《-清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》說(shuō)課課件

第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)目錄教學(xué)背景教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)背景課標(biāo)要求以《紅樓夢(mèng)》和京劇為例，了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就和特色。第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第14課……第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)背景教學(xué)內(nèi)容第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)《紅樓夢(mèng)》昆曲與京劇藝術(shù)教學(xué)背景教學(xué)內(nèi)容文學(xué)藝術(shù)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)背景學(xué)情分析

已有基礎(chǔ)

通過(guò)影視作品有所了解，如電視劇《紅樓夢(mèng)》、京劇選段等等。

認(rèn)知能力

更多是從藝術(shù)的角度進(jìn)行欣賞，較少將其放在歷史的長(zhǎng)河中進(jìn)行考量。從已知入手，引導(dǎo)探求未知將文學(xué)藝術(shù)作品置于歷史環(huán)境下分析、解讀，提升賞析作品的意識(shí)和能力。

身心水平

文化史的內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，易于激起學(xué)生的參與興趣。調(diào)動(dòng)多種感官，進(jìn)行體驗(yàn)，達(dá)成認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)知識(shí)與能力

了解《紅樓夢(mèng)》的作者、內(nèi)容及地位;

了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國(guó)粹”；

認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)作品與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系，提升賞析文學(xué)作品的意識(shí)和能力。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)過(guò)程與方法

通過(guò)品讀《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)片段和問(wèn)題探討，了解作品的思想內(nèi)涵和創(chuàng)作特色，理解文學(xué)藝術(shù)成就與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。

通過(guò)靜聽(tīng)昆曲、近觀京劇微視頻和問(wèn)題探討，一方面直觀感受昆曲和京劇的藝術(shù)特色；另一方面了解清代前期戲曲繁榮的因素。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)閱讀文學(xué)名著的愿望和觀賞中華戲曲的興趣，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自豪感。教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)重點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》和京劇的藝術(shù)成就和特色。難點(diǎn)：文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)背景教學(xué)重、難點(diǎn)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)背景教學(xué)方式、方法《紅樓夢(mèng)》昆曲京劇品讀靜聽(tīng)近觀大觀園大觀園戲樓大觀園百姓大舞臺(tái)身邊資源清朝歷史現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)實(shí)生活穿越返回人力資源第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)背景教學(xué)方式、方法《紅樓夢(mèng)》昆曲京劇品讀靜聽(tīng)近觀學(xué)生探訪曹雪芹紀(jì)念館京劇票友：歷史戎老師第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課小結(jié)拓展（北京）大觀園《紅樓夢(mèng)》第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程《紅樓夢(mèng)》昆曲與京劇藝術(shù)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程你眼中的京劇是怎樣的？你能試唱一段嗎？我所知道的《紅樓夢(mèng)》你聽(tīng)過(guò)昆曲嗎？關(guān)于昆曲，你都知道哪些信息？從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備入手，先由學(xué)生暢談自己對(duì)作品的認(rèn)知第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程作者：成書時(shí)間：主要內(nèi)容：作品特色：昆曲什么時(shí)間出現(xiàn)的？誕生在哪兒？有哪些代表性劇目？……適時(shí)提供指向性話題，

聚焦歷史學(xué)科特點(diǎn)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備入手，先由學(xué)生暢談自己對(duì)作品的認(rèn)知適時(shí)提供指向性話題，

聚焦歷史學(xué)科特點(diǎn)已知探求未知教師設(shè)置問(wèn)題串，引導(dǎo)學(xué)生走向深入第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程曹雪芹為什么晚年居住在這樣的環(huán)境里，他有怎樣的人生經(jīng)歷？推測(cè)：曹雪芹的個(gè)人經(jīng)歷對(duì)他的創(chuàng)作有什么影響？第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程你怎么理解毛澤東把《紅樓夢(mèng)》當(dāng)歷史讀的含義？特色：思想性強(qiáng)曹雪芹為什么晚年居住在這樣的環(huán)境里，他有怎樣的人生經(jīng)歷？推測(cè)：曹雪芹的個(gè)人經(jīng)歷對(duì)他的創(chuàng)作有什么影響？第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程閱讀《紅樓夢(mèng)》目錄，從中獲得哪些信息？瀏覽目錄第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程特色：藝術(shù)性高這段文字從哪些方面對(duì)劉姥姥進(jìn)行了描寫？劉姥姥這個(gè)人物形象給你留下了什么印象？細(xì)讀內(nèi)容請(qǐng)你從文學(xué)的視角，用一句話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)？》歸納特色瀏覽目錄閱讀《紅樓夢(mèng)》目錄，從中獲得哪些信息？整體品評(píng)請(qǐng)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的同學(xué)進(jìn)行評(píng)述名人名家的對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)述第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程運(yùn)用歷史地圖，呈現(xiàn)其時(shí)空變化第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程采用演出劇照，呈現(xiàn)其經(jīng)典劇目第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程借助時(shí)間軸，呈現(xiàn)其發(fā)展脈絡(luò)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程靜聽(tīng)《牡丹亭?尋夢(mèng)》感受古雅之韻初步了解昆曲的特征和文化價(jià)值第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程京劇票友歷史戎老師觀看微視頻“京劇介紹”思考：京劇是怎樣形成的？有哪些藝術(shù)特點(diǎn)？第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程京劇，“國(guó)粹”形成于道光年間《紅樓夢(mèng)》曹雪芹高鶚昆曲，“非遺”《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》清朝前期的文學(xué)藝術(shù)第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)任選其一完成教學(xué)評(píng)價(jià)31寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，