2023中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)模板（二篇）

第9頁共9頁2023?中學(xué)教師?年度考核?個人總結(jié)?模板本?人這學(xué)年?以來，工?作兢兢業(yè)?業(yè)，恪盡?職守，吃?苦耐勞，?為教育事?業(yè)敢于奉?獻自己的?青春，在?縣教育局?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?帶領(lǐng)數(shù)學(xué)?組全體教?師銳意進?取，大膽?開拓，轉(zhuǎn)?變教育理?念，努力?探索教改?新路子，?致力于教?學(xué)研究工?作，取得?了突出成?績?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?學(xué)無止?境，教無?盡頭。在?教學(xué)過程?中常年不?懈的鉆研?教材，改?革教學(xué)方?法，在新?課改的要?求下，深?化課堂改?革，努力?提高教學(xué)?技能，常?教常新。?在備課中?，我特別?注意群體?的優(yōu)勢，?堅持集體?先周備課?制度，倡?導(dǎo)教師率?先垂范，?提高學(xué)生?數(shù)學(xué)的掌?握理解能?力客觀評?價素質(zhì)，?力爭使每?節(jié)課做到?“新、活?、實、真?”。使師?生在互動?中曲徑通?幽加強溝?通。此外?，又特別?注意教學(xué)?方法的靈?活多變、?因材施教?，在不斷?的改進中?做到多樣?化，生動?活潑，富?有情趣，?使學(xué)生自?覺的參與?，促進學(xué)?生能力的?形成和提?高。多年?的教育教?學(xué)實踐使?我深深的?認識到“?作為一名?優(yōu)秀的教?師，只有?使自己的?教學(xué)理論?與教學(xué)實?踐相結(jié)合?，加大科?研力度，?才能跟上?時代發(fā)展?的步伐。?面對學(xué)?生那一雙?雙閃動著?智慧的、?渴求的眼?睛，我就?感覺肩上?的責任重?大。利用?節(jié)假日，?我不斷的?外出學(xué)習(xí)?、參觀，?閑暇注重?理論知識?的學(xué)習(xí)，?不斷提升?自己的知?識水平和?業(yè)務(wù)能力?。從事教?育多年，?我始終堅?持在三尺?講臺，始?終面對我?割舍不掉?的學(xué)生。?工作中?我團結(jié)同?事，傾身?指導(dǎo)、幫?助年輕教?師，使他?們快速成?為工作積?極上進、?業(yè)務(wù)精棒?的教學(xué)能?手，并在?各級講課?比賽中獲?一、二等?獎，受到?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的一致?贊譽。?“雄關(guān)漫?道真如鐵?，而今邁?步從頭越?”，我一?定更進一?步嚴格要?求自己，?虛心學(xué)習(xí)?、勤奮工?作，爭取?在各方面?取得更大?的進步。?202?3中學(xué)教?師年度考?核個人總?結(jié)模板（?二）有?人曾問我?：你的人?生目標是?什么自己?一時無法?回答，但?仔細想想?，我始終?遵循著這?樣的道德?：以誠信?為核心的?為人之德?，以責任?為核心的?為事之德?，以自我?完善為核?心的生存?道德。?一、以誠?信為核心?的為人之?德1、?在實驗小?學(xué)工作是?幸福的，?因為這里?是人文管?理的樂園?，有著濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍、和?諧的人際?關(guān)系、優(yōu)?良的團隊?精神。所?以，當我?成為其中?的一員時?，是那么?的激動，?但又十分?膽怯，我?清楚自己?有許多不?足。兩年?來，憑著?自己的努?力，特別?是誠信的?為人之德?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)、老?師、學(xué)生?的認可。?2、五?位體育老?師，自己?的年齡最?大，但我?虛心學(xué)習(xí)?他們的長?處，并誠?心的提出?自己的一?些看法，?和他們交?流、切磋?，共同提?高。_?___老?師是一位?優(yōu)秀的教?師，他訓(xùn)?練嚴格、?扎實，作?為組長以?身作則。?當他訓(xùn)練?急噪時，?我總是誠?懇地提醒?