幼兒園小班生活活動(dòng)方案范本（六篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案范本設(shè)?計(jì)意圖：?健康教育是?幼兒教育的?重要內(nèi)容，?需要我們注?意觀察，隨?時(shí)教育。我?們班里有幾?個(gè)小朋友非?常的不愛(ài)干?凈，整天拖?著鼻涕，身?上也是臟兮?兮的。為使?幼兒逐步養(yǎng)?成講衛(wèi)生、?愛(ài)清潔的良?好習(xí)慣，我?設(shè)計(jì)了這次?活動(dòng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒愛(ài)清潔，?保護(hù)環(huán)境的?好習(xí)慣。?2、讓幼兒?學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)技?能?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖?片____?張(一張畫(huà)?臟、亂、差?的地方，一?張畫(huà)干凈整?潔的地方)?活動(dòng)過(guò)程?：1、欣?賞兒歌《果?皮箱》后提?問(wèn)：兒歌中?說(shuō)了什么內(nèi)?容?果皮箱?有什么作用??你在哪里?見(jiàn)過(guò)它??小結(jié)：小朋?友在大街上?，在公署里?，在幼兒園?都見(jiàn)到過(guò)許?多果皮箱，?這些箱子的?作用可大了?，它能保護(hù)?環(huán)境的衛(wèi)生?。2、出?示圖片，啟?發(fā)幼兒認(rèn)真?思考。這些?地方怎么會(huì)?變得這么臟??怎樣才能?使這些地方?變干凈?我?們應(yīng)該怎么?做?3、?出示幼兒讀?物，讓幼兒?分辨對(duì)錯(cuò)(?1)一幼兒?把香蕉皮扔?在盯皮箱里?。(2)一?幼兒在大街?上隨地吐痰?。(3)一?幼兒把冰棒?紙扔在地上?。(4)一?幼兒將痰吐?到痰盂里。?哪個(gè)小朋友?做得對(duì)?哪?個(gè)小朋友不?對(duì)?你要向?誰(shuí)學(xué)習(xí)?小?朋友在幼兒?園里吃的果?殼呀、塑料?袋呀應(yīng)該扔?到哪里?(?垃圾桶里)?附：兒?歌《果皮箱?》馬路旁?，誰(shuí)站崗?不怕雨淋曬?太陽(yáng)張著?嘴，把話講?小朋友可?別忘果皮箱?屑交給我?不要扔在大?街上幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、愿意?將自己喜歡?的玩具和大?家一起玩、?不獨(dú)占、爭(zhēng)?奪玩具。?2、在玩的?過(guò)程中，初?步學(xué)會(huì)輪流?、一起玩、?交流玩的方?法。體驗(yàn)?與同伴玩玩?具的快樂(lè)和?情趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：好?玩的新玩具?、幼兒用書(shū)?活動(dòng)過(guò)程?：1、創(chuàng)?設(shè)情景，使?幼兒知道玩?具大家玩，?不獨(dú)占、不?爭(zhēng)奪。(?1)出示新?玩具，引起?幼兒興趣，?并讓幼兒玩?玩具，教師?觀察。(?2)針對(duì)活?動(dòng)中幼兒出?現(xiàn)的矛盾，?引導(dǎo)幼兒討?論、感受到?獨(dú)占、爭(zhēng)奪?玩具會(huì)帶來(lái)?不愉快。?2、鼓勵(lì)幼?兒與他人一?起玩玩具，?共同分享，?并探索一起?玩的方法。?(1)啟?發(fā)幼兒想辦?法：一種玩?具大家都想?玩，又要玩?得高興，可?以怎樣玩??輪流玩：?你先玩，他?再玩，我后?玩交流玩?(2)聽(tīng)?故事，進(jìn)一?步感受輪流?玩，能讓大?家都快樂(lè)的?情緒體驗(yàn)。?教師提問(wèn)?：小龍開(kāi)始?怎么做的??和;后來(lái)又?是怎么做的??小龍為什?么玩的特別?高興?(?3)小姐：?好玩的玩具?大家都愛(ài)玩?，你玩玩、?我玩玩，不?爭(zhēng)也不搶，?大家都開(kāi)心?。3、引?導(dǎo)幼兒閱讀?幼兒用書(shū)，?說(shuō)說(shuō)：換面?上的小朋友?是怎么樣玩?玩具的?你?喜歡誰(shuí)?為?什么?請(qǐng)你?在圓圈里給?會(huì)與大家一?起玩玩具的?小朋友打√?幼兒玩玩?具，鼓勵(lì)幼?兒積極常識(shí)?輪流玩、交?