2023高二歷史教師工作計(jì)劃例文（2篇）

第6頁共6頁2023高?二歷史教師?工作計(jì)劃例?文一、指?導(dǎo)思想、教?學(xué)目的要求?：本學(xué)期?的教學(xué)工作?，以課改精?神以及學(xué)校?的“以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?全面育人”?的教學(xué)理念?為指導(dǎo)，以?中學(xué)歷史課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，根據(jù)年?級(jí)學(xué)生的實(shí)?際情況，通?過對(duì)歷史必?修三和選修?一的學(xué)習(xí)，?使學(xué)生掌握?歷史上重大?改革和近代?社會(huì)的民主?思想與實(shí)踐?的重要內(nèi)容?，并逐步培?養(yǎng)學(xué)生的概?括能力、分?析能力和對(duì)?歷史材料的?闡釋能力，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?二、教材?分析：l?、本板塊在?高中歷史中?的地位：?本學(xué)期講授?新課：歷史?選修（Ⅰ）?-《歷史上?重大改革回?眸》和歷史?選修（Ⅱ）?-《近代社?會(huì)的民主思?想與實(shí)踐》?。歷史選修?（Ⅰ）共有?____個(gè)?專題。人類?歷史是一個(gè)?復(fù)雜的社會(huì)?演進(jìn)過程。?人類社會(huì)自?產(chǎn)生發(fā)來，?改革就與社?會(huì)進(jìn)步相伴?而生。因此?，學(xué)習(xí)和掌?握歷史上重?大改革的史?實(shí)，有利于?學(xué)生認(rèn)識(shí)人?類社會(huì)的發(fā)?展規(guī)律。歷?史選修（Ⅱ?）共有__?__個(gè)專題?。民主與專?制是人類歷?史發(fā)展進(jìn)程?中的重要政?治現(xiàn)象。知?道專制和民?主出現(xiàn)的歷?史背景、了?解近代社會(huì)?民主思想與?實(shí)踐的歷史?過程和發(fā)展?趨勢、樹立?民主與法制?意識(shí)，是現(xiàn)?代公民必備?的基本素質(zhì)?。2、教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)重點(diǎn)：?通過學(xué)習(xí)《?歷史上重大?改革回眸》?，使學(xué)生了?解改革的歷?史背景和進(jìn)?程，改革的?復(fù)雜性與多?樣性，科學(xué)?地認(rèn)識(shí)和評(píng)?價(jià)改革，理?解歷史發(fā)展?的多樣性;?學(xué)習(xí)改革家?堅(jiān)強(qiáng)不的意?志，增強(qiáng)對(duì)?社會(huì)的歷史?責(zé)任感，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)我?國改革開放?的偉大意義?。《歷史?上重大改革?回眸》的重?點(diǎn)放在中外?古今重大改?革的史實(shí)和?評(píng)價(jià)。通?過學(xué)習(xí)《近?代社會(huì)的民?主思想與實(shí)?踐》，使學(xué)?生掌握近代?爭取民主反?對(duì)專制斗爭?過程中具有?代表性的歷?史人物、歷?史事件、思?想流派、政?治制度等基?本史實(shí)，了?解民主思想?的起源與主?要觀點(diǎn)，辨?別和比較不?同流派的民?主思想、不?同表現(xiàn)形式?的民主制度?，收集歷史?上民主與專?制斗爭的相?關(guān)資料，并?對(duì)其進(jìn)行歸?納、整理、?分析和評(píng)價(jià)?，形成歷史?的進(jìn)步意識(shí)?;歷史地看?待民主制度?產(chǎn)生的歷史?淵源，了解?推動(dòng)人類政?治文明進(jìn)程?的民主思想?與實(shí)踐是個(gè)?不斷變化的?歷史過程，?并給予積極?、客觀的評(píng)?價(jià);對(duì)阻礙?歷史進(jìn)步的?專制思想、?政治制度和?政治統(tǒng)治持?批判態(tài)度，?確立積極推?動(dòng)民主進(jìn)步?的歷史責(zé)任?感?！督?代社會(huì)的民?主思想與實(shí)?踐》的重點(diǎn)?放在近代中?外爭取民主?反對(duì)專制的?進(jìn)程。三?、學(xué)生情況?分析：本?人所負(fù)責(zé)的?高二（）班?是文科班。?其它（__?__）（_?___）（?____）?（）班是理?科班，其中?____班?是重點(diǎn)班班?。理科班的?學(xué)生大多數(shù)?文科基礎(chǔ)較?差，對(duì)文化?科不較重視?。經(jīng)過一年?半的學(xué)習(xí)，?雖有少數(shù)學(xué)?生對(duì)歷史有?興趣，也掌?握了一些基?礎(chǔ)知識(shí)和方?法，從期末?清遠(yuǎn)歷史科?統(tǒng)考成績看?，學(xué)生的總?體成績中等?，學(xué)生的成?績參差不齊?。許多學(xué)生?的歷史學(xué)科?能力有待提?高。四、?提高本學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?主要措施：?1、在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)?確理解新課?標(biāo)的精神和?理念和海南?省新高考的?精神實(shí)質(zhì)，?轉(zhuǎn)變舊的教?學(xué)觀念和模?式。2、?認(rèn)真鉆研教?材和教學(xué)參?考書，熟悉?教材，吃透?教材，備好?每一節(jié)課。?在備教材的?同時(shí)，也要?備學(xué)生，對(duì)?基礎(chǔ)不同的?班級(jí)，備課?時(shí)注意采取?不同的教學(xué)?方法。3?、積極參與?科組和年級(jí)?的集體備課?活動(dòng)，認(rèn)真?與同科教師?交流，相互?取長補(bǔ)短，?不斷進(jìn)步。?4、注意?改進(jìn)教學(xué)方?法，多運(yùn)用?多媒體教學(xué)?設(shè)備，加強(qiáng)?直觀教學(xué)，?增強(qiáng)歷史課?的親和力，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)歷史的興?趣。5、?在重視基礎(chǔ)?知識(shí)教學(xué)的?同時(shí)，注意?