誠信教育實施方案范文（四篇）

第16頁共16頁誠信教育實?施方案范文?為全面貫?徹“以德治?國”的重要?思想，推動?《公民道德?建設實施綱?要》的深入?實施，學校?決定開展以?“誠信”為?主題的系列?教育活動，?使廣大小學?生從小養(yǎng)成?誠實守信的?良好習慣，?講求信用、?忠誠待人、?說老實話、?辦老實事、?做老實人。?一、小學?生誠___?_育的內(nèi)容?誠實守信?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，也是世界?各國共同推?崇的高尚道?德品質(zhì)。誠?信實際上是?一個人對自?己言行負責?的倫理規(guī)范?，基本內(nèi)涵?包括“誠”?和“信”兩?個方面?！?誠”主要講?忠誠老實，?誠懇待人;?“信”主要?講取信于人?，信任他人?。根據(jù)小?學生的不同?年齡特點，?按照小學生?品德形成發(fā)?展的順序性?和階段性，?誠____?育可分低段?、中段、高?段三個層次?。1、誠?實做人教育?。(1低?段誠實做?人是最基本?的道德，如?實反映事實?真相、不夸?大、不縮小?、不掩蓋、?不說謊，說?謊害己又害?人，拾物交?公，拾金不?昧，愛護花?草。(2?中段真誠?待人，不說?謊話，在對?不起別人時?主動道歉，?別人有錯誤?缺點時不偏?袒，表里如?一，不弄虛?作假，考試?不____?，作業(yè)不抄?襲，知錯就?主動承擔。?(3高段?實事求是?，不懂不裝?懂，不投機?取巧，在自?覺控制自己?的基礎上，?對別人的虛?假行為提出?善意批評和?勸告，樹立?正確的公平?競爭觀念。?2、講究?信用教育。?(1低段?說得到，?做得到;答?應別人的事?盡量做到。?(2中段?承諾是嚴?肅的，要分?析可能產(chǎn)生?的后果，再?做出承諾。?(3高段?不隨便承?諾，在情況?有變時要及?時說明，以?求得諒解。?在壞人面前?能隨機應變?，勇敢應付?。保護野生?動物，保護?自然。二?、小學生誠?____育?的方法根?據(jù)小學生誠?____育?“起點要低?、內(nèi)容要實?、針對性要?強、須循序?漸進”這些?基本要求，?結(jié)合當前市?場經(jīng)濟社會?、信息網(wǎng)絡?時代和受教?育者大多數(shù)?是獨生子女?等不同特點?，教育方法?上要大膽選?擇傳統(tǒng)的優(yōu)?秀教育方法?，勇于實踐?，并在此基?礎上敢于創(chuàng)?新，以增強?對小學生誠?____育?的主動性、?針對性和實?踐性。1?、說服教育?法。是通過?擺事實、_?___理，?使受教育者?明辨是非、?善惡、美丑?，提高思想?道德認識的?一種方法。?2、情感?陶冶法。是?通過教育者?自覺地利用?一定的教育?情境及自身?的教育因素?，對受教育?者進行潛移?默化、耳濡?目染的感化?和熏陶，?以培養(yǎng)他們?健康的道德?情感，使他?們的人格逐?步完善的一?種方法。?3、榜樣示?范法。教師?在介紹一些?古今中外誠?實守信的優(yōu)?秀模范人物?、帶領學生?參觀相關展?覽、___?_學生走訪?身邊典型人?物的同時，?以身作則，?為人師表，?踏實守信，?做學生的榜?樣。學校要?大力表揚誠?實守信的好?學生、好教?師、好家長?，樹立身邊?的榜樣。?4、研究性?學習法。_?___學生?跨出校門，?走訪社會，?開展調(diào)查研?究，收集有?關誠信正反?兩方面的資?料，使學生?自己從歷史?和現(xiàn)實的資?料中，分析?、比較，明?白自欺隱瞞?狡詐雖能得?逞一時，但?不能一生得?志，終為人?們所拋棄。?5、生活?體驗法。通?過生活和學?習過程的體?驗，讓學生?深切體會到?整個社會人?與人之間誠?信的重要，?明白要使自?己在社會中?順利發(fā)展，?就必須以寬?容的態(tài)度對?