安全教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（四篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)安全教育活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)知?目標(biāo)：通過(guò)?真實(shí)的案例?及生活場(chǎng)景?讓幼兒懂得?隨便亂吃東?西的危害性?。2、能?力目標(biāo)：提?高自我保護(hù)?的意識(shí)及應(yīng)?對(duì)安全事件?的能力。?3、情感目?標(biāo)：引導(dǎo)幼?兒樂(lè)于探索?、交流與分?享，激發(fā)幼?兒的想象力?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、真實(shí)案例?《卡在喉嚨?里的五角星?》;課件《?進(jìn)餐時(shí)》、?《肚子為什?么疼》;情?景表演《好?吃的魚(yú)》?2、圖片：?(老鼠、蒼?蠅叮咬過(guò)的?食物。過(guò)期?的食物。腐?爛變質(zhì)的食?物。假冒、?劣質(zhì)的食物?。沒(méi)洗干凈?的食物)?3、每組一?小筐(內(nèi)有?圖片如：幼?兒一邊走一?邊喝水;吃?飯時(shí)在說(shuō)笑?;吃大量的?雪糕;把鉛?筆放入口中?等)4、?一個(gè)鐵制五?角星、12?0急救錄音?、一段輕音?樂(lè)?；顒?dòng)?過(guò)程一、?激發(fā)興趣?1、播放1?20急救錄?音，教師緊?張?zhí)釂?wèn)：發(fā)?生什么事啦??(幼兒相?互猜測(cè))?2、教師出?示一個(gè)小小?的鐵制五角?星，故作神?秘：“要想?知道發(fā)生什?么事?還要?從這個(gè)小小?的鐵制五角?星說(shuō)起?！?二、真實(shí)?案例《卡在?氣管里的五?角星》進(jìn)入?教師講解?：這是一?個(gè)真實(shí)的故?事：一天，?____歲?的龍龍突然?咳嗽不停，?喘不氣來(lái)，?躺不下，又?坐不下，可?難受了。爸?爸媽媽擔(dān)心?死了。著急?的父母叫來(lái)?醫(yī)院的急救?車，最后經(jīng)?過(guò)一位有經(jīng)?驗(yàn)的老醫(yī)生?的檢查，這?位醫(yī)生從他?喉嚨的側(cè)面?取出了一個(gè)?大大的鐵制?的五角星。?醫(yī)生說(shuō)這個(gè)?五角星卡在?的地方，一?般的檢查很?難發(fā)現(xiàn)，幸?虧爸爸媽媽?及時(shí)來(lái)到了?這里，要不?會(huì)有生命危?險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)?醫(yī)生的精心?治療，龍龍?的病終于好?了。醫(yī)生告?訴龍龍說(shuō)：?“以后，一?定不能把一?些危險(xiǎn)的東?西放入口中??！敝v述?完后提問(wèn)：?1、龍龍?的身體好受?嗎?2、?龍龍的爸爸?、媽媽心里?怎樣?3?、醫(yī)生從他?氣管里取出?了什么?為?什么會(huì)這樣??4、醫(yī)?生對(duì)龍龍說(shuō)?了什么??5、你還知?道哪些東西?特別危險(xiǎn)，?不能放入口?中?教師?感慨：當(dāng)我?在電視上看?到這個(gè)真實(shí)?的故事時(shí)，?我的心里和?龍龍的爸爸?、媽媽一樣?著急，龍龍?怎么能把那?么大的五角?星放入口中?，幸虧醫(yī)生?爺爺?shù)母哒?技術(shù)救了龍?龍。希望所?有的小朋友?一定要記住?這個(gè)教訓(xùn)，?千萬(wàn)不能隨?便往嘴里亂?放東西。?三、觀看課?件、情景表?演深入1?、課件《進(jìn)?餐時(shí)》內(nèi)?容：幼兒在?吃飯時(shí)，有?的在說(shuō)笑，?有的在扔飯?，有的嘴里?