物理備課組學(xué)期總結(jié)（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)物理備課?組學(xué)期總?結(jié)一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)瞬?即逝，在?剛剛結(jié)束?的高考中?，我和歐?陽(yáng)少英老?師所教的?物理取得?了令人滿?意的成績(jī)?：省優(yōu)秀?學(xué)生曾璟?琛同學(xué)以?原始分_?___分?列全級(jí)考?生第一名?，___?_分以上?____?人，__?__分以?上的__?__人，?____?人參考，?上重點(diǎn)線?____?人超額完?成___?_人，上?本科線_?___人?超額完成?____?人，物理?專業(yè)平均?分___?_分，位?居全區(qū)第?三名。所?教高三的?文、理科?基礎(chǔ)均分?居全區(qū)第?四名，與?兄學(xué)校的?差距大大?地在縮短?。一、?以工作為?第一位，?崇高的敬?業(yè)思想是?做好工作?的前提?有人說(shuō)：?教師不是?一種職業(yè)?，而是一?種事業(yè)，?職業(yè)為了?謀生，而?事業(yè)就需?要一種精?神，這種?精神就是?獻(xiàn)身精神?。我們深?深體會(huì)到?這種觀點(diǎn)?的震撼人?心的含義?。有外國(guó)?人說(shuō)，近?代中國(guó)在?世界上領(lǐng)?先的不多?，但是中?國(guó)的基礎(chǔ)?教育，是?領(lǐng)先于世?界的。然?而我們深?知這種領(lǐng)?先是由于?千千萬(wàn)萬(wàn)?的教育工?作者獻(xiàn)身?換取的。?在教學(xué)中?我和歐陽(yáng)?少英老師?沒(méi)有叫過(guò)?半句苦。?二、過(guò)?硬的業(yè)務(wù)?素質(zhì)、扎?實(shí)的工作?作風(fēng)是做?好工作的?基礎(chǔ)我?們的老師?，可以說(shuō)?，每個(gè)人?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)都是過(guò)?硬的。歐?陽(yáng)少英老?師是物理?特級(jí)教師?，搞了近?二十年高?中物理教?學(xué)工作，?是一位經(jīng)?驗(yàn)非常豐?富的老師?。我的高?三物理教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)也?將近十三?年，但是?我們并沒(méi)?有搞經(jīng)驗(yàn)?主義，并?沒(méi)有吃老?本，而是?以冷靜的?思想分析?高考形式?、學(xué)生的?現(xiàn)狀，做?出正確的?判斷，實(shí)?事求是的?作好復(fù)習(xí)?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)，體?現(xiàn)在備課?、上課、?輔導(dǎo)、練?習(xí)批改一?絲不茍等?方面。而?且，我們?虛心學(xué)習(xí)?，認(rèn)真鉆?研，深入?學(xué)生全方?位輔導(dǎo)，?以飽滿的?情緒，青?春的活力?感染、感?召著每一?位學(xué)生。?正是如此?的工作作?風(fēng)，深受?學(xué)生的好?評(píng)。三?、精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)是做好?工作的保?證團(tuán)結(jié)?是鐵，團(tuán)?結(jié)是鋼，?團(tuán)結(jié)就是?力量。這?一點(diǎn)我們?高三物理?組就是一?個(gè)很好的?證明，在?我們高三?物理組，?我們是團(tuán)?結(jié)的，體?現(xiàn)在我們?君子之交?，坦誠(chéng)相?待，相互?關(guān)心，相?互照顧，?彼此取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?管是在生?活還是在?教育、教?學(xué)活動(dòng)中?，不管是?在備課、?還是上課?、還是輔?導(dǎo)出現(xiàn)什?么問(wèn)題，?還是忽有?靈感，都?會(huì)提出來(lái)?，大家討?論，大家?共享，在?集體備課?上，我們?可以為一?個(gè)問(wèn)題而?爭(zhēng)論的面?紅耳赤，?但問(wèn)題由?此而得到?解決我們?的心情是?愉快的，?我們的課?件可以毫?無(wú)保留提?供出;來(lái)?到辦公室?問(wèn)問(wèn)題的?學(xué)生可以?不分彼班?此班，自?習(xí)的分配?、物理試?卷的組卷?、評(píng)卷等?工作上，?都能跳出?小組范圍?，以大局?為重。正?是因?yàn)槿?此，我們?的環(huán)境是?和諧的，?充滿春意?的，心情?舒暢，斗?志昂楊的?。高效率?、高質(zhì)量?完成我們?的每一項(xiàng)?的工作。?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?是我們作?好工作的?保證。?四、尊重?規(guī)律、講?究方法是?做好工作?的關(guān)鍵?苦干實(shí)干?更應(yīng)巧干?，尊重規(guī)?律、講究?方法，是?做好工作?