人教版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案

教學(xué)打算學(xué)情分析：1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)審美力量有所提高，唱歌、視聽(tīng)練耳、音樂(lè)賞識(shí)、綜合訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。2、學(xué)生的音樂(lè)賞識(shí)、視唱等力量，特別是視唱力量差異較大，有意識(shí)加強(qiáng)這方面的教學(xué)訓(xùn)練。指導(dǎo)思想：評(píng)價(jià)機(jī)制使課堂教學(xué)更符合現(xiàn)代課改的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、以審美為核心，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)得到整1、以審美為核心，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)得到整合進(jìn)展。2、用歡快、美麗的歌聲來(lái)表現(xiàn)課本中的歌曲，培育學(xué)生的唱歌表演力量，使學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀得到提升和科學(xué)進(jìn)展。3、通過(guò)音樂(lè)賞識(shí)教學(xué)，使學(xué)生生疏了解中外名曲和名家，提高學(xué)生的音樂(lè)審美力量和理解力量。教學(xué)措施：1、轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培育型的師生關(guān)系，使學(xué)生寵愛(ài)音樂(lè)，寵愛(ài)上音教學(xué)措施：1、轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培育型的師生關(guān)系，使學(xué)生寵愛(ài)音樂(lè)，寵愛(ài)上音樂(lè)課。2、通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng)，如：玩耍競(jìng)賽、動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)聽(tīng)想想等培育學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。3、樂(lè)觀發(fā)揮師生共同資源，使音樂(lè)課堂真正布滿著生氣和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學(xué)任務(wù)。4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)代的教學(xué)手段為音樂(lè)教學(xué)效勞。4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)代的教學(xué)手段為音樂(lè)教學(xué)效勞。教學(xué)進(jìn)度一覽表：1-23-45-67-89-10周：第五單元秀麗的彩霞11-12周：第六單元小小故事會(huì)13-14周：第七單元戲曲園地15-16周：第八單元中國(guó)功夫周：期末音樂(lè)測(cè)評(píng)教案教學(xué)內(nèi)容：《畢業(yè)歌》《明天的太陽(yáng)更秀麗》《鳳凰展翅》《共同走向?qū)?lái)》教學(xué)目標(biāo)：1、賞識(shí)這首歌曲，培育學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握進(jìn)展曲的風(fēng)格特點(diǎn)。2、以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。3、通過(guò)賞識(shí)該樂(lè)曲，使學(xué)生生疏中國(guó)古老的民族樂(lè)器——笙。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：鋼琴，多媒體教學(xué)時(shí)間安排：二學(xué)時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)一聽(tīng)《畢業(yè)歌》《明天的太陽(yáng)更秀麗》教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、課教授：聽(tīng)一聽(tīng)《畢業(yè)歌》1、完整傾聽(tīng)歌曲，感受歌曲心情及風(fēng)格。2、歌曲簡(jiǎn)介：效祖國(guó)的堅(jiān)決信念。3、節(jié)奏練習(xí)?！矎?fù)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符?！?/4 ox xx│x.x xx│xx x│x xx│x-‖①畫(huà)出拍線.4、讀讀歌詞節(jié)奏。5、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)聽(tīng)全曲，感受進(jìn)展曲風(fēng)格。6、課后練習(xí)〔創(chuàng)編上下行樂(lè)句〕1=C 2/4s’ f’ m’ r’|d’ l| s l t r’| d’ —||注：也可自行創(chuàng)編，并唱一唱。