小動(dòng)物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案

小動(dòng)物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案小動(dòng)物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、探索動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，初步了解它們的`用途。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。3、發(fā)展幼兒良好的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、使幼兒對(duì)探索動(dòng)物尾巴感興趣。5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各種動(dòng)物尾巴的外形特征。難點(diǎn)：初步了解它們的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片掛件若干、背景圖、多媒體課件、視頻、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、帶領(lǐng)幼兒講講動(dòng)物，了解動(dòng)物尾巴的不同1、情境導(dǎo)入：小動(dòng)物們來(lái)到班級(jí)做客，同時(shí)觀察動(dòng)物的尾巴是怎樣的。（出示各種動(dòng)物圖片）2、教師指導(dǎo)幼兒比較動(dòng)物尾巴的不同。二、玩“捉迷藏”的游戲，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的特征出示動(dòng)物已經(jīng)藏好的背景圖，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征，猜出是什么動(dòng)物。三、初步了解動(dòng)物尾巴的作用1、讓幼兒觀看《小壁虎借尾巴》的課件，之后并提問(wèn)，在幼兒回答中，總結(jié)出一些動(dòng)物尾巴的作用。2、觀看關(guān)于老虎和袋鼠的視頻，讓幼兒猜想它們尾巴的作用。3、小結(jié)：動(dòng)物的尾巴有著不同的外形特征，也有著各自不同的作用。四、活動(dòng)延伸老師和幼兒在音樂(lè)聲中做《踩尾巴》的游戲?；顒?dòng)反思這節(jié)課形象直觀，孩子們活動(dòng)的興趣很高，課件、視頻運(yùn)用的恰當(dāng)，使孩子們?cè)谟淇斓姆諊校私饬擞嘘P(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí)，取得了較好的教學(xué)效果。小動(dòng)物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。2、讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。3、增強(qiáng)思維的靈活性。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物圖片活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)胗變焊蠋熥鍪种赣螒蚨⒖磮D說(shuō)話1、大二班的小朋友，今天動(dòng)物園里可熱鬧了，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都來(lái)參加比尾巴大賽，老師帶大家去看看，好嗎？2、出示第一組動(dòng)物圖片：你們看到哪些動(dòng)物來(lái)了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它的尾巴是怎樣的？3、出示第二組動(dòng)物圖片：在這幾只動(dòng)物里，你最喜歡誰(shuí)？它的尾巴又是怎樣的？4、你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用呢？三、誦讀兒歌1、小朋友跟嚴(yán)老師讀課題：比尾巴。小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀兒歌，思考一下兒歌里介紹了哪幾種動(dòng)物，它們的尾巴是怎樣的？2、讀后提問(wèn)：兒歌里介紹了幾種動(dòng)物？它們的尾巴是怎樣的？3、師述：這首兒歌是以問(wèn)答的形式出現(xiàn)的，前面先問(wèn)，后面再答，問(wèn)什么就答什么。我們讀的時(shí)候也要注意先問(wèn)后答。4、小朋友跟老師一起讀兒歌兩遍。（第一遍，老師教小朋友讀。第二遍小朋友做小老師教老師讀。）四、創(chuàng)編兒歌動(dòng)物園里還不止這些動(dòng)物呢！出示動(dòng)物圖片：讓我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小詩(shī)人，用動(dòng)物的尾巴來(lái)編兒歌好嗎？五、結(jié)束活動(dòng)大二班的小朋友，我們幼兒園的門(mén)窗也貼有很多動(dòng)物的圖片對(duì)嗎？讓我們?cè)偃タ纯?，都有哪些?dòng)物，它們的尾巴又是怎樣的？教學(xué)反思興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí)，又有一定的表達(dá)能力，所以一開(kāi)課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)兒童情趣的動(dòng)物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，仔細(xì)觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很容易就理解了兒歌的內(nèi)容，也了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，所以在創(chuàng)編兒歌時(shí)，小朋友也能抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。但也由于我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)崗的教師，在上課過(guò)程中語(yǔ)言不夠兒童化，上課的語(yǔ)言藝術(shù)也還有待加強(qiáng)。小動(dòng)物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解植物怎樣過(guò)冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探索植物奧秘的興趣及愛(ài)護(hù)植物的情感。