待別人，以?誠信的言行?與大家交往?，從而自覺?樹立誠信觀?念。6、?信息處理法?。通過課堂?交流、午會?教育、十分?鐘隊會、班?隊課、記日?記、寫作文?等形式，把?各自接收的?大量信息反?饋、交流、?討論并進行?歸類，發(fā)展?學生辨別是?非能力，引?導學生善于?分清好壞，?則善而從。?7、反思?行為法。采?用讓學生“?反思行為”?的方法，經(jīng)?常反思自己?或別人堅持?誠信得到的?回報，以及?不誠信遭到?的損害。使?學生在經(jīng)常?性的反思自?己的點滴言?行和周圍的?人和事中，?進行比較和?分析，明辨?是非，促進?誠信品質(zhì)的?養(yǎng)成。三?、舉辦“誠?信回歸”主?題系列活動?1、舉辦?小學生講誠?信故事和書?寫誠信格言?競賽活動。?2、舉行?以誠信為主?題的征文活?動。3、?開展“誠信?”五個一活?動。收集一?個講“誠信?”的故事;?收集一條講?“誠信”的?格言;出一?期“誠信”?在身邊的黑?板報;寫一?封呼吁“誠?信”的書信?;召開一個?“誠信回歸?”的中隊主?題隊會。期?末各班進行?“十佳德育?少年”評比?時，要將這?一塊作為評?選全?！笆?佳德育少年?”的重要依?據(jù)。以豐富?的形式對學?生進行教育?。誠信教?育實施方案?范文（二）?為全面貫?徹“以德治?國”的重要?思想，推動?《公民道德?建設實施綱?要》的深入?實施，學校?決定開展以?“誠信”為?主題的系列?教育活動，?使廣大小學?生從小養(yǎng)成?誠實守信的?良好習慣，?講求信用、?忠誠待人、?說老實話、?辦老實事、?做老實人，?誠____?育實施方案?。一、小?學生誠__?__育的內(nèi)?容誠實守?信是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，也是世?界各國共同?推崇的高尚?道德品質(zhì)。?誠信實際上?是一個人對?自己言行負?責的倫理規(guī)?范，基本內(nèi)?涵包括“誠?”和“信”?兩個方面。?“誠”主要?講忠誠老實?，誠懇待人?；“信”主?要講取信于?人，信任他?人。根據(jù)?小學生的不?同年齡特點?，按照小學?生品德形成?發(fā)展的順序?性和階段性?，誠___?_育可分低?段、中段、?高段三個層?次。1、?誠實做人教?育。(1?)低段誠?實做人是最?基本的道德?，如實反映?事實真相、?不夸大、不?縮小、不掩?蓋、不說謊?，說謊害己?又害人，拾?物交公，拾?金不昧，愛?護花草。?(2)中段?真誠待人?，不說謊話?，在對不起?別人時主動?道歉，別人?有錯誤缺點?時不偏袒，?表里如一，?不弄虛作假?，考試不_?___，作?業(yè)不抄襲，?知錯就主動?承擔。(?3)高段?實事求是，?不懂不裝懂?，不投機取?巧，在自覺?控制自己的?基礎上，對?別人的虛假?行為提出善?意批評和勸?告，樹立正?確的公平競?爭觀念。?2、講究信?用教育。?(1)低段?說得到，?做得到；答?應別人的事?盡量做到。?(2)中?段承諾是?嚴肅的，要?分析可能產(chǎn)?生的后果，?再做出承諾?。(3)?高段不隨?便承諾，在?情況有變時?要及時說明?，以求得諒?解。在壞人?面前能隨機?應變，勇敢?應付。保護?野生動物，?保護自然。?二、小學?生誠___?_育的方法?根據(jù)小學?生誠___?_育“起點?要低、內(nèi)容?要實、針對?性要強、須?循序漸進”?這些基本要?求，結(jié)合當?前市場經(jīng)濟?社會、信息?網(wǎng)絡時代和?受教育者大?多數(shù)是獨生?子女等不同?特點，教育?方法上要大?膽選擇傳統(tǒng)?的優(yōu)秀教育?方法，勇于?實踐，并在?此基礎上敢?于創(chuàng)新，以?增強對小學?生誠___?_育的主動?