三、聽(tīng)一聽(tīng)《明天的太陽(yáng)更秀麗》2、復(fù)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)音樂(lè)的感受3、課后練習(xí)：轉(zhuǎn)變旋律，比較不同。①比較拍號(hào)的不同，說(shuō)說(shuō)兩條旋律有何一樣不同點(diǎn)。四、小結(jié)，下課。其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)一聽(tīng)《鳳凰展翅》教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)12，簡(jiǎn)潔與其他吹奏樂(lè)器音響混合一體，是民間吹打樂(lè)隊(duì)中不行缺少的樂(lè)器。3、 和了解由笙演奏的樂(lè)曲的音樂(lè)特征和音樂(lè)特點(diǎn)。笙的音色：甜蜜、柔潤(rùn)。三、玩一玩《共同走向?qū)?lái)》1C2、視唱歌曲旋律。3、熟讀歌詞節(jié)奏。4、自學(xué)歌曲。5、全班齊唱。四、小結(jié)、下課。其次單元浪漫的旋律教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》《小狗圓舞曲》《花之圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：《阿瓦日古麗》、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握唱歌風(fēng)格。、通過(guò)學(xué)唱《阿瓦日古麗》，了解商調(diào)式構(gòu)造特點(diǎn)。《小狗圓舞曲》、賞識(shí)全曲，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)放想象，體會(huì)樂(lè)曲表現(xiàn)的音樂(lè)形象。、讓學(xué)生初步了解肖邦的音樂(lè)?！痘ㄖ畧A舞曲》賞識(shí)和了解柴可夫斯基舞劇作品的音樂(lè)風(fēng)格及特點(diǎn)。《溜冰圓舞曲》、在傾聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中感受音樂(lè)的心情。、引導(dǎo)學(xué)生在賞識(shí)的過(guò)程中了解該樂(lè)曲所具有的典型的圓舞曲風(fēng)格。、學(xué)習(xí)劃分樂(lè)段，并用不同德顏色表現(xiàn)出來(lái)。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》教學(xué)過(guò)程：播放民風(fēng)民俗的音樂(lè)視頻。學(xué)生初聽(tīng)《阿瓦日古麗》的音樂(lè)，爭(zhēng)論聽(tīng)后感。教師范唱，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱歌曲。三．完畢其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《小狗圓舞曲》《花之圓舞曲》： 教學(xué)過(guò)程《小狗圓舞曲》速轉(zhuǎn)圈的同時(shí)追咬自己的尾巴?！痘ㄖ畧A舞曲》 子》劇情。 性，激發(fā)他們的藝術(shù)潛質(zhì)。 境?！读锉鶊A舞曲》 格。 動(dòng)作表現(xiàn)。四．完畢第三單元閃亮的心教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》《我們的心愿》《秀麗的心靈》教學(xué)目標(biāo)：《雨天等媽媽》學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己是否有類似的體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位創(chuàng)作并表演《雨天等媽媽》?！段覀兊男脑浮穼W(xué)唱歌曲《我們的心愿》，比照感受前后兩個(gè)樂(lè)段音樂(lè)的效果。了解這首歌曲的創(chuàng)作方法，并能嘗試運(yùn)用模進(jìn)手法進(jìn)展創(chuàng)編?！缎沱惖男撵`》接觸形式不同的單二部曲式構(gòu)造，了解藝術(shù)與勞動(dòng)者的關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)，寵愛(ài)勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者的意識(shí)。《螢火蟲(chóng)》能自己學(xué)唱歌曲，培育學(xué)生的自學(xué)力量和音樂(lè)綜合力量。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入教學(xué)，設(shè)計(jì)有關(guān)在家如何關(guān)心父母的問(wèn)題導(dǎo)入。教師范唱，讓學(xué)生生疏歌曲旋律。請(qǐng)幾位學(xué)生分別朗讀歌詞，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)，然后全體一起朗讀。分男女組演唱歌曲。三．賞識(shí)《我們的心愿》引導(dǎo)學(xué)生以傾聽(tīng)為主生疏全曲，體驗(yàn)歌曲模進(jìn)的過(guò)程。分段提煉難點(diǎn)節(jié)奏。四．完畢其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《秀麗的心靈》教學(xué)過(guò)程：一，組織教學(xué)二，賞識(shí)教學(xué)《秀麗的心靈》訓(xùn)練：講解難點(diǎn)節(jié)奏。承受擊掌，分聲部敲擊節(jié)奏的方法跟唱旋律。聲小調(diào)的特點(diǎn)?！段灮鹣x(chóng)》課前讓學(xué)生預(yù)備自制的打擊樂(lè)器。讓學(xué)生先自學(xué)歌曲，在分組用打擊樂(lè)器配樂(lè)。3.三．完畢

