教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?轉(zhuǎn)眼間?，我在南?宮市第四?中學(xué)為期?半年的頂?崗實(shí)習(xí)即?將接近尾?聲了，回?首這半年?發(fā)生的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?這為期一?學(xué)期的頂?崗實(shí)習(xí)，?既短暫而?又充實(shí)。?這段日子?，我收獲?了人生中?最寶貴的?財(cái)富。在?這里我努?力地奮斗?過(guò)、拼搏?過(guò)，由一?個(gè)毫無(wú)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?學(xué)生華麗?的轉(zhuǎn)身為?人民教師?，雖然路?途中有些?坎坷、有?些艱難，?但我相信?這一切都?是值得的?。對(duì)于我?們師范生?來(lái)說(shuō)，這?次頂崗實(shí)?習(xí)是十分?珍貴的，?因此我也?十分珍惜?這次機(jī)會(huì)?，好好的?鍛煉自己?的教師職?業(yè)技能，?為將來(lái)從?業(yè)打好基?礎(chǔ)、積累?經(jīng)驗(yàn)。?作為一名?實(shí)習(xí)生，?我深感責(zé)?任重大，?壓力之大?，因此，?腳踏實(shí)地?的虛心學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?提高教學(xué)?水平，不?斷完善自?我和自我?超越，從?各個(gè)方面?對(duì)自己進(jìn)?行全方位?的要求。?在實(shí)習(xí)期?間，我要?求自己抓?住一切機(jī)?會(huì)鍛煉自?己，汲取?了不少經(jīng)?驗(yàn)，其中?總結(jié)如下?：課堂?管理和班?級(jí)管理方?面，開(kāi)始?在教實(shí)驗(yàn)?班的時(shí)候?，對(duì)于課?堂管理沒(méi)?有嚴(yán)格的?重視，學(xué)?生們都比?較樂(lè)學(xué)、?好學(xué)、愛(ài)?學(xué)，只有?極少數(shù)的?有些小動(dòng)?作，但是?上課對(duì)他?們有些提?醒，他們?都會(huì)低下?頭，認(rèn)真?的學(xué)習(xí)。?由于實(shí)習(xí)?學(xué)校沒(méi)有?設(shè)定實(shí)習(xí)?班主任，?對(duì)于課堂?管理及班?級(jí)管理，?我積極主?動(dòng)的和各?任課老師?交流，特?別是和七?年級(jí)班主?任交流溝?通，了解?到了班里?的大小事?務(wù)、學(xué)生?日常生活?管理、心?理輔導(dǎo)等?方面。每?位班主任?都有自己?的管理方?法和風(fēng)格?，不得不?讓我贊嘆?不已，但?卻自己卻?沒(méi)有真正?的體驗(yàn)過(guò)?，后來(lái)自?己?jiǎn)为?dú)接?了一個(gè)普?通班才真?正的學(xué)會(huì)?了課堂管?理和班級(jí)?管理，上?課學(xué)生的?問(wèn)題層出?不窮，面?對(duì)這一群?群“問(wèn)題?學(xué)生”，?我出的方?法也是千?變?nèi)f化，?不讓學(xué)生?抓住一點(diǎn)?規(guī)律，并?且我也利?用午自習(xí)?的時(shí)間，?對(duì)他們進(jìn)?行一些心?理指導(dǎo)，?并單獨(dú)找?一些學(xué)困?生談話，?了解他們?學(xué)習(xí)不好?的原因?，并單獨(dú)?對(duì)他們進(jìn)?行輔導(dǎo)。?雖然我不?是他們的?班主任，?但在學(xué)生?心中我已?經(jīng)成為了?他們的“?小班主任?”。他們?的班級(jí)風(fēng)?氣和學(xué)習(xí)?狀態(tài)也一?天天好轉(zhuǎn)?。半年?的頂崗實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束，回顧?頂崗的生?活，在實(shí)?習(xí)中，雖?然我們哭?過(guò)，最艱?難的時(shí)候?也想過(guò)放?棄，但最?終還是堅(jiān)?強(qiáng)的走完?了整個(gè)過(guò)?程，這個(gè)?過(guò)程雖然?很艱辛，?但我們卻?學(xué)到了很?多，收獲?了很多。?