性、針對性?和實踐性。?1、說服?教育法。是?通過擺事實?、____?理，使受教?育者明辨是?非、善惡、?美丑，提高?思想道德認?識的一種方?法。2、?情感陶冶法?。是通過教?育者自覺地?利用一定的?教育情境及?自身的教育?因素，對受?教育者進行?潛移默化、?耳濡目染的?感化和熏陶?，以培養(yǎng)他?們健康的道?德情感，使?他們的人格?逐步完善的?一種方法。?3、榜樣?示范法。教?師在介紹一?些古今中外?誠實守信的?優(yōu)秀模范人?物、帶領學?生參觀相關?展覽、__?__學生走?訪身邊典型?人物的同時?，以身作則?，為人師表?，踏實守信?，做學生的?榜樣。學校?要大力表揚?誠實守信的?好學生、好?教師、好家?長，樹立身?邊的榜樣。?4、研究?性學習法。?____學?生跨出校門?，走訪社會?，開展調(diào)查?研究，收集?有關誠信正?反兩方面的?資料，使學?生自己從歷?史和現(xiàn)實的?資料中，分?析、比較，?明白自欺隱?瞞狡詐雖能?得逞一時，?但不能一生?得志，終為?人們所拋棄?，規(guī)劃方案?《誠___?_育實施方?案》。5?、生活體驗?法。通過生?活和學習過?程的體驗，?讓學生深切?體會到整個?社會人與人?之間誠信的?重要，明白?要使自己在?社會中順利?發(fā)展，就必?須以寬容的?態(tài)度對待別?人，以誠信?的言行與大?家交往，從?而自覺樹立?誠信觀念。?6、信息?處理法。通?過課堂交流?、午會教育?、十分鐘隊?會、班隊課?、記日記、?寫作文等形?式，把各自?接收的大量?信息反饋、?交流、討論?并進行歸類?，發(fā)展學生?辨別是非能?力，引導學?生善于分清?好壞，則善?而從。7?、反思行為?法。采用讓?學生“反思?行為”的方?法，經(jīng)常反?思自己或別?人堅持誠信?得到的回報?，以及不誠?信遭到的損?害。使學生?在經(jīng)常性的?反思自己的?點滴言行和?周圍的人和?事中，進行?比較和分析?，明辨是非?，促進誠信?品質(zhì)的養(yǎng)成?。三、舉?辦“誠信回?歸”主題系?列活動1?、編寫一本?《誠___?_育》校本?課程，內(nèi)容?包括以下四?個部分：論?誠信、誠信?故事、誠信?格言、誠_?___育策?略。2、?舉辦小學生?講誠信故事?和書寫誠信?格言競賽活?動。3、?舉行以誠信?為主題的征?文活動。?4、開展“?誠信”五個?一活動。收?集一個講“?誠信”的故?事；收集一?條講“誠信?”的格言；?出一期“誠?信”在身邊?的黑板報；?寫一封呼吁?“誠信”的?書信；召開?一個“誠信?回歸”的中?隊主題隊會?。5、舉?行誠___?_育展示活?動。誠實?守信是我們?中華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?同時也是_?___建設?新時期當中?對每一個公?民的最起碼?的要求。_?___年，?____又?明確的提出?“以誠實守?信為榮，以?見利忘義為?恥”為更好?的落實國家?提出的這一?要求。結(jié)合?鎮(zhèn)中心學校?“誠___?_育方案”?的部署，特?制定我校的?誠____?育實施方案?如下。一?、指導思想?堅持以_?___、_?___為指?導，認真貫?徹落實__?__、__?__《__?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設的若干?意見》、《?公民道德建?設實施綱要?》精神，牢?固樹立以人?為本的思想?。著力培養(yǎng)?具有愛國守?法、明禮誠?信、團結(jié)友?善、勤儉自?強、敬業(yè)奉?獻的基本道?德規(guī)范，造?就有理想、?有道德、有?文化、有紀?律的___?_的建設者?和接班人。?二、教育?目標1、?____學?生誠實、不?撒謊。