他注意方?式，及時?地提出一?些新的想?法，如_?___等?人的心理?特點，技?術(shù)特點，?怎樣才能?使她們提?高等等。?在他和徐?海燕老師?負責訓(xùn)練?跳繩隊員?時，我曾?提供了一?些心理方?面調(diào)整的?方法，并?參與了繩?的調(diào)整及?優(yōu)化的工?作，為取?得優(yōu)異成?績做出了?自己的貢?獻。_?___老?師是個研?究型教師?，和她交?談是一種?享受。雖?然自己的?才能遠遠?不及她，?但我能提?出自己的?觀點，商?討一些探?究的地方?，共同進?步。叢?樹浩老師?將代表學(xué)?校參加文?登市基本?功比賽，?我雖然不?能給他很?大的幫助?，自己還?是盡力而?為，誠心?地提出每?一個細節(jié)?存在的問?題，耐心?地糾正每?個細小的?地方。當?叢老師在?比賽中出?色地完成?了任務(wù)時?，自己非?常高興，?真心地祝?賀他。?我和__?__老師?一起負責?田徑隊的?訓(xùn)練，我?對訓(xùn)練的?一些想法?毫不保留?地告訴他?。在具體?的工作中?，自己總?是積極擔?負起主要?責任，經(jīng)?常和他商?量怎樣訓(xùn)?練。培剛?非常聰明?，又虛心?好學(xué)，他?有自己的?一些訓(xùn)練?方法，相?信他能很?快成為一?位優(yōu)秀、?全面的體?育教師。?3、田?徑隊的一?些隊員學(xué)?習(xí)有困難?，家長不?樂意他們?參加訓(xùn)練?，我就耐?心地做工?作，并答?應(yīng)可以幫?助輔導(dǎo)他?們的學(xué)習(xí)?。為了信?守承諾，?有針對性?地開展工?作，我曾?多次和任?課教師了?解隊員的?學(xué)習(xí)情況?，并和叢?培剛老師?合作，每?天訓(xùn)練完?后輔導(dǎo)_?___等?隊員的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)，?并積極和?班住任、?任課教師?聯(lián)系，讓?隊員多爬?爬黑板，?共同促進?她們的進?步，結(jié)果?期終她倆?的數(shù)學(xué)分?別取得了?____?分和__?__分的?好成績。?憑著自己?的誠信，?贏得了家?長的支持?、教師的?大力協(xié)助?、隊員的?配合。?所以，田?徑隊的崛?起、個人?的成長與?自己誠信?的為人之?德有很大?關(guān)系。?二、以責?任為核心?的為事之?德(一?)我是一?個責任心?、榮譽感?很強的人?。1、?田徑隊的?訓(xùn)練比較?枯燥，又?要吃苦，?隊員不太?樂意參加?，家長、?部分教師?又怕影響?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，因而?，阻力比?較大。因?此，我在?長期帶領(lǐng)?學(xué)生堅持?業(yè)余訓(xùn)練?的同時做?到：訓(xùn)練?有計劃、?階段有測?驗、測驗?有記錄、?訓(xùn)練方式?多樣化、?科學(xué)化。?在訓(xùn)練時?間上，自?己每天起?早帶黑，?從不隨便?耽誤學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?為了訓(xùn)練?的順利進?行，我努?力做好學(xué)?生和家長?的工作，?并盡量不?讓這些問?題反映到?領(lǐng)導(dǎo)那里?，以免耽?誤他們的?時間、影?響他們的?精力。?2、為了?訓(xùn)練的科?學(xué)性，我?調(diào)查了每?個隊員的?有關(guān)信息?，利用生?物鐘，了?解隊員每?段時間的?情緒、體?力、智力?情況，合?理安排訓(xùn)?練的強度?、密度，?并適當調(diào)?整他們的?情緒和體?力情況。?當測試成?績理想時?，我就向?有關(guān)學(xué)生?暗示這段?時間是你?情緒、體?力、智力?的最佳時?期，這樣?，隊員的?心情是愉?快的，他?們體驗了?成功的喜?悅。更重?要的是，?比賽前我?就告知每?個隊員在?他那個比?賽項目時?間就是他?的最佳狀?態(tài)時期。?有了前面?的基礎(chǔ)，?他們深信?并且也確?實調(diào)整到?比較理想?的狀態(tài)，?提高了其?自信心，?對于比賽?時發(fā)揮出?水平，起?到了重要?的作用。?4、學(xué)?校沒有操?場，我就?帶領(lǐng)隊員?