含著飯?jiān)谕?玩具，跑鬧?。教師和?幼兒一邊觀?看一邊討論?：小朋友這?樣做，對(duì)嗎??為什么??教師參與?發(fā)言：人在?吃飯時(shí)，飯?寶寶都要經(jīng)?過(guò)氣管，再?到胃，如果?吃飯時(shí)說(shuō)話?，瘋鬧，飯?寶寶就會(huì)走?錯(cuò)路，也就?容易嗆傷，?嚴(yán)重者飯卡?在氣管里，?會(huì)因?yàn)榇?上氣來(lái)而死?亡。所以小?朋友吃飯喝?水時(shí)，一定?要安靜，不?能說(shuō)笑，打?鬧。2、?課件《肚子?為什么疼》?內(nèi)容：一?天，媽媽從?幼兒園接冬?冬回家，冬?冬非要媽媽?買烤腸吃，?媽媽只好給?冬冬買了兩?根。冬冬馬?上吃了。冬?冬回到家，?看見(jiàn)籃子里?盛著許多草?莓，抓起來(lái)?就吃，媽媽?說(shuō)：“冬冬?，等洗干凈?了再吃?！?“我不怕臟?”冬冬吃了?很多。夜里?，不知為什?么冬冬的肚?子疼得不得?了。觀看?后討論：?小朋友，冬?冬的肚子為?什么會(huì)疼??說(shuō)一說(shuō)，你?是怎樣做的??觀看圖?片：(1?)老鼠、蒼?蠅叮咬過(guò)的?食物。(?2)過(guò)期的?食物。(?3)腐爛變?質(zhì)的食物。?(4)假?冒、劣質(zhì)的?食物。(?5)沒(méi)洗干?凈的食物。?分析比較?：這些東西?你吃過(guò)嗎??說(shuō)一說(shuō)，這?些東西為什?么不能吃??小結(jié)：大?街上的燒烤?的東西特別?不衛(wèi)生，而?且吃了容易?致癌。吃水?果之前一定?要洗干凈。?買食物一定?要有質(zhì)量安?全標(biāo)志，保?制期內(nèi)的食?物。一些腐?爛變質(zhì)，老?鼠、蒼蠅叮?咬過(guò)的假冒?、劣質(zhì)的食?物不能吃，?否則會(huì)食物?中毒的。?3、教師與?幼兒配合情?景表演《好?吃的魚(yú)》?內(nèi)容：今天?是星期天，?明明的媽媽?買來(lái)了一條?大鯉魚(yú)。做?了一道好吃?的蔥油鯉魚(yú)?。明明聞著?香香的味道?忙地吃了起?來(lái)，媽媽說(shuō)?：明明，別?著急，把魚(yú)?刺弄干凈了?在吃，但明?明可著急了?，突然，喉?嚨里卡住了?魚(yú)刺，明明?難受得哭起?來(lái)了。媽媽?一邊安慰明?明，一邊帶?他到醫(yī)院后?，醫(yī)生阿姨?幫他把魚(yú)刺?取出來(lái)了。?提問(wèn)：(?1)明明應(yīng)?怎樣吃魚(yú)??(2)魚(yú)?刺卡在喉嚨?里該怎么辦??孩子共?同總結(jié)：小?朋友吃魚(yú)時(shí)?，一定要仔?細(xì)把魚(yú)刺弄?干凈再吃，?一旦魚(yú)刺卡?住了，小朋?友也不要哭?，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷?得越深，應(yīng)?趕快告訴媽?媽或老師，?帶你到醫(yī)院?去治療。?四、游戲“?判斷對(duì)錯(cuò)”?漸入分組進(jìn)?行游戲：?1、上幼兒?園時(shí)，沒(méi)有?生病的小紅?非要媽媽幫?她帶藥到幼?兒園。(?用課件顯示?動(dòng)畫的兒童?專家提醒：?)不生病時(shí)?，不能隨便?吃藥，否則?也會(huì)對(duì)身體?造成傷害。?而且爸爸、?媽媽的藥更?不能吃，有?可能造成中?毒，后果非?常嚴(yán)重。?2、鄰居的?小哥哥給了?小妹妹一個(gè)?很小的果凍?吃。(用?課件顯示動(dòng)?畫的兒童專?家提醒：)?小朋友聽(tīng)過(guò)?有很多小孩?由于吃果凍?而卡住喉嚨?里喘不氣來(lái)?而死亡的事?情嗎?果凍?我們小朋友?盡量不吃，?即使要吃時(shí)?，一定要用?小勺弄碎了?再吃。特別?是小的孩子?一定不要吃?小的果凍。?3、夏天?來(lái)了，天氣?太熱，我喝?了飲料，又?吃雪糕。?(用課件顯?示動(dòng)畫的兒?