明白?撒謊的危害?，認識誠實?的重要性。?2、教育?學生講信用?，逐步作一?個被人信任?的人。言而?有信，說到?做到，認識?信譽在一個?人的財富中?的地位。?3、教育學?生遵紀守法?，遵守校紀?、校規(guī)。明?確遵守校規(guī)?與遵守國家?法規(guī)之間的?聯(lián)系，遵守?社會公德。?做到小能守?紀，大能守?法。三、?工作機構(gòu)成?立學校誠_?___育工?作領導小組?：組長：羅?洪林，副組?長：宋連啟?。組員：萬?自楊、劉亞?仙、蘇紹潤?、吳興春、?王菊會、趙?高、楊仙梅?、楊寶菊、?王錦蓮。?四、具體做?法1、狠?抓教育。充?分發(fā)揮課堂?教學的主渠?道作用，利?用班會、少?先隊隊會、?國旗下講話?的時間，分?專題，分階?段的進行思?想教育。讓?學生明確誠?信的內(nèi)涵，?認識誠信做?人的重要性?，掌握一些?講信用的基?本做法。?2、開展“?誠信評比”?活動，具體?如下；(?1)、設立?每個班級的?“誠信銀行?”，給每個?學生設立_?___元的?“誠信基金?”。然后在?管理當中根?據(jù)學生的不?誠信行為進?行“扣款”?，主要針對?學生能否按?時完成上交?作業(yè)，能否?遵守學校的?規(guī)章制度、?紀律，能否?講真話這三?個方面。如?學生不交一?次作業(yè)扣_?___元，?違反一次校?紀扣___?_元(大的?違反事件扣?____元?)，不講真?話的一次扣?____元?，對犯了錯?誤而又不誠?實的扣__?__元。?(2)班主?任對學生的?各項扣款每?星期小計一?次，、并從?“誠信銀行?”中減去，?將“賬目”?公布給學生?。(3)?學期末進行?“誠信少年?”評比。_?___元作?為誠信合格?線，、將_?___元—?____元?的評定為“?誠信少年”?____元?—____?元的可獲；?“誠信標兵?”稱號。_?___元以?下的為“失?信人”(4?)學期末各?班進行“十?佳德育少年?”評比時，?要將這一塊?作為評選全??！笆训?育少年”的?重要依據(jù)。?3、根據(jù)?情況開展相?關的主題活?動。誠信?教育實施方?案范文（三?）一、活?動目的本?次誠___?_育活動的?開展，是結(jié)?合初三學生?實際，在弘?揚誠實守信?這一中華民?族的傳統(tǒng)美?德、培養(yǎng)學?生“誠信”?的優(yōu)良品質(zhì)?的同時，強?化初三勤奮?學習的氛圍?。以嚴格落?實初三“十?零標準”為?標準，以學?生兌現(xiàn)“承?諾”為抓手?，要求學生?從一日常規(guī)?的點滴小事?做起，做一?個誠信的好?學生，促進?良好班風、?學風的形成?。二、活?動主題：?做誠信學生?，建誠信班?級，打造誠?實勤奮的初?三年級三?、誠___?_育的主要?內(nèi)容：1?.培養(yǎng)學生?誠實待人，?以真誠的言?行對待他人?、關心他人?，對他人富?有同情心，?樂于助人。?嚴格要求自?己，言行一?致，不說謊?話，自主學?習、作業(yè)和?考試求真實?，不抄襲、?不____?。2.培?養(yǎng)學生勤奮?守時、自律?守信、有責?任心，承諾?的事情一定?要做到，言?必信、行必?果。遇到失?誤，勇于承?擔應有的責?任，知錯就?改。四、?具體活動安?排：(一?)啟動準備?階段1.?召開廣播會?，進行“誠?____育?活動”啟動?儀式，各班?進行表態(tài)發(fā)?言。2.?通過廣播站?、宣傳欄、?黑板報、手?抄報等形式?宣傳誠信思?想，營造誠?信氛圍。?3.安排設?計誠___?_育主題班?會4.利?用班級挑戰(zhàn)?，制定專用?表格，重點?對照班級、?小組、個人?履行每日承?諾情況，做?好評價反饋?。(二)?活動開展階?段1.在?誠____?育活動期間?，各班__?__開展誠?____育?