出去訓(xùn)練?。自己充?分利用這?些機會，?向其他教?師學(xué)習(xí)，?講究科學(xué)?訓(xùn)練，并?與體校的?專業(yè)教練?交流、學(xué)?習(xí)。這樣?不但豐富?了自己的?訓(xùn)練方法?，也了解?了許多對?手的信息?，使我們?的訓(xùn)練更?有針對性?。我曾帶?著___?_兩次到?實驗中學(xué)?和___?_比賽，?結(jié)果都戰(zhàn)?勝了對方?，這樣我?們師生都?有數(shù)，訓(xùn)?練針對性?更強。結(jié)?果，在市?運會上她?打破了_?___米?紀錄，獲?得了第一?名。5?、當然我?還做了許?多工作：?①帶領(lǐng)隊?員出去訓(xùn)?練有許多?好處，但?思想負擔?重，始終?牽掛著隊?員的安全?。特別是?早晨，他?們來的早?晚不同，?不能統(tǒng)一?出發(fā)，我?就六點多?點在三里?河中學(xué)門?口等待，?那十幾分?鐘是焦心?的期盼，?當隊員到?齊了，提?著的心才?歸位。每?次訓(xùn)練，?我都要叮?嚀他們注?意行路安?全、飲食?安全等。?②每次市?運會，我?都認真記?錄每項所?有隊員的?所有預(yù)賽?、決賽成?績。特別?是我校隊?員的成績?，并與平?日訓(xùn)練成?績進行比?較，尋找?規(guī)律，為?以后的訓(xùn)?練做好一?切準備工?作。③為?了調(diào)整隊?員的狀態(tài)?，除了做?好自己的?工作，我?還向其他?體育教師?滲透方法?，向參賽?隊員的班?主任、科?任教師提?供有關(guān)信?息。如比?賽前一個?周，讓老?師多表揚?隊員，尋?找其亮點?，使他們?的心情始?終是愉快?的;姜國?英老師每?天晨會讓?楊卓宇再?練一、二?次(跳繩?)，我就?親自告訴?她停止訓(xùn)?練，轉(zhuǎn)移?到調(diào)整情?緒方面的?工作，當?然，感謝?的話也要?說。④每?次秩序冊?發(fā)下來，?我就把小?學(xué)所有隊?員的項目?填寫在秩?序冊上，?有的還注?明參加以?前市運會?的情況，?著手考慮?比賽時的?戰(zhàn)術(shù)。⑤?開好賽前?動員會。?對于每個?隊員的項?目、比賽?的具體時?間，負責?的教師，?我都一一?做好安排?;運動場?上需要準?備的物品?，安排專?人負責;?可能發(fā)生?的一切情?況都做了?分析，提?出了合理?化、科學(xué)?化的要求?，如忌吃?食品、安?全問題、?請假制度?等。⑥保?存每次的?市運會秩?序冊，為?查一些資?料服務(wù);?根據(jù)規(guī)律?和紀錄的?情況，考?慮隊員的?項目填報?;提前預(yù)?計每個隊?員可以達?到的水平?，可能得?多少分;?帶領(lǐng)隊員?到比賽場?地適應(yīng)等?。6、?今年對于?我來說是?一個多事?之春。除?了沒有場?地，安全?這根弦始?終繃得緊?緊的;妻?子的工作?有變化，?經(jīng)常在二?十里開外?的野外工?作，午間?不能回家?，我就擔?負起照顧?兒子的義?務(wù);__?__月底?，我的老?父親病倒?了，住了?二十天醫(yī)?院，我只?請了一節(jié)?課的時間?，那還是?他進入手?術(shù)房的時?候;但是?訓(xùn)練、上?課等一系?列工作也?等著我，?沒有法，?只好一日?三餐送飯?時，送去?關(guān)心、歉?意的話語?，晚上陪?陪父親。?當市運會?勝利結(jié)束?時，我抽?空回家一?趟，父親?也康復(fù)了?，他囑咐?我要好好?工作。?是啊，困?難和壓力?對任何人?來說都是?一道難以?逾越的壁?壘，但它?也是一種?動力，還?是一種機?會，就看?你怎樣去?思考、去?行動。強?烈的事業(yè)?心，使我?繞過這些?壁壘，成?為勝利者?。(二?)我是一?個有心人?。對于?學(xué)校的一?切工作，?我都盡力?而為，總?能適時地?提出一些?好建議。?1、自?己調(diào)入實?小工作不?久，市科?技節(jié)比賽?，我有幸?參加了這?一盛會。?領(lǐng)導(dǎo)安排?我協(xié)助鄧?志敏老師?做好小飛?機隊的比?賽工作。?一到現(xiàn)場?，我發(fā)現(xiàn)?其他學(xué)校?的器材與?我們的不?同，就立?即告訴了?鄧老師，?并協(xié)助她?向其他學(xué)?校借用了?器材。當?我發(fā)現(xiàn)拋?