《荷花淀》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

提起戰(zhàn)爭(zhēng)，你們會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？荷花淀孫犁作者簡(jiǎn)介政論文

原名孫樹(shù)勛，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，中篇小說(shuō)《村歌》、《鐵木前傳》，小說(shuō)與散文集《白洋淀紀(jì)事》，《荷花淀》選自《白洋淀紀(jì)事》，是孫犁的代表作之一。他的作品顯示出作家成熟的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一。語(yǔ)言清新自然、樸素洗練，他的小說(shuō)又被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，形成了一個(gè)特殊的文學(xué)流派——“荷花淀派”，與“山藥蛋派”（趙樹(shù)理風(fēng)格）齊名。孫犁1913-2002

本文寫(xiě)于1945年春，當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最后階段。荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀，屬海河流域，是河北省最大的湖泊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地?！氨R溝橋”事件后不久，國(guó)民黨放棄這一帶土地，倉(cāng)皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?guó)主義鐵蹄的蹂躪。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民組織起水上游擊隊(duì)，配合武裝部隊(duì)作戰(zhàn)。他們平時(shí)努力勞動(dòng)，堅(jiān)持生產(chǎn)，一遇敵人進(jìn)犯，就迅速地組織起來(lái)投人戰(zhàn)斗，有效地打擊了敵人。寫(xiě)作背景字音正形白洋淀錠子吮吸晌午菱角棱角撲棱吆喝泅水鳧水圍剿著慌據(jù)點(diǎn)拮據(jù)漲落紅漲dìngshǔndiànshǎnglínglénglēngheqiúfújiǎozháojùjiéjūzhǎngzhàng理解文章內(nèi)容任務(wù)一概括故事情節(jié)夫妻話別探夫遇險(xiǎn)助夫殺敵1—3132—6162—85開(kāi)端發(fā)展高潮、結(jié)局編席候夫夫妻話別送夫參軍商議探夫探夫未遇歸途遇險(xiǎn)伏擊殲敵迅速成長(zhǎng)意外相見(jiàn)文章的行文順序和線索分別是什么？月亮升起來(lái)──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過(guò)了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天時(shí)間順序小說(shuō)的線索是人物活動(dòng)。一條是以水生嫂為代表的青年婦女們的活動(dòng)，一條是以水生為代表的地區(qū)隊(duì)的活動(dòng)，二者分分合合，共同譜寫(xiě)了英勇抗日保家衛(wèi)國(guó)的樂(lè)章。兩條線索雙線交織

小說(shuō)有兩條線索，青年婦女們的活動(dòng)【女】貫串全文的始終，是小說(shuō)的主線；地區(qū)隊(duì)的行動(dòng)【男】大都是側(cè)面交代，僅在伏擊相會(huì)的高潮處交叉，接著又分開(kāi)進(jìn)行。小說(shuō)以青年婦女們的成長(zhǎng)結(jié)尾，合乎情理，廣泛地表現(xiàn)了中國(guó)人民抗日的積極性，說(shuō)明群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。小說(shuō)中雙線交織的手法有什么作用：①使情節(jié)發(fā)展更為明晰，情節(jié)結(jié)構(gòu)更為集中緊湊。②明暗線呼應(yīng)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③使小說(shuō)主題得到更深挖掘。（深化主旨）④拓展了廣度深度，表現(xiàn)豐富復(fù)雜的社會(huì)生活。（豐富小說(shuō)的內(nèi)容）⑤使人物形象更為豐滿。⑥設(shè)置懸念引人入勝。理解文章內(nèi)容任務(wù)二賞析環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)的常用手法描寫(xiě)技巧描寫(xiě)角度①場(chǎng)面描寫(xiě)、白描(粗筆勾勒、突出特征)與細(xì)描(精雕細(xì)刻、濃墨重彩，也稱(chēng)工筆)；

②動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合；

③烘托、映襯、象征等；

④比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)比等。①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等；(繪形、繪聲、繪色)

