光明職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案

互借鑒、共同提高的平臺(tái)，學(xué)校決定于2022年11月上旬開展縣2.評(píng)選階段月XX日-XX日，組織評(píng)委按《課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)候選人進(jìn)行聽課評(píng)分，評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示。2.評(píng)委由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部主任、部分教研組長(zhǎng)和骨干教師等組成。凡參評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)不能擔(dān)任評(píng)委。平均值為參評(píng)教師的最后得分。1.對(duì)獲得優(yōu)質(zhì)課的教師授予縣級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”證書。2.擇優(yōu)推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。附件1：標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分姓名教學(xué)設(shè)計(jì)(20)1.富有改革精神，準(zhǔn)確處理教與學(xué)、知識(shí)與能力的關(guān)系；目標(biāo)明確，要求具體，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材處理得當(dāng)，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合課標(biāo)要求，適合學(xué)生的實(shí)際水平及專業(yè)特點(diǎn)。2.注重教學(xué)過(guò)程中知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)的達(dá)成.有機(jī)結(jié)合，課堂教學(xué)模式體現(xiàn)“師生互動(dòng)，有趣高效”。教學(xué)過(guò)程(40)1.駕馭教材的能力較強(qiáng)，傳授知識(shí)正確，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、儀表端莊、語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)流暢、親和力強(qiáng)；板書設(shè)計(jì)清晰，有層次；課堂容量適度，應(yīng)變能力強(qiáng)。2.遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)施教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適合職教學(xué)生特點(diǎn)。機(jī)融通、銜接與配合。富的德育內(nèi)容，自然融入“課程思政”內(nèi)容。接順暢，過(guò)程完整；課堂環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)、時(shí)間安排合理，調(diào)控能力強(qiáng)，張弛有序；練習(xí)、作業(yè)設(shè)置難易適中、科學(xué)。信息化教學(xué)(20)1.信息化教學(xué)水平較高，信息化教學(xué)手段與數(shù)字資源使用充表現(xiàn)恰當(dāng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，效果明顯，體現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新。性、實(shí)用性和藝術(shù)性，直觀性強(qiáng)、趣味性好，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，輔助效果好；教學(xué)課件圖像、動(dòng)畫、文字設(shè)計(jì)合理，制作精美，操作簡(jiǎn)單，交互性好，穩(wěn)定無(wú)故障，無(wú)病毒。教學(xué)效果(20)1.學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)效果明顯；動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)活動(dòng)真實(shí)、有序。2.學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)要息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題或完成教學(xué)任提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，效果明顯。合計(jì)ABCABCABCABC8-108-108-10姓名(10分)明確，知識(shí)與技能目標(biāo)要求具體，適合學(xué)生的實(shí)際水平安全教育(10分)安全教育內(nèi)容應(yīng)切合生產(chǎn)實(shí)際，符合國(guó)家對(duì)安全文明生講解示范(30分)中知識(shí)與技能學(xué)過(guò)程合理，教學(xué)方法得當(dāng)。根據(jù)課題需要與生產(chǎn)實(shí)際的要求，合理使用實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備、工范準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范，重難點(diǎn)突出，時(shí)間利用合理。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)(30分)了解每名學(xué)導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)新思維。對(duì)學(xué)生提出的見析，正確的予錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。整個(gè)過(guò)的主體地位。(10分)業(yè)知識(shí)和技能的掌握程度，能準(zhǔn)確的果針達(dá)學(xué)結(jié)要否教教學(xué)總結(jié)果針達(dá)學(xué)結(jié)