幼兒園中班教案《水果的種子》含反思

幼兒園中班教案《水果的種子》含反思教案標(biāo)題：水果的種子教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解水果有種子，果實(shí)承載著種子，種子是植物的將來。2.學(xué)習(xí)察看、發(fā)覺、探究、思考、交流、合作等探究性活動(dòng)的方法，激發(fā)幼兒的探究愛好和古怪心。3.培育幼兒珍惜植物的意識(shí)和習(xí)慣，了解如何蒔植種子。4.培育幼兒認(rèn)真察看、細(xì)致記錄、表達(dá)想法的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒了解水果是有種子的，并了解種子是植物的將來。2.加深幼兒對(duì)不同水果種類的認(rèn)知。3.培育幼兒察看、發(fā)覺、探究的好習(xí)慣。4.培育幼兒珍惜植物、培育動(dòng)手本領(lǐng)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何讓幼兒更好地察看、發(fā)覺、探究種子的特點(diǎn)和作用。2.如何引導(dǎo)幼兒自主探究，提高幼兒的自動(dòng)性和積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：1.水果種類圖片、水果模型、種子模型等。2.種子、土壤、小罐子、噴壺、杯子等試驗(yàn)工具。3.活動(dòng)記錄、教案模板、布置作業(yè)模板等。教學(xué)過程：活動(dòng)一：認(rèn)得水果的種子1.利用水果模型，呈現(xiàn)出不同水果種類，例如：蘋果、梨、桃子、西瓜、草莓等。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺這些水果長得不一樣，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都有種子。3.通過察看和比較水果內(nèi)部的樣子，能夠看到種子的形態(tài)、數(shù)量和大小，讓幼兒親眼看到種子是長什么樣子的。4.激勵(lì)幼兒發(fā)覺水果的大小、顏色、味道、質(zhì)地等區(qū)分，加深對(duì)水果種類的認(rèn)得?；顒?dòng)二：種子試驗(yàn)1.給每個(gè)幼兒發(fā)放一些不同種類的種子，例如：豌豆、玉米、小麥、花生等。2.擺出一些工具，例如小罐子、土壤、噴壺、杯子等試驗(yàn)工具。3.讓幼兒用噴壺噴些水在土壤上，然后將土壤倒在罐子里。4.讓幼兒將種子放進(jìn)土壤中并輕輕覆蓋，然后給種子澆上少量的水。5.讓幼兒用大容器進(jìn)行察看，察看每蒔植物的生長和進(jìn)展過程，記錄下植物的變化；顯現(xiàn)莖、葉、花和果實(shí)等并進(jìn)行察看和討論?；顒?dòng)三：種子的輸出1.引導(dǎo)幼兒找到水果中的種子，例如：蘋果、梨、香蕉等水果的種子。2.讓幼兒進(jìn)行分類，將不同的水果分成一組。3.讓幼兒一起探究水果的變化過程，分析每個(gè)階段的變化并記錄下來。4.讓幼兒依據(jù)記錄的情況，制作出種子的輸出結(jié)果，并呈現(xiàn)給其他小伙伴觀看?；顒?dòng)四：蒔植種子1.引導(dǎo)幼兒把握蒔植種子的方法，選用有盆栽的花盆或其他隨便選擇的容器和土壤。2.讓幼兒挖一個(gè)小的洞，把種子放進(jìn)去，然后覆蓋土壤，澆上水。3.讓幼兒依據(jù)所選種子的特點(diǎn)，看看它們的生長需要什么環(huán)境，并給出合適的建議。4.讓幼兒們參加到植物的養(yǎng)護(hù)中，察看它們的生長過程，討論植物養(yǎng)護(hù)中的問題和解決方法。教學(xué)反思：這節(jié)課以水果種子為切入點(diǎn)，采納探究的方式進(jìn)行教學(xué)。幼兒通過察看水果內(nèi)部的種子形態(tài)和大小等，了解水果的內(nèi)部構(gòu)造，對(duì)水果有了更深入的認(rèn)得。然后通過試驗(yàn)的形式種子的萌芽、生長和成長的過程，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程和基本原理。最后，幼兒還參加到蒔植種子和植物養(yǎng)護(hù)的活動(dòng)中，磨練了幼兒的認(rèn)真察看、耐性思考、細(xì)致記錄、表達(dá)想法的本領(lǐng)。反思1：課件設(shè)計(jì)有不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。例如，有些圖片沒有顯示植物的內(nèi)部構(gòu)造，需要參考更多的資料，并完善相關(guān)的圖片信息。反思2：察看、記錄、呈現(xiàn)方面需要更多練習(xí)。有些幼兒的記錄不夠細(xì)致，需要引導(dǎo)幼兒更認(rèn)真更負(fù)責(zé)。反思3：課后