童專家提醒?：)夏天天?氣雖然很熱?，但也盡量?少吃雪糕，?因?yàn)檠└馓?涼容易讓胃?寶寶難受的?。4、小?朋友拿了一?個(gè)玻璃球放?在嘴里玩。?(用課件?顯示動(dòng)畫的?兒童專家提?醒：)玻璃?球是危險(xiǎn)物?品，千萬(wàn)不?要放在嘴里?玩，容易出?危險(xiǎn)。五?、操作活動(dòng)?鞏固1、?請(qǐng)幼兒把小?筐里認(rèn)為做?得不正確的?圖片挑出來(lái)?，并說(shuō)一說(shuō)?為什么。?例如：小朋?友一邊走一?喝水，容易?嗆到。2?、師巡回觀?察幼兒引導(dǎo)?幼兒互相討?論，主動(dòng)操?作。六、?師幼共同布?置“不亂吃?東西”主題?墻1、教?師快速在主?題墻畫出笑?臉和哭臉，?幼兒把活動(dòng)?后的不正確?的圖片張貼?在主題墻的?哭臉中，正?確的圖片張?貼在主題墻?的笑臉中。?(配上輕音?樂(lè))2、?教師在一旁?鼓勵(lì)幼兒，?把其他不能?吃的東西添?畫在主題墻?上。3、?教師鼓勵(lì)幼?兒繼續(xù)發(fā)揮?想象和創(chuàng)意?，設(shè)計(jì)“不?亂吃東西”?的家園互動(dòng)?小標(biāo)語(yǔ)。?4、教師整?理幼兒語(yǔ)言?，一邊讀一?邊書寫到主?題墻上。?如：請(qǐng)家長(zhǎng)?、小朋友配?合老師晨間?一摸、二看?、三查、四?問(wèn)。請(qǐng)家?長(zhǎng)和老師共?同關(guān)注小朋?友的安全。?小朋友不?帶危險(xiǎn)東西?入園。午?睡上床前，?兜里無(wú)異物?。小朋友?少吃冷飲，?果凍，不往?嘴里亂放東?西。安全?教育活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒一?些簡(jiǎn)單的消?防知識(shí)，知?道著火要打?電話"11?9"、碰到?劫匪打電話?"110"?、有人生病?打電話"1?20"。?2、向幼兒?進(jìn)行安全教?育，增進(jìn)幼?兒安全防火?意識(shí)3、?讓幼兒知道?如發(fā)生火災(zāi)?等事件該如?何逃離，具?備初步的自?救意識(shí)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?魔術(shù)箱、各?種汽車、兒?歌、圖片?活動(dòng)過(guò)程：?一、預(yù)備?活動(dòng)1、?用變魔術(shù)的?方法出示圖?片，并引起?幼兒興趣。?教師：小?朋友，今天?我?guī)?lái)了一?個(gè)魔術(shù)箱，?讓我來(lái)變一?個(gè)魔術(shù)，看?看變出來(lái)些?什么?"我?變，我變，?我變變變。?"教師小?結(jié)：公共汽?車是座人的?，警車是抓?人的，救護(hù)?車是救人的?，消防車是?滅火的。?2、通過(guò)故?事讓幼兒進(jìn)?一步了解一?人在家不能?玩火。教?師小結(jié)：小?朋友們一人?在家不能玩?火，萬(wàn)一著?火的話要撥?打電話"1?19"，記?住要說(shuō)清楚?你的家庭住?址，住在那?一條路，幾?幢幾號(hào)。(?110、1?20同上)?二、感知?理解活動(dòng)?教師指導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)幾種?特殊的電話?號(hào)碼，知道?它們的用途?及其與人們?生活的關(guān)系?。教師出?示寫有"1?10"的圖?片，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)。(?警車)教?師：小朋友?，你們看這?是什么號(hào)碼?，它與我們?家的電話號(hào)?碼有什么不?一樣，在什?么情況下需?要使用這個(gè)?電話號(hào)碼呢??它對(duì)我們?的生活有什?么樣的幫助?呢?打了這?個(gè)電話什么?