人教版《道德與法治》七年級上冊51讓友誼之樹常青課件

社區(qū)控?zé)熁顒又笇?dǎo)方案設(shè)計根據(jù)關(guān)于展開控?zé)煿ぷ鞯耐ㄖ募?進一步推進轄區(qū)控?zé)煿ぷ鞯纳钊胝归_,完成無煙社區(qū)的工作,把展開無煙社區(qū)活動作為社區(qū)精神文明建設(shè)和健康教育的一項重要工作,組織轄區(qū)居民群眾開展形式多樣的控?zé)熁顒?為轄區(qū)居民群眾打造一個良好的無煙環(huán)境。一、指導(dǎo)思想積極倡導(dǎo)文明之風(fēng),樹立良好的社會形象,改善轄區(qū)環(huán)境,增強全社會衛(wèi)生意識,為促進社會精神文明建設(shè)作貢獻。二、任務(wù)措施1、調(diào)整“控?zé)煿ぷ餍〗M”組成成員,明確分工。在控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署下,定期布置檢查“控?zé)煛惫ぷ鳌?、宣傳發(fā)動,通過以“吸煙有害健康”為主題的宣傳活動,并利用黑板報、健康教育宣傳欄等宣傳載體,明確要求,落實措施。3、加強督查,嚴格執(zhí)行控?zé)熤贫取?、在公共場所醒目處設(shè)置禁煙標(biāo)志,提醒吸煙者自覺禁煙。5、在會議室和辦公室設(shè)置禁煙標(biāo)志。三、工作要點1、貫徹各種衛(wèi)生工作評估細則要求,努力做好控?zé)熀徒】到逃ぷ鳌?、加強控?zé)熀徒】到逃?利用黑板報、宣傳窗每月一到兩次宣傳衛(wèi)生保健控?zé)熤R,增長健康知識,自覺采納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險因素,預(yù)防疾病提高生活質(zhì)量和健想象一下，有一天，你跑到冰面上玩，一不小心掉進了冰洞里。假如這時你必須找你的朋友幫忙才能脫離危險，這時你第一個想起的朋友是誰呢？創(chuàng)設(shè)情境社區(qū)控?zé)熁顒又笇?dǎo)方案設(shè)計想象一下，有一天，你跑到冰面上玩，一1你們是如何成為朋友的？我們住的近，天天一起回家。在球場上認識的。吵了一架之后。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似?！愕幕卮鹗莀____________________________你們是如何成為朋友的？我們住的近，天天一起回家。在球場上認識2你們是如何成為朋友的？我們住的近，天天一起回家。在球場上認識的。吵了一架之后。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似?！愕幕卮鹗莀____________________________你們是如何成為朋友的？我們住的近，天天一起回家。在球場上認識3教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生愿意開放自己并付出行動去建立友誼，正確對待與朋友交往中遇到的問題。2、能力目標(biāo)：能夠掌握建立友誼的方法，呵護自己的友誼，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突。3、知識目標(biāo)：說出建立友誼的方法;概述呵護友誼的方法。教學(xué)重點、難點：呵護友誼的方法。教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生愿意開放自己并付出行動4自主學(xué)習(xí)檢測1、怎樣建立友誼？2、建立友誼的具體方法有哪些？3、怎樣呵護友誼？4、友誼發(fā)生沖突時，處理沖突的基本策略有哪些？

自主學(xué)習(xí)檢測1、怎樣建立友誼？51、怎樣建立友誼？（1）建立友誼，需要開放自己

(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動1、怎樣建立友誼？62、建立友誼的具體方法有哪些？（1）面帶微笑。（2）記住對方的名字。（3）真誠夸贊。（4）尋找共同之處。（5）做一個耐心的傾聽者。（6）保持好奇心。2、建立友誼的具體方法有哪些？（1）面帶微笑。73、怎樣呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。3、怎樣呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。84、處理沖突的基本策略是什么？（1）保持冷靜（2）坦誠交流（3）及時處理（4）勇?lián)?zé)任

（5）換位思考4、處理沖突的基本策略是什么？（1）保持冷靜9呵護友誼難點探究一閱讀材料，然后思考昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對他的了解，肯定是出什么事了，放學(xué)時我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說“你不要在問了，我不想說?！焙亲o友誼難點探究一閱讀材料，然后思考難點探究一閱讀上面的材料，討論以下問題“我”該怎么做呢？不再追問，因為每個人都有自己的隱私，都有不愿意讓人知道的秘密，但可以默默地關(guān)心對方。

需要保持距離。我們呵護友誼，需要給對方一些空間，把握好彼此的界限和分寸。每個人都是獨立的個體，朋友之間需要以誠相待，但這并不意味著朋友就應(yīng)該毫無保留。朋友之間需要保持距離嗎？難點探究一閱讀上面的材料，討論以下問題“我”

難點探究二我有點兒喜歡隔壁班的那個男生，你們不要告訴別人啊。就你這個樣子，人家怎么可能喜歡你呢？哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個男生。左圖中朋友小清的說法，你能接受嗎？為什么？不能，因為她不尊重朋友，不關(guān)心朋友，傷害了朋友右圖中小玲的做法，你能接受嗎？為什么？如果不能接受你會怎么辦？①不能接受。既然朋友信任自己，向自己說出其密秘，就應(yīng)該承擔(dān)起保守密秘的責(zé)任，不能隨便向別人透露。②我會考慮慢慢疏遠，保持距離，逐漸結(jié)束這段友誼，或不再和她訴說秘密。小清小玲小玲曉瑩難點探究二我有點兒喜歡隔壁班的那個男生，你們不要告訴別人12課堂拓展有人說：“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負。”請和同學(xué)們一起探討對此觀點的看法。

對眾人一視同仁，是對別人都尊重。對少數(shù)人推心置腹，是對朋友以誠相待。對任何人不要虧負，是對自己問心無愧。（開放答案）課堂拓展有人說：“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人讓友誼之樹常青學(xué)會建立友誼學(xué)會呵護友誼需要開放自己需要持續(xù)的行動用心去關(guān)懷對方學(xué)會尊重對方學(xué)會正確處理沖突正確對待交友中

受到的傷害課堂小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？讓友誼之樹常青學(xué)會建立友誼需要開放自己用心去關(guān)懷對方課堂小結(jié)14當(dāng)堂檢測小林學(xué)習(xí)成績很好，但是別人問他問題時，他卻不愿意幫助別人，總是說：“自己去想！”。他常常給其他同學(xué)起外號，還瞧不起別人。他常說周圍的一名同學(xué)“你怎么這么笨？”有同學(xué)碰掉了他的鉛筆盒，他不但不能原諒對方，還大吵大鬧。長期以來，小林在班上一個朋友也沒有，他感到很孤獨。閱讀材料后請回答：（1）小林為什么不能獲得友誼呢？

小林瞧不起別人，還給別人起外號是不尊重人的表現(xiàn)，這說明他不能平等、真誠地和別人交往；平時不幫助別人，不能原諒別人的錯誤，也是他不能獲得友誼的原因。（2）請給小林提幾條建議。A、用心去關(guān)心同學(xué)。B、學(xué)會尊重同學(xué)。C、學(xué)會正確處理沖突。D、學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)堂檢測小林學(xué)習(xí)成績很好，但是別人問他問題時，他卻不愿意幫助15布置作業(yè)練習(xí)作業(yè)：完成績優(yōu)學(xué)案第一小節(jié)的所有習(xí)題。正式作業(yè)：完成課本第53頁的拓展空間題。布置作業(yè)練習(xí)作業(yè)：16課堂寄語“交友投分，切莫箴規(guī)。”友誼，像一株慢