中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)中班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?觀察蝸牛，?學(xué)習(xí)用多種?方法來(lái)觀察?。2、敢?于探索，發(fā)?展觀察能力?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、學(xué)?習(xí)用語(yǔ)言、?符號(hào)等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)?幼兒樂(lè)于探?索科學(xué)實(shí)驗(yàn)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每組?觀察工具若?干：小棒、?玻璃片、瓶?子、木片等?2、記錄?紙筆若干?活動(dòng)過(guò)程：?1、談話?：春天的小?動(dòng)物――?讓孩子們講?講自己對(duì)春?天的動(dòng)物的?認(rèn)識(shí)2、?戶外：找蝸?牛3、觀?察蝸牛A?：引導(dǎo)孩子?們觀察蝸牛?。――讓?孩子們用眼?睛看，用各?種工具來(lái)觀?察，并把自?己的發(fā)現(xiàn)及?時(shí)的記錄。?B：分享?個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)?4、介紹?“我知道的?關(guān)于蝸牛的?知識(shí)”5?、講講“我?對(duì)蝸牛一些?的問(wèn)題”?中班科學(xué)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒探?索飛“飛盤?”的不同方?法，以及探?索不同形狀?的飛盤與距?離遠(yuǎn)近的關(guān)?系。2、?培養(yǎng)幼兒勤?于探索、樂(lè)?于發(fā)現(xiàn)的科?學(xué)精神，激?發(fā)對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂(lè)于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?成功的喜悅??；顒?dòng)重?難點(diǎn)：探?索飛飛盤的?方法、不同?形狀的飛盤?與距離遠(yuǎn)近?的關(guān)系活?動(dòng)準(zhǔn)備：?三角形、圓?形、長(zhǎng)方形?飛盤各__?__個(gè)、裝?飾好的飛盤?____個(gè)?、黑板、活?動(dòng)場(chǎng)地安排?活動(dòng)過(guò)程?：一、玩?飛盤1、?出示___?_種形狀的?飛盤，鼓勵(lì)?孩子自由玩?2、小結(jié)?玩的多種方?法，引出方?法――飛飛?盤二、探?索飛的方法?1、同種?形狀兩兩結(jié)?對(duì)飛飛盤，?比一比誰(shuí)飛?的遠(yuǎn)2、?小結(jié)飛飛盤?的多種方法?三、探索?誰(shuí)飛的遠(yuǎn)?1、___?_人一組(?三角形、圓?形、長(zhǎng)方形?)用科學(xué)的?方法飛飛盤?，比一比誰(shuí)?飛的最遠(yuǎn)?2、集中交?流：哪個(gè)飛?盤飛的最遠(yuǎn)?，為什么??3、小結(jié)?：圓形飛盤?在飛的時(shí)候?轉(zhuǎn)的很快，?空氣寶寶推?它的力量就?很小，飛的?也就遠(yuǎn)了。?長(zhǎng)方形、三?角形飛盤在?飛的時(shí)候轉(zhuǎn)?的比較慢，?空氣寶寶推?它的力量就?比較大，所?以就飛的近?了。四、?活動(dòng)延伸?看老師的飛?盤漂亮嗎??請(qǐng)你們也給?飛盤打扮一?下，再來(lái)玩?玩。中班?科學(xué)領(lǐng)域活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、初?步了解動(dòng)物?在奔跑、跳?躍、游泳等?方面的高超?本領(lǐng)。2?、產(chǎn)生探究?動(dòng)物本領(lǐng)的?興趣，樂(lè)于?與同伴分享?自己的發(fā)現(xiàn)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、收集關(guān)于?動(dòng)物本領(lǐng)的?圖片、圖書?等資料。?2、體育活?動(dòng)場(chǎng)景圖_?___張，?不干膠粘紙?一張。(幼?兒資源活動(dòng)?包)3、?《動(dòng)物的超?級(jí)本領(lǐng)》教?學(xué)掛圖。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、請(qǐng)?幼兒自己觀?察掛圖，說(shuō)?一說(shuō)這些動(dòng)?物在干什么?并自由模仿?。2、引?導(dǎo)幼兒交流?“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)?之最”。?鼓勵(lì)幼兒介?紹自己收集?的資料，并?互相講一講?這些動(dòng)物中?誰(shuí)最有耐力??誰(shuí)跳的??誰(shuí)是大力士??誰(shuí)是最有?名的“雜技?演員”??3、玩游戲?“動(dòng)物本領(lǐng)?大比拼”。?(1)和?幼兒一起商?討動(dòng)物運(yùn)動(dòng)?會(huì)的項(xiàng)目，?并確定適合?不同動(dòng)物參?加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目。如：長(zhǎng)?跑、跳躍、?游泳、舉重?、雜技等項(xiàng)?目。(2?)結(jié)合幼兒?資源包中有?關(guān)“動(dòng)物的?超級(jí)本領(lǐng)”?的操作卡，?引導(dǎo)幼兒按?“比賽項(xiàng)目?”對(duì)各種動(dòng)?物進(jìn)行粘貼?分類。4?、教師和幼?兒一起交流?，初步了解?人們運(yùn)動(dòng)和?動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的?關(guān)系。(?1)請(qǐng)幼兒?想想說(shuō)說(shuō)，?自己了解人?類的哪些運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目是從?動(dòng)物那兒學(xué)?來(lái)的。(?2)教師小?結(jié)：人們從?動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)?中得到