學(xué)生表演。第四單元軍營(yíng)飛歌教學(xué)內(nèi)容：《軍營(yíng)男子漢》《騎兵進(jìn)展曲》《真是樂(lè)死人》教學(xué)目標(biāo)：《軍營(yíng)男子漢》《騎兵進(jìn)展曲》《真是樂(lè)死人》 的不同表達(dá)方式。 國(guó)，為祖國(guó)奮斗的愛(ài)國(guó)情感?！稅?ài)艦愛(ài)島愛(ài)海洋》感受部隊(duì)歌曲雄壯有力的進(jìn)展曲風(fēng)格。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《軍營(yíng)男子漢》《騎兵進(jìn)展曲》教學(xué)過(guò)程：一． 組織教學(xué)二． 賞識(shí)教學(xué) 3不同時(shí)代的軍人風(fēng)貌。在課堂教學(xué)時(shí)可以以時(shí)代風(fēng)貌為主線，到達(dá)了解不同增加學(xué)生保家為國(guó)，為祖國(guó)努力奮斗的愛(ài)國(guó)情感。三． 完畢其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過(guò)程：二．玩一玩聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊踏步，感受進(jìn)展曲的速度。提醒課題，提問(wèn)：表現(xiàn)部隊(duì)生活的歌曲，適合用什么樂(lè)器演奏？請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏。三．完畢。第五單元秀麗的彩霞教學(xué)內(nèi)容：《彩霞告知我》《夕陽(yáng)簫鼓》《漁舟唱晚》教學(xué)目標(biāo)：《彩霞告知我》 歡快、跳動(dòng)的音樂(lè)心情。 學(xué)生初步了解歌曲構(gòu)成要素等方面的概念?！断﹃?yáng)簫鼓》 生疏。 分的生疏。《漁舟唱晚》能夠背出樂(lè)曲的主要旋律。通過(guò)賞識(shí)此曲，使學(xué)生更加寵愛(ài)祖國(guó)的大好河山。《飛越彩虹》 的氣息延長(zhǎng)此歌。為歌曲劃分樂(lè)段，并用不同的顏色表現(xiàn)出來(lái)。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過(guò)程：播放歌曲錄音讓學(xué)生感受音樂(lè)旋律。性作用。術(shù)形象。適應(yīng)性的二聲部視唱。三．完畢其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《夕陽(yáng)簫鼓》《漁舟唱晚》教學(xué)過(guò)程：一． 組織教學(xué)二． 賞識(shí)教學(xué)《夕陽(yáng)簫鼓》 的描繪，將兩者進(jìn)展比照，加深印象和感受。說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲表現(xiàn)的情景?！稘O舟唱晚》能夠背出樂(lè)曲的主要旋律。通過(guò)賞識(shí)樂(lè)曲，使學(xué)生更加寵愛(ài)祖國(guó)的大好河山?！讹w越彩虹》 息演唱此歌曲。為歌曲劃分樂(lè)段，并用不同的顏色表現(xiàn)出來(lái)。拓展課堂學(xué)問(wèn)。第六單元小小故事會(huì)教學(xué)內(nèi)容：《小鳥(niǎo)的舞會(huì)》《丑小鴨》《海和辛巴德的船》教學(xué)目標(biāo)：《小鳥(niǎo)的舞會(huì)》形成調(diào)式構(gòu)成要素方面的概念?！冻笮▲啞穼W(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中描繪的歡快、逗趣的音樂(lè)形象。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解天鵝小時(shí)候的體態(tài)體貌。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)掘?qū)W生的音樂(lè)潛能，增加他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力?！逗：托涟偷碌拇?．在傾聽(tīng)的過(guò)程中體會(huì)旋律及聲音的變化。3．積存肯定的交響樂(lè)學(xué)問(wèn)?！秶?guó)王的衣》學(xué)生自己創(chuàng)編音樂(lè)小品。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《小鳥(niǎo)的舞會(huì)》教學(xué)過(guò)程：一． 組織教學(xué)二． 學(xué)《小鳥(niǎo)的舞會(huì)》1．聽(tīng)錄音范唱。學(xué)生承受視唱教學(xué)法學(xué)習(xí)歌曲。