看到孩子?們哪一張?天真可愛(ài)?的笑臉，?看著他們?一天天的?進(jìn)步，感?覺(jué)自己所?做的一切?都是值得?的。大學(xué)?的學(xué)習(xí)知?識(shí)是重要?的，但頂?崗更讓我?們收獲了?難能可貴?的財(cái)富-?-經(jīng)驗(yàn)，?感謝頂崗?實(shí)習(xí)，讓?我逐漸的?變得成熟?堅(jiān)強(qiáng);感?謝頂崗，?使我有所?成長(zhǎng);感?謝頂崗，?讓我的生?命又多了?一份精彩?;感謝頂?崗，為我?將來(lái)走向?工作崗位?做了良好?地鋪墊。?感謝頂崗?!教師?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）__?__中學(xué)?是一個(gè)全?封閉的學(xué)?校，同學(xué)?全部?jī)?nèi)宿?，從周日?晚上到周?六早上，?都在學(xué)校?，沒(méi)有特?別狀況不?允許請(qǐng)假?。所以學(xué)?校在管理?方面還是?比較嚴(yán)格?的。班主?任是班級(jí)?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力氣和骨?干分子，?對(duì)良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的形成起?到舉足輕?重的作用?。每天?早上__?__點(diǎn)_?___分?到公區(qū)檢?查同學(xué)的?清潔工作?，___?_點(diǎn)到班?里帶早讀?，并留意?觀看沒(méi)有?仔細(xì)早讀?的同學(xué)，?詢問(wèn)其緣?由，幫忙?解決他們?的一些問(wèn)?題。晚上?也跟晚讀?，看同學(xué)?的晚修紀(jì)?律。由于?這里的同?學(xué)本身素?養(yǎng)比較高?，而且學(xué)?校也有值?班老師，?因次早晚?讀的紀(jì)律?都比較好?。在我們?帶的班級(jí)?，紀(jì)律略?微差點(diǎn)的?是宿舍，?同學(xué)一回?到宿舍，?熄燈后，?還在打鬧?，說(shuō)話，?因此宿舍?紀(jì)律被扣?分的比較?多，針對(duì)?這種狀況?，我也找?過(guò)一些同?學(xué)了解狀?況，并跟?他們講了?一些道理?，后來(lái)的?宿舍紀(jì)律?有了很大?的改善。?剛接觸?這些同學(xué)?的時(shí)候，?我不了解?他們的心?理狀況，?于是讓同?學(xué)寫(xiě)了一?篇周記，?從周記中?，我發(fā)覺(jué)?這些高一?的孩子比?較大的心?理問(wèn)題是?沒(méi)還適應(yīng)?高中的生?活，覺(jué)得?每天晚上?作業(yè)寫(xiě)不?完，總覺(jué)?得別人很?強(qiáng)，自己?學(xué)習(xí)壓力?很大。對(duì)?此，我給?每位同學(xué)?都寫(xiě)了針?對(duì)性的評(píng)?語(yǔ)，并開(kāi)?展了第一?個(gè)主題班?會(huì)--揚(yáng)?起抱負(fù)的?帆。告知?他們不要?迷茫，應(yīng)?當(dāng)有一個(gè)?幻想，并?重拾自信?，做一個(gè)?追夢(mèng)人。?在同學(xué)后?來(lái)的發(fā)言?中，我信?任每一個(gè)?同學(xué)都有?了自己的?新的方案?、新的準(zhǔn)?備。對(duì)一?些缺乏自?信的人，?我會(huì)在上?化學(xué)課的?時(shí)候，特?意讓他們?起來(lái)回答?一些簡(jiǎn)潔?一點(diǎn)的問(wèn)?題，并賜?予確定，?漸漸培育?他們的自?信。晚修?結(jié)束時(shí)，?我間或還?回去宿舍?看看，陪?他們聊談?天。在?和這群孩?子的接觸?過(guò)程中，?從一開(kāi)頭?我擔(dān)憂他?們不理我?，不跟我?說(shuō)話，到?后來(lái)的無(wú)?話不說(shuō)，?我熟悉到?了對(duì)這群?十五六歲?的孩子來(lái)?說(shuō)，愛(ài)是?很簡(jiǎn)單感?動(dòng)他們的?，只要對(duì)?他們有愛(ài)?，他們是?可以感受?得到的，?并且會(huì)在?無(wú)形中以?自己的努?力來(lái)報(bào)答?你。這對(duì)?一個(gè)老師?來(lái)說(shuō)，是?一件特別?幸福的事?。在最終?要走的時(shí)?候，我還