5《靜物寫生》（說課稿）人教版（2012）美術(shù)五年級下冊

5《靜物寫生》（說課稿）人教版（2012）美術(shù)五年級下冊教材分析本課是美術(shù)五年級下冊的第五章，共分為兩個(gè)部分。第一部分是介紹如何觀察和繪制靜物，第二部分是繪制靜物的練習(xí)。本課要求學(xué)生觀察靜物的形狀、顏色、質(zhì)地等，學(xué)習(xí)運(yùn)用素描和色彩來表現(xiàn)靜物，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。本課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提升學(xué)生的繪畫水平。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解靜物寫生的基礎(chǔ)技巧和方法；掌握簡單的素描技巧和色彩表現(xiàn)；培養(yǎng)描繪真實(shí)、具有立體感的靜物的能力。過程與方法通過觀察、繪制和分析，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)能力；通過指導(dǎo)和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物寫生的方法和技巧；通過練習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的繪畫水平和審美能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)揚(yáng)觀察細(xì)致、認(rèn)真、耐心的態(tài)度；培養(yǎng)審美意識和對美的感受能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)了解靜物寫生的基本方法和步驟；掌握簡單的素描技巧和色彩表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用素描表現(xiàn)靜物的形狀和體積感；如何選用合適的色彩表現(xiàn)靜物的物理屬性。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黑色、鉛筆、彩色筆、圓規(guī)等繪畫工具；學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮擦、彩色筆等繪畫工具；教學(xué)環(huán)境：教室空間寬敞、通風(fēng)良好。教學(xué)方法觀察比較法通過觀察和比較不同的靜物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。示范引導(dǎo)法教師通過示范和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物寫生的方法和技巧。交流討論法學(xué)生可以在小組內(nèi)交流討論繪畫經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助彼此提高繪畫水平。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師引入靜物寫生的話題，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^問題、故事、圖片、視頻等媒介形式引導(dǎo)學(xué)生注意周圍的靜物，并帶領(lǐng)學(xué)生共同觀察、比較、分析不同靜物的特征和形態(tài)。第二步：學(xué)習(xí)和展示教師通過PPT展示靜物寫生的步驟和技巧；教師對每一步的操作進(jìn)行細(xì)節(jié)講解；教師請學(xué)生每次積累練習(xí)后答疑。第三步：練習(xí)教師可以給學(xué)生提供多個(gè)靜物，各物品的材質(zhì)、形狀和大小不一定相似；學(xué)生自主選取一件自己喜歡且適合繪畫的靜物，進(jìn)行速寫實(shí)踐；學(xué)生完成靜物速寫之后互相交流商討改進(jìn)。第四步：評價(jià)打分制評價(jià)；我們不妨在學(xué)生成績單上，加上”顏色“分?jǐn)?shù)和”造型“分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生的評價(jià)更具體。第五步：總結(jié)教師讓學(xué)生將完成的靜物速寫放于各自封面書寫；回顧全節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)靜物寫生方法的重點(diǎn)和難點(diǎn)；教師帶著學(xué)生做總結(jié)性反思，探究出新的思路和突破口。教學(xué)效果培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與繪畫技巧；提高了學(xué)生對美的感受能力和審美意識；激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。注意事項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣是重中之重，老師應(yīng)該在教學(xué)的過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把注意力聚集在學(xué)生參與性上；在組織合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要注意掌握學(xué)生的工作進(jìn)度，及時(shí)指導(dǎo)和督促；同時(shí)要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生參與度提高，自覺性增強(qiáng)，少有冷