換玩的方法?，體會(huì)一個(gè)?人玩和大家?玩的不同感?受。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒理解故?事內(nèi)容，鼓?勵(lì)幼兒不怕?黑。2、?幫助幼兒初?步建立獨(dú)立?、自主的意?識(shí)，并初步?培養(yǎng)幼兒勇?敢、樂(lè)觀的?個(gè)性品質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：帶門(mén)簾?的房子一座?，蛋糕模型?一只，狗、?兔、貓、熊?毛絨玩具各?一?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、引入情境?，激發(fā)幼兒?的活動(dòng)興趣?。二、教?師操作教具?，師生共同?探索故事情?節(jié)。1、?幼兒猜想小?動(dòng)物在黑房?子里發(fā)現(xiàn)了?什么。2?、引導(dǎo)幼兒?探索黑房子?里有什么。?3、鼓勵(lì)?幼兒不怕黑?，積極設(shè)法?解救小熊。?4、揭密?黑房子里究?竟有什么。?三、教師?再次講述故?事，揭示小?熊在黑房子?里吃蛋糕的?秘密。四?、游戲：尋?寶1、怎?樣不怕黑?1)幼兒討?論交流如何?不怕黑2?)電話連線?慰問(wèn)汶川小?朋友，并請(qǐng)?他們說(shuō)說(shuō)如?何消除當(dāng)時(shí)?周?chē)鷂__?_環(huán)境的恐?懼。3)?小結(jié)：在_?___的環(huán)?境中或突變?____的?情況下，不?要慌張，動(dòng)?腦筋想一些?便利、安全?的辦法環(huán)境?變亮，或通?過(guò)唱歌、自?言自語(yǔ)等發(fā)?出聲音先將?心中的膽小?與害怕趕走?。2、玩?游戲“尋寶?”評(píng)析：?該活動(dòng)選材?獨(dú)到合理、?符合小班幼?兒年齡特點(diǎn)?，抓住其膽?小怕黑的心?理為著陸點(diǎn)?，設(shè)計(jì)新穎?、富有童趣?，以故事的?形式層層遞?進(jìn)，由始至?終將幼兒的?注意力緊緊?圍繞主題，?并積極開(kāi)動(dòng)?腦筋、大膽?踴躍發(fā)言;?教師在活動(dòng)?過(guò)程中能隨?機(jī)應(yīng)變，巧?妙應(yīng)答，特?別是結(jié)合當(dāng)?前“汶川大?地震一周年?”對(duì)幼兒進(jìn)?行適時(shí)的勇?敢樂(lè)觀教育?，效果突出?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案范本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)待?客禮節(jié)，會(huì)?使用禮貌用?語(yǔ)。2、?培養(yǎng)小主人?的意識(shí)。?3、初步培?養(yǎng)幼兒解決?問(wèn)題的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?到小朋友家?做客的經(jīng)驗(yàn)?。2、與?小龍魚(yú)幼兒?園陳蕓老師?相互熟悉、?交流，看客?人朋友的照?片，激發(fā)幼?兒邀請(qǐng)小龍?魚(yú)幼兒園小?一班小朋友?來(lái)做客的愿?望?；顒?dòng)?一、電話邀?請(qǐng)。1、?設(shè)疑：如何?邀請(qǐng)?邀請(qǐng)?時(shí)說(shuō)些什么??客人朋友?什么時(shí)候來(lái)??怎么來(lái)??怎樣打電話??2、幼?兒電話邀請(qǐng)?。教師提供?小龍魚(yú)幼兒?園的電話號(hào)?碼。幼兒通?電話。通?話過(guò)程中引?導(dǎo)幼兒大膽?交流。在交?流中鼓勵(lì)幼?兒和小龍魚(yú)?幼兒園小朋?友討論“怎?樣才能很快?的找到我們?的幼兒園??”活動(dòng)二?、設(shè)計(jì)路標(biāo)?圖。1、?路標(biāo)圖上畫(huà)?些什么?讓?客人朋友很?快地找到我?們的幼兒園?、找到我們?的教室?(?園標(biāo)、箭頭?、小朋友在?走路等)?2、引導(dǎo)幼?兒找我們幼?兒園的標(biāo)記?。3、教?師指導(dǎo)幼兒?畫(huà)園標(biāo)、路?標(biāo)圖。4?、路標(biāo)圖貼?在什么地方?讓客人朋友?看得見(jiàn)??5、幼兒貼?路標(biāo)圖。?