13 生動的紙造型（教案） 2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

13生動的紙造型（教案）學(xué)科：美術(shù)年級：五年級學(xué)期：下冊學(xué)年：2022-2023一、課程目標(biāo)了解紙造型的概念，掌握其基本操作技能，能夠完成滿足要求的作品創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，通過手工制作過程發(fā)展學(xué)生的動手能力以及對色彩、圖形、結(jié)構(gòu)等造型美學(xué)的感受和理解。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識與表現(xiàn)能力，能夠從周圍環(huán)境中感知美、欣賞美、創(chuàng)造美。二、教學(xué)重點紙造型的概念及基本操作技能。能夠熟練運(yùn)用圖形組合、折、裁、粘等技巧進(jìn)行紙造型創(chuàng)作。三、教學(xué)難點利用簡單的造型組合變化能夠創(chuàng)作出多樣化的紙造型。運(yùn)用顏色展現(xiàn)出作品的立體感和美感。四、教學(xué)內(nèi)容及流程（一）知識與技能學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解紙造型的概念及實例；教師通過展示和操作演示來講解折紙的基本方法；學(xué)生通過跟著教師的操作，學(xué)會基本的紙造型技巧。####（二）實踐操作學(xué)生根據(jù)老師的教導(dǎo)和示范，利用不同的顏色紙張和剪刀、膠水、鉛筆等材料進(jìn)行操作；學(xué)生進(jìn)行一系列的圖形組合進(jìn)行紙造型創(chuàng)作，例如創(chuàng)作動物、車輛、植物等主題作品；學(xué)生使用顏色、質(zhì)地、形狀等設(shè)計元素，使作品富有立體感，達(dá)到美學(xué)的效果。五、教學(xué)方法圖片展示法：利用圖片展示紙造型實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；操作演示法：運(yùn)用教師操作示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿操作；體驗操作法：引導(dǎo)學(xué)生動手實際操作，提升技能和美感創(chuàng)造能力。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入通過圖片展示，讓學(xué)生了解紙造型的概念及實例。####（二）引入新知通過展示和操作演示，講解折紙的基本方法，包括折疊、裁剪、粘貼等操作技巧。####（三）實踐操作1.利用分組形式，讓學(xué)生跟著老師的示范進(jìn)行基本的折紙操作；2.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作，如創(chuàng)造一個小兔子、一輛小車等；3.讓學(xué)生自主發(fā)揮，根據(jù)自己的想象力創(chuàng)造各種主題的紙造型作品。七、課堂練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，根據(jù)自己的想象力進(jìn)行紙造型創(chuàng)作，并在課堂上進(jìn)行展示和評價。八、教學(xué)評價通過對學(xué)生課堂表現(xiàn)和作品評價，來檢測學(xué)生是否掌握了紙造型的基本操作技能及美學(xué)理念。九、作業(yè)布置讓學(xué)生完成一份紙造型作品，并根據(jù)老師的要求進(jìn)行評價和修改。十、拓展延伸通過觀察一些藝術(shù)家創(chuàng)造的紙造型作品，了解不同的紙造型風(fēng)格和表現(xiàn)手法，并通過學(xué)習(xí)他們的作品來提升自己的創(chuàng)作水