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二聲部合唱練習(xí)。嫻熟歌曲。從朗讀歌詞入手，逐步把握歌曲的節(jié)奏。在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演唱。播放丑小鴨成長(zhǎng)的圖片。四．完畢其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《海和辛巴德的船》教學(xué)過(guò)程：一． 組織教學(xué)二． 賞識(shí)教學(xué)《海和辛巴德的船》放有關(guān)大海的視頻資料，幫助學(xué)生深刻理解音樂(lè)對(duì)大海的描寫(xiě)。傾聽(tīng)全曲，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景。復(fù)聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辯出音樂(lè)的主題，樂(lè)曲用不同的樂(lè)器塑造不同的音樂(lè)形象。三．《國(guó)王的衣》1．初聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨谐呐c我們以前聽(tīng)到的故事也沒(méi)用不一樣的地方。四．完畢第七單元戲曲園地教學(xué)內(nèi)容：《對(duì)花》教學(xué)目標(biāo)：《對(duì)花》

《我正在城樓觀山景》《風(fēng)吹楊柳條條線》《誰(shuí)說(shuō)女子享閑適》學(xué)唱戲曲《對(duì)花》，感受黃梅戲音樂(lè)的旋律特點(diǎn)。讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的形式，培育學(xué)生寵愛(ài)祖國(guó)戲曲文化的興趣?！段艺诔菢怯^山景》生疏，提高學(xué)生對(duì)京劇的寵愛(ài)和民族驕傲感。《風(fēng)吹楊柳條條線》2．讓學(xué)生跟音樂(lè)哼唱，體會(huì)荊州花鼓戲的獨(dú)特韻味?！墩l(shuí)說(shuō)女子享閑適》課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一．組織教學(xué)二．學(xué)唱歌曲《對(duì)花》教師啟發(fā)學(xué)生體會(huì)黃梅戲的韻味，教唱重難點(diǎn)。學(xué)生分組演唱三．完畢其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《我正在城樓觀山景》《風(fēng)吹楊柳條條線》《誰(shuí)說(shuō)女子享閑適》教學(xué)過(guò)程：《我正在城樓觀山景》給學(xué)生講解《空城計(jì)》的故事。在屢次傾聽(tīng)的根底上，請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱。1．介紹荊州花鼓戲。初步傾聽(tīng)，感受樂(lè)曲。再聽(tīng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用了哪些樂(lè)器?！墩l(shuí)說(shuō)女子享閑適》初步傾聽(tīng)，完成書(shū)中問(wèn)題。四．完畢第八單元中國(guó)功夫教學(xué)內(nèi)容：《中國(guó)功夫》《少林、少林》教學(xué)目標(biāo)：它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神。一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地唱歌。了解旋律的壓縮在音樂(lè)中的作用。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過(guò)程：一、課導(dǎo)入播放北京申辦2023奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。2023為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來(lái)表現(xiàn)武術(shù)呢？誰(shuí)知道中國(guó)的武術(shù)都分什么門(mén)派，有什么招式，有什么武器?。咳A武術(shù)魂。二、歌曲授1、教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。一個(gè)問(wèn)題：這首歌曲分幾段呢？有哪一段與眾不同呢？332、教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。3、教師帶著學(xué)生再次朗讀歌詞。〔速度不同，節(jié)奏也不一樣。〕12〔表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)當(dāng)唱得有力氣，有活力?！硨W(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。三、感受與表現(xiàn)一部《中國(guó)功夫》的音樂(lè)電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)寵愛(ài)的動(dòng)作仿照。2、學(xué)生表演，找出好的一組全班仿照，并完整表演。樣，不知道你們從哪里