活動(dòng)三、逛?超市。1?、激發(fā)幼兒?運(yùn)用已有的?生活經(jīng)驗(yàn)。?客人來(lái)，我?們?cè)趺凑写?客人?我們?用什么來(lái)招?待客人??2、逛超市?。引導(dǎo)幼?兒觀察超市?，超市里有?什么?物品?放在哪里??怎么放的??這樣放能給?客人帶來(lái)什?么方便??引導(dǎo)幼兒找?到自己需要?的東西。東?西選好后做?什么?收銀?員阿姨是怎?么做的??活動(dòng)四、招?待客人。?1、師生共?同布置教室?。2、招?待客人時(shí)說(shuō)?些什么?怎?么招待客人??除了給客?人喝水，吃?好吃的東西?，還可以做?些什么事情?讓客人高興??3、你?的客人朋友?叫什么名字??長(zhǎng)的什么?樣?(幼兒?看客人朋友?的照片)你?想了解客人?朋友哪些有?趣的事情??4、找朋?友。5、?幼兒相互交?流。在活動(dòng)?中激發(fā)幼兒?熱情招待客?人朋友的情?感，鼓勵(lì)幼?兒大膽交流?、表現(xiàn)。?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案范本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)?手膝著地爬?行，增強(qiáng)幼?兒四肢的肌?肉力量。?2、提高幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育運(yùn)動(dòng)的?興趣愛(ài)好。?4、促進(jìn)?幼兒手腳和?全身動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?重點(diǎn)與難?點(diǎn)：1、?能根據(jù)信號(hào)?的變化，變?速和變換方?向爬行。?2.倒退爬?時(shí)別碰撞周?圍的同伴。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、小?鼓一只，啞?鈴制作的肉?骨頭若干，?供幼兒爬行?的大草坪、?獨(dú)木橋若干?座。2、?小貓、小雞?、小鴨、小?狗的圖片貼?在小椅子上?為小動(dòng)物的?家，放置于?場(chǎng)地四周，?小狗頭飾一?只，錄音機(jī)?、磁帶若干??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?扮演角色，?活動(dòng)身體。?師：孩子?們!老師和?你們一起做?游戲。你們?看這是誰(shuí)呀??(出示小?狗頭飾)我?做狗媽媽，?你們做誰(shuí)呀??我們小狗?聽(tīng)著音樂(lè)，?活動(dòng)一下身?體吧!今天?天氣真正好?，小狗小狗?起的早，穿?上漂亮花花?衣，跟著媽?媽做游戲。?點(diǎn)點(diǎn)頭，?汪汪叫，踢?踢腿，蹦蹦?跳，發(fā)現(xiàn)一?根肉骨頭，?啊嗚啊嗚吃?個(gè)飽。搖?搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)?圈，我是聰?明的狗寶寶?。二、聽(tīng)?信號(hào)變換方?向和變速爬?行。師：?咚咚咚，這?是什么?媽?媽要小狗聽(tīng)?著鼓聲來(lái)學(xué)?本領(lǐng)。鼓聲?“咚咚咚”?，小狗就往?前爬，鼓聲?“嗒嗒嗒”?小狗就倒退?著爬，鼓聲?“咚嗒咚嗒?咚嗒”，小?狗就轉(zhuǎn)著圈?爬。(1?)聽(tīng)信號(hào)向?前爬、向后?倒退爬和轉(zhuǎn)?圈爬。(?2)聽(tīng)信號(hào)?向前變換速?度爬。(?3)聽(tīng)信號(hào)?轉(zhuǎn)圈變換速?度爬。(?4)聽(tīng)信號(hào)?交替爬行向?前、轉(zhuǎn)圈變?換速度爬和?倒退著爬。?三、變換?方式朝制定?目標(biāo)爬行。?師：我們?小狗家附近?有哪些好朋?友?(貓、?雞、鴨)?爬動(dòng)著依此?向小貓、小?雞去問(wèn)好，?然后再爬回?自己家來(lái)。?爬動(dòng)著向?小鴨去問(wèn)好?，然后在老?師的示范下?，倒爬著回?小狗的家。?四、調(diào)整?活動(dòng)量，“?小狗打滾”?。師：小?狗寶寶，我?們玩累了，?打個(gè)滾，休?息一下，讓?肚子曬曬太?陽(yáng)，媽媽來(lái)?幫你們理理?毛。五、?游戲“小狗?找肉骨頭”?。師：“?我們小狗肚?子餓了，要?去找肉骨頭?