②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視等；

③寫(xiě)景順序——遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。政論文自然環(huán)境描寫(xiě)的作用環(huán)境方面人物方面情節(jié)方面主題方面①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等③渲染氣氛，奠定基調(diào)。①烘托心情；②體現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵；⑤開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，引出下文…內(nèi)容(為下文…作鋪墊)，與結(jié)尾相呼應(yīng)⑥結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，與上文…內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。①揭示主題；②深化主旨政論文社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用環(huán)境方面人物方面情節(jié)方面主題方面①交代故事展開(kāi)的時(shí)代背景；②揭示社會(huì)關(guān)系，渲染特定氛圍。①引出主要人物，交代人物身份；②揭示人物心情(心理)；③表現(xiàn)人物性格；④暗示人物命運(yùn)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展揭示社會(huì)本質(zhì)特征，凸顯主題文本通讀本文中的景物描寫(xiě)有哪些？分別有什么作用？1、第1-3自然段2、第40自然段3、第61自然段第一至三自然段所寫(xiě)之景：皎月映照，院子涼爽，蘆葦潔白，薄霧輕浮，清風(fēng)徐徐，荷花飄香，勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)，美麗的家鄉(xiāng)……作用：①環(huán)境：為人物提供背景，渲染氛圍。展現(xiàn)荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫(huà)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界；為“話別”提供地點(diǎn)、時(shí)間與和諧的氛圍，營(yíng)造了一種清新寧?kù)o、和諧歡愉的氛圍；②人物：引出主要人物，烘托人物形象。烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。③情節(jié)：為情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂送夫參軍、等情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊，也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。④主題：展示人物的精神面貌，寄寓作品的主題。清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)光是人物眼中的景，充溢著人物心中的情，展現(xiàn)了人物對(duì)家鄉(xiāng)與生活的愛(ài)。第40自然段

①烘托人物心情開(kāi)始由憂變喜。遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了幾個(gè)女人探望丈夫的歸途上有點(diǎn)兒失望、傷心的情緒；但淀上萬(wàn)里無(wú)云的開(kāi)闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到了感染，增強(qiáng)了排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來(lái)。也渲染了一個(gè)恬淡、寧?kù)o、令人陶醉的詩(shī)意氛圍。②同時(shí)“水面沒(méi)有一只船”又暗示情況異常，為下文的緊張、激烈作了鋪墊，為鬼子追她們埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

正午風(fēng)光以景寫(xiě)人，情景相生第61自然段景和人高度和諧日光下的荷花淀

運(yùn)用了比喻，將密而舒展的大荷葉比作“銅墻鐵壁”；將高高挺出的荷花箭比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”。①突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)（體現(xiàn)內(nèi)容）②渲染一種嚴(yán)陣以待的氣氛，暗示這里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)（暗示情節(jié)）③寫(xiě)出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心（人物內(nèi)心、形象）④洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。白洋淀夜景午間淀上風(fēng)光荷花淀提供背景

襯托人物詩(shī)化的景物

情景和諧詩(shī)情畫(huà)意化景為情環(huán)境描寫(xiě)三處景物描寫(xiě)及作用烘托心情暗示情節(jié)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。環(huán)境是形成人物性格并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所，它決定和影響著人物的性格。理解文章內(nèi)容任務(wù)三政論文閱讀課文第一部分，結(jié)合文中描寫(xiě)水生嫂語(yǔ)言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，領(lǐng)悟人物形象的典型意義。課文語(yǔ)句人物心理性格特點(diǎn)

對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情水生答非所問(wèn)，故意岔開(kāi)話題。水生嫂覺(jué)察丈夫有心事，不便直問(wèn)，只得側(cè)面試探。（抬頭笑著問(wèn)）今天怎么回來(lái)得這么晚？他們幾個(gè)哩？溫柔、體貼、賢惠聰慧、機(jī)敏他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？對(duì)丈夫的回答不滿意，再次追問(wèn)。怎么了，你？水生又岔開(kāi)了話題，無(wú)話找話。水生嫂察言觀色，感到事有蹊蹺，再次追問(wèn)，反映了她心情的急切。出于對(duì)丈夫的關(guān)心，她急于要知道底細(xì)。細(xì)致、體貼課文語(yǔ)句人物心理性格特點(diǎn)

（低著頭說(shuō)）你總是很積極的。責(zé)怪中含有贊揚(yáng)。既埋怨丈夫事先不和家里商量，舍不得丈夫離開(kāi)，又對(duì)丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍感到自豪。深明大義、顧全大局你走，我不攔你。家里怎么辦？丈夫參軍去打鬼子，她沒(méi)有理由阻攔，也不會(huì)阻攔。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)想到，丈夫一去，家里的擔(dān)子都落到她身上，不禁心生擔(dān)憂。深明大義，對(duì)家庭很有責(zé)任感，對(duì)丈夫的依戀。（鼻子里有些酸，但并沒(méi)有哭）你明白家里的難處就好了。對(duì)于丈夫給予的理解感到欣慰。二人相互體諒、理解和支持，這是他們?cè)跔奚鼈€(gè)人利益衛(wèi)國(guó)保家的認(rèn)識(shí)上的心靈相通。雖然不是豪言壯語(yǔ)，卻是農(nóng)村婦女愛(ài)國(guó)主義思想具體的表現(xiàn)。堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)斂、顧全大局課文語(yǔ)句人物心理性格特點(diǎn)

