。
小豆豆上廁所時,最喜愛的錢包掉進了廁所里,于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了,對小豆豆說:“挖完了,再把東西全部放進去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包。只好照校長說的,把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來是多么不可思議的事情,然而校長看到了并沒有責備小豆豆,而是通過這件事情教育小豆豆,做事情要有始有終,對自己的行為負責任。
星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木,一會兒組裝模型,一會兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間去了,留下一地的各種玩具。我正生氣著呢?這弟弟怎么這么有始無終。
這時,姨媽走出房間,看見地上散亂的玩具,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團怒火在燃燒,隨時要爆發(fā)出來似的。我突然想到小豆豆《放回原處》的故事,調皮的弟弟就像調皮的小豆豆,小豆豆為什么能對自己的行為負責任啊,不就是因為有一個提醒她的校長嗎?想到這里,我把弟弟叫了出來,給他講了小豆豆《放回原處》的故事。
聽了小豆豆的故事,弟弟非常慚愧,他的臉色瞬時變得通紅。他開始俯下身子把各種玩具歸位。
看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位,我心中充滿了自豪與興奮,我想:讀了《窗邊的小豆豆》這本書講給別人聽,別人也會改掉壞毛病。
第五稿
《窗邊的小豆豆》讀后感
文海小學409班張思奕
【指導老師:林丙程】
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學園發(fā)生的各種趣事,其中《放回原處》的事最令我感動。
小豆豆上廁所時,最喜愛的錢包掉進了廁所里,于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了,對小豆豆說:“挖完了,再把東西全部放進去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包,只好照校長說的,把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來是多么不可思議的事情,然而校長看到了并沒有責備小豆豆,而是通過這件事情教育小豆豆,做事情要有始有終,對自己的行為負責任。
星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木,一會兒組裝模型,一會兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間去了,留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點生氣,弟弟做事情怎么就這么有始無終,留下這樣的殘局讓誰收拾啊?。
姨媽走出房間,看到這場面,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團怒火在燃燒,隨時要爆發(fā)出來似的。這時,我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調皮的弟弟不就像調皮的小豆豆嗎?小豆豆為什么能對自己的行為負責任啊,不就是因為有一個提醒她的校長嗎?想到這里,我把弟弟叫了出來,給他講小豆豆《放回原處》的故事。
聽了小豆豆的故事,弟弟不要意思地臉紅了,他說:“我知道錯了。”弟弟俯下身子收拾完具,先把汽車玩具收拾好,再把積木收拾好,直到把所有玩具都收拾好了,這才拍拍手輕松地說:“我把所有玩具都收拾好了!”
看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位,我心中充滿了自豪與興奮,我想:讀了《窗邊的小豆豆》這本書講給別人聽,別人也會改掉壞毛病。
第六稿
做事情要有始有終
——《窗邊的小豆豆》讀后感
文海小學409班張思奕
【指導老師:林丙程】
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學園發(fā)生的各種趣事,其中《放回原處》的事最令我感動。
小豆豆上廁所時,最喜愛的錢包掉進了廁所里,于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了,對小豆豆說:“挖完了,再把東西全部放進去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包,只好照校長說的,把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來是多么不可思議的事情,然而校長看到了并沒有責備小豆豆,而是通過這件事情教育小豆豆,做事情要有始有終,對自己的行為負責任。
星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木,一會兒組裝模型,一會兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間去了,留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點生氣,弟弟做事情怎么就這么有始無終,留下這樣的殘局讓誰收拾???。
姨媽走出房間,看到這場面,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團怒火在燃燒,隨時要爆發(fā)出來似的。這時,我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調皮的弟弟不就像調皮的小豆豆嗎?小豆豆為什么能對自己的行為負責任啊,不
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