車子會(huì)出現(xiàn)??誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)??他們會(huì)做?什么?依?次出示"1?20"、"?119"等?電話號(hào)碼的?圖片，指導(dǎo)?幼兒了解它?們的作用以?及相關(guān)的工?作人員及其?活動(dòng)，并知?道這些人員?的活動(dòng)與人?們關(guān)系。?三、游戲活?動(dòng)游戲"?怎么辦，做?什么"。?教師：現(xiàn)在?我們來(lái)玩?zhèn)€?游戲，看誰(shuí)?說(shuō)得好。這?兒有一些圖?片，我們看?看圖片上發(fā)?生了什么事?，我們可以?打什么電話?幫助他們解?決呢?誰(shuí)出?現(xiàn)了?他們?來(lái)做什么??(游戲可進(jìn)?行多次)?幼兒分別扮?演需要幫助?的人及警察?、醫(yī)生、消?防員等，進(jìn)?一步熟悉幾?種特殊電話?號(hào)碼及其相?關(guān)人員的活?動(dòng)。"1?19，我知?道，看到著?火我報(bào)告。?消防隊(duì)員來(lái)?得快，生命?財(cái)產(chǎn)才能保?。120?，我知道，?有人生病它?快到。急病?就要搶時(shí)間?，治好病人?開(kāi)口笑。?110，我?知道，發(fā)現(xiàn)?壞人快報(bào)告?。警察叔叔?來(lái)得快，壞?人個(gè)個(gè)跑不?掉"。特?殊電話真不?少，小朋友?們要記牢，?遇到危險(xiǎn)別?驚慌，打準(zhǔn)?電話來(lái)報(bào)告?。四、活?動(dòng)小結(jié)1?、通過(guò)這次?安全教育課?，我們學(xué)會(huì)?了什么??2、生命成?可貴，安全?價(jià)更高?；?災(zāi)防患于未?然，只有懂?得如何去防?范才能使我?們的生存環(huán)?境更加安全?。希望通過(guò)?這次的防火?安全教育課?能讓我們大?四班的孩子?們提高安全?警惕，增強(qiáng)?防火意識(shí)，?掌握防火自?救技能，消?防意識(shí)永留?心間。安?全教育活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道在大?街上行走時(shí)?要有大人陪?同，不亂跑?。2、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。3、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：課件、?情景創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?幼兒欣賞?交通安全兒?歌，說(shuō)一說(shuō)?你聽(tīng)到看到?了什么。?幼兒再次欣?賞，說(shuō)一說(shuō)?你在街道上?應(yīng)該遵守哪?些交通規(guī)則?。二、欣?賞情景表演?，知道街道?上要注意安?全。1、?情景表演一?;隨便跑入?玩具店2?、情景表演?二：闖紅燈?3、情景?表演三：在?馬路上做游?戲。說(shuō)一?說(shuō)這些小朋?友哪里做的?不好，為什?么?三、?觀察圖片，?判斷對(duì)錯(cuò)?幼兒看幼兒?用書18頁(yè)?圖片，給圖?中做的好的?小朋友獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花。?四、找一找?幼兒園里的?安全，說(shuō)一?說(shuō)幼兒園里?都應(yīng)該注意?些什么。?活動(dòng)結(jié)束。?安全教育?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)（四）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、知?道哪些地方?存在危險(xiǎn)，?