吃。爬過(guò)草?地和獨(dú)木橋?，游過(guò)小河?，河對(duì)岸的?草叢里就有?許多肉骨頭?，看誰(shuí)最聰?明，能找到?肉骨頭?！?六、放松?活動(dòng)“小狗?洗澡”。?師：小狗寶?寶玩累了，?出了很多汗?，媽媽給你?們洗個(gè)澡，?沖一沖，抖?一抖，搖一?搖，小狗小?狗真快活。?(全體幼兒?“洗完澡”?，扮小狗裝?，汪汪叫著?回家。)?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案范本（六?）活動(dòng)教?材分析：?剛?cè)雸@的小?班幼兒，大?多數(shù)第一次?離家過(guò)集體?生活，容易?出現(xiàn)分離焦?虛、對(duì)陌生?環(huán)境有恐懼?感，以及師?生、同伴關(guān)?系適應(yīng)困難?等現(xiàn)象。本?次活動(dòng)重點(diǎn)?是使幼兒園?成為幼兒喜?歡的游戲場(chǎng)?所，建立起?師生伙伴關(guān)?系，共同度?過(guò)一個(gè)愉快?的來(lái)園接待?期?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒喜?歡上幼兒園?、愛(ài)幼兒園?。2、喜?歡老師和同?學(xué)，愿意和?他們一起游?戲?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、標(biāo)記牌每?人一套。(?胸牌、茶杯?、毛巾、抽?屜、座椅等?屬于幼兒在?班級(jí)的個(gè)人?物品都有相?同圖案的標(biāo)?記。)2?、活動(dòng)區(qū)的?布置：閱讀?區(qū)、手工區(qū)?、娃娃家、?小超市、餐?廳等。3?、允許幼兒?從家里里帶?喜歡的玩具?、圖書(shū)、小?食品來(lái)園。?4、組織?家長(zhǎng)和幼兒?參觀幼兒園?中、大班的?游戲活動(dòng)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、找?標(biāo)記：幼?兒來(lái)園時(shí)選?擇自己喜歡?圖案@_?___@我?是分割線@?____@?的標(biāo)記胸牌?掛在胸前。?“找一找活?動(dòng)室、衛(wèi)生?間，哪里還?有你這樣的?牌子?”幼?兒在教師引?導(dǎo)下找尋。?活動(dòng)中幼兒?認(rèn)識(shí)了自己?的毛巾、茶?杯、抽屜、?小床、座椅?的位置，并?試著學(xué)習(xí)使?用。如：用?茶杯去水桶?倒水喝，將?自己帶來(lái)的?東西放進(jìn)抽?屜等。[點(diǎn)?評(píng)：標(biāo)記成?為幼兒來(lái)園?后第一個(gè)屬?于自己的東?西，孩子們?非常喜歡，?尋找標(biāo)記這?一任務(wù)，會(huì)?很專注，就?會(huì)忘記環(huán)境?的陌生，根?據(jù)標(biāo)記圖案?，很快找到?了水杯、毛?巾的位置，?這種方法適?合小班接受?水平。]?2、玩游戲?：教師和?幼兒手牽手?玩開(kāi)汽車(chē)游?戲，沿路停?車(chē)向幼兒介?紹游戲區(qū)和?好玩的玩具?，幼兒可自?由選擇游戲?區(qū)下車(chē)玩游?戲。[點(diǎn)評(píng)?：這一活動(dòng)?與幼兒的家?庭生活接軌?，充分尊重?了幼兒的自?主選擇。]?3、個(gè)別?談話：教?師和幼兒邊?玩游戲邊個(gè)?別交談，鼓?勵(lì)幼兒和同?伴交往。(?1)向幼兒?介紹身邊的?小朋友“他?叫某某，老?師可喜歡你?們啦、拉拉?手、做朋友?，你們倆一?塊玩?！??2)“幼兒?園里有許多?玩具，你喜?歡玩什么??”(3)“?明天你還來(lái)?@___?_@我是分?割線@__?__@幼兒?園玩嗎?”?教師分別?給每個(gè)幼兒?評(píng)價(jià)“寶寶?你真乖乖，?不哭不鬧愛(ài)?上幼兒園，?老師喜歡你?，請(qǐng)你明天?還來(lái)幼兒園??！辈l(fā)給?小食品作為?獎(jiǎng)勵(lì)。[點(diǎn)?評(píng)：談話在?游戲中進(jìn)行?，孩子沒(méi)有?壓力，有利?于師生間的?溝通。游戲?中，孩子們?會(huì)輕松、自?然地建立同?伴關(guān)系，在?集體中不會(huì)?感到孤單。?改變了傳?統(tǒng)新生入園?接待方式中?，常規(guī)培養(yǎng)?這一環(huán)節(jié)，?取而