“六個一”?活動：(?1)舉行一?次以“誠_?___育”?為主題的班?會評比活動?。(2)?出版一期以?“誠信”為?主題的黑板?報。(3?)提出一句?自己的誠信?口號并由老?師同學監(jiān)督?實施。(?4)班級制?定一份“班?級誠信公約?”，并__?__全班簽?名活動(5?)開展一次?以“我身邊?的誠信故事?”為主題的?演講比賽。?(6)舉?辦一次以“?誠信”為主?題的班級通?訊比賽。?2.在誠_?___育活?動期間，_?___開展?的誠___?_育活動。?(1)評?選優(yōu)秀誠_?___育班?級通訊。?(2)檢查?各班“每日?承諾”對照?活動的落實?情況、個人?誠信口號的?落實情況。?(3)利?用晨會時間?____開?展“我身邊?的誠信故事?”演講比賽?。(4)?____觀?看紀錄片《?道德的力量?》、《我要?進前十》，?并寫出觀后?感。(三?)活動總結(jié)?階段1.?各班寫出本?班誠___?_育活動開?展情況的總?結(jié)，并上交?部分資料。?2.采用?自評互評等?方式，各班?評選“誠信?之星”、“?誠信小組”?、“誠信宿?舍”，年級?評選“誠信?班級”，樹?立誠信典型?。3.展?示誠___?_育活動成?果，利用班?級挑戰(zhàn)擂臺?、月目標檢?測評價各班?誠____?育的效果。?五、活動?要求1.?各班班主任?要高度重視?這一教育活?動，層層負?責，力求實?效。2.?各班可針對?各自特點，?突出特色，?創(chuàng)造性地開?展工作。?加強對學生?的誠___?_育，是學?校五自教育?的重要內(nèi)容?，也是初三?年級提升教?育教學質(zhì)量?的重要保證?，希望全體?師生以本次?活動為契機?，從現(xiàn)在做?起，從我做?起，努力營?造良好的文?明誠信的氛?圍，創(chuàng)造人?人誠信的精?神家園，以?誠信促勤奮?，以勤奮提?質(zhì)量。-?10-7?“誠___?_育”誠?信教育實施?方案范文（?四）一、?小學生誠_?___育的?內(nèi)容誠實?守信是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，也是?世界各國共?同推崇的高?尚道德品質(zhì)?。誠信實際?上是一個人?對自己言行?負責的倫理?規(guī)范，基本?內(nèi)涵包括“?誠”和“信?”兩個方面??！罢\”主?要講忠誠老?實，誠懇待?人；“信”?主要講取信?于人，信任?他人。根?據(jù)小學生的?不同年齡特?點，按照小?學生品德形?成發(fā)展的順?序性和階段?性，誠__?__育可分?低段、中段?、高段三個?層次。1?、誠實做人?教育。(?1)低段?誠實做人是?最基本的道?德，如實反?映事實真相?、不夸大、?不縮小、不?掩蓋、不說?謊，說謊害?己又害人，?拾物交公，?拾金不昧，?愛護花草。?(2)中?段真誠待?人，不說謊?話，在對不?起別人時主?動道歉，別?人有錯誤缺?點時不偏袒?，表里如一?，不弄虛作?假，考試不?____，?作業(yè)不抄襲?，知錯就主?動承擔。?(3)高段?實事求是?，不懂不裝?懂，不投機?取巧，在自?覺控制自己?的基礎上，?對別人的虛?假行為提出?善意批評和?勸告，樹立?正確的公平?競爭觀念。?2、講究?信用教育。?(1)低?段說得到?，做得到；?答應別人的?事盡量做到?。(2)?中段承諾?是嚴肅的，?要分析可能?產(chǎn)生的后果?，再做出承?諾。(3?)高段不?隨便承諾，?在情況有變?時要及時說?明，以求得?諒解。在壞?人面前能隨?機應變，勇?敢應付。保?護野生動物?，保護自然?。二、小?學生誠__?__育的方?法根據(jù)小?學生誠__?__育“起?點要低、內(nèi)?容要實、針?對性要強、?須循序漸進?”這些基本?要求，結(jié)合?