的關(guān)鍵。?我們的做?是：2?、自編第?一輪復(fù)習(xí)?資料，精?講精煉?目前市場(chǎng)?上教復(fù)材?料多如牛?毛，魚目?混珠，而?在教學(xué)上?必須有一?套較好的?復(fù)習(xí)資料?，為了增?加資料的?適應(yīng)性，?我們高三?物理組的?做法是：?先由老師?初步篩選?一部分參?考書，然?后對(duì)所復(fù)?習(xí)的知識(shí)?，從內(nèi)容?、到例題?、到方法?、到習(xí)題?、到檢測(cè)?一一推敲?，編輯適?合我們學(xué)?情的第一?輪復(fù)習(xí)資?料。在教?學(xué)上我們?發(fā)揚(yáng)了我?們物理組?的傳統(tǒng)作?風(fēng)輕耗時(shí)?高效率不?爭(zhēng)不搶不?拖堂，向?課上__?__分鐘?要質(zhì)量;?我們精講?精練，單?元過(guò)關(guān)。?3、創(chuàng)?建一種行?之有效有?高三復(fù)習(xí)?模式：?本學(xué)期，?學(xué)校教學(xué)?行政要求?各高三備?課組創(chuàng)建?一種高三?復(fù)習(xí)教學(xué)?模式，物?理組根據(jù)?實(shí)情，創(chuàng)?建了一套?行之有效?的復(fù)習(xí)模?式。本模?式包括以?下幾個(gè)環(huán)?節(jié)：知識(shí)?目標(biāo)、課?前練習(xí)、?知識(shí)掃描?、合作探?究、知識(shí)?整合、鞏?固訓(xùn)練。?本模式經(jīng)?近一個(gè)學(xué)?期的試用?，效果極?佳。即減?輕了老師?的負(fù)擔(dān)，?又提高了?教學(xué)效率?。本學(xué)?期，物理?備課組的?教研活動(dòng)?時(shí)間定在?周三上午?。集體備?課是我物?理組的傳?統(tǒng)作風(fēng)，?高三面臨?時(shí)間緊，?任務(wù)重，?所以集體?備課求實(shí)?求效是主?旋律。我?們采用了?“三結(jié)合?”的方法?，即集體?與分散結(jié)?合，內(nèi)容?與方法結(jié)?合，教材?與學(xué)生實(shí)?際結(jié)合。?緊緊圍繞?在大綱及?《考試說(shuō)?明》進(jìn)行?復(fù)習(xí)教學(xué)?。作為一?個(gè)集體，?首先要充?分發(fā)揮集?體的智慧?。我與歐?陽(yáng)少英老?師的且體?做法是：?(1)?堅(jiān)持集體?備課輪流?主備制度?，每周一?次，雷打?不動(dòng)，并?次次有記?錄，以做?到“五統(tǒng)?一”(教?學(xué)進(jìn)度、?內(nèi)容、重?點(diǎn)難點(diǎn)、?典型例題?、主要習(xí)?題)。?(2)互?相聽(tīng)課，?隨時(shí)研討?。及時(shí)解?決備課、?講課中出?現(xiàn)的問(wèn)題?，已成習(xí)?慣。做到?“不打準(zhǔn)?備不好之?仗”。?(3)骨?干知識(shí)強(qiáng)?化如虎添?翼：無(wú)論?教材、還?是高考千?變?nèi)f化，?但是每一?科的骨干?知識(shí)是不?變化的.?，所以抓?住每一科?的骨干知?識(shí)復(fù)習(xí)到?位，反復(fù)?進(jìn)行強(qiáng)化?，我們感?覺(jué)到效果?是比較好?的。(?4)每次?月考都進(jìn)?行深入詳?細(xì)的分析?，包括試?卷分析和?學(xué)生分析?等。(?5)做好?詳細(xì)的培?優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作。六?、加強(qiáng)科?研活動(dòng)，?提高科研?能力是提?高自身素?質(zhì)的有效?途徑高?素質(zhì)的學(xué)?生需要高?素質(zhì)的教?師，而由?教學(xué)型的?老師轉(zhuǎn)變?為教學(xué)科?研型的老?師則是每?一個(gè)教師?提高自身?素質(zhì)的必?由之路，?本期我們?加強(qiáng)了科?研力度，?取得了一?些成績(jī)。?如都有論?文獲教學(xué)?論文評(píng)比?中獲獎(jiǎng)。?總之，?教師有計(jì)?劃的參與?科研活動(dòng)?，對(duì)自己?的業(yè)務(wù)水?平的提高?時(shí)非常有?利的。?七、幾點(diǎn)?不足縱?觀本期的?高考復(fù)習(xí)?工作，我?們深感在?我們?nèi)〉?很大成績(jī)?的同時(shí)有?一些不足?：1.?后進(jìn)生的?工作仍然?缺乏行之?有效的改?進(jìn)辦法，?特別在失?控的情況?下更感不?足。2?.面對(duì)突?如其來(lái)的?情況缺乏?思想準(zhǔn)備?，所以工?作感覺(jué)被?動(dòng)。3?.學(xué)科時(shí)?間安排問(wèn)?題無(wú)論是?對(duì)學(xué)生、?還是老師?特別是班?主任感到?很難權(quán)衡?處理。?4.物理?的答題技?巧問(wèn)題應(yīng)?有突破。?5.高?三學(xué)生的?心理素質(zhì)?問(wèn)題。?物理備課?組學(xué)期總?結(jié)（二）?光陰荏?苒，在教?導(dǎo)處、高?二年級(jí)組?、物理教?研組的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?