不能去玩耍?。2、能?說(shuō)出不易玩?耍的地方存?在什么樣的?安全隱患。?3、增強(qiáng)?安全意識(shí)，?克制自己的?好奇心，不?去危險(xiǎn)的地?方玩耍。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、教?學(xué)掛圖和幼?兒用書。?2、一張對(duì)?開(kāi)大白紙(?固定在黑板?上)和一盒?水彩筆。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、活?動(dòng)導(dǎo)入：談?話活動(dòng)。?(1)師：?假期的時(shí)候?，小朋友可?以到很多地?方玩。但是?，生活中有?很多地方十?分危險(xiǎn)，是?小朋友不能?去玩耍的。?你知道哪些?地方存在危?險(xiǎn)，不能去?玩耍嗎??(2)幼兒?自由發(fā)言并?討論，教師?在黑板上的?大白紙上用?圖夾文方式?記錄大家都?同意的幾點(diǎn)?。(3)?教師小結(jié)幼?兒所講的內(nèi)?容。師：?剛才小朋友?們說(shuō)出了很?多不適合玩?耍的地方，?還有哪些地?方不能去玩?耍呢?讓我?們一起來(lái)看?一看。2?、活動(dòng)展開(kāi)?：觀看教學(xué)?掛圖。(?1)教師出?示教學(xué)掛圖?，引導(dǎo)幼兒?理解第一幅?圖的內(nèi)容，?即建筑工地?危險(xiǎn)，不能?去玩耍。?①師：小倒?霉去哪里了??發(fā)生了什?么事?為什?么不能到建?筑工地玩兒?呢?②幼?兒觀察描述?并回答問(wèn)題?。③教師?小結(jié)：建筑?工地上都是?沙子、水泥?、鋼筋、石?子等建筑材?料，不小心?會(huì)被撞傷、?砸傷。各種?運(yùn)輸車輛出?入工地，不?小心也會(huì)被?撞傷。建筑?工地經(jīng)常有?高空吊物，?滾落的材料?會(huì)砸傷人。?新建的建筑?物未安裝樓?梯、門、窗?等，如果進(jìn)?入其中可能?會(huì)發(fā)生從高?處跌落的危?險(xiǎn)。因此，?建筑工地非?常危險(xiǎn)，不?能去玩耍。?(2)教?師引導(dǎo)幼兒?理解第二幅?圖的內(nèi)容，?即停車場(chǎng)危?險(xiǎn)，不能去?玩耍。①?師：小倒霉?又到哪里玩?了?發(fā)生了?什么事?停?車場(chǎng)有什么?危險(xiǎn)?為什?么不能去那?里玩兒??②幼兒觀察?描述，討論?后回答。?③教師小結(jié)?：停車場(chǎng)里?隨時(shí)都有汽?車駛進(jìn)駛出?，小朋友去?那里玩兒很?容易被車撞?傷，而且停?車場(chǎng)里汽車?很多，駛進(jìn)?駛出時(shí)都會(huì)?排放廢氣，?里面含有鉛?，會(huì)引起小?朋友鉛中毒?，影響身體?健康和智力?發(fā)展，因此?不可以去玩?耍。(3?)教師引導(dǎo)?幼兒理解第?三幅圖的內(nèi)?容，即倉(cāng)庫(kù)?危險(xiǎn)，不能?去玩耍。?①師：小倒?霉到哪里玩?兒了，發(fā)生?了什么危險(xiǎn)??倉(cāng)庫(kù)里有?什么危險(xiǎn)??為什么不能?去那里玩兒??②幼兒?觀察描述，?討論后回答?。③教師?小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)?里會(huì)堆放很?多的貨物、?箱子。如果?堆放得不牢?固，或者堆?放得比較高?，容易滑落?，小朋友可?能會(huì)被砸傷?。還有些倉(cāng)?庫(kù)可能堆放?了危險(xiǎn)物品?，比如有毒?的化工材料?，會(huì)釋放出?毒氣，導(dǎo)致?人過(guò)敏或生?病。因此，?不能去倉(cāng)庫(kù)?玩耍。(?4)教師引?導(dǎo)幼兒理解?第四幅圖的?內(nèi)容，即廢?棄的場(chǎng)所危?險(xiǎn)，不能去?玩耍。①?師：小倒霉