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，引出話題。1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？2、師：這么冷的天氣，花草樹(shù)木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過(guò)冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶(hù)外，找一找、看一看、畫(huà)一畫(huà)"冬天的植物"。二、引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、師：冬天到了，小樹(shù)上的葉子有什么變化？大樹(shù)上有什么變化？小草是什么樣子的？2、師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化，①觀察大樹(shù)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹(shù)上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）②師：請(qǐng)小朋友剝開(kāi)芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？③觀察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？4、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。三、回活動(dòng)室后組織交流。師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過(guò)冬有幾種方式？四、幫助幼兒了解植物過(guò)冬的各種方式。1、師：冬天到了，落葉樹(shù)的葉子紛紛掉下來(lái)，常青樹(shù)的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹(shù)木過(guò)冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹(shù)根）2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）3、師：人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢？（在樹(shù)上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）小動(dòng)物的尾巴幼兒園大班科學(xué)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。2、教會(huì)幼兒如何對(duì)所探究的事物做記錄，并激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察力，探究力，和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件《小壁虎借尾巴》。2、《動(dòng)物尾巴記錄表》和幼兒人數(shù)相等，教師示范圖一張。3、音樂(lè)：《尾巴謠》?；顒?dòng)過(guò)程一、音樂(lè)：尾巴謠。幼兒與老師共舞，使幼兒用肢體語(yǔ)言引發(fā)對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。二、圖片引出動(dòng)物尾巴，并讓幼兒大膽說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的形狀特征。1、謎語(yǔ)引出壁虎，金魚(yú)，牛，燕子四種動(dòng)物。2、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出這四種動(dòng)物尾巴的形狀。壁虎的尾巴像繩子、針、金魚(yú)的尾巴像扇子、牛的`尾巴像鞭子、毛筆、燕子的尾巴像剪刀。3、出示已準(zhǔn)備好的四種動(dòng)物尾巴形狀的標(biāo)記圖（出示在展板上）。三、由課件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用1、提問(wèn)：故事里發(fā)生了什么事情？都出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？有沒(méi)有動(dòng)物把尾巴借給小壁虎？為什么？2、讓幼兒大膽的講述故事里的動(dòng)物不借給壁虎尾巴的原因，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種尾巴的作用。--壁虎的尾巴有著斷尾逃生的作用。--金魚(yú)的尾巴可以幫助它在水里掌握方向。--牛的尾巴可以趕蒼蠅。--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。3、教師引導(dǎo)性的出示每種動(dòng)物尾巴作用的標(biāo)記圖（出示在展板上）。四、出示動(dòng)物尾巴記錄表1、教師示范畫(huà)不同的“形狀標(biāo)記”，“作用標(biāo)記”。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫(huà)“標(biāo)記圖”。五、出示ppt多種動(dòng)物圖片1、幼兒討論其它動(dòng)物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鴨子、蜻蜓、老虎等。2、老師進(jìn)行講述總結(jié)。松鼠的尾巴又大又蓬松，當(dāng)它從高處往下跳時(shí)，尾巴起著降落傘的作用。袋鼠的尾巴長(zhǎng)滿(mǎn)了肌肉，起著支撐的作用，還能幫助它跳躍的很高很遠(yuǎn)。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的報(bào)警器，當(dāng)敵人靠近鹿群，遇到危險(xiǎn)時(shí)，首先發(fā)現(xiàn)敵人的那只鹿就會(huì)豎起尾巴露出亮點(diǎn)，鹿群就會(huì)馬上逃離。六、幼兒自由操作“動(dòng)物尾巴記錄表”。幼兒一起分享探討并交流自己記錄表所記錄的內(nèi)容。教案反思興趣是最好的老師。由于簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)了情境，并且活動(dòng)內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí)，又