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)科能力?的培養(yǎng)。從?高中生的生?理、心理特?征和認(rèn)知水?平出發(fā)，鼓?勵(lì)學(xué)生對(duì)歷?史問題進(jìn)行?獨(dú)立思考，?發(fā)表自己的?見解，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?意識(shí)和創(chuàng)新?精神。6?、要“精講?精練”，重?視抽象知識(shí)?的講授，對(duì)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?知識(shí)要講透?。精心篩選?練習(xí)題，做?到每個(gè)單元?要有一個(gè)練?習(xí)題。練習(xí)?后，要及時(shí)?評(píng)講和分析?，并注意教?會(huì)學(xué)生解答?歷史試題的?方法。2?023高二?歷史教師工?作計(jì)劃例文?（二）一?、指導(dǎo)思想?：以歷史?唯物主義和?辯證唯物主?義為根本指?導(dǎo)思想，以?教育法律法?規(guī)為依據(jù)，?按照課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況進(jìn)?行教育教學(xué)?。二、教?學(xué)目的及任?務(wù)：1、?德育目標(biāo)：?按照課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，通過對(duì)歷?史課程學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大掌握?歷史知識(shí)的?范圍，深入?地了解歷史?發(fā)展的基本?線索;對(duì)歷?史唯物主義?的基本理論?和方法有所?了解，初步?認(rèn)識(shí)人類社?會(huì)發(fā)展的基?本規(guī)律，學(xué)?會(huì)運(yùn)用科學(xué)?的理論和方?法認(rèn)識(shí)歷史?和現(xiàn)實(shí)問題?，逐步形成?科學(xué)的世界?觀和歷史觀?;樹立不斷?完善自我、?為祖國社會(huì)?主義現(xiàn)代化?建設(shè)做貢獻(xiàn)?和關(guān)注民族?與人類命運(yùn)?的人生理想?。2、教?學(xué)目標(biāo)：?注重基礎(chǔ)知?識(shí)的鞏固和?強(qiáng)化，用簡?潔有效的記?憶方法記憶?知識(shí)點(diǎn)以減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān);對(duì)歷史?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行?歸納和總結(jié)?，縱橫聯(lián)系?，形成小專?題和規(guī)律性?的認(rèn)識(shí);重?視對(duì)學(xué)生的?解題方法的?指導(dǎo)，主要?是通過高考?題的練習(xí)來?完成;重視?對(duì)學(xué)生引導(dǎo)?重新解讀課?本，仔細(xì)分?析和鞏固記?憶課本上的?內(nèi)容，把基?礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)?到課本上;?體現(xiàn)歷史學(xué)?科與現(xiàn)實(shí)問?題的有機(jī)結(jié)?合，重視有?關(guān)人文主義?的知識(shí)點(diǎn)的?挖掘和引導(dǎo)?。3、教?學(xué)任務(wù)：?本學(xué)期的主?要教學(xué)任務(wù)?是完成《歷?史選修1-?歷史上重大?改革回眸》?、《歷史選?修2-近代?社會(huì)的民主?思想與實(shí)踐?》的課程教?學(xué)，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)高中歷?史的基本學(xué)?習(xí)方法，掌?握相關(guān)的基?本歷史知識(shí)?和基本能力?。4、重?新認(rèn)識(shí)、感?悟新課程：?通過深入?學(xué)習(xí)，樹立?新的教學(xué)理?念，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀、人才?觀、評(píng)價(jià)觀?，提高自己?的知識(shí)素養(yǎng)?和專業(yè)素養(yǎng)?。5、積?極參加教研?活動(dòng)：加?強(qiáng)科組的常?規(guī)管理，認(rèn)?真對(duì)待每一?次的科組會(huì)?議，加強(qiáng)集?體備課，統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)度?，加強(qiáng)彼此?間的分工和?合作。三?、具體措施?：1、以?啟發(fā)誘導(dǎo)式?教學(xué)為主，?并采用各種?有效的教學(xué)?方法和手段?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史的?積極性;讓?學(xué)生改變對(duì)?歷史學(xué)習(xí)的?觀念有質(zhì)的?變化，學(xué)會(huì)?高中歷史的?基本學(xué)習(xí)方?法。摸清學(xué)?生情況，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?探索新課程?實(shí)驗(yàn)的合作?模式，改變?舊的課堂教?學(xué)方法，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式。在?教學(xué)中以學(xué)?生為主體，?做到師生互?動(dòng)，促進(jìn)民?主合作的新?型師生關(guān)系?的形成;引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，形成?樂學(xué)合作、?主動(dòng)參與、?積極探究的?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?培養(yǎng)學(xué)生的?各種能力，?為學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2、?加強(qiáng)直觀教?學(xué)，充分利?用多媒體等?教學(xué)工具，