高三物理一輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件：點(diǎn)力的平衡條件和應(yīng)用-002

基礎(chǔ)課3共點(diǎn)力的予衡條件和應(yīng)用課前雙基過(guò)關(guān)抓教材自主落實(shí)知識(shí)排查知識(shí)點(diǎn)一受力分析1受力分析:把研究對(duì)象指定物體)在特定的物理環(huán)境中受到的所有力都找出來(lái)并畫(huà)出受力示意圖的過(guò)程。2受力分析的一般順序1畫(huà)出已知力(2)分析場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力。(3分析彈力(4分析摩擦力知識(shí)點(diǎn)二共點(diǎn)力的平衡條件1平衡狀態(tài)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),即a=02平衡條件FrF=0或F如圖甲所示,小球靜止不動(dòng),如圖乙所示,物塊勻速運(yùn)動(dòng)。則:小球F合=0Fsn6=F雅,F物塊F=F,-F=0,F=F2+FN-n=0知識(shí)點(diǎn)三平衡條件的推論1二力平衡:如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài),這兩個(gè)力必定大小相等,方向相反2三力平衡:如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài),其中任何一個(gè)力與其余兩個(gè)力的_合力大小相等,方向相反3多力平衡:如果物體在多個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài),其中任何一個(gè)力與其余幾個(gè)力的合力大小相等,方向相反。小題速練1思考判斷(1)物體沿光滑斜面下滑時(shí),受到重力、支持力和下滑力的作用。()(2加速度等于零的物體一定處于平衡狀態(tài)。()(3速度等于零的物體一定處于平衡狀態(tài)。()4若三個(gè)力F、F2F平衡,若將F1轉(zhuǎn)動(dòng)90時(shí),三個(gè)力的合力大小為、2F1()答案(1)X()y(3)×(4y2(2017廣東六校聯(lián)考)一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體,被放置在傾角為a=30°的固定光滑斜面上,在如圖1所示的甲、乙、丙三種情況下處于平衡狀態(tài)的是g=10m2)()F=30NF=bNF=15N甲丙圖1A僅甲圖B僅乙圖C僅兩圖D甲、乙、丙圖答案B3.(多選如圖所示,將一充有氫氣的氣球系在一個(gè)石塊上,風(fēng)沿水平方向吹,氣球受到的風(fēng)力大小為F風(fēng)=k5是阻力系數(shù),S是迎風(fēng)橫截面積),石塊開(kāi)始靜止于水平地面上,則A.若風(fēng)速逐漸增大,氣球會(huì)連同石塊一起離開(kāi)地面B.無(wú)論風(fēng)速多大,氣球連同石塊都不會(huì)離開(kāi)地面C若風(fēng)速逐漸增大,氣球會(huì)連同石塊一起沿地面向左滑動(dòng)D無(wú)論風(fēng)速多大,氣球連同石塊都不會(huì)被吹動(dòng)解析解析法分析動(dòng)態(tài)變化。如圖,整體分析氣球與石塊。開(kāi)始時(shí)F受力平衡,水平風(fēng)力增大,不改變豎直方向的各個(gè)力,則石塊不會(huì)F離開(kāi)地面,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;開(kāi)始時(shí)系統(tǒng)平衡,有F風(fēng)R=F(M+m)g又有FFm=FN為石塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)),解得FR≤pF若F風(fēng)增大,豎直方向F=(M+m)·F浮不變,當(dāng)F增大到pF時(shí),系統(tǒng)會(huì)沿地面向左滑動(dòng),故選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。答案BC課堂互動(dòng)探究」研透老點(diǎn)核心突破考點(diǎn)1受力分析L受力分析的基本思路1研究對(duì)象的選取方法:整體法和隔離法。(2)基本思路再分析確