年度班級(jí)管理代表發(fā)言稿

年度班級(jí)管理代表發(fā)言稿時(shí)間，就像我們校旁母親河里的流水，不舍晝夜的滾滾而去。盡管軍訓(xùn)的號(hào)子還縈繞在我的耳畔，可時(shí)間已經(jīng)靜靜地跑掉了一年。８班的孩子們，在這一年里有淚水更有歡樂(lè)。而我，看到了孩子們身上值得傲慢的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，也欣慰自己能夠看到我們今后連續(xù)努力的方向。

第一：團(tuán)結(jié)是勝利的根底

我們有xx位團(tuán)結(jié)在一起的（班主任），在級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們xx個(gè)班主任互為副班主任。不管誰(shuí)有事情需要請(qǐng)假，都不用擔(dān)憂(yōu)班級(jí)會(huì)無(wú)人治理。我們班長(zhǎng)曾經(jīng)感慨的和我說(shuō)：“教師，你出去學(xué)習(xí)的幾天，咱們班變的更好了，韓主任和黃主任每天來(lái)轉(zhuǎn)。”

我們有xx位團(tuán)結(jié)在一起的任課教師。不管是年齡比我大一些的張教師、韓主任、巴教師、崔教師、尹教師，還是和我年齡差不多的張教師、楊教師、高教師、孫教師、劉教師、鄧教師、孔教師，都把8班當(dāng)成自己的家，他們常常主動(dòng)和我談班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和精神狀態(tài)。盡管現(xiàn)在選課走班，有些教師已經(jīng)不再擔(dān)當(dāng)我們班的專(zhuān)任教師，可他們敬業(yè)的精神已經(jīng)傳遞給了學(xué)生。

正是學(xué)校教師們的團(tuán)結(jié)精神，點(diǎn)燃了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)之火。相互（幫忙）成了我們班學(xué)生們的日常習(xí)慣。

其次：紀(jì)律是勝利的保障

開(kāi)學(xué)的第一堂班會(huì)課，我就給大家上了一堂《何為自由》的班會(huì)，借助社會(huì)的變遷，讓大家明白，自由不是我想干什么就干什么，而是我在什么場(chǎng)地就享受什么自由。國(guó)家法規(guī)的存在是為了保障我們身為公民的自由；同理，學(xué)校紀(jì)律的存在，是為了保障我們身為學(xué)生的自由。在餐廳吃飯，在宿舍睡覺(jué)，都是我們的自由；在教室學(xué)習(xí)，固然也是我們神圣不行侵害的自由。懂得這些之后，８班的孩子們對(duì)學(xué)校的各種規(guī)章制度沒(méi)有抵觸，只有積極的遵守。這一年來(lái)，我們班的行政值周治理沒(méi)有消失過(guò)負(fù)分，班級(jí)治理穩(wěn)居級(jí)部前三名。

第三：堅(jiān)持是勝利的法寶

半途而廢令人惋惜，功虧一簣更讓人難過(guò)。但是我們的失敗往往是這兩種狀況。入學(xué)之初，我就給學(xué)生們提出目標(biāo)：再多堅(jiān)持一分鐘。為此，我給孩子們讀了林清玄的《野百合也有春天》，盼望他們像野百合一樣，永懷開(kāi)花的幻想，去努力堅(jiān)持。這種不放棄堅(jiān)決了學(xué)生們的學(xué)習(xí)信念。正是這種堅(jiān)持，讓我們班的馬（同學(xué)），從入學(xué)時(shí)的班內(nèi)倒數(shù)其次名，進(jìn)步到穩(wěn)居班內(nèi)前25名。

高一下學(xué)期，是學(xué)生們漸漸拉開(kāi)距離的一個(gè)學(xué)期，為了幫忙學(xué)生們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。我特地開(kāi)了一堂故事課。給他們講了爬山的故事。盡管我們走在臺(tái)階上，可臺(tái)階是隨著山起伏的，大局部臺(tái)階是比擬陡的，甚至像華山一樣直上直下。爬山的人需要做的不是回頭，而是一步步的往上爬。厲害的可能比擬輕松的登頂了，而大局部平凡的人只能在途中堅(jiān)持攀爬。有的比擬穩(wěn)，盡管不快，可是也沒(méi)停；有的爬的急，中途滑下來(lái)了；有的沒(méi)了力氣，只能在自己爬到的臺(tái)階上休息?？刹还苣姆N，只要你堅(jiān)持，最終都能登頂。學(xué)習(xí)就像爬山。而且是有時(shí)間規(guī)定的爬山。你爬不動(dòng)了，也要守住自己的臺(tái)階，哪怕你是身子懸空，掛在山坡上，也要堅(jiān)持。由于我們高考不看最終多少人登頂，而是看山上還有多少人。登頂?shù)目记迦A北大，我們還堅(jiān)持的也能考一個(gè)大學(xué)，就看你堅(jiān)持的位置。怕累，退縮了，就什么也沒(méi)了。就這樣，孩子們?cè)诼?tīng)著故事堅(jiān)持著。最近的期中考試，我們班低于400分的只有一人，是同層次班級(jí)中人數(shù)最少的。

三年的長(zhǎng)跑剛剛開(kāi)頭，我們僅僅取得了起跑的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我的孩子們能否經(jīng)得起勝利的考驗(yàn)，能否冷靜的對(duì)