（呆呆地坐在院子里等他）你有什么話，囑咐囑咐我吧。嗯。對(duì)丈夫的不舍、擔(dān)心，在民族危機(jī)面前，選擇舍小家而成大家，同時(shí)為了讓丈夫放心，自覺(jué)承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。情深意重、吃苦耐勞嗯。還有什么？（流著眼淚答應(yīng)了他）水生鼓勵(lì)妻子在政治上、思想上、文化上進(jìn)步?！班拧弊直憩F(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。溫柔和順、賢惠體貼、吃苦耐勞、愛(ài)國(guó)愛(ài)家

水生嫂：勤勞純樸，溫柔體貼，聰慧堅(jiān)強(qiáng)，摯愛(ài)丈夫，熱愛(ài)祖國(guó)，識(shí)大體，明大義的農(nóng)村婦女。既有中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，又具有抗日根據(jù)地婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

水生：熱愛(ài)祖國(guó)，處處以民族利益為重，事事?tīng)?zhēng)先，也愛(ài)家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵(lì)妻子進(jìn)步的一位革命戰(zhàn)士。課文語(yǔ)句性格“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)?！薄奥?tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！薄拔冶緛?lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”

政論文婦女們商量去探望丈夫時(shí)說(shuō)的話，各具特色，細(xì)心體會(huì)婦女們的話，各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~概括她們的個(gè)性特征。機(jī)智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直說(shuō)，于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。）直率爽朗（毫不掩飾對(duì)丈夫的思念。）穩(wěn)重謹(jǐn)慎(水生嫂謹(jǐn)記丈夫的叮囑，考慮問(wèn)題比較周密成熟，提醒她們途中不安全，為下文埋下伏筆。)冒失性急(探夫心切、不顧一切、心直口快)忸怩羞澀(口是心非，自己想去，不好意思說(shuō)，推脫到婆婆身上)樂(lè)觀可愛(ài)的水鄉(xiāng)女兒群體形象婦女們勝利歸來(lái)后說(shuō)的話，體現(xiàn)了她們什么樣的個(gè)性特征？有什么作用？課文語(yǔ)句性格作用“你看他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！”、“啊，好像我們給他們丟了什么人似得。”

“我們沒(méi)槍?zhuān)袠尵筒煌苫ǖ砝锱?，在大淀里就和鬼子干起?lái)！”“打仗有什么出奇?只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍。”“打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)兒我也不怕！”“回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門(mén)嗎？”、“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過(guò)二年，更把我們看得不值錢(qián)了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢!”

不甘示弱樂(lè)觀自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢不甘落后、積極向上1.塑造了一群堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極向上的農(nóng)村婦女形象，展現(xiàn)了革命根據(jù)地婦女的精神面貌。2.婦女們的不甘示弱，突出了小說(shuō)的主題，生動(dòng)地表現(xiàn)了軍民英勇抗日的愛(ài)國(guó)精神和革命樂(lè)觀主義精神。理解文章內(nèi)容任務(wù)四分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)理解文章內(nèi)容政論文“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。”“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么深刻含義?

“震動(dòng)”反映了水生嫂聽(tīng)到丈夫要離開(kāi)時(shí)的突然和震驚，對(duì)丈夫的不舍。

她用“吮”這個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒，掩飾了失態(tài)，不想讓丈夫看出自己心里的震動(dòng)、有軟弱的表現(xiàn)，顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)。

“整個(gè)荷花淀全震蕩起來(lái)。......漸漸聽(tīng)清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來(lái)。她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里......啊，原來(lái)是他們!但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒(méi)有看她們。......沖出了荷花淀?！?第63至64自然段）

把緊張的戰(zhàn)斗情景和日常生活的細(xì)節(jié)糅合起來(lái)，充滿濃郁的生活氣息和詩(shī)情畫(huà)意。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分生動(dòng)，丈夫在瞄準(zhǔn)敵人射擊，沒(méi)看妻子一眼（聚精會(huì)神），妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫（也是聚精會(huì)神），為下文議論戰(zhàn)士們的“橫樣子”伏筆。這個(gè)細(xì)節(jié)，使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息。政論文這篇小說(shuō)里三次出現(xiàn)“一撈一丟”的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你把有關(guān)描寫(xiě)找出來(lái)，并體會(huì)這三處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用與意義。序號(hào)相關(guān)描寫(xiě)作用與意義第一處

第二處第三處女人們順手從水里“撈”上一棵菱角來(lái)，順手又“丟”到水里去傳神地刻畫(huà)出了女人們?nèi)ヌ酵煞騾s沒(méi)遇上后失落而又百無(wú)聊賴(lài)的心情水生將漂在水上的裝著餅干的精致紙盒“撈”