一年級(jí)上美術(shù)教案-我在空中飛-人教新課標(biāo)

一年級(jí)上美術(shù)教案-我在空中飛-人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能夠用簡(jiǎn)單的線條和顏色描繪出一只飛鳥的形象。能夠運(yùn)用大膽的想象力，創(chuàng)造出有個(gè)性、有故事的飛鳥形象。了解并體驗(yàn)“生活中的美術(shù)”和“自畫像”的創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容飛鳥的線描創(chuàng)作；飛鳥的色彩涂繪；“自畫像”創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備用品準(zhǔn)備：鉛筆、水彩筆、水彩顏料、水杯、水彩紙等。教學(xué)環(huán)境：美術(shù)教室或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)前：對(duì)教材進(jìn)行預(yù)備性分析和研讀，準(zhǔn)備講解的內(nèi)容和具體操作過程。教學(xué)過程第一節(jié)課1.教師引入教師先放映幾組圖片，讓學(xué)生們看看有哪些鳥類，叫什么名字，鳥是如何飛行的、有哪些特點(diǎn)等。2.學(xué)生自主探究引導(dǎo)學(xué)生分組，每組挑選一種鳥類進(jìn)行觀察，然后描述它的特點(diǎn)，例如翅膀的形狀、顏色和羽毛的特殊結(jié)構(gòu)。然后，學(xué)生們用鉛筆簡(jiǎn)單地描繪出一只鳥的形象，盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)其特征和姿態(tài)。最后，讓學(xué)生們交流彼此的作品，互相研究和討論。3.教師講解讓學(xué)生參照鳥類形態(tài)，用簡(jiǎn)單的線條描繪一只飛鳥的形象。同時(shí)，教師還要講解線描的基本技巧，例如明暗對(duì)比、線條粗細(xì)、速度和方向等。4.學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生們根據(jù)老師的教學(xué)，用鉛筆練習(xí)線描，畫出一只簡(jiǎn)單的飛鳥形象。在畫圖過程中，教師可以及時(shí)指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生練習(xí)線條的技巧。第二節(jié)課1.學(xué)生自主探究引導(dǎo)學(xué)生回憶在上次講解中學(xué)到的知識(shí)，讓他們自由創(chuàng)作自己的飛鳥形象。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的構(gòu)圖、新的線條和新的姿態(tài)，讓他們大膽發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2.教師示范教師在黑板上示范如何用色彩豐富和有趣地填充一個(gè)飛鳥的形象。講解顏色的基礎(chǔ)知識(shí)，例如顏色的混合、大面積和小面積的不同效果等。3.學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生們根據(jù)自己的創(chuàng)意和老師的指導(dǎo)，用水彩筆將自己的飛鳥形象彩繪出來。教師可以在過程中以個(gè)別輔導(dǎo)的方式幫助學(xué)生改正和提升畫面質(zhì)量。第三節(jié)課1.學(xué)生自主探究引導(dǎo)學(xué)生思考：如果自己是一只鳥，自己會(huì)是什么樣子？如何畫好一張自己的“自畫像”？鼓勵(lì)他們?cè)谀X海中形成一些清晰的畫面，給予他們充足的創(chuàng)作空間。2.教師講解講解如何畫好一張“自畫像”，例如如何選好表現(xiàn)自己的線條、如何運(yùn)用色彩表達(dá)自己的特點(diǎn)等，同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中大膽想象和嘗試，營(yíng)造積極的教育氛圍。3.學(xué)生實(shí)踐讓學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用鉛筆和水彩筆畫自己的“自畫像”，表現(xiàn)出自己的個(gè)性和特點(diǎn)。讓學(xué)生們?cè)谧杂蓜?chuàng)作的過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)反思該教學(xué)方案注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和創(chuàng)作，讓其在良好的教育氛圍中，不僅幸福而且快樂地完成美術(shù)作品的創(chuàng)作過程。教學(xué)大綱可以繼續(xù)完善，對(duì)于學(xué)生的年齡、興趣等問題