一年級上冊綜合實踐活動教學設計 懸浮的蛋 全國通用　　　　_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊綜合實踐活動教學設計一、設計背景本教學設計是針對一年級上冊綜合實踐活動課程的教學，主要目的是讓學生通過實踐活動，培養(yǎng)科學探究能力、動手實踐能力和團隊協(xié)作精神。其中本設計針對的活動主題名為“懸浮的蛋”。二、活動目標身體掌握物質(zhì)的特性，了解氣體的性質(zhì)和在空氣中還原鐵的方式。培養(yǎng)探究實驗的能力，促進學生自主學習、自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的精神和能力，相互協(xié)作，幫助團隊完成實驗。三、教材準備蛋500ml水細鹽小塑料彈簧兩張細線網(wǎng)兩個沙漏塑料手套實驗筆記四、實驗過程學生根據(jù)實驗說明，先將蛋懸掛在塑料彈簧上，讓蛋懸浮在空氣中。在剛開始實驗時，學生可以看到蛋在空氣中懸浮，但是當氧氣在蛋的表面反應時，蛋將會下降到容器底端。將蛋取出并用細鹽將它覆蓋，并等待幾分鐘，觀察蛋的變化。學生再次將蛋放回到塑料彈簧上，此時將蛋懸掛在容器中央，同時打開兩張細線網(wǎng)并將其夾住容器，并用相同的顏色標記網(wǎng)的兩端。學生在手套的幫助下，將容器傾倒在一邊，并且將其傾斜50度。接著，學生將容器傾斜到另一面，并使此時沙漏開始計時。當?shù)谝粋€沙漏用完之后，學生將容器傾斜回到初始位置，并仔細觀察蛋所做的事情。學生可以通過將容器傾斜的方法來控制蛋的下降速度。五、實驗結(jié)果當?shù)胺呕厝萜髦行奈恢脮r，由于內(nèi)外壓力相等，所以蛋會懸浮在空氣中。當?shù)氨畸}覆蓋后，由于鹽的顆粒大小比氣體分子小，所以鹽會使容器內(nèi)部的氣體分子減少，再加上鹽發(fā)酵后釋放出二氧化碳，二氧化碳的密度大于氧氣的密度，在化學反應中，氧會先反應，釋放出大量氣體，造成氣體壓強的下降，使蛋能夠浮在上面。當容器傾斜時，鹽和蛋會從高處平移到低處，由于蛋在該容器中還未能浮在液池上，所以蛋會下降到容器底部。然而，在容器傾斜的過程中，當鹽和蛋從底端移至頂端時，由于容器傾斜，所有液體和氣體都剛好移動到其他位置，氧氣加速遠離蛋的表面，因此蛋繼續(xù)“漂浮”在降溫氣體的頂部。六、實驗思考在實驗過程中，對于蛋懸浮和下降的原因進行了科學的解釋。該實驗是一個較為簡單的實驗，在本學段中側(cè)重于探討氣體的性質(zhì)和蛋的物理特性。在教學的過程中，著重

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