備課組全?體同仁的?共同努力?下，圓滿?完成了本?學(xué)期的教?育、教學(xué)?工作任務(wù)?，取得了?一定的工?作成績(jī)，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、工作回?顧1、?開(kāi)學(xué)之初?，全組教?師共同制?訂了本學(xué)?期的教學(xué)?，使得本?學(xué)期的教?學(xué)工作有?序進(jìn)行并?取得圓滿?完成。?2、認(rèn)真?組織好本?學(xué)期的每?一次集體?備課活動(dòng)?，做到定?時(shí)間、定?內(nèi)容、定?中心發(fā)言?人;備教?材、備教?法、備學(xué)?法;目標(biāo)?統(tǒng)一、內(nèi)?容統(tǒng)一、?進(jìn)度統(tǒng)一?、作業(yè)統(tǒng)?一。調(diào)動(dòng)?了每一位?教師的積?極性，充?分發(fā)揮了?集體的智?慧，取得?良好的效?果。3?、認(rèn)真組?織公開(kāi)課?，本學(xué)期?備課組組?織公開(kāi)課?每人各一?節(jié)，組內(nèi)?采用自由?聽(tīng)課，提?倡只要教?師有時(shí)間?隨時(shí)相互?聽(tīng)課，且?每周每人?聽(tīng)課至少?一節(jié)。?4、通過(guò)?加強(qiáng)集體?備課，使?課堂教學(xué)?、課后練?習(xí)、單元?測(cè)驗(yàn)有序?進(jìn)行，為?了進(jìn)一步?提高課堂?教學(xué)效率?，備課組?內(nèi)教師通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)查?找，自制?課件，做?到課件、?學(xué)案、習(xí)?題共享，?加強(qiáng)相互?交流。?5、協(xié)助?教導(dǎo)處做?好備課組?老師常規(guī)?檢查工作?，通過(guò)檢?查發(fā)現(xiàn)老?師們都能?很自覺(jué)地?完成教導(dǎo)?處下達(dá)的?各項(xiàng)工作?任務(wù)，具?有很強(qiáng)的?敬業(yè)精神?。6、?開(kāi)展“一?幫一”教?學(xué)互助活?動(dòng)。通過(guò)?相互聽(tīng)課?，平時(shí)備?課交談，?指導(dǎo)備課?、上課，?使組內(nèi)青?年教師在?教材處理?、上課的?能力都得?到提高。?7、本?學(xué)期共進(jìn)?行了__?__次考?試，期中?、期末考?試都能按?教導(dǎo)處的?要求來(lái)進(jìn)?行，通過(guò)?這些考試?強(qiáng)化學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)，基本?能力的掌?握，達(dá)到?了我們的?教學(xué)目的?。8、?高中物理?的學(xué)習(xí)對(duì)?許多學(xué)生?是非常困?難的，特?別女同學(xué)?，老師們?很注重學(xué)?法指導(dǎo)，?注意引導(dǎo)?學(xué)生在自?主，探究?，合作學(xué)?習(xí)中，探?索總結(jié)出?適合于自?己的高效?學(xué)習(xí)方法?，在學(xué)習(xí)?過(guò)程中善?于質(zhì)疑，?思考，探?究，使學(xué)?生把物理?課變?yōu)樽?喜歡的學(xué)?習(xí)科目，?有很強(qiáng)的?學(xué)習(xí)興趣?。二、?成功經(jīng)驗(yàn)?1、教?學(xué)方面：?(1)?立足實(shí)際?。從學(xué)?校實(shí)際情?況出發(fā)采?取措施、?開(kāi)展活動(dòng)?，目的性?強(qiáng)，教學(xué)?成效好。?(2)?重視創(chuàng)新?。創(chuàng)新?，是任何?工作不斷?進(jìn)步的力?量源泉，?在原有基?礎(chǔ)上開(kāi)展?創(chuàng)新性的?工作，教?學(xué)效果好?。2、?教研方面?：我們?認(rèn)為本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?能夠順利?、有序地?開(kāi)展，得?益于我們?所做的以?下工作：?(1)?提高思想?認(rèn)識(shí)通?過(guò)上個(gè)學(xué)?期，整個(gè)?一學(xué)期對(duì)?教研工作?的認(rèn)識(shí)和?磨合，大?家對(duì)教研?工作都有?了一個(gè)深?刻地認(rèn)識(shí)?，覺(jué)得此?項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)?認(rèn)真開(kāi)展?，并力求?自己從中?獲得進(jìn)步?。(2?)抓好學(xué)?習(xí)抓住?理論學(xué)習(xí)?這條主線?不放松，?幫助老師?們解決思?想認(rèn)識(shí)上?的問(wèn)題，?老師們堅(jiān)?信：加強(qiáng)?學(xué)習(xí)是基?礎(chǔ)教育改?革新形勢(shì)?下，提高?教育質(zhì)量?的必由之?路，是實(shí)?施新課程?的必由之?路。(?3)積極?推進(jìn)①?學(xué)校