當前市場經(jīng)?濟社會、信?息網(wǎng)絡時代?和受教育者?大多數(shù)是獨?生子女等不?同特點，教?育方法上要?大膽選擇傳?統(tǒng)的優(yōu)秀教?育方法，勇?于實踐，并?在此基礎上?敢于創(chuàng)新，?以增強對小?學生誠__?__育的主?動性、針對?性和實踐性?。1、說?服教育法。?是通過擺事?實、___?_理，使受?教育者明辨?是非、善惡?、美丑，提?高思想道德?認識的一種?方法。2?、情感陶冶?法。是通過?教育者自覺?地利用一定?的教育情境?及自身的教?育因素，對?受教育者進?行潛移默化?、耳濡目染?的感化和熏?陶，以培養(yǎng)?他們健康的?道德情感，?使他們的人?格逐步完善?的一種方法?。3、榜?樣示范法。?教師在介紹?一些古今中?外誠實守信?的優(yōu)秀模范?人物、帶領?學生參觀相?關展覽、_?___學生?走訪身邊典?型人物的同?時，以身作?則，為人師?表，踏實守?信，做學生?的榜樣。學?校要大力表?揚誠實守信?的好學生、?好教師、好?家長，樹立?身邊的榜樣?。4、研?究性學習法?。____?學生跨出校?門，走訪社?會，開展調(diào)?查研究，收?集有關誠信?正反兩方面?的資料，使?學生自己從?歷史和現(xiàn)實?的資料中，?分析、比較?，明白自欺?隱瞞狡詐雖?能得逞一時?，但不能一?生得志，終?為人們所拋?棄，規(guī)劃方?案《誠__?__育實施?方案》。?5、生活體?驗法。通過?生活和學習?過程的體驗?，讓學生深?切體會到整?個社會人與?人之間誠信?的重要，明?白要使自己?在社會中順?利發(fā)展，就?必須以寬容?的態(tài)度對待?別人，以誠?信的言行與?大家交往，?從而自覺樹?立誠信觀念?。6、信?息處理法。?通過課堂交?流、午會教?育、十分鐘?隊會、班隊?課、記日記?、寫作文等?形式，把各?自接收的大?量信息反饋?、交流、討?論并進行歸?類，發(fā)展學?生辨別是非?能力，引導?學生善于分?清好壞，則?善而從。?7、反思行?為法。采用?讓學生“反?思行為”的?方法，經(jīng)常?反思自己或?別人堅持誠?信得到的回?報，以及不?誠信遭到的?損害。使學?生在經(jīng)常性?的反思自己?的點滴言行?和周圍的人?和事中，進?行比較和分?析，明辨是?非，促進誠?信品質(zhì)的養(yǎng)?成。三、?舉辦“誠信?回歸”主題?系列活動?1、編寫一?本《誠__?__育》校?本課程，內(nèi)?容包括以下?四個部分：?論誠信、誠?信故事、誠?信格言、誠?____育?策略。2?、舉辦小學?生講誠信故?事和書寫誠?信格言競賽?活動。3?、舉行以誠?信為主題的?征文活動。?4、開展?“誠信”五?個一活動。?收集一個講?“誠信”的?故事；收集?一條講“誠?信”的格言?；出一期“?誠信”在身?邊的黑板報?；寫一封呼?吁“誠信”?的書信；召?開一個“誠?信回歸”的?中隊主題隊?會。5、?舉行誠__?__育展示?活動。誠?實守信是我?們中華民族?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，同時也是?____建?設新時期當?中對每一個?公民的最起?碼的要求。?____年?，____?又明確的提?出“以誠實?守信為榮，?以見利忘義?為恥”為更?好的落實國?家提出的這?一要求。結(jié)?合鎮(zhèn)中心學??！罢\__?__育方案?”的部署，?特制定我校?的誠___?_育實施方?案如下。?一、指導思?想堅持以?____、?____為?指導，認真?貫徹落實_?___、_?___《_?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設的若?干意見》、?《公民道德?建設實施綱?要》精