一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-哈哈鏡笑哈哈7-嶺南版

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——哈哈鏡，笑哈哈7（嶺南版）1、課程背景在美術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中，常常需要開(kāi)展一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的活動(dòng)，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，利用趣味性的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教育，從而使幼兒在參與中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和想象力。因此，本次美術(shù)課程的設(shè)計(jì)聚焦于哈哈鏡，這是一項(xiàng)常規(guī)的娛樂(lè)活動(dòng)，孩子們喜歡這種有趣的事情，能夠輕松地參與其中，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。2、課程目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)及理解哈哈鏡的特點(diǎn)通過(guò)此次課程，孩子們將更加深入了解哈哈鏡的特點(diǎn)，明確其變形作用的特殊之處，從而為后續(xù)的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）自主動(dòng)手制作哈哈鏡孩子們將在本次課程中通過(guò)自己親手制作哈哈鏡，進(jìn)一步了解其原理及其操作方法，同時(shí)掌握比較基本的制作方法，以此鍛煉他們的動(dòng)手能力。（3）體驗(yàn)不同形狀的哈哈鏡課程中還將通過(guò)實(shí)際操作讓孩子們親自嘗試不同形狀的哈哈鏡，使他們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟到哈哈鏡的變形原理，同時(shí)也探索出不同形狀哈哈鏡產(chǎn)生不同視覺(jué)效果的奧妙。（4）發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的哈哈鏡課程的重頭戲便是孩子們可以體驗(yàn)制作自己創(chuàng)意獨(dú)特的哈哈鏡，不僅能夠鍛煉他們的創(chuàng)造力，同時(shí)也可以引導(dǎo)他們真正成為一個(gè)文化的創(chuàng)造者和傳承者，通過(guò)發(fā)掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們成為未來(lái)文化的推動(dòng)者。3、課程內(nèi)容（1）培養(yǎng)孩子們對(duì)哈哈鏡的認(rèn)識(shí)及理解展示一些哈哈鏡的圖片，并讓孩子們自由交流討論哈哈鏡的特點(diǎn)、形態(tài)、變形原理等。讓孩子們自主了解鏡面變形的原理，并引導(dǎo)他們了解鏡面造型的傳統(tǒng)藝術(shù)，如草書(shū)、組合構(gòu)圖等，培養(yǎng)他們的美學(xué)意識(shí)。（2）制作經(jīng)典的哈哈鏡以簡(jiǎn)單圓形鏡片的折疊制作為例，為孩子們講解后期的哈哈鏡制作過(guò)程。讓孩子們按照操作要點(diǎn)自由制作哈哈鏡，深入了解哈哈鏡的制作原理。開(kāi)展小組合作活動(dòng)，讓孩子們互相交流制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，并共同探討制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，讓孩子們感受不同形狀哈哈鏡的特點(diǎn)及其造成的視覺(jué)效果。（3）打造創(chuàng)意哈哈鏡引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象力，自己設(shè)想一些有趣的哈哈鏡創(chuàng)意，并設(shè)計(jì)出符合自己設(shè)想的形狀。讓孩子們選擇適合的材料和制作工具，并通過(guò)實(shí)際操作，將自己的創(chuàng)意變成具體的事物。展示孩子們的成果，讓他們相互欣賞，分享自己的想法和制作過(guò)程。4、教學(xué)方法采用“體驗(yàn)式”教學(xué)法，讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)，對(duì)哈哈鏡有更深的認(rèn)識(shí)和理解。開(kāi)展“趣味性”教學(xué)，注重實(shí)用性和趣味性，在培養(yǎng)孩子們自信的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)“啟發(fā)式”教學(xué)法，引導(dǎo)孩子們探索發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。5、教學(xué)步驟（1）哈哈鏡制作過(guò)程的講解及說(shuō)明借用相關(guān)圖片，為孩子們講解哈哈鏡的制作過(guò)程，了解其變形原理。（2）制作圓形的哈哈鏡讓孩子們首先制作一個(gè)圓形的哈哈鏡元器件，并掌握基本的折疊技巧和操作方法。（3）體驗(yàn)長(zhǎng)方形、三角形、五角星等形狀哈哈鏡制作技巧及效果讓孩子們親自嘗試制作不同形狀的哈哈鏡，感受不同形狀鏡片造成的視覺(jué)變形效果，同時(shí)還能鍛煉兒童的造型想象力。（4）兒童創(chuàng)意哈哈鏡制作作業(yè)讓孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作創(chuàng)意哈哈鏡，發(fā)揮自己的想象力，并拓展他們?cè)诿佬g(shù)方面的創(chuàng)造力。6、課程總結(jié)通過(guò)本次美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，孩子們了解和理解了哈哈鏡的特點(diǎn)、原理、形態(tài)，真正成為了一個(gè)文化的創(chuàng)造者和傳承者。他們?cè)谡n程中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中體驗(yàn)鏡片造型、選擇材料、分析制作過(guò)程等多方面的知識(shí)和技能，同