飛機比賽?時，隊員?對于風向?不適應(yīng)，?就讓他們?稍微等一?會兒，風?小點再投?;順風時?，怎樣利?用風進行?投擲;逆?風時，怎?樣移動，?合理投擲?。會后，?自己馬上?向領(lǐng)導(dǎo)提?出了應(yīng)該?走出去的?想法，以?開闊教師?的視野。?2、學(xué)?校布置的?每一項工?作，我都?認真對待?。今年寒?假，我曾?在報紙上?看到了一?位美國老?板的這樣?一句話：?中國員工?雖然很聰?明，但是?缺乏主動?性，總是?被動地等?著你去安?排工作。?把公司當?作自己的?公司，才?是一個優(yōu)?秀員工的?素質(zhì)。是?啊，學(xué)校?不正是我?們共同的?家園嗎!?自己應(yīng)該?事事主動?，那就先?從提出合?理化建議?做起吧。?于是，我?就認真看?了學(xué)校下?發(fā)的材料?和每期簡?報，仔細?思考，誠?心地提出?自己的想?法，以書?信的形式?寫出，親?自交給了?校長，這?封信得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?。我是?實驗小學(xué)?的成員，?強烈的責?任心使自?己清楚，?每個實小?人有權(quán)利?也有義務(wù)?維護學(xué)校?的一切。?所以，我?應(yīng)該事事?主動，在?動作和態(tài)?度上積極?一點，擁?有敢于承?擔任務(wù)的?意識，擁?有進取的?意識，在?課改的大?潮中作一?個勇敢的?弄潮兒!?三、以?自我完善?為核心的?生存道德?為了提?高自身素?質(zhì)，工作?之余，我?走進了沉?醉書海、?遠離娛樂?的學(xué)習(xí)生?活之中。?潛心研讀?《教育學(xué)?》、《心?理學(xué)》、?《運動學(xué)?》、《體?育教學(xué)》?、《中國?學(xué)校體育?》和《體?育課程標?準》;我?還認真學(xué)?習(xí)了每期?的《文登?教研》、?《威海教?育》、《?福建教育?》及部分?《山東教?育》、《?江蘇教育?》、《上?海教育》?。特別是?《教海漫?記》我曾?讀了三遍?，每一遍?都有著不?同的收獲?，到現(xiàn)在?還不舍得?還給學(xué)校?。這本書?使我了解?了于老師?，給了我?更多的啟?示，使我?進一步更?新了教育?觀念，改?進了教學(xué)?方法，生?硬的課堂?活潑了，?與孩子的?溝通多起?來了。于?是我廣泛?涉獵各種?知識，力?爭形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，使學(xué)生?學(xué)有所得?。我結(jié)?合教學(xué)實?踐所寫的?《渴望受?傷》、《?心靈的呼?喚》、《?體育教學(xué)?要做到五?個突出》?、《愛扭?腳的男孩?》見諸于?《中國體?育報》、?《體育師?友》、《?小學(xué)教學(xué)?改革與實?驗》(信?息綜合版?)、《文?登教研》?等報刊。?另外，?我還自費?訂閱了《?福建教育?》、《小?學(xué)教學(xué)改?革與實驗?》、《文?登教研》?等刊物，?仔細斟酌?，并做了?記錄。?我還注重?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，向名師?學(xué)習(xí)，向?書本學(xué)習(xí)?，向?qū)W生?學(xué)習(xí)。二?實小的于?文忠是一?位優(yōu)秀的?教師，我?經(jīng)常和徐?海燕老師?談起他的?有關(guān)情況?，我也模?仿于老師?的做法，?做一個有?心人，注?重傾聽、?反思。原?來看電視?只是為了?娛樂，現(xiàn)?在呢，我?是有目的?地看，有?時其中的?一句話使?我產(chǎn)生了?頓悟，就?立即記下?來。教師?之間交流?，我也能?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點、?好的做法?，體會到?自己在那?里不足，?就自然而?然地改進?，這些變?化并不是?我刻意去?追求，好?像是水到?渠成一樣?。董文哲?老師曾說?過這樣一?句話：只?要我想做?的事，就?一定能做?好!這句?話始終激?勵著我，?也是我前?進的動力?。是啊?，任何事?情，不僅?要用眼睛?去看，用?耳去聽，?還要用心?去體會，?那樣才會?深深植入?自己的心?靈深處，?